过新年主题活动策划

EQ\o\ac(,第四主題)新年快樂「新年快樂」這個主題，是希望讓幼兒在實際參與各項活動設計中，認識過年的傳統習俗並感受過年的氣氛。我們從過年前的各項準備進入主題，如：大掃除、購買年貨、認識各種過年應景食物和相關的桔祥話等，讓幼兒藉由參與這些熱鬧的年節活動，認識過年的相關故事和傳說，了解年節習俗的典故。當幼兒了解新年的由來與意義後，讓幼兒許下今年的新年新願望，藉由許願的活動讓幼兒了解自己的成長，培養自我期許的能力。除此之外，更引導幼兒學習關懷與感謝在過年期間沒有休假且繼續為我們服務的人，例如：警察、警衛、醫生等服務行業，培養幼兒學習感恩，並將感謝的心化為行動，利用各種方式大方的表現自己的感謝。過年是一家團圓的日子，我們邀請家長一起參與園所的團圓圍爐活動，藉由團聚在一起，讓幼兒體會並珍惜和大家團圓的時刻。

主題教學活動網剪、貼窗花年前大掃除圍爐守歲發、領紅包寫、貼春聯放鞭炮拜拜、搶頭香舞龍舞獅搓、吃湯圓賞燈會辦年貨回娘家拜年穿新衣說桔祥話猜燈謎過年習俗魚年糕橘子菜頭鳳梨蘋果芥菜應景食物紅色物品應景植物新年快樂對象方式長大一歲期待、許願感恩、祝福團圓除舊布新過年的意義燈猴老鼠娶親十二生肖年獸過年的傳說送灶神剪、貼窗花年前大掃除圍爐守歲發、領紅包寫、貼春聯放鞭炮拜拜、搶頭香舞龍舞獅搓、吃湯圓賞燈會辦年貨回娘家拜年穿新衣說桔祥話猜燈謎過年習俗魚年糕橘子菜頭鳳梨蘋果芥菜應景食物紅色物品應景植物新年快樂對象方式長大一歲期待、許願感恩、祝福團圓除舊布新過年的意義燈猴老鼠娶親十二生肖年獸過年的傳說送灶神應景物品一、了解除舊布新的意義。二、認識過年前的準備事宜。三、認識過年的年節用品和應景食物。四、認識過年的各項習俗。五、學習拜年說的桔祥話。六、學習計畫新年的新願望。七、分享過年的經驗。八、觀察過年時的景象。九、體會過年愉快的氣氛。十、珍惜和大家團圓的時刻。教學小錦囊教師用：․123遊臺灣〔格林〕․我的第一本臺灣文化地圖書〔三采〕․臺灣歲時小百科〔臺原〕․臺灣人民俗第二冊〔橋宏〕․臺灣節慶〔木馬文化〕․節日的故事〔風車〕․中國童話1.〔漢聲〕

幼兒用：․年獸霹哩啪啦〔小魯〕․十二生肖的故事〔和英〕․紅龜粿〔信誼〕․鬥年獸〔格林〕․元宵姑娘〔國語日報〕․老鼠娶親〔信誼〕․團圓〔信誼〕․過新年〔親親文化〕․中國童話〔英文漢聲〕․穗穗黏黏〔康軒文教〕

˙過年:///Taiwan/Culture/Arts/Cyears/b2310/index.htm˙文化星期五˙臺灣節慶˙過年的禁忌˙臺灣花卉˙臺灣燈謎巡禮˙年畫˙宋坤傳藝表演藝術團隊˙大榕樹下：年、門神、老鼠嫁女的故事˙歡喜拜拜年˙九份年畫博物館地址：臺北縣瑞芳鎮豎崎路7-2號電話：0955-557-003˙各地年貨大街˙各地花卉市場˙各地舉辦的年俗活動

