人教高中生物必修三第二章知识点_第1页
人教高中生物必修三第二章知识点_第2页
人教高中生物必修三第二章知识点_第3页
人教高中生物必修三第二章知识点_第4页
人教高中生物必修三第二章知识点_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

(圆满word版)人教版高中生物必修三第二章知识点(圆满word版)人教版高中生物必修三第二章知识点(圆满word版)人教版高中生物必修三第二章知识点高二生物指导〔二〕第二章一、反射与反射弧1、反射:神经调理的根本形式2、反射弧:神经调理的构造基础,反射活动达成的构造基础,由感觉器、传着迷经、神经中枢、传出神经、效应器五个局部构成。3、神经系统的根本单位——神经元(神经细胞)4、神经元包含细胞体和盛行两局部,盛行包含树突和轴突。神经元的功能:接受刺激、产生欢乐、传导欢乐。二、欢乐的传导1、在神经纤维上的传导:欢乐是以电信号〔局部电流、神经激动〕的形式沿着神经纤维传导的,这类信号也叫神经激动。2、未欢乐地区的膜电位〔静息电位〕:外正内负欢乐地区的膜电位〔动作电位〕:外负内正3、欢乐在神经纤维上的传导特色:双向性4、传导特色①圆满性:神经纤维要实现其欢乐传导的功能,就要求其在构造上和生理功能上都是圆满的。假如神经纤维被切断,欢乐即不可以能经过断口;假如神经纤维在麻醉剂或低温作用下发生功能的改变,损坏了生理功能的圆满性,那么欢乐的传导也会发生阻滞。②双向性:依据欢乐传导的系统,神经纤维受刺激产生欢乐时,欢乐能由受刺激的部位同时向相反的两个方向传导,因为局部电流可以向相反的两个方向流动。〔双向传导〕③绝缘性:一条神经干包含着好多条神经纤维,各条神经纤维各自传导自己的欢乐而根本上互不搅乱,这称为绝缘性。传导的绝缘性能使神经调理更加专一而精准。④相对不疲备性:有人曾在实验条件下,用每秒50~100次的电刺激连续刺激神经9~12小时,察看到神经纤维素来保持着传导欢乐的能力。所以与突触的欢乐传达比较,神经纤维是不简单疲备的。5、在神经元之间的传达〔欢乐在神经元之间的传达经过突触构造达成。〕1〕突触:神经元之间接触的部位,由一个神经元的轴突尾端膨大部位——突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。①突触小体:轴突尾端膨大的部位;②突触前膜:轴突尾端突触小体膜;③突触空隙:突触前、后膜之间的空隙〔组织液〕;④突触后膜:另一个神经元的细胞体膜或树突膜2〕过程:轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜——→突触空隙——→突触后膜〔与突触后膜受体联合〕——→另一个神经元产生欢乐或控制3〕神经递质:是指神经末梢开释的特别化学物质,它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体,进而达成信息传达功能。①合成:在细胞质经过一系列酶的催化作用中逐渐合成,合成后由小泡摄入并储蓄起来。②开释:经过胞吐的方式开释在突触空隙。.③联合:神经递质经过与突触后膜或效应器细胞膜上的特异性受体相联合而发挥作用。递质与受体联合后对突触后膜的离子通透性发生影响,惹起突触后膜电位的变化,进而达成信息的跨突触传达。④失活:神经递质发奏效应后,很快就被相应的酶分解而失活或被移走而快速停止作用。递质被分解后的产物可被从头利用合成新的递质。一个神经激动只好惹起一次递质开释,产生一次突触后膜的电位变化。神经调理能保拥有序性是因为:递质发奏效应后,就被酶损坏而失活,或被移走而快速停止作用。⑤递质供体:轴突尾端突触小体内的突触小泡。递质受体:突触后膜上的受体蛋白。⑥递质作用:使另一个神经元欢乐或控制。〔4〕神经激动在神经元间的传导速度比在神经纤维中的传导要慢。〔5〕信号变化:①突触间:电信号→化学信号→电信号;②突触前膜:电信号→化学信号;③突触后膜:化学信号→电信号〔5〕传达特色:单向传导。即只好由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突,而不可以向相反的方向传导,这是因为神经递质只存在于突触小体中,只好由突触前膜开释,经过突触空隙,作用于突触后膜,惹起突触后膜发生欢乐性或控制性的变化,进而惹起下一个神经元的欢乐或控制。★欢乐在反射弧中的传导方式实质上是感觉器把接受的刺激转变为电信号〔局部电流〕在传着迷经纤维上双向传导,在经过神经元之间的突触时电信号又转变为化学信号〔化学递质〕在突触中单向传达。化学信号经过突触传达到另一神经元的细胞体或树突又转变为电信号在传出神经纤维上传导,所以效应器接受的神经激动是电信号。三、神经系统的分级调理1、人的中枢神经系统:包含脑和脊髓。