【东师】中外教育史20秋在线作业2

中外教育史20秋在线作业21：稷下学宫是在____________设立的。A、鲁国B、赵国C、楚国D、齐国答案：D2：中国近代教育史上，______是洋务学堂兴起的标志，被视为近代中国新教育的开端。A、上海江南制造局B、福州马尾船政局C、天津水师学堂D、京师同文馆答案：D3：.古代埃及_____是在家中招收学生，进行讲学的私立性质的学校，教学内容主要有数学、天文和地理等科目，此外还有书写、计算和有关律令的知识。A、职官学校B、僧侣学校C、宫廷学校D、文士学校答案：D4：教学应该按照一定的步骤，循序地进行，孟子用“________”的道理来说明教学过程是一个由浅及深逐渐积累的过程。A、一暴十寒B、专心有恒C、盈科而进D、一心二用答案：C5：颁“挟书令”，并且“禁私学以吏为师”的人是__A、汉武帝B、秦始皇C、董仲舒D、汉文帝答案：B6：亚里士多德认为一切生命都是灵魂和身体的完满结合。______即人的感觉部分是灵魂的中级部分，属于人的灵魂的非理性部分。A、植物灵魂B、动物灵魂C、思维灵魂D、理性灵魂答案：B7：意大利人文主义教育家维多里诺把它所创建的孟都亚宫廷学校称为“________”，反映出他反对封建教育压制儿童个性的教育思想。A、儿童之家B、快乐之家C、欢乐家庭D、自由殿堂答案：B8：颜元在教育方法上注重______，认为这才是获得真知的可靠途径。A、静坐B、习行C、自学D、反省答案：A9：19世纪初，亚历山大一世即位时期颁布了_______，实行大学区制。A、《国民教育暂行章程》B、《大学附属学校章程》C、《国民学校章程》D、《俄罗斯帝国大学章程》答案：B10：_____的产生是天皇制国家确立君主立宪制的必然产物，又和日本当时的政治思想战线上的矛盾斗争密切相关；也是儒学派和国学派战胜洋学派、儒学的德育论战胜洋学欧化思想的结果。A、《学校令》B、《学制令》C、《教育令》D、《教育敕语》答案：D11：对于处理家庭内部关系的行为准则，孔子认为要作到__________。A、孝悌B、忠恕C、爱人D、克己复礼答案：A12：孟子用“一暴十寒”的道理来说明学习要A、专心有恒B、盈科而进C、自求自得D、教亦多术答案：A13：《大同书》的作者是______。A、康有为B、张之洞C、梁启超D、胡适答案：A14：德国17—18世纪的________是完全反映贵族要求的一种学校，只有贵族子弟才能上这种学校，其主要任务是为升学做准备，使贵族子弟以后成为社会上层职业者。A、实科中学B、文科中学C、古典中学D、现代中学答案：B15：《新民说》的作者是_______。A、康有为B、梁启超C、李大钊D、张之洞答案：B16：宋代书院在组织管理上有以下特点：A、课程设置比较灵活，富有弹性B、机构简单，管理人员较少C、书院经费自主D、设置、颁布严格的学规答案：A,B,C,D17：抗战期间，根据地的著名干部学校主要有_______。A、抗日军政大学B、白求恩卫生学校C、延安大学D、华北联合大学答案：A,B,C,D18：我国古代私学产生的历史意义有A、私学的产生与兴起，不仅是对西周旧教育制度的否定，打破了西周以来“学在官府”、“礼不下庶人”的国家高度垄断教育的格局，而且使我国古代的学术文化得到了更加广泛的传播，有力地推动了学术下移的运动B、私学的产生与兴起，培养了大批有才干的学生，培养了大批具有各种专长的学者、教育家和政论家，他们活跃在社会舞台上，挽救时弊，探索革新，对加速我国春秋社会政治、经济和科学文化的发展起到了重要作用C、私学的产生与兴起，不仅促进了当时教育事业的发展，而且这种私人办学的形式一直保持在我国的学校教育之中，许多私学大师在教育过程中对教育教学问题进行积极地研究与探讨，取得了巨大的成就，为中国教育教学理论与实践的发展奠定了基础，已成为中华民族的一份优秀的教育遗产D、私学的产生与兴起，适应了当时社会发展的需要，是一个巨大的历史进步。