人教统编版备考2019年小升初考试语文复习专题17：记叙文阅读

人教统编版备考2019年小升初考试语文复习专题17：记叙文阅读姓名: 班级: 成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、现代文阅读（共16题；共282分）（15分）根据上下文，在括号里填上合适的字。课外阅读一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇 ，散发出浓 的芳香。罗宾逊情不自 地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵 空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。（1）根据上下文，在横线上填上合适的字。摇 浓 情不自抵（2）请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。（3）罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？（10分）阅读下文，回答问题奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”听了这件事，我的心温暖了许久。一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神一她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。(1)填上合适的量词。一阿姨 一事 一气一手 一尊重 一患者(2)我会写出近义词。温暖 鼓励宽容 增加(3)母亲平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。”“她”指的是谁。( )A.护士B.我，即作者(4)那位阿姨为奶奶推着门，“一直等到她跟上来，才松开手”说明什么？( )A.说明阿姨很有耐心，也很有爱心。B.说明阿姨不着急，时间比较宽裕。C.说明阿姨比较有力气，能够多支撑一会。(5)本课讲的“将心比心”是什么意思？(27分)课外阅读我能行。父爱陷阱那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。他拼命呼喊父亲，但这一切都是徒劳。父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，大声呼喊，可父亲还是没听见。父亲看了一会儿,转身离开了。那一刻，他急得哭了。他想，父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。可是，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，他能坚持两天吗？很快，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响。可能是危险动物向井边靠近了。他提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了，动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。夜深了，他不再指望父亲能来救他。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。父亲跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。你习惯了等待救助，但是，你必须学会自救！这便是我挖这□陷阱的初衷。”他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爸爸，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。(1)根据提示，梳理选文的故事情节。掉入陷阱fff—,明白苦心(2)这陷阱是谁挖的？为什么要挖这样一口陷阱？(3)选文多次运用了伏笔的写法，请你找出其中一处并写出来。(4)文中画线的句子运用了什么描写方法？表现了“我”怎样的心情？(5)文中的父亲是一位怎样的人？(23分)课外阅读与练习从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来……啊，百里三峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带还流传着这样一个神奇的故事。从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！“山巅”的“巅”是1结构，用部首查字法应查2部，除部首外还有3画。(2)这篇文章第2、3、4段的结构相同，都采用了1的结构方式，写出了三个方面的内容；一是2,二是3,三是4,(用两个字概括)。全文通过对5的描绘，反映了作者6的思想感情。(3)文中的过渡句是第1自然段，它所起的作用是2。(4)作者把山比作1、2、3,把水比作4,还用5、6来比喻船。(19分)阅读短文，然后回答问题李四光爷爷是我国著名的地质学家。他可喜欢石头啦，为了给国家找矿藏，他整天忙着研究石头，常常忘了干别的事情。一个星期天，李四光爷爷带着女儿玲玲来到郊外游玩。春天的郊外美极了，柳条儿在微风中飘舞，麦苗在阳光下微笑，小鸟在唧唧喳喳唱歌，还有那满山坡的鲜花，像给山冈铺上一块彩色的地毯。