一、過年習俗的典故與由來(一) 年獸故事相傳中國古時候有一種頭長角，名字叫「年」的怪獸。年獸長年住在海底，每到除夕就爬上岸，吞食牲畜，傷害人命。因此，每到除夕這天，村民都逃往深山，以躲避年獸的傷害。這年除夕，人們準備上山避難，這時來了一個乞討的老人，有位老婆婆給了老人食物，並勸他快上山躲避年獸，老人說：「如果讓我待上一夜，我一定把年獸趕走。」老婆婆答應老人，自己趕緊上山避難去了。半夜時，年獸闖進村莊，年獸發現村裡氣氛與往年不同。老婆婆的家門貼著大紅紙，屋內燈火通明。年獸嚇得大叫，此時突然傳來「砰砰啪啪」的炸響聲，年獸害怕得逃走了。原來，年獸最怕紅色、火光和聲響。第二天是正月初一，避難回來的人們見村裡安然無恙，感到十分驚奇。這時，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉親們述說乞討老人的事。鄉親們一起到老婆婆家，只見婆婆的家門上貼著紅紙，院裡一堆還沒燃燒完全的竹子仍在啪啪作響，屋內幾根紅蠟燭還發著餘光，開心的鄉親為慶賀平安的來臨，紛紛換新衣、戴新帽，到親友家互相問好。這件事很快在村落間傳開了，從此，每年除夕，家家戶戶都會貼紅春聯、燃放爆竹，初一一大早，還要跟親友互相報平安，這就是過年的由來。(二) 元宵節的由來漢武帝的時候，有個年輕的宮女名叫元宵。她很會做湯圓，每到冬天，她都會做好多湯圓請宮裡的同伴吃。這天，元宵送了一碗熱騰騰的湯圓給宮裡的大臣東方朔，東方朔正開心的吃著湯圓時，卻發現元宵愁眉苦臉，原來是因為元宵想念家人，但又不能擅自離開宮中，於是東方朔抚慰元宵，而且答應要幫她想辦法。東方朔回到長安大街上賣起卦來，來求卦的人，不論問什麼，所求到的籤都是：「正月十六火焚身！」大家聽了以後都非常恐慌。東方朔語帶神祕的說：「正月十三那天黄昏，火神君會騎著灰毛驢從長安西北方向過來，恐怕只有親自去請教火神君才行。」他接著說：「我想到了一個好法子，大家只要在正月十六的晚上，家家戶戶都在門口掛上紅燈，滿城點放煙火，這麼一來，就可以化解長安子民的危機了。」東方朔更進一步說：「我聽說火神君最愛吃湯圓，不妨下令京都子民家家戶戶都做湯圓來供奉火神君；並讓宮中最會做湯圓的宮女元宵，提著上面寫著她名字的花燈，大街小巷穿梭開道，後面再跟著許多人手捧著她做的湯圓，一邊走，一邊向火神君誠心祈禱，火神君一定會心軟的。」果然，在擁擠的人群中，元宵的妹妹發現了元宵，一家人終於見面了。(三) 壓歲錢的由來早在漢代我國就已出現壓歲錢，以圓形圓孔和圓形方孔居多。唐朝時期，人們視春節這天為立春日，是宮內相互朝拜的日子，而當時在民間還沒有拜年的習俗。宋元以後，春節被訂為正月初一，春日散錢習俗就演變為長者給晚輩壓歲錢的習俗。清人富察敦崇?燕京歲時記‧壓歲錢?中記載，以彩繩穿錢，編作龍形，置於床腳，謂之壓歲錢。明清時期，長者用紅繩串連著壓歲錢送給晚輩。民國時期，長輩則用紅紙包一百文銅元作為壓歲錢，表示「長命百歲」，貨幣改用紙鈔後，長者喜歡選用連號的新紙鈔賜給晚輩，有「連連高升」之意。(四) 窗花的由來窗花在中國北方較為普遍，因為北方的窗戶多為紙糊，每逢春節都會換上乾淨的白紙，再貼上色彩鮮豔的窗花。雖然現在以玻璃取代白紙，但是人們仍會在玻璃上貼窗花。現在每逢過年、男婚女嫁、喬遷新居，仍會用窗花裝飾，以增添熱鬧的氣氛。(五) 舞龍舞獅的由來1.舞龍舞龍，又名「耍龍燈」、「龍燈舞」，是漢民族傳統的舞蹈。每逢喜慶節日，各地都有舞龍的習俗。舞龍最初是祭祀祖先、祈求甘雨的一種儀式，後來逐漸變成一種娛樂活動。到了唐宋時代，舞龍已是逢年過節常見的活動。關於舞龍的由來：有一天，龍王腰痛難忍，龍宮中的所有藥物都吃了，還是沒有效。所以只好變成老人到人間求醫。大夫把脈後覺得奇怪：「你不是人吧！」龍王看瞞不過去，只好說出實情。於是大夫要他變回原形，並從腰間的鱗甲中捉出一條蜈蚣。經過撥毒、敷藥，龍王康復了。為了感謝大夫，龍王向大夫說：「只要照我的樣子舞動身軀，就能風調雨順，五穀豐收。」這件事傳出後，人們便認為龍能興雲布雨，每逢乾旱便舞龍來祈雨。2.舞獅傳說唐明皇在夢中見到有子民在慶典之日，舞動一頭像獅子的野獸表演助興，該野獸的顏色十分漂亮，舞動時有鑼鼓配樂。唐明皇夢醒後，就命令下人製作表演，故稱獅子為「醒獅」。另有一傳說為舞獅乃源自廣東佛山某地，每年除夕，就會出現一頭怪獸到處到田裡吃光蔬菜。後來，鄉民用紙和布做成一頭獸，有人舞獸，有人敲擊樂器，果然趕走怪獸，因此，鄉民每年便製作獸頭，於除夕鼓舞。後來鄉老們認為獅子為獸類中最威武及瑞祥的動物，便將舞獸改稱為「舞瑞獅」。(六) 十二生肖的故事很久很久以前，天神把所有的動物集合起來，對大家說：「我要從你們當中選出十二種動物，輪流在地面上當一年的大王，叫做十二生肖。」天神和動物們約定，明年的正月初一，要舉行「渡河比賽」。比賽中最先游過河，到達神殿的前十二種動物，就可依到達的先後順序，輪流當大王。貓聽了這個消息，心裡有點擔心，他對好朋友老鼠說：「我不太會游泳，怎麼辦呢？」「不要緊，牛很會游泳，可以請他背我們兩個游過去啊！」老鼠說。渡河比賽的日子終於來臨了。所有的動物都拼命的游。其中牛游得最快，坐在牛背上的老鼠，突然起了壞主意，他把貓推進水裡，還趁牛靠岸時，從牛背上跳下來，搶先到達神殿。不久，其他動物也陸陸續續的到了，十二生肖的順序分別是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。天神宣布完後，全身溼淋淋的貓，才匆匆忙忙跑進來問：「我得了第幾名？」天神說：「你來得太遲了，比賽已經結束了！」貓氣得向老鼠撲了過去。老鼠因為心虛，只好拼命的逃。從此以後，所有的貓見到老鼠就追，而老鼠就只有到處躲的份了。二、各國的過年習俗與應景食物(一) 各國過年的應景食物1.日本日本人在正月會在家中裝飾鏡餅，鏡餅就是「供奉用的麻糬」，會用一大一小的橘子堆成金字塔狀，上面再加個橘子就完成了。有時候也會加上裝飾品，如：龍蝦造型飾品、昆布等，使得鏡餅更加華麗。2.韓國韓國人在新年時會吃「藥飯」，主要是用糯米加上松子、粟子粉、棗泥、蜂蜜等蒸煮而成，類似「八寶飯」，韓國人認為吃這種飯，可使家庭人丁興旺，日子越過越甜。3.西班牙西班牙在除夕夜會全家團聚，等待教堂鐘聲12點響起，大家便會爭著吃12顆葡萄，而且不吐核，也不吐皮。據說，每顆葡萄都代表不同的祝福，第一顆求安寧，第二顆求和諧，第三顆求歡樂，第四顆為發財，往下依次為和睦、避難、祛病、生意興隆、工作順利、事事如意、愛情幸福等。4.保加利亞保加利亞過年時會吃餡餅，還會在一些餡餅裡包東西，吃到含有銅幣餡餅的人，表示在新的一年裡將發大財；如果吃到玫瑰花，就象徵著會得到愛情和幸福。5.德國：德國人在新年聚餐時一定要吃豬肉，因為他們認為豬是成功和幸福的象徵。6.伊朗伊朗人在元旦晚上會準備七道菜，每道菜的名稱必須以字母S開頭，據說這樣一家人在新的一年裡才能桔祥如意。(二) 各國過年的特別習俗1.韓國：韓國女生會在新年當天玩跳跳板的遊戲，據說因為封建時代的女生不能自由外出，所以藉由跳跳板的遊戲，就能看到圍牆外的世界。2.墨西哥：墨西哥人認為，如果想在新的一年獲得好運氣，就要在一年的最後五天忍住不笑。3.德國：德國人會舉辦爬樹比賽，爬得越高，運氣就越好。4.義大利：新年的前一晚，義大利人會把家中有破損的碗、盤、杯子等摔破，並將碎片丟到街上，象徵把過去一年的霉運丟出家裡。三、臺灣元宵節各地的特別活動(一) 天溪放天燈根據平溪長者所述，天燈的施放傳統始自道光年間，安溪移民陸續到達文山地區開墾。那時有盜匪作亂，騷擾聚落，平溪人只好避難山中，待危機過後，才由留守村中的壯丁以天燈為信號，通知鄉人返家。後來時局雖安定，放天燈卻保存下來，成為地方民俗。(二) 臺南鹽水蜂炮相傳清光緒初年，鹽水鎮因瘟疫肆虐，少數居民在關帝君祭日時，請求關老爺出巡消災，人們便以各式陣頭恭請關公和眾神出巡，並燃放煙火，驅逐邪疫，果真疫情因而停止，此後，當地的人們每年都會恭請關公出巡，並放鞭炮助陣，於是發展成為深具特色的臺南鹽水蜂炮。(三) 臺東炸寒單爺炮炸寒單爺，是臺東元宵節特有的傳統習俗，每逢正月十五、十六之夜，各商家均提早打烊，預備烘爐生火及放鞭炮，準備迎接「寒單爺」。相傳，寒單爺是掌管錢財的財神爺，出巡會帶來吉利。另有一傳說寒單爺怕冷，天寒時即心痛，因此當寒單爺出巡時，信眾皆以火炮為財神爺驅寒取暖，故有「寒單爺」的稱謂。扮演寒單爺的人，會在頭上綁頭巾，穿紅色短褲，赤裸著上身，站在轎子上接受民眾用鞭炮轟擊，據說是為了驅寒，而另一說法則是為了彰顯寒單爺的英姿。四、過年應景植物(一) 發財樹：發財樹又叫馬拉巴栗，常綠的葉子，很好照顧，而且適合在室內生長。(二) 美鐵芋：又稱金錢樹，它的葉片像金幣，油亮且常綠，有「招財」的含義。(三) 金桔：金桔〔棗〕的外形有如元寶般金黃、飽滿，纍纍的果實在綠葉陪襯下相當漂亮，而且有桔祥的意思，適合年節應景，也可擺放在家中。(四) 銀柳：「銀柳」就如同它的閩南語發音「銀兩」，呈現出迎春招財的喜氣，也有所謂「撥銀柳得銀兩」的俗語，因象徵招財開運而廣受喜愛。(五) 開運竹：開運竹因外形有節枝，有「節節高升」的意思。(六) 蝴蝶蘭：蘭花自古以來代表高貴、高雅，加上顏色、品種多，且耐放，是過年布置家中或送禮的好選擇。五、「初一早」傳統歌謠初一早初二早〔初一初二起個大早〕初三睏甲飽〔初三睡到飽〕初四接神〔初四接神〕初五隔開〔初五年節活動告一段落〕初六是挹肥〔初六是出水肥的時候〕初七七元〔初七是七元日〕初八完全〔初八完全沒節目〕初九天公生〔初九是「天公」〔玉皇大帝〕的生日〕初十食食〔初十有昨天剩的酒菜可吃〕十一請囝婿〔十一請女婿吃飯〕十二請查某囝轉來食泔糜仔配芥菜〔十二請女兒回來吃稀飯配芥菜〕十三關老爺生〔十三是關老爺生日〕十四月光〔十四的月光已經很亮了〕十五是元宵暝〔十五晚上是元宵節〕

情境布置建議(一) 美勞區：幼兒利用色紙、蠟筆等創作素材製作春聯、窗花、紅包袋、許願卡等創作品。(二) 語文區：在窗戶、大門或語文區牆上，貼幼兒製作的春聯等創作品。(三) 扮演區：將數張幼兒桌子合併成一個大桌子，鋪上一塊桌巾裝飾，桌上放各種年貨，讓幼兒品嘗，或進行年貨大街的買賣遊戲。(四) 音樂區：播放舞龍舞獅的兒歌，讓幼兒戴舞龍舞獅的面具練習律動。(五) 展示區：擺放大盆栽〔或利用厚紙板做成大樹狀〕，讓幼兒掛許願卡，進行祈福許願的活動。可用厚紙板組成立體大樹。可用厚紙板組成立體大樹。

學習區布置學習區資源與布置語文區˙兒歌掛圖、情境掛圖、識詞卡、句詞卡、教學AVCD、錄放音〔影〕機。˙與主題相關的故事書〔詳見參考書目〕、歌謠、影片、圖片、報章雜誌等。˙大掃除工作分配表。美勞區˙各種紙張，如：書面紙、圖畫紙、色紙、報紙、粉彩紙等。˙各式創作素材與回收物，如：食品包裝外盒、牛奶瓶等。˙各式工具，如：蠟筆、彩色筆、剪刀、白膠、雙面膠、透明膠帶、亮面膠帶、圓形貼紙等。˙幼兒活動作品。音樂區˙與教學相關的CD或錄音帶、錄放音機。˙小鼓、沙鈴、鈴鼓、三角鐵等樂器。扮演區˙各行各業的衣服。˙舞龍舞獅裝。展示區˙各種年貨食物：菜頭、鳳梨、蘋果、糖果等。˙幼兒的創作作品：春聯、窗花、鞭炮、感謝卡、年貨頭套等。˙大盆栽或班級大樹。˙活動過程中的照片。˙幼兒與家人團圓的照片。益智區˙1、5、10元的塑膠錢幣。

第一週：過年的準備EQ\o\al(,活動1)年獸來拜年領域：社會、健康、語文適用：大、中、小班活動

目標1.了解過年的由來。2.培養手腳協調能力。活動內容教學資源教學流程引起動機˙老師戴著年獸面具，吸引幼兒注意，並引導幼兒到團討區。˙自製年獸面具。活

動

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程1.老師問幼兒知不知道老師戴的是什麼面具？讓幼兒自由發表。2.告訴幼兒今天老師要講一個和年獸有關的故事。3.老師利用以下問題，讓幼兒回憶故事並自由想像與發表看法：(1)乞討的老人想出什麼辦法嚇跑年獸？(2)年獸最怕哪三種東西？〔紅色、光、大的聲響〕(3)人們後來在除夕時，會準備哪些東西或做什麼事情呢？4.進行「年獸闖關」遊戲：(1)設立起點和終點，在地上貼上紅色與其他顏色的色紙。(2)幼兒輪流戴上年獸面具，假裝自己是年獸。(3)扮演年獸的幼兒，要雙手和雙腳走在不是紅色的色紙上，從起點走到終點才算過關。5.遊戲結束後，老師教幼兒念唱「初一早」傳統歌謠，並配合過年的相關照片，讓幼兒了解初一到十五的過年習俗，如：辦年貨、拜拜等。6.發下學習單「過年行事曆」，請幼兒和家人一起完成，調查家裡過年時會做哪些事情。˙年獸故事、「初一早」傳統歌謠〔補充資料五〕。˙過年的相關照片。˙學習單【附】。˙紅色與其他顏色的色紙。延伸活動1.欣賞不一樣的過年故事：請大、中、小班的老師翻開主題學習書，講述主題學習書中的過年故事給幼兒聽。2.製作過年大書：請幼兒發揮創意，大家一起自編關於過年的故事，老師引導大家討論完自編的故事後，請幼兒將情節畫下來，做成一本過年大書。˙主題學習書。˙圖畫紙、蠟筆。注意

