【教育资料】保定市美术中学高一地理学案宇宙中地球导学案学习

【教育资料】保定市美术中学高一地理教学设计宇宙中的地球导教学设计学习优选【教育资料】保定市美术中学高一地理教学设计宇宙中的地球导教学设计学习优选【教育资料】保定市美术中学高一地理教学设计宇宙中的地球导教学设计学习优选教育资源第一节地球的宇宙环境【学习目标】1、能说出宇宙的物质形态和特点。2、能记住天系通通的级别和层次结构。3、经过认识地球是宇宙中既一般又特其他天体能正确解析地球上存在生命的条件。【学习重难点】1、地球在太阳系中的地址2、地球一般性和特别性的表现。【授课方案】自主梳理一、人类对宇宙的认识1、可见宇宙______________2、光年二、多层次的天系通通3、宇宙间的称为天体4、和组成了多层次的天系通通5、我们地球所在的星系叫，该星系从宇宙空间看，表现扁平的略似“铁饼”状的外形，最大直径约光年。其中有2019多亿颗恒星，它们共同围绕中心—银心旋转，太阳系与银心的距离为2．5万光年。6、和都是星系，所有星系合在一起组成最大的天系通通，称归纳总结

为。7.太阳系由太阳、围绕太阳运行的等太阳系小天体组成。八大行星由内到外排列小行星带位于和之间三、一般而特其他行星在太阳系中，就外观和所处地址而言，地球是一颗一般行星，而地球的特别性表现在合作研究1、你所知道的关于研究宇宙的事件也许神话故事以小组为单位研究汇总（古---今、国内------外国）2、经过学习你所认识的天体都有哪些呢？3、宇宙的天系通通排列地球河外星系总星系4、阅读p8资料，思虑八大行星都有哪些共性？5、八大行星如何的划分？（地专家星、地外行星、巨行星、远日行星）6、解析地球存在生命的条件地球的A.行星可见宇宙多层次的天系通通---总星系

特别性

B.恒星C.彗星D.流星地河外星系球的地球的一般性宇宙生命存在的条件环境一般而特其他地球教育资源

2、以下天体按距存在生命的原因离太阳远近,由近及远依次达标检测排列的是1、“天上星星亮晶晶,数来数去数不清。”A.水星、金星、这个民谣中所说的星星,基本上都是土星、天王星B.火星、教育资源土星、木星、天王星C.地球、金星、土星、海王星D.土星、火星、海王星、天王星3、地球是太阳系中一颗既一般又特其他行星,它的特别性主要表现在地球既能自转又能绕太阳公转运动地球的质量、体积及运动状况与其他行地球的质量、体积及运动状况与其他行星有很大不同样地球上有大气5、地球能形成大气层的重要条件是( )①地球的体积②地球的密度③地球的质量④地球的运动A、①②B、①③C、①④D、②④6、与地球上存在生命没关的因素( )地球的体积和质量适中B.地球自西向东绕日公转C.日地距离适中，地球表面温度合适D.地球上有高级智慧生命③地球与太阳的距离C.水经常处于液体状态④地球大气中的臭氧D.削弱宇宙射线对生命的伤害归纳总结＿＿＿＿＿＿＿可见宇宙＿＿＿＿＿＿＿地多层次的天系通通---总星系球的河外星系宇宙地球的一般性环境一般而特其他地球生命存在的条件地球的特别性

周边大小行星各行其道，互不搅乱7、以下天系通通中,不包含地球在内的是A.银河系B.总星系C.太阳系D.河外星系8、小行星带的轨道基本位于A.地球与火星之间B.火星与木星之间C.火星与土星之间D.金星与火星之间9、将地球环境特点与生命物质存在的条件的关系连线：①地球磁场A.地球表面存在大气②地球质量与体积B.削弱到达地面的紫外线④地球大气中的臭氧D.削弱宇宙射线对生命的伤害存①地球的体积②地球的在生命的原因密度达标检测③地球的质量④地球的1.“天上星星亮晶晶,数来数去数不清。”这个民谣中所说的星运动星,基本上都是（）A、①②B、①③C、①A.行星B.恒星C.彗星D.流星④D、②④2.以下天体按距离太阳远近,由近及远依次排列的是（）4.与地球上存在生命没关的因A.水星、金星、土星、天王星B.火星、土星、木星、素( )天王星A.地球的体积和质量适中C.地球、金星、土星、海王星D.土星、火星、海王星、B.地球自西向东绕日公转天王星C.日地距离适中，地球表面温3．地球能形成大气层的重要条件是（）度合适教育资源教育资源D.周边大小行星各行其道，互不搅乱7.将地球环境特点与生命物质存在的条件的关系连线：达标率课后反思5.以下天系通通中,不包含地球在内的是（）①地球磁场A地球表面存在大气A.银河系B.总星系C.太阳系D.河外星系②地球质量与体积B削弱到达地面的紫外线6.小行星带的轨