二模后专题复习

二模后专题复习《大国及大国关系之法德》导学案班级 姓名主干知识回顾（完成括号部分的填空） 、 一法国德国经济工业革命、第二次工业革命（）政治法国大革命、拿破仑、1848年欧洲革命、王朝战争（打普法战争、巴黎公社、一票共和败、、）、德（《宪法》年）意志帝国宪法（年）文化启蒙运动宗教改革（马丁路德）；启蒙运（、、、狄动（）；浪漫主义音德罗）；浪漫主义文学（）；乐（）；现代近浪漫主义美术（德拉克瓦洛）；批判现实主物理学的基本理论框架：量子论代义文学（）；和相对论（、爱因现实主义文学（）；现实主义绘画；斯坦）印象主义绘画（等）；现代立体派（）、电影（）；进化论（）；社会生态法国德国一战三国（）、西线主要战争三国（）、东西线主要战争、签1914-1918及结果署投降协议1/101919-1929巴黎和会、《和约》、巴黎和会和《和约》（）、华盛顿会议1929-1939经济大危机、推行（）（）政权建立及扩张、政策三国轴心二战法国沦陷、（）登陆发动战争、主要侵略战争、战争失败1939-1945现二战后欧洲人的欧洲联邦德国（）经济模式、代（1946）（、）欧洲人的欧洲（、）民主德国照搬（）模式，1990年德国实现再次统一二、课堂演练1、2013年的浙江高考 39题第2问。1750——1850年是西方文明突飞猛进的重要阶段。阅读材料，回答问题。材料一1775 年北美爆发独立战争， 1789年法国爆发大革命，西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托克维尔进行研究，先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》，提出了许多发人深省的见解。矚慫润厲钐瘗睞枥。材料二⋯⋯商品的低廉价格，是它（资产阶级）用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮⋯⋯它创立了巨大的城市⋯⋯资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大⋯⋯随着资产阶级即资本的发展，无产阶级即工人阶级也在同一程度上得到发展⋯⋯基督教思想在18世纪被启蒙思想击败⋯⋯聞創沟燴鐺險爱氇。——马克思、恩格斯《共产党宣言》 （1848年）近年来，一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。参考材料一、二，并结合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。（11分）残骛楼諍锩瀨濟溆。2/101、2011年温州二模 39.材料一：要对德国工业建立国际控制以消除战争的恐惧，法国也必须接受类似的控制；要限 制德国的主权，法国也必须在主权方面作出类似的牺牲。 1950年莫内告诉舒曼（时任法国外长）：“和平只能建立在相互平等基础上。 1950年莫内告诉舒曼（时任法国外长）：“和平只能建立在相互平等的基础上。 1919年我们缺少和平 , 是因为我们实行歧视他人的高人一等的政策。”⋯⋯他认为在法德交界三角地带的煤钢工业，是互相补充的，由于人为的国界划分和民族主义的形成，造成双方为了这一地区而进行激烈的冲突，任何一方失去这一地带，就感到安全没有保证，于是发生一次又一次的冲突和战争，而煤钢工业作为军事实力的关键问题，又使冲突更加严重了。 酽锕极額閉镇桧猪。——摘自《欧洲之父——莫内回忆录》材料二：2006年5月,法德合作的历史教科书进入两国的高中课堂。这套新历史教科书,并不局限于法德两国的历史或者两国关系史,而是以欧洲范围内的宏观历史作为主轴,立足于反映真实历史的共同认知,教科书“充满埋葬仇恨与历史和解的意味”,帮助学生理解整个欧洲史和世界史。共同历史教科书的推出,大大促进了法德历史和解,加速了欧洲一体化的进程。彈贸摄尔霁毙攬砖。——高兰《历史教科书与历史和解———法德模式与中日模式探究》1）依据表格，指出“一次又一次的冲突和战争”的具体内容。结合所学知识，举例说明“一次又一次的冲突和战争”后怎么处理“法德交界三角地带的煤钢工业”。（法德各举一例）（7分）謀荞抟箧飆鐸怼类。考核要求：句子主体：答题渠道：3/10（2）结合材料一和所学知识，分析 1919年的“歧视政策”产生了哪些消极影响？（ 6分）考核要求：句子主体：答题渠道：3）为实现这一目标，20世纪50年代西欧出现了哪一机构？结合所学知识，简述这一机构的成立有何积极影响。（10分）厦礴恳蹒骈時盡继。考核要求：句子主体：答题渠道：4/10（4）依据上述材料概述法德和解的有益经验。（6分）考核要求：句子主体：答题渠道：三、课后训练1、2012温州一模 39．第（3）问。材料三：1870年，工业化的德国从欧洲崛起成为欧洲经济与政治生活的一件大事，到 1914年，全世界与电力有关的产业有一半来自德国，德国钢产量几乎是英国钢产量的两倍。德国超过英国，成为欧洲工业的核心地区。⋯⋯一些国家衰落和一些国家强大，这些因素都成为世界不稳定的根源。 ——摘自（英）理查德·奥弗里《泰晤士世界历史》等 茕桢广鳓鯡选块网。3）结合材料三和所学知识，分析1870—1914年间德国经济迅速发展的原因及其对国际局势的影响。（10分）鹅娅尽損鹌惨歷茏。考核要求：句子主体：答题渠道：5/102、2011年浙江高考样卷 39．第（3）问。材料二战胜国可以剥夺德国的殖民地，解除其武装直至仅保留其警察力量⋯⋯但如果它感到自己在1919年的和约中受到了不公正的对待，它同样最终会从胜利者身上找到进行严厉报复的手段。 ——劳合·乔治《草拟和约条款最后文本对和平会议的几点意见》1919年3月）籟丛妈羥为贍偾蛏。（3）结合材料和所学知识，分析第二次世界大战欧洲战争策源地的形成。 （8分）考核要求：句子主体：答题渠道：3、2010