事項˙進行遊戲時，色紙要黏貼牢固，並依照大、中、小班幼兒的肢體發展，調整色紙間的距離和體能活動方式，大班可手腳並行，中、小班則用腳踩在色紙上即可。˙收集幼兒的學習單，作為大班活動2、中班活動3、小班活動4之用。教學

評量1.能說出「年」的由來。2.能雙手雙腳貼在地面上爬行。

EQ\o\ac(,【附】學習單)過年行事曆班級：MACROBUTTONNoMacro過年行事曆班級：MACROBUTTONNoMacroEQ\o\ac(,)姓名：EQ\o\ac(,)小朋友，過年時你們家會做哪些事情呢？請你畫一畫。EQ\o\al(,活動2)大掃除領域：社會、健康適用：大班活動

目標1.認識大掃除的工具。2.培養整潔的好習慣。活動內容教學資源教

學

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程引起動機˙播放教學AVCD中的兒歌「大掃除」，請幼兒一起念唱並跟著老師做律動。˙情境掛圖、兒歌掛圖。活

動

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程1.老師拿出活動1的學習單「過年行事曆」，引導幼兒說出自己家裡大掃除的情形，如：(1)整理房間、廚房、客廳等，將要和不要的東西分別整理好。(2)注意社區回收車來幫忙載運的日期，將不要的大型家具搬到戶外，讓回收車將這些家具載走。(3)擦門窗、地板、樓梯等。(4)清洗棉被、衣物等。2.和幼兒討論以下問題，並讓幼兒輪流發表：(1)大掃除時，會用到哪些清潔工具呢？(2)這些清潔工具有什麼不同的功能？3.老師先示範清潔工具的使用方法和地點，請幼兒輪流試試看：(1)使用掃把：雙手握住掃把，擺動雙手讓掃把左右移動，將垃圾掃成一堆，再拿畚箕將垃圾掃進畚箕中，然後倒入垃圾桶內。(2)擰乾抹布：將乾抹布放進水中，來回搓洗，再將溼抹布拿起來，雙手各握住一端扭轉，將抹布擰乾。(3)用舊報紙擦玻璃。(4)用菜瓜布刷洗洗手臺。4.待幼兒學會如何使用這些清潔工具後，老師告訴幼兒今天要和大家一起大掃除，先和幼兒討論教室有哪些地方需要清潔，請幼兒輪流發表，老師記錄在「大掃除工作分配表」的海報上。5.依照討論的結果，讓幼兒自由認養要清潔的區域。6.分配清潔工作後，開始進行大掃除。7.待大掃除完畢，請幼兒分享清潔教室的心得。˙活動1「年獸來拜年」學習單。˙抹布、水桶、畚箕、掃把、舊報紙、菜瓜布、大掃除工作分配表【附】。延伸活動˙回收物大變身：將教室整理後不要的東西收集起來，如：紙張、寶特瓶等，讓幼兒利用這些回收物品，進行美術創作。˙回收物品、白膠、膠帶、剪刀等創作工具。注意

事項˙清潔教室時，請老師注意幼兒的平安。˙請家長和幼兒利用家中大掃除時，收集不要的玩具，作為第一週活動5使用。˙請老師收集「回收物大變身」的幼兒作品，作為第一週活動5使用。教學

評量1.能學會3種清潔工具的使用方法。2.能隨時保持教室的乾淨。3.能學會擰乾抹布。EQ\o\ac(,【附】大掃除工作分配表)清潔認養區負責的幼兒名字廁所語文區益智區美勞區擦窗戶掃地倒垃圾

第一週：過年的準備EQ\o\al(,活動3)除舊布新一起來領域：社會、健康適用：中班活動

目標1.認識大掃除的工具。2.培養整潔的好習慣。活動內容教學資源教

學

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程引起動機˙播放教學AVCD中的兒歌「除舊布新」，請幼兒一起念唱並跟著老師做律動。˙情境掛圖、兒歌掛圖。活

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程1.問幼兒知不知道「除舊布新」的意思，告訴幼兒過年的時候，大家會大掃除，把環境整理乾淨。2.請幼兒分享家人分別會做哪些清潔工作，自己又可以幫忙做些什麼？老師將幼兒說的清潔工作一一寫在白板上。3.告訴幼兒今天要幫教室「除舊布新」一下，和幼兒討論要做哪些清潔工作：(1)擦櫃子：將幼兒分組，分別將各學習區的東西整理好，並用乾抹布將櫃子擦一擦。(2)整理置物櫃：拿抹布擦拭自己的置物櫃。(3)清洗杯子：請幼兒用海綿菜瓜布將自己的杯子刷一刷、洗一洗。(4)收拾被子：請幼兒將被子摺疊好，放入袋子中，下課後請家人帶回去幫忙清洗。4.打掃完畢後，請幼兒分享打掃的心得。5.和幼兒討論，每日安排值日生檢查教室的環境整潔。˙抹布、海綿菜瓜布。延伸活動˙和幼兒討論平常在家中會幫忙做哪些家事，請幼兒將學習單「清潔好寶寶」帶回去，和家人一起完成。˙學習單【附】。注意事項˙請家長和幼兒利用家中大掃除時，整理家中不要的玩具，收集好後作為活動5使用。˙中班幼兒可能還不太會擰乾抹布，可讓幼兒用乾抹布擦拭物品即可。教學

評量1.能學會2種清潔工具的使用方法。2.能隨時保持教室的乾淨。3.能用清水清洗自己的物品。

EQ\o\ac(,【附】學習單)▲收拾玩具。▲整理自己的書包。▲收拾玩具。▲整理自己的書包。▲自己洗手。▲擦桌子。清潔好寶寶班級：MACROBUTTONNoMacroEQ\o\ac(,)姓名：EQ\o\ac(,)小朋友，看看下面的圖，哪些是你會做的事呢？在□中塗顏色。EQ\o\al(,活動4)打掃一級棒領域：社會、健康適用：小班活動

目標1.認識大掃除的工具。2.培養整潔的好習慣。活動內容教學資源教

學

流

程引起動機˙播放教學AVCD中的兒歌「年終大掃除」，請幼兒一起念唱並跟著老師做律動。˙情境掛圖、兒歌掛圖。活

動

流

程1.告訴幼兒快要過年了，我們要把教室打掃乾淨。2.請幼兒說說看教室裡哪裡很髒需要打掃？3.老師帶幼兒走一遍教室各個地方，一邊走一邊請幼兒看看這些地方亂不亂、髒不髒？應該要怎麼做才可以讓這個地方變乾淨？讓幼兒自由說說看，老師再總結幼兒的說法，並示範清潔的方式，如：(1)語文區：老師示範將書櫃中散亂的書排列整齊，引導幼兒書該怎麼擺放才會讓書櫃變整齊。(2)益智區：老師示範將小積木或串珠等小東西收進籃子裡，再將籃子放進櫃子中，引導幼兒將細小的東西收整齊。(3)美勞區：老師示範將色紙放整齊，將彩色筆或蠟筆等工具放進盒子裡收拾好，將其他物品收納乾淨。(4)扮演區：老師示範將扮演區中的道具收進籃子裡，或擺放整齊。(5)視教室安排的區域，請老師帶著幼兒一一檢查，並示範如何整理。4.回到團討區，請幼兒坐下來，並說說看剛剛大家一起整理了哪些地方？該怎麼整理？將幼兒分組，讓每一組幼兒整理不同的區域。5.整理完畢後，請幼兒分享心得。延伸活動˙校園清道夫：老師帶著垃圾袋，帶幼兒到校園走一圈，看看園所中有沒有垃圾或落葉，一邊走一邊撿起來丟到垃圾袋中，讓幼兒也能參與園所的清潔工作。˙垃圾袋。注意

事項˙帶幼兒到校園撿垃圾後，請記得提醒幼兒要洗手。˙請家長和幼兒利用家中大掃除時，收集家中不要的玩具，作為活動5使用。教學

評量1.能學會1種清潔工具的使用方法。2.能隨時保持教室的乾淨。3.能動手收拾角落物品。

第一週：過年的準備EQ\o\al(,活動5)年前出清大拍賣領域：社會、數學、藝術適用：大、中、小班活動

目標1.學會整理物品的能力。2.樂於和他人分享。活動內容教學資源教

學

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程引起動機1.事先請幼兒將學習單「拍賣小玩意」帶回家中，和家人一起完成。2.老師將幼兒準備的拍賣玩具和學習單「拍賣小玩意」放在團討區中。˙學習單【附】。˙幼兒想拍賣的玩具。活

