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八年级数学授课方案函数导授课方案八年级数学授课方案函数导授课方案八年级数学授课方案函数导授课方案函数导授课方案八年级数学授课方案函数导授课方案学习目标:1、经过实例认识函数的见解。认识函数的三种表示法:(1)解析法;(2)列表法;(3)图象法。2、理解函数值的见解,会在简单状况下,依据函数的表示式求函数的值。学习过程:一、自主学习1、变量、自变量、因变量的定义2、小明的哥哥是一名大学生,他利用暑期去一家企业打工,酬劳按16元/时计算.设小明的哥哥这个月工作的时间为时,应得酬劳为元,填写下表:工作时间(时)15101520⋯⋯酬劳(元)(1)在上述问题中,哪些是常量?哪些是变量?(2)能用的代数式来表示的值吗?二、新知检索例1、你坐过摩天轮吗?想想,假如你坐在摩天轮上,跟着时间的变化,你走开地面的高度是怎样变化的?右图反应了旋转时间t(分)与摩天轮上一点的高度h(米)之间的关系。(1)依据上图填表t/分012345⋯h/米⋯(2)关于给定的时间t,相应的高度h确立吗?做一做:1、瓶子或罐头盒等圆柱形的物体,经常以以以下图那样堆放,跟着层数的增添,物体的总数是怎样变化的?填写下表层数n12345⋯物体总数y⋯物体总数变化规律:2、必定质量的气体在体积不变时,假假定温度降低到-273℃,那么气体的压强为零。所以,物理学中把-273℃作为热力学温度的零度。热力学温度T(K)与摄氏温度t(℃)之间有以下数目关系:T=t+273,T≥。0(1)当t分别为-43℃,-27℃,0℃,18℃时,相应的热力学温度T是多少?(2)给定一个大于-273℃的t值,你能求出相应的T值吗?函数的见解:一般地,在某个变化过程中,有两个变量x和y,假如给定一个,相应地就确立一个,那么我们称是的函数

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