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精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============小班语言儿歌五指歌尊敬的读友您好:本文由网络收集而来,分享到本网站是为了能够帮助到大家,大家如果阅读之后是目己需要的文档可以点击下载本文档,下载文赵是收费的,所以请先阅读再下载,谢谢各位读友,本人在此祝各位读友工作顺利,事事如意。小班语言儿歌:五指歌设计意图:教案分析:儿歌《五指歌》充满童趣的情节,有韵律,融入了数数、音乐节奏的教学元素,使语言教学具有整合性。使简单的儿歌生动化,不仅易于幼儿接受,同时也给予了一定的发展空间。教具分析:教具除了运用,主要还以图表为载体,统一的图表,完整、清晰地呈现,让图表连成一句完整地句子,幼儿看见图表就犹如看见句子一般,帮助幼儿清晰地理解儿歌的意思,并为记忆儿歌服务。================================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============3、2、,真棒,再来一遍,、2、3、4、5、5、4、3、2、小朋友真聪明!我们知道了一只手上有五个手指头。教师:老师今天带来了一首好听的儿歌叫五指歌,我们一起来看一看,听一听,想一想,这首儿歌里讲了一件什么事情?二、欣赏,感知儿歌内容。第一遍观看。教师:这首儿歌里讲了一件什么事情呢?幼儿自由讲述,提醒幼儿连成一句讲述。教师:小朋友说的真好,我们再来看一看。第二遍观看。教师:原来今天来了一位小猎人。他去上山干什么呢?用什么打的?老虎打到了吗?后来打到谁啦?打到了几只?(教师一边出示图片,一边用儿歌总结。)教师:我们连起来说说这件事情。================================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载(幼儿跟着教师一起念儿歌。)教师:这个动画片里藏了一个有趣的故事,我们已经把它说成了一个很好听的儿歌,小朋友真棒!那请小朋友听一听,除了说话的声音还有好听的什么呢?第三遍观看。教师:这首儿歌是有节奏的,我们来学一学节奏的声音。加了节奏的儿歌你觉得怎么样啊?三、学习儿歌。组织幼儿重点练习根据节奏念儿歌。教师:那我们跟着节奏来说说吧。幼儿跟随教师念儿歌1遍。教师:我们的小手也加进来,一边说,一边拍手打节奏,好吗?幼儿跟随教师念儿歌2遍。四、创编儿歌。教师:小朋友,你想做小猎人也去大老虎吗?如果你去打老虎,你可能会打到什么小动物呢?================================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============幼儿自由讲述。教师:我们把那个小男孩打到的兔子编进儿歌里去,好吗?教师:我们一起来说一说。教师:你可能会打到谁呀?你会自己把小动物编进儿歌吗?幼儿自编儿歌2~3个。五、结束部分。教师:我们今天把小猎人打猎编成了一首长长的五指歌,我们把它们连起来说一说。第一首原创儿歌,第二首开始为幼儿自编儿歌。幼儿和老师一起,听鼓声音乐,边朗诵儿歌边表演拍打身体部位(手、肩、腿、腰、屁股等),在鼓点声中结束尊敬的读友您好:本文由网络收集而来,分享到本网站是为了能够帮助到大家,大家如果阅读之后是目己需要的文档可以点击

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