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程1.和幼兒討論年終大掃除的時候，有沒有整理出家中不常玩或不要玩的玩具？這些玩具該怎麼處理？讓幼兒自由發表。2.老師拿出跳蚤市場的相關報導，告訴幼兒跳蚤市場就是拍賣二手物的地方。3.告訴幼兒我們可以將家中不常用的東西拿出來拍賣或和別人交換，並討論要怎麼籌備跳蚤市場：(1)要在哪裡進行拍賣？(2)想要如何布置跳蚤市場？(3)要在哪一天舉行跳蚤市場拍賣會？(4)想要拍賣哪些東西？(5)要怎麼介紹自己的拍賣物品？(6)想要邀請哪些人來逛我們的跳蚤市場？(7)要怎麼讓大家知道我們即將舉辦一個跳蚤市場？4.老師拿出幼兒完成的學習單「拍賣小玩意」，請幼兒輪流介紹自己帶來交換或拍賣的玩具特色。5.老師準備一張大桌子放在教室外面，讓幼兒擺放要拍賣的玩具和學習單「拍賣小玩意」。6.依照剛剛的討論，請幼兒分組進行以下工作：(1)布置組：負責設計並布置會場。(2)宣傳組：製作宣傳海報和廣告傳單，到各班發傳單。(3)招待組：負責引導家長或其他班級的幼兒參觀。7.拍賣活動結束後，請幼兒分享舉辦跳蚤市場的心得。˙跳蚤市場的相關報導。˙幼兒想拍賣的玩具。˙學習單【附】。延伸活動˙錢幣認知：向幼兒介紹各種錢幣，將班級的拍賣所得依照幣值做分類，再請幼兒數數看每一種錢幣分別有幾枚，再數一數共多少錢。˙拍賣所得的錢幣。注意事項1.請老師協助拍攝跳蚤市場的拍賣過程。2.此活動可邀請全園一起參與，並依照大、中、小班的能力進行分工合作：(1)大班可整理出活動2所做的「回收物大變身」的創作品，作為班級拍賣物品。(2)中班負責布置賣場，老師可提供一些攤位照片讓幼兒參考，如：掛上招牌、懸掛吊飾美化攤位等。(3)小班負責將拍賣物品擦乾淨、排列整齊。3.將幼兒拍賣所得記錄下來，先由老師保管，作為第五週活動5的捐款，並將班級所得記錄在海報上，貼在班級公布欄讓家長知道。教學

評量1.能學會整理與分類物品。2.能樂於向他人介紹自己的拍賣玩具。

EQ\o\ac(,【附】學習單)我的拍賣小玩意名稱：我想賣：元拍賣小玩意班級：MACROBUTTONNoMacro我的拍賣小玩意名稱：我想賣：元拍賣小玩意班級：MACROBUTTONNoMacroEQ\o\ac(,)姓名：EQ\o\ac(,)小朋友，請將自己想要帶來拍賣的東西畫下來或貼上照片，並請家人協助寫下物品名稱和特色，以及你想拍賣的價格。第一週：過年的準備 班級：EQ\o\ac(,) 姓名：EQ\o\ac(,)評量項目優良良好學習中認知1.能學會念唱兒歌「大掃除」。2.能認識「新年」詞語。3.能說出年獸的故事。4.能說出3項過年前要準備的事情。5.能說出3項除夕到十五的過年習俗。情意1.能養成愛乾淨的好習慣。2.能樂於參與各項團體活動。3.能樂於分享自己的東西。技能1.能學會兒歌「大掃除」的律動動作。2.能學會擰乾溼抹布。3.能學會3種清潔工具的使用方式。4.能完成出清大拍賣的分工事項。5.能雙手雙腳貼在地面上爬行。老師的話老師簽名：EQ\o\ac(,)家長簽名：EQ\o\ac(,)

綜合學習評量(中班)第一週：過年的準備 班級：EQ\o\ac(,) 姓名：EQ\o\ac(,)評量項目優良良好學習中認知1.能學會念唱兒歌「除舊布新」。2.能認識「窗戶」詞語。3.能說出年獸害怕的3件事情。4.能說出2項過年前要準備的事情。5.能說出2項除夕到十五的過年習俗。情意1.能養成愛乾淨的好習慣。2.能樂於參與各項團體活動。3.能樂於分享自己的東西。技能1.能學會兒歌「除舊布新」的律動動作。2.能用清水清洗自己的物品。3.能學會2種清潔工具的使用方式。4.能完成出清大拍賣的分工事項。老師的話老師簽名：EQ\o\ac(,)家長簽名：EQ\o\ac(,)

綜合學習評量(小班)第一週：過年的準備 班級：EQ\o\ac(,) 姓名：EQ\o\ac(,)評量項目優良良好學習中認知1.能學會念唱兒歌「年終大掃除」。2.能認識「春」詞語。3.能說出年獸害怕的1件事情。4.能說出1項過年前要準備的事情。5.能說出1項除夕到十五的過年習俗。情意1.能養成愛乾淨的好習慣。2.能樂於參與各項團體活動。3.能樂於分享自己的東西。技能1.能學會兒歌「年終大掃除」的律動動作。2.能動手收拾角落的物品。3.能學會1種清潔工具的使用方式。4.能完成出清大拍賣的分工事項。老師的話老師簽名：EQ\o\ac(,)家長簽名：EQ\o\ac(,)

第二週：好物過好年EQ\o\al(,活動1)領域：社會、語文、數學適用：大、中、小班活動

目標1.認識年貨的種類。2.了解過年的習俗。活動內容教學資源教

學

流

程引起動機˙老師拿出報章雜誌中的年貨大街照片，讓幼兒觀察年貨大街的情景。˙年貨大街的相關報導與照片。活

動

流

程1.老師告訴幼兒年貨大街的意義。2.請幼兒發表是否曾經和家人一起去買過年貨呢？買了什麼？請幼兒發表自己的經驗，並告訴幼兒今天要帶大家去逛年貨大街。3.出發前，老師說明參觀時的注意事項，如：(1)緊跟隊伍，不可以在行進中推擠、喧嘩。(2)參觀時，不可任意拿起店家的貨品，須經過店家的同意。(3)仔細聆聽商店老闆的介紹。(4)有禮貌的詢問及答复問題。4.出發前，將幼兒分成3～4組，由愛心媽媽帶領，並請幼兒將50元放進小袋子中，再放進口袋，需要時再拿出來使用。5.參觀活動：(1)參觀過程中，請幼兒仔細觀察年貨大街的各式東西，如：零食種類、可以煮的年菜、新衣服、春聯等。(2)想一想，自己最喜歡哪一種零嘴或物品？經過店家同意後，可嘗嘗味道或摸摸看，再決定是否購買。(3)請愛心媽媽協助幼兒付費，並計算找回的錢是否正確。6.回教室後，請幼兒分享自己在年貨大街上看到哪些年貨？以及自己購買的物品或食品，並和大家一起享用。延伸活動˙買賣遊戲：老師準備10元、5元、1元的塑膠錢幣，和買回來的食品，讓幼兒輪流當老闆，進行買賣遊戲。˙塑膠錢幣、逛年貨大街時買回來的食品。注意事項˙提早通知家長戶外教學事宜，並邀請家長一起參與。˙提醒幼兒零食不可吃過量。教學

評量1.能說出1～3項年貨大街賣的物品。2.能說出1～3項過年的習俗。

第二週：好物過好年EQ\o\al(,活動2)上年菜嘍！領域：語文、社會、科學適用：大班活動

目標1.認識過年的桔祥年菜。2.學習說桔祥話。活動內容教學資源教

學

流

程引起動機˙播放教學AVCD中的兒歌「年節食品」，請幼兒一起念唱並跟著老師做律動。˙情境掛圖、兒歌掛圖。活

動

流

程1.引導幼兒想一想，是否在過年時吃過兒歌中提到的這些年菜呢？2.告訴幼兒過年吃團圓飯的習俗中，每一道年菜料理都有桔祥開運的意思，也有好聽的桔祥話，老師一邊拿年菜照片，一邊介紹，如：(1)「芥菜」又稱「長年菜」，代表「長命百歲」。(2)水餃像元寶，代表「財源廣進」。(3)菜頭的諧音像「彩頭」，代表好彩頭。(4)橘子的諧音像「吉利」的「吉」，表示「大吉大利」。(5)蘋果的「蘋」念音和「平安」的「平」一樣，表示「平平安安」。(6)鳳梨的臺語發音是「旺來」，表示「好運旺旺來」。3.老師陸續介紹準備的年菜圖卡，並引導幼兒說出此料理的桔祥話。4.老師將幼兒分成三組，並說明圍爐的方式，如：(1)請三位幼兒當上菜天使，每上一道年菜，就喊菜名讓大家聽見如：上「長年菜」嘍！(2)其他幼兒聽見年菜的菜名時，就一起說出代表的桔祥話，如：祝大家「長命百歲」。˙年菜圖卡或照片〔芥菜、水餃、菜頭、橘子、蘋果、鳳梨〕。延伸活動˙包水餃：準備包水餃的材料，讓幼兒體驗包水餃活動，結束後，再將幼兒包的水餃煮熟，引導幼兒觀察煮水餃時，水餃先沉下去，煮熟後浮上來的變化。˙水餃皮、水餃餡、電磁爐、鍋子、水、湯匙。注意

事項˙事先通知廚房人員今天不用準備班級午餐，班上用水餃代替午餐。教學

評量1.能說出3種過年的桔祥年菜菜名。2.能說出3句桔祥年菜代表的桔祥話。

第二週：好物過好年EQ\o\al(,活動3)年貨蹲蹲樂領域：社會、健康適用：中班活動

目標1.認識過年的桔祥年菜。2.學習說桔祥話。活動內容教學資源教

學

流

程引起動機1.老師事先通知家長要舉行「團圓吃大餐」的活動，請家長準備一道年菜與大家分享。2.播放教學AVCD中的兒歌「辦年貨」，請幼兒一起念唱，並跟著老師做律動。˙情境掛圖、兒歌掛圖。活

