2023年三峡旅游职业技术学院教师招聘考试笔试题库及答案解析

PAGEPAGE282023年三峡旅游职业技术学院教师招聘考试笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．世界上第一个心理学实验室于1879年创建于()。A、俄国B、德国C、日本D、美国答案：B解析：1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。故选B。2．“窥一斑而知全豹”是知觉的()。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性答案：B解析：知觉的整体性是指客观事物有不同的部分与属性，但人们在知觉时，并不把它知觉为个别孤立的部分，而是把它们组织为有一定意义结构的整体。“窥一斑而知全豹”是比喻看到的只是一部分或比喻可以从观察的部分推测到全貌。故选B。3．与遵从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()。A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性答案：A解析：与遵从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。故选A。4．在教育条件中，()在学生能力发展中起主导作用。A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、主观能动性答案：A解析：在教育条件中，学校教育在学生能力发展中起主导作用。学校教育是有计划、有组织、有目的地对学生施加影响，因此，不但可以使学生掌握知识和技能，而且在学习和训练的同时促进了其能力的发展。故选A。5．对保持内容在提取应用时所反映出来的特征是记忆的()。A、准确性B、准备性C、持久性D、敏捷性答案：B解析：记忆的准备性是指对保持内容在提取应用时所反映出来的特征。记忆的目的在于在实际需要时，能迅速、灵活地提取信息，回忆所需的内容加以应用。故选B。6．由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态是()。A、迁移B、定势C、酝酿效应D、功能固着答案：B解析：定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以习惯的方式解决问题的倾向。它的影响有积极的，也有消极的。故选B。7．人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据的是()。A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板效应答案：D解析：社会刻板印象是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。故选D。8．下列心理现象只有()属于认识过程。A、情绪B、兴趣C、能力D、联想答案：D解析：认识过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。A选项属于情绪情感;B选项属于个性心理倾向性;C选项属于个性心理特征。D选项联想属于想象。故选D。9．“舌尖现象”可以用来证明()。A、知识同化说B、提取失败说C、经验干扰说D、痕迹衰退说答案：B解析：提取失败说认为，人们所获得的信息在长时记忆中的存储是永久的。遗忘的发生，仅仅是由于一时难以提取欲求信息所致。如果有了正确的线索，经过搜寻，所要的信息就能提取出来。“舌尖现象”是指明明知道某件事，但就是不能回忆出来的现象，也说明遗忘实际上只是暂时的，只是由于失去了提取线索或线索错误而引起的。它可以用来验证提取失败说。故选B。10．个人在日常生活中应用学得的知识经验解决生活实际问题的能力是()。A、成分智力B、经验智力C、情境智力D、情绪智力答案：C解析：情境智力是指个人在日常生活中应用学得的知识经验解决生活实际问题的能力。例如，在不同的文化中人们应对日常生活实际问题的能力是不同的。区分有毒和无毒植物是从事狩猎、采集的部落人们的重要能力，而就业面试则是工业化社会的一种重要情境智力，他们的情境智力是不同的。故选C。11．()指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A、教学效能感B、自我效能感C、自我控制感D、自我统一感答案：B解析：效能感是指人对自己进行某一活动的能力的主观判断。自我效能感指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括结果预期和效能预期两个成分。故选B。12．“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现的思维特点是()。A、永久客体性B、不守恒性C、自我中心D、不可逆性答案：C解析：处于前运算阶段(2—7岁)的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃。这一阶段儿童认知发展的主要特征表现为：①出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式;②不能理解守恒原理，思维具有集中化，不可逆性和只重状态的特点;③认为外界一切事物都是有生命的;④一切以自我为中心。其中，以自我为中心是指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样。题干中的“月亮走我也走”正是自我中心的表现。故选C。13．在大学研究成果中，指有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果的是()。A、发展性成果B、理论性成果C、教学研究成果D、应用性成果答案：A解析：此题考查发展性研究成果的定义。在大学的研究成果中，发展性成果是指有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果。