幼儿消防活动总结11篇

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幼儿消防活动总结篇1

活动时间：

活动地点：xx消防大队

加入活动对象：

大班全体幼儿，教师，消防员叔叔

活动目标：

1、了解各种消防工具的名称和用途，能主动向消防员叔叔提问，了解相关的消防学识。

2、观摩消防员叔叔的训练表演，体验消防员叔叔

大胆固执的品质。

3、培养幼儿敬爱、关爱消防员叔叔的情感，激发幼儿的消防意识，懂得平日不玩火。

活动过程：

一、活动打定：

1、安置好各班教师看护，加强幼儿的安好教导。

2、打定好节目的服装、道具、音响等。

3、向幼儿介绍活动流程，提出活动规矩，激励幼儿再参观过程中主动提问。

二、参观活动

1、幼儿按班级分成四小组由老师带队参观消防员叔叔生活、训练、工作的地方。

2、听消防员叔叔讲解消防一些消防安好学识，熟悉各种消防工具的名称、用途等。

3、幼儿主动向叔叔提问有关消防安好学识。

三、消防员叔叔和幼儿的互动。

1、幼儿舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段。

2、小嬉戏《争做小小消防员》（穿叔叔衣服）或“击鼓传花”。

3、消防学识互动问答（消防员叔叔提问，幼儿抢答）。

4、消防员叔叔为孩子表演节目。

5、教师代表歌咏《》。

6、幼儿向消防员叔叔献上自己动手制作的花环！

幼儿消防活动总结篇2

活动目标：

1、围绕“迎新年”这一话题，领会连贯地表达自己的高兴心情。

2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过加入节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动打定：

1、物质打定：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人打定一个礼物。卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、学识阅历打定：丰富有关过新年的学识阅历，如：让幼儿查看家里为过新年而繁忙的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的合作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：

(一)通过谈话，激发迎新年的高兴心绪。

1、引导幼儿查看活动室的变化，激发幼儿的高兴心绪。

师：察觉活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的变化。(美丽、别致、安逸、喧嚷、喜庆、欣喜等)

师：是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天?

小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、激励幼儿大胆陈述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

(2)师：小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物，激励幼儿大胆陈述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小挚友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：”小挚友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快喜悦乐地成长!“

2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?

启发幼儿说出周边的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神秘的口吻报告幼儿：这是一棵神秘的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祈福家人或挚友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师协助记录下来，挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样接待我呢?(引出下一环节)

(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料举行操作。

第一组：制作贺卡

材料：卡纸裁剪成各种贺卡外形、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，持续丰富活动室里的布置。

材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组：装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，欣喜地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年空气。

(四)活动延迟：

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

(一)选材

丰富多彩的新年蕴含了大量节日特定的认知元素，如，新年的祈福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话实时抓获教导契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

(二)从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教导的原那么中指出：“留神环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同举行环境创设，让活动室弥漫了快乐喜庆喧嚷的气氛。

2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并高明地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达才能。

(三)从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松高兴的空气中举行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热心分外高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的空气中，幼儿的语言表达才能、操作才能也得到了进展，幼儿在好玩的活动中体验喜悦，获得了进展。

设计思路：

《幼儿园教导指导纲要》中指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、热爱说、有机遇说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们务必为幼儿创设一个积极的语言环境。

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幼儿消防活动总结篇3

根据上级文件精神，进一步深化我园消防宣传工作，推进我园消防宣传专项活动的开展，提高师生消防安好素质，预防和裁减火灾事故的发生，我园开展了“开学消防第一课”主题宣传教导活动，现总结如下：

1、我园加强组织领导，急速鼓动部署，明确工作责任，定期通报处境，坚决预防和遏制重特大火灾尤其是群死群伤火灾事故的发生。

2、201x年9月1日上午，迎来了新学期的第一天。为做好秋季校园安好工作，我园各岗已经各就各位，营造了安好有序的校园环境。要求各班上好消防安好“开学第一课”，组织观看《幼儿安好教导》DVD。

3、利用宣传栏、园网站、家长会、播送等形式广泛开展消防安好保卫战火灾隐患排查整治、灭火救援等主题宣传报道，集中宣传防火和逃命自救常识。

4、9月2日下午发放《家庭消防安好自查表》，提高幼儿在校在家的应急逃命、自救才能。

5、9月6日上午开展了消防应急疏散演练，时间不到三分钟，整个演练活动取得了良好的效果。

6、通过安好教导平台让家长和幼儿一起完成《开学安好第一课》的课程。

7、加强值班值守工作，每天都保证1名领导带班，实时处理涉及校园消防安好和稳定的各类事情。

除此，我园还将持续对自身的安好隐患举行自查整治，确保不发生意外，为大家营造一个安好温馨和谐的工作和生活环境。

幼儿消防活动总结篇4

为切实为提高幼儿消防安好防范意识和避险自救才能，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、喜悦地成长，营造一个安好的学习环境，创办平安、文明的校园育人环境，特开展20xx年“11·9”消防日活动，现制定如下方案：