動

流

程1.請幼兒拿著自己準備的料理，向大家介紹這道料理的名稱、是誰煮的或是在哪裡買的呢？2.請幼兒一起想一想、說說看，每一道料理代表了什麼祝福的桔祥話。3.告訴幼兒要開始享受團圓大餐了，請幼兒先去洗手，並拿出自己的餐具放在桌上。4.老師將所有的年菜排放在桌上，請幼兒排隊，自己來盛年菜。5.活動結束後，老師和幼兒討論吃了哪些年菜？以及過年時還看過哪些年貨？老師將討論的年菜菜名和年貨種類記錄在白板上。6.老師發給幼兒一人一張白紙和頭套卡，請幼兒在白紙上畫出一種年貨圖案，貼在頭套卡上。7.進行「年貨蹲蹲樂」遊戲：(1)請幼兒戴上頭套後，圍成一個圓圈站好。(2)老師示範遊戲的玩法〔與「蘿蔔蹲」的遊戲方法相同〕。˙圖畫紙、彩色筆、長條書面紙、剪刀、膠水、小椅子、頭套卡。延伸活動˙介紹其他國家過年應景食物：準備不同國家過年時會吃的食物，讓幼兒吃吃看，並告訴幼兒每一樣食物象徵的意義，如：(1)日本吃麻糬，代表年年高升。(2)韓國人吃甜甜的「藥飯」，代表日子越過越好。(3)西班牙吃12顆葡萄，代表12種不同的祝福。(4)大陸北方吃水餃，吃下金元寶，代表財源滾滾。˙麻糬、八寶飯、葡萄、水餃。注意事項˙製作頭套時，要符合每一個幼兒的頭圍大小。˙事先通知廚房人員今天不用準備班級午餐，用家長帶來的年菜代替午餐。教學

評量1.能說出2種過年的桔祥年菜菜名。2.能說出2句桔祥年菜代表的桔祥話。

第二週：好物過好年EQ\o\al(,活動4)五彩春聯DIY領域：社會、藝術適用：小班活動

目標1.認識過年的應景物品「春聯」。2.發揮創意動手製作彩色春聯。活動內容教學資源教

學

流

程引起動機˙播放教學AVCD中的兒歌「年來了」，請幼兒一起念唱並跟著老師做律動。˙情境掛圖、兒歌掛圖。活

動

流

程1.老師拿出市售春聯給幼兒看，問幼兒知不知道這是什麼東西？2.問幼兒哪裡可以看到春聯？春聯貼在哪裡？春聯是什麼顏色？老師告訴幼兒春聯上都會寫桔祥話，老師念出市售春聯上的桔祥話，並解釋給幼兒聽。3.請幼兒想想看，過年要說什麼桔祥話？4.告訴幼兒今天要自己製作彩色的春聯：(1)發給幼兒一人一張寫有「春」字的鏤空字春聯。(2)老師示範將彩色的圓形貼紙，貼滿在鏤空的「春」字內。(3)老師協助將幼兒完成的春聯打洞，穿上毛線後，吊掛在教室供幼兒欣賞。˙市售春聯。˙鏤空字春聯、彩色圓形貼紙、毛線。延伸活動˙製作彩色鞭炮：(1)準備不同顏色的色紙，請幼兒在色紙上貼彩色圓形貼紙做裝飾。(2)老師示範將色紙的兩端塗上膠水並黏起來，變成一個圓柱體。(3)老師利用棉線，將幼兒完成的鞭炮串起來，掛在教室門口當作情境布置。˙彩色色紙、圓形貼紙、棉線、膠水。注意

事項˙請老師準備大一點的圓形貼紙，小班幼兒較容易操作。˙除了用圓形貼紙裝飾春聯和鞭炮外，也可以請老師事先將彩色色紙剪成小碎片，讓幼兒先在春聯和鞭炮上塗膠水，再灑下一把小碎片，完成創作。教學

評量1.能知道春聯的特徵。2.能動手做出一個彩色春聯。

第二週：好物過好年EQ\o\al(,活動5)年貨大街玩透透領域：社會、數學、藝術適用：大、中、小班活動

目標1.學習和他人分工合作。2.樂於參與團體活動。活動內容教學資源教

學

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程引起動機˙老師拿出幼兒在活動1的照片讓幼兒欣賞。˙活

動

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程1.老師問幼兒：還記不記得逛年貨大街時看到了哪些東西？〔年貨、春聯、窗花等〕2.老師告訴幼兒我們也要在自己的幼兒園布置年貨大街，邀請家人、老師和所有的幼兒一起來逛年貨大街。3.老師和幼兒討論年貨大街的籌備計畫：(1)想要有哪些攤位？賣些什麼？玩些什麼遊戲？(2)攤位販賣的東西要怎麼準備？(3)要怎麼布置年貨大街？怎麼規畫攤位的位置？(4)要怎麼布置自己的攤位？(5)要在哪一天開幕？(6)想要邀請誰來參加？(7)要怎麼讓大家知道年貨大街開幕了？廣告單上要寫出哪些東西？4.老師先和幼兒討論出年貨大街的攤位，並寫在白板上：(1)創作區：提供各種美勞創作素材，讓大家製作創意春聯、窗花或鞭炮等。(2)展覽區：擺放年畫圖案的書籍，或請家長協助提供應景植物，讓大家欣賞。(3)遊戲區：老師準備包裝好的糖果，讓參加的人分組進行「年貨抓抓樂比賽」，看看誰抓取的年貨數量最多。(4)美食區：請家長協助帶過年時常吃的零嘴請大家品嘗。5.依照攤位的規畫，將幼兒分組進行準備：(1)布置組：請幼兒利用彩帶或在海報上畫圖來布置年貨大街、移動桌椅將各個攤位的位置規畫出來。(2)宣傳組：製作布置年貨大街的海報，張貼在園所適當的地方，並設計宣傳單，到各班發宣傳單，邀請其他班級來參加，也可以將宣傳單帶回去給家長，請家長一起參與。˙色紙、剪刀、膠水等創作素材、年畫書籍、糖果、過年常吃的零嘴。˙彩帶、海報、蠟筆等創作素材。(3)介紹組：每一個攤位要有一位服務人員，引導來參觀的人，例如：美食區的服務人員要介紹年貨的種類、遊戲區的服務人員要介紹遊戲的玩法等。6.等待年貨大街開幕。延伸活動˙優良店家選拔賽：活動結束後，讓幼兒票選出自己最喜歡的攤位，票數最多的攤位可以獲得老師準備的小獎品。˙小獎品。注意事項˙邀請全園一起參與舉行年貨大街的活動，大、中、小班各自負責一個攤位，建議活動分配：(1)大班負責「創作區」，引導參觀的人如何製作窗花、春聯等。(2)中班負責「遊戲區」，引導參觀的人遊戲的方法。(3)小班負責「美食區」，將各項年貨分類整理在盒子中。教學

評量1.能和大家一起完成年貨大街的籌備工作。2.能樂於參與年貨大街的各種遊戲。

綜合學習評量(大班)第二週：好物過好年 班級：EQ\o\ac(,) 姓名：EQ\o\ac(,)評量項目優良良好學習中認知1.能學會念唱兒歌「年節食品」。2.能認識「鳳梨」詞語。3.能說出3種年貨。4.能說出3道年菜代表的桔祥話。5.能說出3項過年習俗。6.會知道如何布置年貨大街。情意1.能遵守參觀年貨大街的禮儀。2.能體驗過年的樂趣。3.能樂於參與年貨大街的布置活動。技能1.能學會兒歌「年節食品」的律動動作。2.能學會包水餃。3.能學會剪窗花。老師的話老師簽名：EQ\o\ac(,)家長簽名：EQ\o\ac(,)

綜合學習評量(中班)第二週：好物過好年 班級：EQ\o\ac(,) 姓名：EQ\o\ac(,)評量項目優良良好學習中認知1.能學會念唱兒歌「辦年貨」。2.能認識「年糕」詞語。3.能說出2種年貨。4.能說出2道年菜代表的桔祥話。5.能說出2項過年習俗。6.會知道如何布置年貨大街。情意1.能遵守參觀年貨大街的禮儀。2.能體驗過年的樂趣。3.能樂於參與年貨大街的布置活動。技能1.能學會兒歌「辦年貨」的律動動作。2.能學會做年貨頭套。3.能學會「年貨蹲」時蹲下與站起來的動作。老師的話老師簽名：EQ\o\ac(,)家長簽名：EQ\o\ac(,)

綜合學習評量(小班)第二週：好物過好年 班級：EQ\o\ac(,) 姓名：EQ\o\ac(,)評量項目優良良好學習中認知1.能學會念唱兒歌「年來了」。2.能認識「高」詞語。3.能說出1種年貨。4.能說出1道年菜代表的桔祥話。5.能說出1項過年習俗。6.會知道如何布置年貨大街。情意1.能遵守參觀年貨大街的禮儀。2.能體驗過年的樂趣。3.能樂於參與年貨大街的布置活動。技能1.能學會兒歌「年來了」的律動動作。2.能將圓形貼紙貼在「春」的鏤空字中。3.能學會將年貨分類。老師的話老師簽名：EQ\o\ac(,)家長簽名：EQ\o\ac(,)

第三週：恭喜桔祥話EQ\o\al(,活動1)祝福話速配領域：語文、社會適用：大、中、小班活動

目標1.認識各種祝福話。2.了解祝福話的使用場合。活動內容教學資源教

學

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程引起動機˙老師事先發下學習單「祝福話大集合」，請幼兒帶回家中和家人一起完成。˙學習單【附】。活

