第22课《礼记二则》同步练习-部编版语文八年级下册

.《礼记》二则同步检测班级__________姓名__________一、积累与运用1.《大道之行也》选自《______________》。《礼记》是________家经典之一，与《________》《__________》《________》和《________》合称为“五经”。2.文中作者所描绘的“大同”社会的景象是：___________________________。总领全文的语句是“___________________”，照应此句的一句话是“_________________________”。3.“大道”的内涵是____________、____________、____________。4.解释下面句中加点词的意思。(1)虽有嘉肴______________(2)不知其旨也______________(3)虽有至道______________(4)教然后知困______________(5)知不足，然后能自反也______________(6)知困，然后能自强也______________(7)讲信修睦______________(8)力恶其不出于身也______________(9)选贤与能______________(10)故人不独亲其亲______________(11)男有分______________(12)是谓大同______________(13)故人不独亲其亲______________(14)女有归______________(15)是故谋闭而不兴______________(16)盗窃乱贼而不作______________(17)是谓大同______________5.找出下面句中的通假字并解释。(1)学学半“________”同“________”；_______________(2)选贤与能“________”同“________”；_______________(3)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养“________”同“________”；_______________6.归纳下面句子中加点词的词类活用现象。(1)不独亲其亲()(2)不独子其子()(3)使老有所终，壮有所用，幼有所长()7.归纳下面两句中虚词“其”的用法。(1)不知其旨也()(2)其此之谓乎()(3)不独子其子()(4)力恶其弃于地也()8.古今异义不知其旨也()教然后知困()教学相长也()大道之行也()不独子其子()男有分，女有归()货恶其弃于地也()盗窃乱贼而不作()9.将下面的句子翻译为现代汉语。(1)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎？______________________________________________________________________________(3)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、文本探究10．《虽有嘉肴》采用了类比的手法，说说作者是怎么进行类比推理论证的。____________________________