故选A。14．促进学生能力的发展是教学工作一项极其重要的任务，自学能力和()是学生能力发展的两个重要方面。A、记忆能力B、创新能力C、科研能力D、辨别能力答案：C解析：教学工作的主要任务是促进学生能力的发展，而学生能力发展的两个重要方面是指自学能力和科研能力。故选C。15．书院成为高等教育机构，始于()。A、隋代B、唐代C、宋代D、明代答案：C解析：“书院”名称开始用于唐代，但那时还不是聚徒讲学的教育组织，而是校刊、收藏经籍的场所。宋朝书院兴起，成为高等教育机构，代表当时最高教育水平。故选C。16．1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是()。A、校长负责制B、党委领导下的校长负责制和校长负责制并存C、党委领导下的校长分工负责制D、党委领导下的校长负责制答案：D解析：1989年以来，我国高等学校基本确立了党委领导下的校长负责制。《高教法》对此作了明确规定。故选D。17．从形式上看，教学大纲一般分为三个部分，即()、正文和附录。A、目录B、内容摘要C、说明D、序言答案：C解析：教学大纲是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件，从形式上看，教学大纲一般分为三个部分，即说明、正文和附录。故选C。18．西方近现代高等教育始于()。A、古希腊学园B、中世纪大学C、赠地学院D、红砖大学答案：B解析：高等教育的出现在西方可以追溯到古希腊的“学园”，但是与近代大学有密切关系或者说有“血缘”关系的是12、13世纪产生于西欧的中世纪大学，中世纪大学的许多组织形式、管理制度、教学方式都为近现代高等教育活动所直接继承下来。故选B。19．教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教学方法是()。A、电化教学法B、演示法C、参观法D、问答法答案：B解析：演示法、参观法等都属于教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法，其中演示法是指教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教学方法。故选B。20．我们对心理学概念的记忆，对数学、物理学中的公式、定理的记忆等属于()。A、形象记忆B、运动记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆答案：D解析：逻辑记忆是以语词、概念、原理为内容记忆。这种记忆所保持的不是具体的形象，而是反映客观事物本质和规律的定义、定理、公式、法则等，它是人类所特有的。例如，我们对心理学概念的记忆，对数学、物理学中的公式、定理的记忆等都属于逻辑记忆。故选D。21．“矫正错误”是注意的()。A、选择功能B、整合功能C、维持功能D、调节和监督答案：D解析：注意的基本特性决定了注意的一些主要功能，这些功能表现在三个方面：选择功能、保持功能、调节监督功能。注意集中的情况下，错误减少，准确性和速度提高。“矫正错误”是注意的调节监督功能。故选D。22．个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识属于()。A、社会自我B、投射自我C、生理自我D、心理自我答案：C解析：从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我。其中，生理自我指个人对自己的生理属性的意识，包括个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识。故选C。23．一般而言，考试之前的学习效率比平时高，这说明()。A、材料的性质影响识记的效果B、对材料意义的理解度影响识记效果C、识记的主动性和目的性影响识记的效果D、对材料的组织影响识记效果答案：C解析：明确的目的和任务可使人们的全部心理活动趋向于一个目标，使学习任务从背景中突出出来，人们在进行感知时头脑就能留下较深的痕迹。识记时的主动性愈高，识记的效果就愈好。考试之前的学习有较强的主动性和明确的目的性，因此，效率较高。故选C。24．在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是()。A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉答案：B解析：需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。故选B。25．以下不属于实物直观的是()。A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问答案：A解析：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地调查访问等都属于实物直观。观看教学电影属于模像直观。故选A。26．短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是()。A、感觉登记B、注意C、组块D、复述答案：C解析：短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。它的容量相当有限，在短时记忆中，人们一次大约只能记住5~9个彼此独立的信息单元，人们的短时记忆容量或广度以5~9个信息单元为限。只有通过组块，信息单元的内容可以扩大，才可以包含更多的信息。故选C。27．在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为()。A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化答案：D解析：原型内化指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部，借助于言语来作用于观念性对象，从而对对象的主观表征进行加工、改造，并使其发生变化。