他们采了一会儿花，就玩起“捉迷藏”的游戏来。他们一个藏，一个找，玩得真高兴。又轮到玲玲藏了，她藏在一棵大树后面，等爸爸来找，可是，她等了好长时间，仍然不见爸爸来，她只好从大树后面出来找爸爸。玲玲找呀找，忽然，看到小溪边有个人，她走近一看，原来是爸爸。爸爸正蹲在那里，拿着放大镜，在全神贯注地观察石头呢！溪水溅湿了裤管，他都没有发觉。玲玲望着爸爸专心致志的样子，真不忍心去打扰他。(1)给短文加个合适的题目写在文前的横线上。1(2)联系上下文理解词语的意思。著名：1全神贯注：2(3)找出文中的拟人句，并仿写一个句子。1拟人句：2(4)你能找出文中的一对近义词吗？你再写一对这样的词语吧。1——2 3——4(5)找出文中的一个比喻句：这句话中是把2比作3。(6)读了这篇短文你有什么收获？(15分)阅读下文，回答问题。祖冲之与月食祖冲之是我国古代伟大的科学家，是世界上第一个将圆周率精确计算到小数点后7位数的人，他对天文学也很有研究。有一年正月十五，他和几个朋友正在月下饮酒作诗，弹琴唱歌。突然，月食开始了。人们慌乱了，有的敲盆，有的敲壶，乱喊着：“快救月亮，天狗吃月亮了。”祖冲之说：“别吵了，是地球把太阳挡住了，不是天狗吃月亮。”但是人们还是垂头丧气，认为正月十五出现月食，肯定不吉利。夜里，祖冲之睡不着了，他想：怎么才能知道月食的时间呢？他开始翻阅资料，进行研究。他逐渐对月食产生的原因认识得更清楚了，也能推算出月食的时间了。徐州刺史刘延孙的生日是七月十五。这一年他过50岁生日，准备请客庆贺。他问祖冲之十五晚上天气如何。祖冲之说：“将发生月食。”刘延孙听了很生气。祖冲之解释说：“这是自然现象，两个月前我就推算出来了。”“如果不发生月食呢？”刘延孙拍着桌子问。祖冲之坦然地回答说：“听凭大人处置！”七月十五，刘家灯火辉煌。客人们望着天上的月亮，酒喝得非常痛快。突然，圆月被云彩挡住了。刘延孙问：“还能有月食吗？”祖冲之说：“现在已经开始了！”一个客人笑着说：“别胡说八道了，月食是神的安排，你比神仙还能吗？”一会儿，云彩飘散，月亮果然只剩下一点儿，众人全呆了……(1)选词填空。自然 突然 果然①月食是一种现象。②天气预报说今天有雨，下午下起雨来。③我正在津津有味地观看世界杯足球赛，停电了，真扫兴！(2)根据文章内容，请你用一句话说说为什么会出现月食。(3)判断下列说法的正误。①祖冲之没有特异功能，能算出什么时候发生月食。②祖冲之仔细研究资料，终于能科学地推算出月食的时间了。③月食其实就是天狗吃月亮。④月食其实就是地球挡住了月亮，太阳光不能照在月亮上。(19分)阅读下文，回答问题妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家。一回到家里，我就急着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一层的棉纸，才看见一个小小的盒子。我打开了小盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀！是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈,嘟嚷着说：“你不给我买一个金发洋娃娃，却给我这么一个撒尿小男孩。”我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼品呀！"我说：“什么珍贵不珍贵，我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。妈妈严肃了，一把把我拉到身边，给我讲了这个小男孩的故事。“这个男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时时，准备用炸药炸毁整个城市。药线点燃了，嗤嗤直冒烟，大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智，在药线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄，为他树了纪念碑，就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人，我从捂着双眼的手缝里望去，这两寸高的小铜人闪闪发光，发出一圈奇异的光彩。我一把夺过小铜人，轻轻地抚摩着。妈妈接着又对我说：“直到今天，比利时人民还在怀念他，他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”这时，我紧紧地握着小铜人，爱不释手。妈妈叫我好好想一想，为什么她要给我这么一件稀奇的礼物呢？(1)把文中画线句子改为反问句。(2)联系上下文，理解下列词语。①“哑然失笑”究竟是笑还是不笑？请写出文章中的有关内容：②“急中生智”是什么意思？文章中的这个孩子他“急”什么？“智”指什么？(3)下列句子意思理解正确的是(A.“这两寸高的小铜人闪闪发光，发出一圈奇异的光彩。”这句话写出了小铜人真能发光。B.“……雕塑，在主要街道、商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”这样做的目的是为比利时赚取更多的外汇。C.“我”对待这个珍贵礼物的态度是在不断变化的。D.“药线点燃了，嗤嗤直冒烟”，这个“嗤嗤”突出了情况十分危急，衬托了小男孩的勇敢和机智。(4)为什么说铜塑小男孩是一件珍贵的礼物？