一、活动主题

二、活动内容：

1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，巩固宣传的针对性、学识性和趣味性。

2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安好教导大会（11月3日国旗下讲话）；上一堂消防安好学识主题活动；观看一次消防事故逃命自救宣传片；出一期消防安好宣传栏（黑板报、挂横幅）；举行一次“消释在你身边的火灾隐患”消防安好专项检查活动；组织一次师生疏散演练活动。

三、活动要求

1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺遂开展，幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，概括负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，用心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安好标准学习”创造的重要内容，作为确保幼儿园和宏大师生安好的重要措施，抓实抓出成效。

2、查改到位。在安置专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备缺乏、疏散通道和安好出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不模范、电线老化等问题举行重点查改，彻底消释校园内存在的消防安好隐患。

3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论空气，巩固师生消防意识。

幼儿消防活动总结篇5

_幼儿园始终把学校消防安好工作做为学校重要工作，消防安好关系到学校财产安好和全体师生的生命安好。

在新开学一周我园就对学生举行了消防安好教导，要求学生在校内外不玩火，不玩电，不接触袒露的电线和电器开关等。利用黑板报举行了防火防触电的安好专题教导。各班班主任实时对教室、走廊等地方的电线、电器、教学设备举行了一次排查，察觉破损的插头插座实时更换。对各功能室消防设施(灭火器等)举行了检查。各班级开展以防火防触电为重点的安好宣传教导，在班会上以安好教导为主要内容。用互动的方式通过学生向家长宣传防火防电的重要性，指点家长做好家庭防火防触电等安好工作。

各班在排查过程中，察觉主要存在以下问题，学校原有疏散安好出口标志有缺损、走廊分道油漆已有片面模糊，学校将近期重新制作新的疏散标志、粉刷楼梯分道标志，确保学校消防安好，消释火灾隐患。

学校消防安好工作是一个艰辛的长期的任务，不是一劳永逸的事情。只有思想上重视起来，安好行为才有保障。今后我们会更加重视消防安好工作的宣传，树立一种防患于未然的安好意识。在全校教职员工的共同努力下，我们确定能将消防安好工作做得更好，为学校进展和孩子的安好供给优良的环境。

幼儿消防活动总结篇6

为努力创办和谐校园，确保幼儿园无消防事故发生，我园根据上级要求，结合幼儿园实际，扎实做好了消防安好工作。为指导今后的实际工作，不断提升和完善工作方法，提高安好防范才能，特将本年工作总结如下：

一、宣传发动，统一思想，营造幼儿园消防安好工作的空气

幼儿园高度重视园区消防安好工作，充分利用家园沟通平台、家园联系栏、橱窗等阵地举行大力宣传。在教师幼儿中开展消防学识的教导活动，提高全员师生安好防范意识及自我救治才能。

二、健全组织，落实责任，探索幼儿园消防安好工作的新机制

幼儿园成立了由幼儿园园长为组长、副园长为副组长、各班班主任为成员的幼儿园消防安好工作领导小组。幼儿园把消防安好工作概括任务落实到人。这样明确分工，使幼儿园的消防安好工作“事事有人做，人人有事做”。

三、完善制度，奖惩结合，落实消防安好工作的各项措施

落实消防安好责任制，制定各岗位消防安好职责;建立、完善和落实消防安好规章制度;完善消防根基设施;严格执行《幼儿园出入制度》，对外来人员实行登记检查。遏止社会闲杂人员进入幼儿园，严禁易燃易爆物品进入幼儿园;制定应急疏散预案，适时组织开展演练。

四、以人为本，“三防”齐抓，构建消防安好工作网络

将消防安好教导纳入各班的日常教学内容，每个学期每个班级务必安置消防安好学识活动;每个学期组织幼儿采纳消防安好教导;组织开展好“消防安好宣传教导月”活动。向幼儿传授日常防火、火场逃命自救等消防常识。

幼儿消防活动总结篇7

活动时间：

活动地点：xx消防大队

加入活动对象：

大班全体幼儿，教师，消防员叔叔

活动目标：

1、了解各种消防工具的名称和用途，能主动向消防员叔叔提问，了解相关的消防学识。

2、观摩消防员叔叔的训练表演，体验消防员叔叔

大胆固执的品质。

3、培养幼儿敬爱、关爱消防员叔叔的情感，激发幼儿的消防意识，懂得平日不玩火。

活动过程：

一、活动打定：

1、安置好各班教师看护，加强幼儿的安好教导。

2、打定好节目的服装、道具、音响等。

3、向幼儿介绍活动流程，提出活动规矩，激励幼儿再参观过程中主动提问。

二、参观活动

1、幼儿按班级分成四小组由老师带队参观消防员叔叔生活、训练、工作的地方。

2、听消防员叔叔讲解消防一些消防安好学识，熟悉各种消防工具的名称、用途等。

3、幼儿主动向叔叔提问有关消防安好学识。

三、消防员叔叔和幼儿的互动。

1、幼儿舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段。

2、小嬉戏《争做小小消防员》（穿叔叔衣服）或“击鼓传花”。

3、消防学识互动问答（消防员叔叔提问，幼儿抢答）。

4、消防员叔叔为孩子表演节目。

5、教师代表歌咏《》。

6、幼儿向消防员叔叔献上自己动手制作的花环！

幼儿消防活动总结篇8

某某幼儿园园长兼书记某某指出，安好是学校工作的重中之重，为进一步巩固幼儿园全体师生消防安好意识，提高防范自救才能，某某幼儿园会定期组织开展安好主题系列活动，其中包含有安好教导、安好演练等。