私学在保存、传递、总结、发展、普及和提高中华民族的文明与道德水平的过程中，曾经做出了不可磨灭的贡献。答案：A,B,C,D19：对于教育的作用和目的，《学记》一开篇首先明确提出了A、化民成俗B、兼相爱，交相利C、建国君民D、求放心答案：A,C20：夸美纽斯认为教育遵循自然的秩序，最重要的是遵循学生身心发展的秩序，而教育要以儿童的天性为依据。他把根据儿童的_______进行教育的原则当做一个不变的自然法则。A、天性B、年龄C、能力D、兴趣答案：A,B,C21：孔子在学生中享有崇高的威望，其中一个重要的原因，就是孔子倡导并实行了______等为师之道。A、君子求诸己，小人求诸人B、学而不厌，诲人不倦C、民主平等的师生关系D、以身作则，为人师表答案：B,C,D22：原始社会教育的主要特点是_________。A、教育权利平等B、教育主要为生产劳动服务C、教育在整个社会生活中进行D、教育是极端原始的答案：A,B,C,D23：科举制的作用主要有A、选士权集中到了中央，加强了皇权。B、选士有了统一的标准，有利于全国思想的统一和学术的统一。C、选士的范围有所扩大，广大平民子弟也有了入仕的途径。D、按照家庭出身作为授官晋爵的依据，把统治权牢牢掌握在皇族手中。答案：A,B,C24：西欧中世纪早期的世俗教育的主要形式有A、宫廷教育B、骑士教育C、神庙教育D、文士教育答案：A,B25：《中等教育的基本原则》对美国的中等教育产生的深刻的影响有_____。A、.它肯定了美国的6-3-3学制和综合中学的地位B、提出了中学是面向所有学生并为社会服务的思想C、成为“美国已出版的教育文献中受到最广泛阅读的教育文献之一”D、解决了长期未解决的中等教育领导体制问题答案：A,B,C26：从1901—1905年间，清政府连续颁发谕旨，提出推行“新政”。其中，有关教育方面的改革措施有______。A、颁布学制B、废除科举C、宣布教育宗旨D、取消教会学校答案：A,B,C27：宋初出现过几次兴学分别为A、庆历兴学B、熙宁、元丰兴学C、崇宁兴学D、建隆兴学答案：A,B,C28：第二次国内革命战争时期，苏维埃革命根据地的学校有_____等类型。A、夜校、星期学校、短期训练班B、列宁小学C、专门学校D、高级干部学校答案：A,B,C,D29：关于人才培养规格，孔子提出教育要培养A、“兼士”B、“圣人”C、“君子”D、“士”答案：B,C,D30：文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视古典语言和古典学科，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容，代表人物有_______A、维多里诺B、伊拉斯谟C、拉伯雷D、.蒙田答案：A,B31：关于教育的问题。凯洛夫指出，教育具有历史性与阶级性。（）A、错误B、正确答案：B32：英国的慈善学校均属社会救济性质，无定制，学生毕业直接升入文法学校和公学。A、错误B、正确答案：A33：《国防教育法》的颁布极大地推动了美国中等职业教育的制度化，对美国普通教育和职业教育的发展产生了重要的影响。（）A、错误B、正确答案：A34：朱熹是南宋时期著名的思想家、教育家，是心学思想的集大成者，主张心即是理、心外无物，是主观唯心主义的代表。A、错误B、正确答案：A35：人文主义教育思想的形成促进了古典人文学科的发展，人的发展和世俗利益成为教育关注的内容。（）A、错误B、正确答案：B36：《学记》继承了先秦儒家的一贯思想，把教育作为实施政治，进行社会管理的最有效手段。A、错误B、正确答案：B37：受路德思想的影响，得意志境内各邦从16世纪中期开始先后颁布普及义务教育的法令，使德国成为近代西方国家中最早进行普及义务教育的