(20分)读下面的句子，回答问题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到,没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋查冀边区的军民，凡亲自受过—的治疗和亲眼看过—的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习的这种真正共产主义者的精神。(1)本段的论点是什么？(2)给文中加横线字注音。 拈轻怕重晋查冀(3)文中画横线的空白处应依次填入。从前线回来的人说到,没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋查冀边区的军民，凡亲自受过的治疗和亲眼看过的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习的这种真正共产主义者的精神。A.白求恩B.白求恩医生C.白求恩同志(8分)阅读短文，完成练习散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：”前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲：妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。(1)根据意思写词语。①相信并佩服。 1②意见不一致。 2③形容水的明净。3(2)读句子，回答问题。①“我的母亲又熬过了一个冬季。"这里的"熬”为什么不能换成“度”？②“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？(3)运用文中的句子回答问题。①为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？②发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？（4）选择。本文通过对一家人散步情形的描写（ ）A.赞美了生机勃勃的春天。B.表现了尊老爱幼的好风气。C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。（17分）阅读下文，回答问题动物的睡眠动物的睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞变捉虫子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。冬天来临之前，蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉。他们睡觉的方法很特别，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新一年的生活。蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眠”。海参也有睡大觉的本市，不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月。夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人,虫子们受不了，又回到海底过冬了。“粮食”来了，海参也醒过来了。因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”O蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要“冬眠”：夏天不下雨，它要“夏眠”。要是碰上了干旱的念头，二十个月不下雨，蜗牛就睡它二十个月。等到天气暖了又要下雨了，蜗牛才推开门，缓慢地伸第10页共27页出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。蜗牛真可称得上“瞌睡大王”了。(1)照样子写词语。忽高忽低 热烘烘(2)根据文章第二自然段内容，用"之所以……是因为……”写句子。(3)短文讲了、、的睡眠特点，分别是.(11分)现代文阅读读书胜过吃饭的人伟大的革命先行者孙中山先生，每天不忘记读书。他说：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是爱读书。我一天不读书，便不能生活。”在流亡国外的旅途中，他的行囊总是鼓鼓的，人们还以为他是个富豪。谁知，行囊里装得最多的是出版的书。在伦敦时，他经常到英国博物馆的图书室里去读书。疲倦了，就伏在桌子上歇一会儿，醒来后又捧起了书本。有一次，孙中山发现自己吃饭的钱快用完了，一些在伦敦的中国留学生知道后就凑了些钱给他。隔了几天，留学生们去看他，一推门就看见满桌都是书。有人问他：“上次给你吃饭的钱大概都花在买书上了吧？”孙中山笑着点点头说：“是的，不过还留着一点儿，已经够吃饭了。”于是，大家都称孙中山是“读书胜过吃饭的人”。(1)给下列字注上拼音。嗜 囊 歇(2)联系上下文理解下列词语。流亡： 嗜好：疲倦： (3)给下列字注上拼音。嗜 囊 歇(4)短文写了先生的一些琐事。他一生的嗜好，一是,二是—(5)给下列字注上拼音。嗜 囊 歇(6)联系上下文理解下列词语。流亡： 嗜好: 疲倦：(7)联系上下文理解下列词语。流亡：一嗜好： 疲倦: (8)人们为什么称孙中山先生为“读书胜过吃饭的人”？(9)短文写了先生的一些琐事。他一生的嗜好，一是,二是.