在原型内化阶段，心智活动在(言语水平)上执行。故选D。28．集体规范的积极作用不包括()。A、协调集体成员的活动B、提高集体整合水平C、统一集体成员的认识D、有利于调动成员的积极性答案：D解析：集体规范的积极作用主要表现在：协调集体成员的活动，增强全体成员行动一致性，提高集体整合水平;统一集体成员的认识，为他们评价自己与别人的言行提供判断标准;约束和纠正偏离集体规范的行为。消极作用主要表现在：要求集体成员墨守成规、循规蹈矩，限制了创造性意见的提出，遏制了成员的积极性。故选D。29．一般而言，()是个人追求的目标。A、社会自我B、理想自我C、投射自我D、心理自我答案：B解析：从自我观念来看，可分为现实自我、投射自我和理想自我三个维度。其中理想自我是个体从自己的立场出发对将来的“我”的希望，即对想像中的自我的认识。理想自我是个体想要达到的完善的形象，是个人追求的目标。故选B。30．瑞士心理学家皮亚杰提出，具备初步逻辑思维的认知发展阶段是()。A、前运算阶段B、形式运算阶段C、具体运算阶段D、感觉运动阶段答案：C解析：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童处在具体运算阶段时，仍以形象思维为主，但开始具备初步逻辑思维能力，思维具备可逆性，能把握事物的内隐本质，不至被一些表象迷惑。具备去自我中心的客观化和去集中化倾向，但还不能进行抽象思维。故选C。31．以下不是影响迁移的客观因素的是()。A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构答案：D解析：影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括：学习者的分析与概括能力，学习者的迁移心向，认知策略与元认知;客观因素包括：学习材料的相似性，学习情境的相似性，教师的指导。D项，认知结构属于主观因素。故选D。32．教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写。这位小学生的注意状态是()。A、稳定的B、起伏的C、转移的D、分散的答案：A解析：在注意的稳定性中可以区分出狭义的注意稳定性和广义的注意稳定性。狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。广义的注意稳定性并不意味着注意总是指向同一对象，而是指注意的对象和行动会有所变化，但注意的总方向和总任务不变。例如，上课时学生既要听教师讲课，又要记笔记，还要看实验演示或幻灯片等。但所有这些都服从于听课这一总任务，因此，他们的注意是稳定的。因此，题目中小学生注意的状态是稳定的。故选A。33．一个男人想结婚，但又怕结婚后要承担相应的责任义务。这时他面临的心理冲突是()。A、双趋冲突B、多重趋避冲突C、趋避冲突D、双避冲突答案：C解析：趋避冲突又称正负冲突，是心理冲突的一种，指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境。结婚这件事是想要的，承担责任这件事是不想要的，所以是趋避冲突。故选C。34．某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为()。A、信度B、效度C、难度D、区分度答案：A解析：信度是指某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度。故选A。35．教师在化学课上进行二氧化碳不助燃的实验演示时，有的学生关注烧瓶中酸碱的激烈反应，有的学生观察到烧杯中高矮两只蜡烛的熄灭及熄灭有先后的现象。作为教师，在教学过程中应怎样培养学生良好的观察力?()。A、引导学生明确观察的目的与任务B、做好充分的准备，制订周密的计划C、在实际观察中，加强对学生的个别指导D、引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上写出观察报告答案：A解析：学生明确观察的目的与任务是良好观察的重要条件。在做二氧化碳不助燃和比空气重的实验时，如果学生不明确观察的目的，就会看热闹只顾烧瓶中的酸碱的激烈反应。教师如果明确指出观察的目的和重点，学生的观察就会集中到烧杯中高矮两只蜡烛的熄灭及熄灭有前后的现象上，观察就会收到良好的效果。故选A。36．大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于()。A、理智B、道德C、心境D、美感答案：B解析：道德感是指根据一定的道德标准评价人的思想，意图，言行时所产生的主观体验。居民们冒险抢救受灾群众，是出于自身对家乡人民的热爱，他们当时的情感体验属于道德的情感。故选B。37．“知之深，则爱之切”说明情感过程依附于()。A、感知过程B、教育过程C、认识过程D、注意过程答案：C解析：这句话在心理学理论中说明认识过程与情感过程是密切联系的，认识过程是产生情感的前提和基础;情感过程又对认识过程具有反作用。故选C。38．吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的。这种心理防卫方式说明人的心理基础是()。A、否认B、文饰C、投射D、幻想答案：B解析：文饰作用，也称合理化、超理智机制。酸葡萄效应是因为自己真正的需求无法得到满足产生挫折感时，为了解除内心不安，编造一些“理由”自我安慰，以消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护自己免受伤害。甜柠檬效应是指个体在追求预期目标而失败时，为了冲淡自己内心的不安，就百般提高现己实现的目标价值，从而达到了心理平衡、心安理得的现象。故这二者都属于合理化的行为。故选B。39．给高中生设置一个可接受的、具体的、具有一定困难度的目标，制定相应的计划，逐步实现目标，这种培养意志品质的方式属于()。A、明确目的，增强责任感B、运用集体的力量C、参加实践活动D、加强自我培养答案：A解析：教师协助高中生按步骤实现设定目标的做法就是帮助学生明确目的，在按计划实现目标的过程中增强学生的责任感。