2023年年河北省中小学教师远程培训个人总结

201*年河北省中小学教师远程培训个人总结201*年河北省中小学教师远程培训个人总结

201*年河北省中小学教师远程培训个人总结

武安市第九中学刘海学

通过本次培训，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素养教育，教书育人，争当实施素养教育的排头兵。现将本次学习总结如下：

一、更新了观念通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。

二、开阔了视野培训让我获得了许多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的根底，很多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。

三、熟悉了自己的缺乏通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位我当前的重要工作。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有预备地给学生一杯水。特殊在学生心理教育方面，在升学教育的重压下，许多像我一样的教师都无视了学生心理教育，也让我认为自己这方面的学问缺乏。为此经过培训，我要与时俱进，才不会被社会所淘汰。

首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何

为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。

其次，要积极参加教学改革实践活动。科研兴教，科研兴校，已成为广阔教育工的共识。课堂教学是素养教育的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了许多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。

再次，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的熟悉，培训教师突破传统框架，从新奇的角度重新熟悉课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有仔细学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。

四、更深入的领悟到新时代教师的角色在现代社会，教师作为文化传承的执行者的根本职能并没有变，但他却不再象以前那样直接以权威的身份向学生传递阅历，而是通过间接的方式实现文化传递，他以各种方式调动和引导学生参加学习活动，引导学生在自己细心设计的环境中进展探究，教师不再是单纯的技术技能的传递者，而有可能同时作为学生的同伴、活动的组织者、学生学习过程的支持者和帮忙者等等。

五、教师应进展角色的转变学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、抱负和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。并通过他“映照”在学生的人格世界中，

作为教师的言传身教，打算了其人格对学生人格的形成有“润物细无声”的成效。这就要求教师按社会的道德原则和标准去塑造自我，实现“超我”。

六、新时代教师学问构造要更新随着社会的进展，我们所面对的学生也会更加简单化，这就要求教师必需不断学习心理学和教育学，能够以新的教育理论来支撑自己的教学工作。教师作为社会化的人，必需更新自己的学问，才能适应社会的要求。

短暂的培训虽然完毕了,但是我明白自己前进的道路才刚刚开头。这次培训对提高一线教师的素养,推动学校教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业学问和教学水平,与时俱进,尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师，为我国的教育事业奉献出一份力气

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