(10)短文写了先生的一些琐事。他一生的嗜好，一是,二是—(11)读了本文，你有什么启示？(12)人们为什么称孙中山先生为“读书胜过吃饭的人”？(13)人们为什么称孙中山先生为“读书胜过吃饭的人”？(14)读了本文，你有什么启示?(15)读了本文，你有什么启示?(16)给下列字注上拼音。嗜1 囊2 歇3(17)联系上下文理解下列词语。流亡：1嗜好：2疲倦：3(18)短文写了1先生的一些琐事。他一生的嗜好，一是2,二是3。(19)人们为什么称孙中山先生为“读书胜过吃饭的人”？(20)读了本文，你有什么启示？(24分)阅读下文，回答问题郑和远航船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西行。每到一个国家，郑和先把国书递交给国王，并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友好交往。各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思，都表示热烈欢迎；老百姓听说明朝的船队来了，也都扶老携幼，争相到海边观看。他们面对那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不己。当时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓听说船队满载这些产品，都很高兴，纷纷用香料、珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。各地的商人十分乐意同中国人做生意。很多人还向中国客人赠送礼物，以表达友好的感情。然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。(1)请找出这第二段中心句。(2)第二段话的开头“然而”在意思上表示,可以换成,在结构上有作用。(3)画线的句子主要用的修辞手法。这样描写让你真切的感受到。(4)第二段话从哪两方面写出航海的凶险，请你用上关联词“不但……而且……”把这两方面的内容连起来,写在下面的横线上。(23分)阅读短文，完成练习。猪笼草猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出长长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有花罐，花罐上长着一片桃形的叶子。听奶奶说猪笼草会提虫子。猪笼草是怎么捉虫子的呢？星期六的下午，我偷偷地观察猪笼草捉虫子。一只蚊子也许饿了，一闻到蜜糖味，就兴冲冲地飞进猪笼草的嘴巴里。于是，它就停在猪笼草的边缘上吸吮花蜜。猪笼草的边缘非常光滑，落在上面的昆虫像滑滑梯一样迅速滑进猪笼草的“捕虫袋”，猪笼草马上盖起“帽子”，生怕蚊子逃走。最后，蚊子就被猪笼草给“吃掉”了！我明白了，“捕虫袋”里藏着一个秘密，这些蜜糖是猪笼草引诱蚊子等害虫的秘密武器啊！(1)从文中找出下列词语的近义词。奇怪一一 边沿一_ 平滑一_ 诱导一_(2)第1自然段描写的是猪笼草的,第2自然段描写猪笼草.(3)第1自然段是通过哪些具体描写把猪笼草的特点写清楚的？( )B.叶柄C.假叶D.卷须E.花罐F.叶子G.捉虫子(4)猪笼草是怎样捉虫子的？小作者观察得可仔细了，请用“”画出描写猪笼草捉虫子过程的句子。(5)小作者为什么能够了解到猪笼草捉虫的过程呢？(13分)阅读短文，回答问题知了学飞传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听见几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”(1)给下面下划线的字选择正确的解释。①自满A.形容充实； B.感到已经足够； C.骄傲。②不耐烦

A.心情不畅快;B.A.心情不畅快;B.多而杂乱;C.厌烦。（2）读句子，用划线的词造句。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。一会儿 一会儿 1（3）文中具体描写知了学飞的是第1自然段。（4）这篇寓言告诉我们一个什么道理？（18分）阅读下文，回答问题。书书，一度是我的堡垒，也是我的王国。那是初病的几年，我面对日趋恶化的疾病、不可知的命运，真有前途茫茫、不知何去何从之感。于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉一切不幸。至今让我记忆犹新的是母亲为我出门借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村子去借，她常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三两天就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远。慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无边，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。由于写作，我的右臂一年四季肿胀不堪,硬得跟石头一般。父母亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵享受。就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。