動

流

程1.老師拿出幼兒的學習單，請大家說說看，每一張圖片畫的是什麼意思？大家寫了哪些祝福的話？(1)生日：生日快樂、福如東海、壽比南山、富貴長壽……。(2)結婚：相親相愛、天作之合、永浴愛河、百年好合……。(3)生病：早日康復、身體健康……。(4)新年：新年快樂、恭喜發財、好運旺旺來、好彩頭、年年高升、大吉大利……。2.討論完學習單後，請幼兒再想一想，還有哪些祝福話是剛剛沒有提到的？這些祝福的話分別用在什麼樣的場合？3.進行「祝福話速配」遊戲，請老師先將學習單的狀況圖和祝福話製成單張的紙卡：(1)隨意抽取一張圖卡和一句祝福話句卡。(2)如果圖卡和句卡配對成功，則請幼兒雙手高舉成一個「○」；如果圖卡和句卡配對不成功，則請幼兒雙手交叉高舉，表示「×」。(3)比錯的幼兒先在一旁休息。(4)比到最後一題的幼兒即獲勝，請大家拍手鼓勵。延伸活動˙過年應景植物話桔祥：老師準備過年應景植物讓幼兒觀察，並引導幼兒認識應景植物代表的祝福話。〔參考補充資料〕˙過年應景植物。注意事項˙假设園所剛好有人生日、結婚或生病，可請幼兒自製卡片送給對方，並和幼兒一起討論在卡片上寫下什麼祝福的話，請老師幫忙寫下來，再送給對方，增加幼兒對此活動的印象。教學

評量1.能說出2～4句祝福話。2.能知道過年的祝福用語。

EQ\o\ac(,【附】學習單)3日▲生病▲新年▲結婚▲生日祝福話大集合班級：MACROBUTTONNoMacro3日▲生病▲新年▲結婚▲生日祝福話大集合班級：MACROBUTTONNoMacroEQ\o\ac(,)姓名：EQ\o\ac(,)小朋友，看看下面這些圖片，請你和家人一起想一想適合的祝福話，請家人幫你寫在圖片下面的框內。EQ\o\al(,活動2)桔祥話數來寶領域：社會、語文適用：大班活動

目標1.學習祝福自己和他人。2.學會數來寶方式的祝福話。活動內容教學資源教

學

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程引起動機˙老師播放數來寶的影片或CD讓幼兒欣賞。˙數來寶影片或CD。活

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程1.播放教學AVCD中的兒歌「拜大年」，請幼兒一起念唱並跟著老師做律動。2.待熟悉音樂的節奏，請幼兒加上敲擊樂器，配合念唱。3.先幫幼兒複習一些過年的桔祥話。4.請幼兒進行數來寶活動：(1)先上臺一鞠躬，並說出自己的姓名，再說一段拜年的桔祥話。(2)請一位幼兒念唱單數段落，另一位幼兒念唱雙數段落，依兒歌「拜大年」的段落並配合樂器。(3)念唱結束後，各自說出自己的姓名，再下臺一鞠躬。5.分享活動：活動結束後，請幼兒說一說自己上臺表演的感覺。鼓勵幼兒回家表演給家人看，用此方式跟家人說桔祥話。˙情境掛圖、兒歌掛圖。˙敲擊樂器。延伸活動˙祝福自己(1)老師引導幼兒想一想過去的一年裡，自己有哪些優、缺點？(2)請幼兒想想看，過年時，除了祝福別人之外，想要許下什麼樣的願望祝福自己？(3)請幼兒將自己的新年新願望畫在白紙上，變成一張祝福自己的許願卡。(4)將許願卡帶回去和家人分享。 注意

事項˙可提供多種樂器讓幼兒替換使用，如：響板、三角鐵等，增加活動的樂趣。˙請老師多多引導幼兒想一想自己的優點，讓幼兒學習肯定自己。教學

評量1.能樂於分享自己的祝福。2.能學會數來寶的節奏，說出桔祥話。

第三週：恭喜桔祥話EQ\o\al(,活動3)許願過好年領域：健康、語文適用：中班活動

目標1.學習說出祝福話。2.知道許願的方式和意義。活動內容教學資源教

學

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程引起動機˙播放教學AVCD中的兒歌「新年的願望」〔閩〕，請幼兒一起念唱並跟著老師做律動。˙情境掛圖、兒歌掛圖。活

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程1.老師問幼兒新的一年快到了，希望許什麼新年新希望，讓幼兒自由發表。2.老師事先利用兩片樹形卡製作班級許願樹，將班級許願樹立在教室，並告訴幼兒今天要製作許願卡：(1)發給幼兒一人一張紙卡，請幼兒將今年的新希望畫在卡片上。(2)提供單孔打洞機和毛線，請幼兒在許願卡上面打一個洞，並將一小段毛線穿過小洞並打結。(3)製作完畢後，請幼兒和大家分享自己的畫。3.進行「許願池遊戲」：(1)請幼兒將班級許願樹周圍，用積木圍成一個圓圈，告訴幼兒這是一個許願池。(2)離班級許願樹一段距離的地方，在地上黏貼彩色膠帶，當作投幣的界線。(3)請幼兒拿一枚塑膠錢幣投進許願池，投中的才可以許願，投完錢幣後，要大聲說出自己的新年新希望，再將許願卡掛在許願樹上。˙班級許願樹、紙卡、打洞機、小段毛線、積木、塑膠錢幣、彩色膠帶。延伸活動˙請幼兒將學習單「新年願望調查」帶回家，和家人一起完成。˙學習單【附】。注意事項˙投幣界線以幼兒可以投擲的距離為佳，請老師依照班上幼兒的能力做適度調整。教學

評量1.能說出2句祝福話。2.能知道許願的方式。

EQ\o\ac(,【附】學習單)新年願望調查班級：MACROBUTTONNoMacro新年願望調查班級：MACROBUTTONNoMacroEQ\o\ac(,)姓名：EQ\o\ac(,)小朋友，新的一年要到了，你知道家人的新年新願望是什麼嗎？請你回家調查一下，把大家的願望畫在下方，再請家人幫你寫下來。EQ\o\al(,活動4)傳遞祝福領域：健康、語文、數學適用：小班活動

目標1.認識過年的桔祥話。2.培養肢體協調性。活動內容教學資源教

學

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程引起動機˙播放教學AVCD中的兒歌「恭喜恭喜」，請幼兒一起念唱並跟著老師做律動。˙情境掛圖、兒歌掛圖。活

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程1.老師告訴幼兒過年時，有很多人都會到廟裡拜拜許願，希望能得到祝福。2.告訴幼兒今天要來玩「傳遞祝福」的遊戲：(1)請幼兒圍坐成一個圓。(2)拿出一個娃娃布偶，告訴幼兒這是「許願娃娃」。(3)請幼兒一邊唱兒歌「恭喜恭喜」，一邊將手上的許願娃娃傳給旁邊的人。(4)唱完一遍兒歌後，看看物品在誰的手上，手上拿著許願娃娃的幼兒就要說一句過年桔祥話。(5)待所有幼兒都輪過一次，即可結束遊戲。3.活動結束後，請幼兒分享玩遊戲的心得。˙娃娃布偶。延伸活動˙恭喜發財：(1)老師事先通知園長，今天班上的幼兒要來拜年，請園長準備紅包。(2)幫幼兒複習念唱兒歌和律動動作。(3)幼兒表演完各項節目後，由園長發紅包，並請幼兒領到紅包時，說一句桔祥話祝福大家。˙紅包。注意

事項˙進行「傳遞祝福」遊戲時，兩兩幼兒之間的距離要短一點，方便幼兒傳遞物品。˙送給幼兒的紅包可放入一元錢幣，讓幼兒感受過年收紅包的樂趣。教學

評量1.能說出1句過年的祝福話。2.能手握物品並傳遞給其他人。

第三週：恭喜桔祥話EQ\o\al(,活動5)十二生肖話桔祥領域：語文、數學適用：大、中、小班活動

目標1.認識十二生肖的由來。2.體驗戲劇演出的樂趣。活動內容教學資源教

學

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程引起動機˙老師向幼兒講述十二生肖的故事。˙十二生肖故事書。活

動

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程1.和幼兒討論十二生肖的故事情節，說說看十二生肖是哪些動物？2.回憶故事的情節，引導幼兒說出十二生肖的順序。3.老師念出和十二生肖相關的桔祥話，請幼兒仔細聽聽看，並猜一猜這句桔祥話中指的是哪一個生肖：(1)數〔鼠〕一數二(2)扭〔牛〕轉乾坤(3)「虎虎」生風(4)揚眉吐〔兔〕氣(5)生意興隆〔龍〕(6)時〔蛇〕來運轉(7)「馬」到成功(8)洋〔羊〕洋得意(9)金「猴」歲辭(10)金「雞」報喜(11)十全〔犬〕十美(12)諸〔豬〕事大吉4.告訴幼兒我們要籌備一場十二生肖的偶劇演出，和幼兒討論需要準備哪些東西：(1)製作十二生肖的偶卡：請幼兒在紙卡上畫出生肖圖案，並在紙卡反面黏上一根竹筷。(2)製作故事的背景：可用布或塑膠袋當作大海，貼在牆上。5.老師幫幼兒複習故事情節，並安排腳色，寫出故事腳本。6.請老師先幫幼兒用錄音機錄下幼兒自己說的故事，待正式演出時，一邊播放幼兒錄的故事，一邊讓幼兒拿棒偶演出。˙十二生肖圖卡、竹筷、膠帶、蠟筆、圖畫紙、塑膠袋、錄音機、錄音帶。延伸活動˙生肖模仿賽：請幼兒輪流上臺模仿十二生肖中的一種動物動作或叫聲，讓其他幼兒猜猜看。注意事項˙製作十二生肖棒偶時，老師可先提供十二生肖的照片讓幼兒觀察。教學

評量1.能說出十二生肖的故事。2.能樂於參與遊戲。

綜合學習評量(大班)第三週：恭喜桔祥話 班級：EQ\o\ac(,) 姓名：EQ\o\ac(,)評量項目優良良好學習中認知1.能學會念唱兒歌「拜大年」。2.能認識「煩惱」詞語。3.能說出3句過年桔祥話。4.能說出3個新年新願望。5.能知道過年的3個習俗。情意1.能樂於祝福他人。2.能樂於和他人分享自己的願望。3.能培養說好話的習慣。技能1.能學會兒歌「拜大年」的律動動作。2.能跟上數來寶的節奏說桔祥話。3.能學習數來寶的節奏敲擊樂器。4.能做出生肖棒偶。老師的話老師簽名：EQ\o\ac(,)家長簽名：EQ\o\ac(,)