故选A。40．根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。A、25%B、50%C、75%D、100%答案：B解析：力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的，因为这种任务能给他们提供最大的现实挑战。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率是50%，他们会回避这项任务。故选B。二、判断题1．对一般人来说，大脑两半球的功能左右是对称的。()答案：错误解析：初看起来，脑的两半球非常相似，但实际上，两半球在结构和功能上都有明显的差异。从结构上说，人的大脑右半球略大和重于左半球，但左半球的灰质多于右半球;左右半球的颞叶具有明显的不对称性;颞叶的不对称性是和丘脑的不对称性相关的;各种神经递质的分布，左右半球也是不平衡的。从功能上说，两半球具有不同的功能，语言功能主要定位在左半球，该半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。而知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等则定位于右半球。故错误。2．在学习过程中，学生忘记了作为例证的事实与细节，记住的是概括性高的原理，这种遗忘是一种有利的、积极的遗忘。()答案：正确解析：遗忘是知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程，这是一种积极的遗忘。在学习过程中，表现为学生忘记了作为例证的事实与细节，这对学习没有实质性的损失，并且减轻了记忆负担，学生记住的是概括性高的概念与原理，所以这是一种积极的遗忘。故正确。3．无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。()答案：错误解析：无意注意主要是受到外部事物的刺激作用不自觉地产生的，没有目的性且不需意志努力，常会导致学生上课分心，这是无意注意在教学中的消极作用。但是无意注意在教学中也有积极作用，那就是通过对某些服从于教学要求的刺激物的有意识的控制来引起学生的无意注意，为教学活动服务。由此可知无意注意有消极影响也有积极作用。故错误。4．实验法是心理学研究中应用最广、成就最大的一种方法。()答案：正确解析：心理实验法是指有目的的严格的控制或创设一定条件，人为的引起或改变某种心理现象并加以记录的研究方法，是心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法。故正确。5．视觉后像暂留时间大约为10秒。()答案：错误解析：人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，而要延续0.1-0.4秒的时间，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。故错误。6．一般而言，知识属于经验的范畴，而能力和技能属于个性心理特征。()答案：错误解析：能力和知识技能分别属于不同范畴，能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括。故错误。7．行为主义心理学派重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。()答案：错误解析：行为主义认为心理学应该研究和观察可测量的行为，研究刺激与反应之间的联结关系。重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能，是人本主义心理学派的观点。故错误。8．“知之深，爱之切”说明了认知对情感的促进作用。()答案：正确解析：“知之深，爱之切”这句话表明情感的发展水平是与认知水平相联系的，认知的发展会促进情感的发展，而情感的变化反过来也会影响认知。故正确。9．儿童掰手指计算加法，这是一种动作思维。()答案：正确解析：直观动作思维是以实际行动作为支柱的思维过程。例如，3岁前的幼儿的思维就属于直观动作思维，他们的思维活动离不开触摸、摆弄物体的活动。故正确。10．影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体等。()答案：正确解析：人格的发展是个体社会化的结果，不管什么社会，影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。因此影响人格发雇的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。故正确。三、填空题1．社会实践活动要面向全体学生，同时要善于针对不同学生，采取不同的活动方式的原则叫做____________、____________。答案：点面结合以点带面2．高校教学工作的原则是根据高等学校教育、教学目的，遵循____________而制定的指导高校教学工作的基本准则。答案：教学规律3．____________是在前人认识的指导下，通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。答案：理性概括4．我国现行的高等教育宏观管理体制是“______________________________”。答案：分级管理，省级统筹5．舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是______。答案：33%6．______________________________对我国高校的办学自主权做出了较明确的规定。答案：《中华人民共和国高等教育法》7．当一国高等教育入学人数低于适龄入学人口的15%时，属于____________阶段。答案：英才教育8．高等学校的基本职能主要有：____________、发展科学、________