完小科学探秘组

，，2013未来英才夏令营课程复试提交材，，第一，通过该课程7天的教学，你希望达到怎样的教学目夏令营中想尝试一下完全的动手形式没有面对面的课堂没有专门知识的讲授，第二，为了实现该课程的教学目标，你的7天课程设计思路是怎样的模拟《鲁滨逊漂流记》中的主人公一个人荒岛求生的经历带领着孩子一起经历一（day2（day4出游风俗——玩孩子的，听孩子的故事金、小小鲁滨逊（综合这几天的所有创造，评给唯一一个小朋友的最高荣誉，，2013未来英才夏令营课活动单元一课程名活动名课该活动所 （07-28下午该活动设计该活动可以锻炼生哪些方面的能敢于表达、自我约束能力、观察生活、发该活动对孩子的引力在哪从生活出发，让他们有“哦！原来生活是的感觉，会重新认识身源等该活动安（概括提炼：想学的科学和班规的第一第二第三n该活动过第一（详细步骤2.我和搭档简短的自我介绍后就是该小学的的介绍最后以一《恩的心》结束此第二1.临时增加了名字接龙的环节，事实证明这个环节对孩子的名字2.通过小朋友们问的一些自己感的有关科学的问题和解答，引出孩子想学的科学探秘的内容并根据这些来适当地调整的教案上好这门课该活动中有哪些问问题的环节是大家感的东西，所以大家兴致比较高4、对于时间的把握不太合适，所以原始的教案里的内容被删掉了一2013未来英才夏令营课活动单元二课程名活动名课该活动所5个（07-该活动设计1、早读之后进行“相亲相爱一家人”的团队融合2、抛出几个问题经过带给大家我和搭档对科学探秘的了解3、团队建设：一起关于科探和团队的、队名、班规和4该活动可以锻炼生哪些方面的能该活动对孩子的引力在哪有趣的和共同利用简单的材料制作能前进的小车很吸引小朋友们的源等《水手》歌词，问卷表该活动安n第一：早读之后进行“相亲相爱一家人”的团队融第二抛出几个问题经过带给大家我和搭档对科学探秘的了解第五：介绍天使与国王的规则并实该活动过（详细步骤第一：早读之后进行“相亲相爱一家人”的团队融合，像当时“如果你路过一个周围长满草的大只是听到有很多青蛙在鸣叫，结果第二天发现有很多青蛙的尸体，你认为它们在干什么？原因是什么？子们关于蛙战答案就有对月亮传导辐射、被电线杆压死了被被毒死了乱跳撞死了等等活波充满想象力的答案：：经过和统计意见，的共同确定的是：自信、探索、而经过和实践，最终确立为：红细胞，爱思考，任何问题难不倒！164组，并一起用塑料瓶、气球等分组制作小42（小组成员：、张定中、、黄安济）第五：介绍天使与国王的规则并实施。该活动中有哪些1、自己动手设计制作小车，可以的发挥自己的想象来亲自操作，可以积极调动孩子们的。2、天使与国王新奇有意义的规则会一定程度地吸引小朋友的参与该活动补充说明1、在共同时，开始没有出来合适的，在活动先从注意事”2、在制作小车及比赛的过程中，缺少的环节，这一块儿的纪律不太组织，需要让孩子们提前了解到及互相学习的重要性2013未来英才夏令营课活动单元三课程名活动名课该活动所5（07-该活动设计该活动可以锻炼生哪些方面的能该活动对孩子的引力在哪源等该活动安第一：复习前一天的内容，讲故事后开始分组分配任第五：利用介绍的建筑物特点来改良房n该活动过（详细步骤第一：复习前一天的内容，讲故事后开始分组分配任腾冲，他则漂到了潮湿多雨区”的情节，开始今天的——造房子；以报数的形式把他们分成4组之后再让各组的记录员抽签决定要制作第二、三：各组分别设计并准备材料造房子房子，成引导孩子考虑怎么样的房子比较牢固，能够抵御小动物的，又能第四：特殊建筑物的介绍和颁发荣誉给优秀的小组介绍北极冰屋、兰屿、吊脚楼等特色建筑由老师对上午的成果进行评判，最后给每个小组颁发荣誉，第五：利用介绍的建筑物特点来改良房该活动中有哪些上