綜合學習評量(中班)第三週：恭喜桔祥話 班級：EQ\o\ac(,) 姓名：EQ\o\ac(,)評量項目優良良好學習中認知1.能學會念唱兒歌「新年的願望」〔閩〕。2.能認識「錢」詞語。3.能說出2句過年桔祥話。4.能說出2個新年新願望。5.能知道過年的2個習俗。情意1.能樂於祝福他人。2.能樂於和他人分享自己的願望。3.能培養說好話的習慣。技能1.能學會兒歌「新年的願望」律動動作。2.能學會使用打洞機打洞做卡片。3.能完成許願卡的創作。4.能做出生肖棒偶。老師的話老師簽名：EQ\o\ac(,)家長簽名：EQ\o\ac(,)

綜合學習評量(小班)第三週：恭喜桔祥話 班級：EQ\o\ac(,) 姓名：EQ\o\ac(,)評量項目優良良好學習中認知1.能學會念唱兒歌「恭喜恭喜」。2.能認識「娃娃」詞語。3.能說出1句過年桔祥話。4.能說出1個新年新願望。5.能知道過年的1個習俗。情意1.能樂於祝福他人。2.能樂於和他人分享自己的願望。3.能培養說好話的習慣。技能1.能學會兒歌「恭喜恭喜」的律動動作。2.能完成許願娃娃的創作。3.能將手中的物品正確傳遞給別人。4.能完成生肖圖案的塗色。老師的話老師簽名：EQ\o\ac(,)家長簽名：EQ\o\ac(,)

第四週：過年的情景EQ\o\al(,活動1)過年大不同領域：社會、健康適用：大、中、小班活動

目標1.觀察過年的情景。2.培養觀察能力。活動內容教學資源教

學

流

程引起動機˙老師準備最近有報導過年消息的報章雜誌，念給幼兒聽聽看。˙有過年消息的報章雜誌。活

動

流

程1.老師問幼兒最近的報紙上都在報導哪些事情？2.再問幼兒有沒有發現最近街上有什麼和平常不一樣的地方，如：(1)街上有什麼熱鬧的活動？(2)商家販賣的東西，和平常販賣的有何不同？(3)是否觀察到家家戶戶的大門上貼什麼東西？(4)有些店家是不是會貼過年休息的公告？3.老師告訴幼兒今天要帶大家去街上逛一逛，觀察街上有什麼和平常不一樣的地方，並沿途訪問店家的人，如：(1)過年時都在做些什麼？過年時還會開店做生意嗎？(2)這個地區過年的時候有什麼特別的活動嗎？4.老師準備照相機，將幼兒訪問店家的過程拍照。5.回到教室後，請幼兒分享戶外參觀的心得，並畫下所看到的街上景象，如：辛苦工作的店家、廟會活動等。延伸活動˙參觀當地的過年慶典：老師事先調查當地的慶典活動時間，帶幼兒實際參觀，感受過年熱鬧的氣氛。注意事項˙老師可事先發下活動通知單，並請家長一起參與戶外教學。˙可以請家長到班上和大家分享自己的工作，以及過年時是否休息，讓幼兒關心生活周遭的人的過年作息。教學

評量1.能說出快過年時街上有什麼變化。2.能仔細觀察街景。

第四週：過年的情景EQ\o\al(,活動2)謝謝你們領域：社會、藝術適用：大班活動

目標1.認識各行各業的工作。2.珍惜他人的付出。活動內容教學資源教

學

流

程引起動機˙播放教學AVCD中的兒歌「不休假的人」，請幼兒一起念唱並跟著老師做律動。˙情境掛圖、兒歌掛圖。活

動

流

程1.請幼兒說說看，兒歌中提到哪些人過年時沒有放假呢？2.請幼兒翻開主題學習書第19～20頁：不放假的人，引導幼兒觀察：(1)辛苦維護治安，讓我們可以放心過年的人是誰？〔警察〕(2)讓我們隨時都能買到生活必需品的是誰？〔老闆〕(3)生病不舒服時，幫助我們的是誰？〔醫生、護士〕(4)過年時，大家都出門遊玩，管理大樓平安的是誰？〔警衛〕3.想想看，以下這些情況需要哪些人的幫忙：(1)過年時出去玩，誰可以載我們回家？〔司機〕(2)車子沒油了，誰幫車子加油？〔加油站的人〕(3)半夜肚子餓時，哪裡可以買東西？〔便利商店〕4.請幼兒想想看，如果沒有這些人的幫忙會怎麼樣？5.請幼兒說說，可以怎麼表達感謝，可引導幼兒用以下幾種方式：(1)做一張大卡片，畫下或寫下祝福與感謝的話。(2)利用錄音的方式，錄下想說的祝福和感謝的話。6.帶幼兒去拜訪過年不休息的人，並將幼兒準備的卡片和錄下的感謝話送給他們。˙主題學習書。˙圖畫紙、蠟筆等創作素材、錄音機、錄音帶。延伸活動1.進行各行各業的扮演活動。2.引導幼兒想一想，如果過年時大家都休息，將會發生什麼事情？並完成學習單「看圖說話」。˙各行各業的服飾配件。˙學習單【附】。注意

事項˙錄音前先幫幼兒複習他要說的話，可以讓錄音過程更順利。˙進行學習單「看圖說話」的延伸活動時，讓幼兒自由想像可能會發生的事情以及後果，從中培養幼兒感恩他人過年時間辛苦的付出。教學

評量1.能說出2種過年不休息的行業。2.能感受他人的辛苦。

EQ\o\ac(,【附】學習單)如果沒有警察……●●如果店家老闆不做生意……●●如果沒有警察……●●如果店家老闆不做生意……●●如果沒有醫生……●●看圖說話班級：MACROBUTTONNoMacroEQ\o\ac(,)姓名：EQ\o\ac(,)小朋友，請你想想看，過年的時候如果沒有這些人，會發生什麼事情呢？請畫線連到相關的圖片，並看圖說說看。EQ\o\al(,活動3)舞獅樂領域：藝術、健康適用：中班活動

目標1.欣賞舞龍舞獅的演出。2.體驗舞獅的樂趣。活動內容教學資源教

學

流

程引起動機˙播放教學AVCD中的兒歌「咚咚鏘」，請幼兒一起念唱並跟著老師做律動。˙情境掛圖、兒歌掛圖。活

動

流

程1.老師拿出舞龍舞獅的照片，告訴幼兒舞龍舞獅的由來。2.告訴幼兒今天要製作舞獅的道具，並發下材料，讓幼兒創作：(1)獅頭局部：用粉彩紙當作底色，利用金粉、亮片在厚紙板上黏貼圖案，並在獅頭四周利用毛線，製作出獅頭的鬃毛。(2)獅身局部：將輕便雨衣展開，剪掉兩袖局部，在雨衣上黏貼各種顏色的長條皺紋紙。(3)獅頭連接獅身：將製作好的獅頭黏貼於獅身的帽子處，並於帽子內側，利用膠帶或雙面膠黏貼筷子，可固定獅頭，並可於舞獅時舉起獅頭。3.播放教學AVCD「咚咚鏘」的兒歌，讓幼兒戴著自己做的舞獅面具跟著節奏舞動身體。˙舞龍舞獅的照片。˙圓形西卡紙〔或厚紙板〕、各種顏色的粉彩紙、毛線、金粉、亮片、筷子等；輕便雨衣一件、各種顏色的長條皺紋紙。˙延伸活動˙進行「舞獅面具票選」活動：幼兒一人一票，選出自己最喜歡的舞獅面具，請最高票的面具主人出來模仿舞龍舞獅，讓大家欣賞。注意事項˙進行舞龍舞獅面具時，只要提供創作的素材和製作的方式，不要限制幼兒的創意，讓幼兒發揮想像力製作自己的面具。教學

評量1.能喜歡舞龍舞獅的表演。2.能模仿舞龍舞獅的動作。

第四週：過年的情景EQ\o\al(,活動4)敲敲打打領域：藝術、健康適用：小班活動

目標1.認識過年時的熱鬧活動。2.學習分辨不同樂器的聲音。活動內容教學資源教

學

流

程引起動機˙播放教學AVCD中的兒歌「敲鑼打鼓」，請幼兒一起念唱並跟著老師做律動。˙情境掛圖、兒歌掛圖。活

動

流

程1.介紹各種不同的樂器，如：小鼓、鑼、鈴鼓、沙鈴等。2.將幼兒分組，每一組的幼兒拿相同的樂器，如：(1)第一組：拿小鼓。(2)第二組：拿鑼。(3)第三組：拿沙鈴。(4)第四組：拿鈴鼓。3.請幼兒注意聽歌詞，歌詞中有出現的樂器才能出聲音，如：「鼓聲響」則拿小鼓的幼兒要用鼓棒打小鼓；「鑼聲響」則拿鑼的幼兒要敲鑼；「沙鈴響」則拿沙鈴的幼兒要搖動沙鈴；「鈴鼓響」則拿鈴鼓的幼兒要搖動鈴鼓。4.遊戲開始，讓幼兒輪流伴奏，如：唱第一次的時候是小鼓和鑼，唱第二次的時候是沙鈴和鈴鼓。5.讓幼兒互換樂器，再玩一次。˙各種樂器〔小鼓、鑼、鈴鼓、沙鈴〕。延伸活動1.聲音大收集：收集盆子、桶子、鍋子、塑膠碗等容器，讓幼兒敲一敲，聽一聽不同物品發生的聲音有什麼不一樣。2.捉人遊戲：一幼兒蒙眼當鬼，其他幼兒中有一人敲擊樂器，請蒙住眼睛的幼兒仔細聽聲音的來源，找出敲擊樂器的幼兒在哪裡。注意