20某某年11月20日15点15分，急疏散演练活动在警报声中有序举行。听到警报后全园教职工立刻停下手中的工作，按照幼儿园预先制定的应急疏散演练预案，投入到演练活动中来，疏散、报警、防备……一切尽然有序，在最短的时间内将全体幼儿撤离到安好地带。

演习活动终止后，书记某某和安好负责人某某对演习活动作了全面的总结，断定了全园师幼在消防疏散演练中的表现。某某幼儿园一向坚持将安好教导贯穿于幼儿的一日生活之中，让安好教导成为幼儿园教导教学的一项常规活动。此次消防演练活动巩固了师幼的消防安好意识，提高了师幼实际应对和处置突发火灾的才能，进一步巩固了宏大师幼的安好意识，真正掌管在危害中急速逃命、自救、互救的根本方法，是一堂生动的安好教导课。

幼儿消防活动总结篇9

一、活动目的

为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的生动应变才能，使幼儿掌管消防安好学识，从小培养消防意识；掌管更多的自救、逃命、自我养护的概括方法，创造良好的消防安好环境，对全园师生及教职工举行消防安好学识教导的学习，并举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌管正确的逃命要领，冷静应对火灾等突发事情。

二、活动内容

1、针对演练处境请消防员为全园教师做消防学识培训。

2、消防应急演练

三、时间、地点、加入人员

1、时间：20XX年XX月20日下午14点40分。

2、地点：幼儿园操场内。

3、加入人员：全体教职员工

四、演练现场人员分工

现场总指挥：

现场总协调：

疏散人员：全体教职工

救治人员：

五、演练程序

1、演练前对幼儿园的地形举行勘察和分析，确定最正确疏散路线。

2、幼儿在教室举行正常的教学活动，在听到警报时，不要恐慌，要镇静，保持清楚的头脑，然后按照拟定的路线举行急速撤离。

3、田XX老师通过播送指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，连忙有秩序地撤离”、“消防人员用灭火器和水开头灭火”等。

疏散路线：教师领队，分班按以下路线疏散：大二班、中二班、从一号教学楼的右边楼梯下到操场集合。大一班、中一班、小一班从一号教学楼的左边楼梯下到操场集合大三班、中三班、、小三班从二号教学楼的楼梯到操场集合

六、留神事项

1、概括疏散还要根据现场实际处境，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道务必保证时刻畅通。

2、为模拟活动的真实性，加入演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，裁减说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。

3、在撤离过程中，留神根据教师指示，按照撤离路线急速逃出楼外。

4、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动终止前，从活动室撤出的幼儿不能肆意再次进入楼内，不要在操场肆意走动。

5、各班保教人员率领本班幼儿撤离，各位教师务必时刻留神幼儿处境，制止楼梯、过道拥堵造成危害。在操场集合后，各班教师清点本班幼儿人数，并向樊园长报告、确定无人员“受伤”后，宣布疏散演习告成。

幼儿消防活动总结篇10

为了进一步提高全园师幼的安好工作，强化老师和幼儿对突发事情的生动应变才能，使幼儿掌管消防安好学识和自我养护方法，10月23日，__幼儿园开展消防安好演练活动。

活动前，该校相关负责人率领安好小组全体成员举行周密部署，针对幼儿火场逃命、救援疏散等事项用心设计了一份细致的消防演练方案。并在演练前举行讲解分析，让全体老师了解整个方案。各班老师在演练前对班级幼儿传授正确的逃命方法，以及正确的逃命路线。

上午10：00，随着消防警报声响起，幼儿在各班老师的组织下，急速撤离，幼儿拿起湿毛巾，捂住口鼻，低下身子，跟随老师按指定的逃命路线下楼，班级老师分工合作，一个负责前面照管疏散，一个负责教室内外的逃命撤离，幼儿园安好巡逻人员举行指挥和检查，保证全体师生急速有序撤离到操场安好地带，班主任教师急速清点人数向总指挥做报告。整个疏散活动只用了10分07秒，演练活动终止后，张老师对本次演练活动举行了小结。

活动终止后，各班老师针对消防突发事情举行常识教导，教导孩子如何在危害处境下利用遮挡物自救，介绍各种自救方法，学习了灭火器的使用方法和操作。

通过演练活动，全园师幼对消防安好学识有了进一步的了解，大大提高了安好防范意识和自我养护才能。

幼儿消防活动总结篇11

一、指导思想

结合“119”全国消防安好宣传日，举行一次消防安好演习，旨在进一步巩固我园全体教职工与幼儿的消防安好意识，提高大家的自救、自护、逃命才能。

二、演习时间

20xx年11月9日（星期五），概括时间不定。

三、演习地点

xx市xxxx