课的内容和形式会让孩子的比较高强调安全事项用小刀等工具其他小朋友自己使用时也要，，，2013未来英才夏令营课，活动单元四课程名活动名课该活动所5个（07-该活动设计活动单元以两个有趣的蚂蚁科故事开始一段相关的开始观察蚂蚁大家的观察力和力最后总结完成此单元，使得思考和适当的实践相生哪些方面的能开展该活动需要地方：合适空旷的室内空间（室内，草地上或是树荫下（室外源等其他资源：6把普通的放大镜（室外该活动安第一：总结前面的内容，听故（概括提炼第二、三：，观察并记录结第一第四：热身进行实物戏曲表演，蚂蚁喂食表第二第五：简短蚂蚁剧表演，评选“蚂蚁王”小第三n该活动过第一：总结前面的内容，听故（详细步骤1、回顾前一天造房子的活动单元，复习其流程和总结的东西2、和大家一起关于蚂蚁和瓢虫、切叶蚁与蘑菇的故事。第二、三：，观察并记录结果1、一段关于蚂蚁喝水、喂食等行为的，再以报数的方式来将他2、放大镜，组织大家来到学校操场开始观察、记录3、回到教室各组按顺序进行第四：热身进行实物戏曲表演，蚂蚁喂食表第五：简短蚂蚁剧表演，评选“蚂蚁王”小1该活动中有哪些的好奇心，是最好的老师，相信课堂的讲述和试验的效果会事半功倍会变得更有趣最后开放式的思考和会让孩子们更加积极地开动脑筋2013未来英才夏令营课活动单元五课程名活动名课该活动所5(08-该活动设计（器制作论分析实验方法、实验过程、实验、老师总结进行的该活动可以锻炼生哪些方面的能该活动对孩子的引力在哪开展该活动需要制作指南针的用具：磁铁、针、线、、些材料及资（人制作葱汁密信的材料：A4制作沙漏器材：空瓶子，钻子，淘净的沙子，纱布，豆子（最好是黄豆源等该活动安前一个半：由磁导入，引出指南针，一起制作指南针（概括提炼第二后半：牛奶变清第三：一起制作葱汁密信第四、五：制作净水器n该活动过前一个半（详细步骤121）2）3）、让小针和地在水里漂动一起并引出结论。第四、五：制作净水该活动中有哪些制作葱汁密信和净水器的内容比较新鲜，会让孩子产生比较浓厚的2013未来英才夏令营课活动单元六课程名活动名课该活动所5（08-该活动设计通过对特殊泥土的介绍、基本泥土知识的及绘本《泥土》的共同阅让大家了解一下这种地质现象的原理和模拟过程。该活动可以锻炼生哪些方面的能该活动对孩子的引力在哪源等该活动安n第四、五：动手“玩”泥巴，火山实该活动过（详细步骤第一：用故事和引入话题，共同《泥土》绘将提前准备好的问题和答案的签让大家抽完通过寻找伙伴的分成该活动中有哪些2013未来英才夏令营课活动单元七课程名活动名课该活动所5（08-该活动设计先通过无声来让孩子们感受没有声音的世界再通过模拟大自高低音、雷声，一起通过《wewillrockyou》感受声音的节奏，用玻璃水下自己的梦想也了自己的故事期望能够给他们带来一丝启发该活动可以锻炼生哪些方面的能123、老师自己的经历后会让孩子们有更深的感悟和启发我和搭档要学会敲击《wewillrockyou》的节奏，这首歌的曲子也要准备。该活动安n第一：无声第四、五：长大的梦该活动过（详细步骤第一：无声让主动愿意参与的孩子们地按次序来通过肢体语言来让对方猜出他要表达的意思来体验无声的世界。第二、三：声音的世声波、高低音、雷声wewillrockyou》感受声音的节奏，用第四、五：长大的梦在上午课间与孩子们的谈话让突发灵感——给他们来一堂谈论未来梦想的课吧先让大家写了写并了一下自己的梦想也了自己也希望他们能够在自己未来的能走多远就走多远不要轻易放弃。该活动中有哪些，，2013未来英才夏令营课活动单元八课程名活动名课该活动所5（08-该活动设计今天只有一个任务，就是为了明天的汇演走秀准备和进行排练该活动可以锻炼生哪些方面的能该活动对孩子