事項˙幼兒蒙眼時，請注意幼兒的平安。˙提醒幼兒要輕輕敲擊樂器，並注意樂器正確的使用方式。˙準備的樂器以園所容易取得的為主。教學

評量1.能體驗過年時的熱鬧活動。2.能分辨2種不同樂器的聲音。

第四週：過年的情景EQ\o\al(,活動5)全世界的新年領域：社會適用：大、中、小班活動

目標1.認識其他國家過年的方式。2.體驗其他國家過年的活動。活動內容教學資源教

學

流

程引起動機˙老師收集國外歡慶新年的照〔圖〕片讓幼兒觀察。˙國外過新年的照片或圖片。活

動

流

程1.老師告訴幼兒每個國家都有自己的新年，過新年的時間和方式也都不同，如：(1)日本：在除夕夜時會到廟裡敲鐘、聽鐘聲，將不好的運氣趕走。(2)美國：在12月31日時，會利用倒數計時的方式，和大家一起迎接新的一年。2.在臺灣過的農曆新年，是依日曆上的農曆日期為主，老師指出農曆日期的位置讓幼兒觀察。3.老師隨意翻開一頁月曆，和幼兒一起說說看，這是哪一天。4.老師向幼兒介紹其他國家特別的過年活動〔參考補充資料與附件圖片〕。5.老師介紹每個國家的過年方式後，請幼兒體驗這些活動：(1)將幼兒分成四組，每組都有一張所扮演的國家名稱卡。(2)老師扮演旅行者，走到哪個國家，就請該組的幼兒將這個國家的習俗表演出來，如：A.韓國：請幼兒在原地跳躍。B.墨西哥：幼兒要假裝嚴肅的表情，不可以笑。C.德國：雙手往上伸，雙腳做爬樹狀；或坐在椅子上，雙手往後像丟東西一樣。D.義大利：雙手拿起積木，假裝是碗盤，將積木丟在地上。(3)老師示範後，請自願的幼兒扮演旅行者，並讓每組幼兒輪流體驗不同國家的新年習俗。6.活動結束後，請幼兒分享最喜歡哪一個國家的新年。˙月曆。˙國家名稱卡。˙各國過年習俗圖片【附】。延伸活動˙爬高高活動：園所假设有攀岩牆，可以讓幼兒藉由攀岩活動，體會德國人新年爬高高的過年習俗。注意事項˙老師可參考「穗穗黏黏」節日繪本〔詳見參考書目〕中，各國特別的過年習俗說明與圖片。˙透過模仿各國的過年活動，會讓幼兒對其他國家的過年特有習俗印象更深刻。˙要依照大、中、小班的程度，調整幼兒的月曆認知內容，大班可學習說出月曆的日期；中班可認識月曆上國、農曆的不同位置；小班則介紹月曆上出現的數字即可。˙介紹義大利人新年摔碗盤的過年習俗時，要特別提醒幼兒，這是義大利特有的過年習俗，請幼兒平常不可模仿，要學習愛惜物品。教學

評量˙能說出1～3個國家的新年習俗。˙能親自體驗各國的習俗。EQ\o\ac(,【附】各國過年習俗圖片)▲義大利▲墨西哥▲德國

綜合學習評量(大班)▲義大利▲墨西哥▲德國第四週：過年的情景 班級：EQ\o\ac(,) 姓名：EQ\o\ac(,)評量項目優良良好學習中認知1.能學會念唱兒歌「不休假的人」。2.能認識「警察」詞語。3.能說出3種過年不休息的行業。4.能知道3個國家的過年習俗。5.能學會看月曆。情意1.能培養感謝他人的心。2.能感受他人的辛苦。3.能珍惜他人的付出。技能1.能學會兒歌「不休假的人」的律動動作。2.能畫下過年時的街景。3.能完成卡片的創作。4.能模仿3個國家的過年特別習俗。老師的話老師簽名：EQ\o\ac(,)家長簽名：EQ\o\ac(,)

綜合學習評量(中班)第四週：過年的情景 班級：EQ\o\ac(,) 姓名：EQ\o\ac(,)評量項目優良良好學習中認知1.能學會念唱兒歌「咚咚鏘」。2.能認識「拍手」詞語。3.能說出2種過年時街上的現象。4.能知道2個國家的過年習俗。5.能分辨月曆上國曆和農曆的位置。情意1.能培養感謝他人的心。2.能欣賞舞獅團的表演。3.能發揮創意製作舞獅裝。技能1.能學會兒歌「咚咚鏘」的律動動作。2.能畫下過年時的街景。3.能完成舞獅的創作。4.能模仿2個國家的過年習俗。老師的話老師簽名：EQ\o\ac(,)家長簽名：EQ\o\ac(,)

綜合學習評量(小班)第四週：過年的情景 班級：EQ\o\ac(,) 姓名：EQ\o\ac(,)評量項目優良良好學習中認知1.能學會念唱兒歌「敲鑼打鼓」。2.能認識「鼓」詞語。3.能說出1種過年時街上的現象。4.能知道1個國家的過年習俗。5.能分辨月曆上1～3的數字。情意1.能培養感謝他人的心。2.能喜愛敲擊樂。3.能樂於參與遊戲。技能1.能學會兒歌「敲鑼打鼓」的律動動作。2.能畫下過年時的街景。3.能正確的敲擊樂器。4.能模仿1個國家的過年習俗。老師的話老師簽名：EQ\o\ac(,)家長簽名：EQ\o\ac(,)

第五週：感恩與祝福EQ\o\al(,活動1)元宵來團圓領域：語文、健康、數學適用：大、中、小班活動

目標1.體驗團圓的過年氣氛。2.學習表達感謝的心情。活動內容教學資源教

學

流

程引起動機˙老師端出一碗煮好的湯圓，吸引幼兒注意，告訴幼兒今天要講一個和湯圓有關的故事。˙湯圓。活

動

流

程1.老師問幼兒知不知道元宵節為什麼要吃湯圓，請幼兒自由發表。2.老師講述「元宵姑娘」的故事〔參考補充資料〕。3.故事講完後，請幼兒想一想，如果自己是元宵姑娘的朋友，會想什麼辦法幫助元宵姑娘？4.請幼兒說說看，自己有沒有和家人分開很久的經驗？感覺怎麼樣？引導幼兒體驗故事主角元宵姑娘的心情。5.進行「煮湯圓」活動：(1)請老師準備紅、白湯圓的材料〔可至市場買糯米糰〕。(2)老師先示範如何搓湯圓。(3)請幼兒將手洗乾淨。(4)請幼兒動手搓湯圓，將搓好的紅、白湯圓分別放入不同的盤子。(5)讓幼兒輪流將搓好的湯圓放在大湯匙裡，等水滾後，再將大湯匙慢慢的放入熱水中。(6)請幼兒觀察煮湯圓的過程，以及湯圓在水中從沉到浮的現象。延伸活動1.品嘗湯圓：請幼兒準備自己的碗和湯匙，自己動手盛湯圓。老師可指定數量，如：一人5顆湯圓，而且是2種不同顏色的湯圓，再請幼兒說說看，自己盛了幾顆紅色湯圓、幾顆白色湯圓。2.「品嘗湯圓」的活動結束後，再引導幼兒完成學習單「分一分」。˙學習單【附】。注意事項˙煮湯圓時，請幼兒要注意平安，不要太靠近熱鍋。˙吃湯圓時，提醒幼兒要等湯圓涼一點時再吃，防止燙口。教學

評量1.能體驗團圓的過年氣氛。2.能動手搓出湯圓。

EQ\o\ac(,【附】學習單)〔〕〔〔〕〔〕〔〕〔〕分一分班級：MACROBUTTONNoMacroEQ\o\ac(,)姓名：EQ\o\ac(,)小朋友，請你數一數，碗裡有幾顆湯圓？用畫圈表示，將這些湯圓分到兩個框中。如果你會寫數字，就在括號中寫出你分配的數量。EQ\o\al(,活動2)誰來團圓？領域：社會、健康適用：大班活動

目標1.體驗過年團圓的感覺。2.樂於參與團體遊戲。活動內容教學資源教

學

流

程引起動機˙播放教學AVCD中的兒歌「感恩過新年」，請幼兒一起念唱並跟著老師做律動。˙情境掛圖、兒歌掛圖。活

動

流

程1.請幼兒分享過年的經驗：(1)以前過年的時候，都和哪些人一起團圓，如：和爸爸、媽媽團圓，或和回娘家的阿姨團圓等。(2)大家過年團聚在一起時，都在做些什麼？2.告訴幼兒今天大家要一起玩「團圓大風吹」的遊戲：(1)老師先引導幼兒將椅子排成一個圓，椅子數量比人數〔幼兒加上老師的數量〕少一個。(2)請幼兒坐在椅子上，老師站在中間。(3)老師念出兒歌的歌詞：「家家戶戶慶團圓」，幼兒說：「誰來團圓」，老師發號指令：「穿黃色衣服的小朋友來團圓」，這時候所有穿黃色衣服的幼兒要趕快離開座位，去找另一個離開座位的人的椅子坐下來，找不到位子的人就變成下次發號指令的人。3.遊戲結束後，請幼兒發表和大家一起玩遊戲的心情。˙椅子。延伸活動1.引導幼兒討論：過年後，自己就長大一歲了，這一年要謝謝哪些人照顧自己呢？〔家人、師長、同學、鄰居等〕2.想一想要怎麼表達感謝呢？請幼兒輪流上臺發表。注意

事項˙進行「團圓大風吹」遊戲時，請老師先引導幼兒觀察彼此的穿著特徵。˙可變化「團圓大