①（A.由于B.虽然C.尽管）学识不足，经历太少,我需要看更多的书，汲取更多的知识。家中除订了许多份报纸之外，也不断地买新书。每日看书写书，写书看书，我生活在书的王国，②（A.信心倍增B.其乐无穷C.宠辱皆忘）。我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开拓出一片广阔的天地。（1）联系上下文，从括号里选择恰当词语的序号，填在横线上。①（A.由于B.虽然C.尽管）学识不足，经历太少，我需要看更多的书，汲取更多的知识。每日看书写书，写书看书，我生活在书的王国，②（A.信心倍增B.其乐无穷C.宠辱皆忘）。(2)文中“清洁溜溜”的意思是.(3)“对我，这真是一种极大的心灵享受”，“这"指。(4)第3自然段中作者详细地写了母亲到处借书，其用意是( )A.以母亲到处借书给“我”看来反衬父亲的冷漠。B.以母亲到处为“我”借书来表现母亲对“我”的关爱之情。C.以母亲到处借书都供不上“我”看，衬托“我”如饥似渴地读书的情景。(5)短文的结尾段含义深刻，请你从这段文字中提炼出一句富有哲理的话。(20分)阅读下文，回答问题。王安石变法王安石做了二十年地方官，名声越来越大。后来，他被调到京城做官。王安石一到京城，宋神宗就叫他单独进宫谈话。神宗一见面就问他说：“你看要治理国家，该从哪儿着手？”王安石从容不迫地回答说：“先从改革旧的法度，建立新的法制开始。”宋神宗要他回去写个详细的改革意见。王安石回家以后，当天晚上就写了一份意见书，第二天送给宋神宗。宋神宗认为王安石提出的意见都合他的心意，越加信任王安石了。后来，宋神宗把王安石提升为副宰相。那时候，朝廷里名义上有四名宰相，病的病了，老的老了，有的虽然不病不老，但是一听见改革就叫苦连天。王安石知道，跟这些人一起办不了大事，经过宋神宗批准，任用了一批年轻的官员，并且设立了一个专门制定新法的机构。这样一来，他就放开手脚进行改革了。变法的主要内容是：一，青苗法。这个办法是他在邺(yin)县试用过的，现在拿来推广到全国实行。二，农田水利法。政府鼓励地方兴修水利，开垦荒地。三，免役法。官府的各种差役，民户不再自己服役，改为由官府雇人服役。民户按贫富等级，交纳免役钱，原来不服役的官僚、地主也要交钱。这样既增加了官府收入，也减轻了农民的劳役负担。四，方田均税法。为了防止大地主兼并土地，隐瞒田产、人口，由政府丈量土地，核实土地数量，按土地多少、肥瘠收税。五，保甲法。政府把农民按住户组织起来，每十家是一保，五十家为一大保，十大保为一都保。家里有两个以上成年男子的，抽一个当保丁，农闲练兵，战时编入军队打仗。王安石的变法对巩固宋王朝的统治、增加国家收入，起了积极的作用。但是，也触犯了大地主的利益，遭到许多朝臣的反对，最后变法以失败告终。(1)给划线字注音。着手 从容 宰相(2)解释词语的意思。①从容不迫：O②叫苦连天：o(3)王安石变法的主要内容是法，法，法，法，法。(4)王安石变法的作用和影响是什么？(5)从王安石变法的内容，你说说他是一个什么样的人？参考答案一、现代文阅读（共16题；共282分）【第1空】曳【第2空】郁【第3空】禁卜1、【第4空】御12、侬恨仙境的空气用＞7«»^到城里去卖.13、白窗仙境的空气新鲜，含有丰者的负■离子.他想让那些假大气喇之w的人们也【皿空】位[SS2$]件⑶3空】□【第4空】只【第5空】份2-1、【第6空】个【第1空】温和【第2空】M【第3空】包容2-2、【第佐】增多2-3、B2-4、A2-5、 KS9旃^人we, ,MSMA,W3HA.【第1空】等待救篌[S52$]成功自教3-1、【第3空】不片父亲3-2、父亲然的.为了让.雷 学会0救.3-3、他发现，“0««fittane±.他无出詈刀,在井壁上挖出航梯,挖一,向上jwt.他绛于成功了i3-4、动作痼弓将5指」蕾闻B号.®R7■«•对父亲见死不救的气俄之情.3-5、父亲是t是.airr.敦给孩子方法，不溃*孩子,用心庾苦的人.【第1空】上下【第2空】山4-1、【第3空】16【第1空］思分【第2空】山奇【第3空】水急【第4空】船险【第5空】山和水4-2.【第陛】对三峡的喜35之情【第1空】54-3、【第2空】承上启下【第1空】暗瑟【第2空】第鸵【第3空】幽【第4空】野马【第5空】捶篮4-4、【第包mt5-1、【,回季四光【第1空】稗名.5-2、【第2空】全副精神高度煲中.【第1空】悔条;应微风中SW,麦苗在阳光下微笑小乌在呷呷喳喳唱表.5-3、【第&】秋天到了离上金红的整也出了笑脸鼬在向着物的H9笑.【第1空】全神雪注【第2空】专心致志【第3空】H®!5-4、【第4空】恸【第1空】还有那篱山城的鲜？£像给山冈铺上一快彩色的脸.【第2空】鲜花5-5、【第3空】娱5-6、【第1空】略.【第1空】自然【第2空】果然6-1、【第3空】突然6-2、明启住了月亮，太阳光不san在月亮上.6-3,①错俣：②正晡；③镭演；④正瑜7-1、这难道不是一件玲贵的礼品吗？【第1空】我笑了半天；情急时猛然想出好主意、好办法.7-2、【第2空】~急","智.»m?5^±jrr-MR，耐7-3、D7-4、百WeiRWW从，MHMSaa.8-1、每个共产党员都要学习白求利己专门利人的精棒【第1空】man【第2空】Jin8-2、【第3空】ji【第1空】A【第2空】B【第3空】B8-3、【第4空】C【第1空】信盛【第2空】分肢9-1、【第3空】水位并也①不13ft或一度-.因为-BT更好的供现了母亲的珏迈，事体状况不好,而一度一只是写出时间已经过去；②不能