脑包含大脑、小脑、间脑〔主要由丘脑和下丘脑构成〕、中脑、脑桥、延髓。2、分级调理:1〕大脑皮层:最高等的调理中枢;〔2〕小脑:保持身体均衡中枢〔3〕下丘脑调理体温、水盐均衡和内分泌的中枢:〔4〕脑干:呼吸、循环等活动中枢〔5〕脊髓:调理机体运动的初级中枢四、人脑的高级功能人的语言功能与大脑皮层的语言区有关:①运动性语言中枢:S区。受损害,患运动性失语症;②听觉性语言中枢:H区。受损害,患听觉性失语症;③视觉性语言中枢:V区。阅读文字;④书写性语言中枢:W区。书写文字五、激素调理1、促胰液素是人们发现的第一种激素。它是由小肠黏膜分泌的。2、见解:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调理的方式,这就是激素调理。3、腺体:由拥有分泌功能的细胞构成,存在于器官内或独立存在的器官。1〕外分泌腺:分泌物经过导管排出,如泪腺、汗腺、唾液腺、胃腺。2〕内分泌腺;没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管里,如垂体、甲状腺。4、动物激素的种类化学激素名称产生部位生理功能实质氨基甲状腺激素甲状腺促使新陈代谢和生长发育,特别对中枢神经系统的酸〔含碘〕发育和功能拥有重要影响,提升神经系统的欢乐性。衍生肾上腺素肾上腺髓质增强心脏活动,使动脉缩短、血压高升。对物质代物谢的作用在于能促使肝糖原分解,使血糖高升。促甲状腺激素促使垂体合成和分泌促甲状腺激素开释激素促性腺激素释下丘脑促使垂体合成和分泌促性腺激素放激素促肾上腺素释促使垂体合成和分泌促肾上腺素多放激素肽抗利尿激素下丘脑〔由下促使肾小管和会合管对水分的重汲取,减少尿的排类丘脑神经细出。催产素胞分泌、垂体促使妊娠末期子宫缩短。后叶开释〕促使T淋巴细胞的分化、成熟,增强淋巴细胞的功胸腺素胸腺能,临床上常用于治疗免疫功能缺点或低下〔如艾滋病、系统性红斑狼疮等〕生长激素促使生长,主要促使蛋白质的合成和骨的生长。促甲状腺激素促使甲状腺的生长发育,调理甲状腺激素的合成和分泌。垂体促性腺激素促使性腺的生长发育,调理性激素的合成和分泌。蛋促肾上腺素促使肾上腺皮质的合成和分泌肾上腺素白催乳素促使乳腺的发育和泌乳。质卵巢胰岛B类促使血糖合成糖原,控制非糖物质转变为葡萄糖,胰岛素细胞进而降低血糖浓度。胰高血糖素胰岛A细胞促使糖原分解和非糖物质转变为葡萄糖,进而高升血糖浓度。肾上腺皮质雄性激素分泌少许,主促使雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发要由睾丸分并保持雄性第二性征。固泌。醇肾上腺皮质类分泌少许,主促使雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发雌性激素要由卵巢分并保持雌性第二性征。泌。孕激素促使子宫内膜和乳腺等的生长发育,为受精卵和泌卵巢乳准备条件。醛固酮促使肾小管和会合管对钠离子〔Na+〕的重汲取和〔肾上腺盐皮钾离子〔K+〕的分泌。〔保钠排钾〕质激素〕肾上腺皮质调理糖类、蛋白质、脂肪的代谢,促使蛋白质分解,糖皮质激素增强糖异生;使外周组织对葡萄糖的摄入、利用减少,故可使血糖高升。5、血糖均衡的调理〔1〕血糖的来路和去路〔2〕血糖调理的有关激素〔3〕血糖均衡中的激素调理〔体液调理〕△血糖均衡既遇到神经调理,也遇到激素调理的影响,其调理是一种神经——体液调理。△胰岛素是体内独一降血糖的激素,肾上腺素和胰高血糖素等都可使血糖高升。△胰高血糖素增添促使胰岛素分泌,胰岛素增添控制胰高血糖素分泌。4〕糖尿病人病症:“三多一少〞:即多食、多饮、多尿、体重减少。5〕有关激素间的拮抗作用和共同作用拮抗作用:指不同样激素对同一世理效应发挥相反作用。共同作用:不同样激素对同一世理效应都发挥相像作用。6、反应调理的见解及其意义1〕见解:在一个系统中,系统自己工作的见效,反过来又作为信息调理该系统的工作,这类调理方式叫做反应调理。2〕反应调理有正反应和负反应之分。①假如反应信息对控制中心发出的信息拥有减弱的作用,那么为负反应。②假如反应信息对控制中心发出的信息拥有增强的作用,那么为正反应。7、甲状腺激素、性激素、肾上腺素分泌的分级调理8、激素调理的特色1〕都是微量和高效的有机物。2〕经过体液运输,是体液调理的主要方式。3〕只作用于靶器官、靶细胞。4〕激素作用后被灭活,需体内不停产生保持动向均衡第3节神经调理与体液调理的关系一、神经调理与体液调理的差别比较工程神经调理体液调理作用门路反射弧体液运输反应速度快速较迟缓作用范围正确、比较限制较宽泛作用时间短暂比较长二、神经调理与体液调理的协调1、体温调理:〔1〕严寒环境→冷觉感觉器〔皮肤中〕→下丘脑体温调理中枢→皮肤血管缩短、汗液分泌减少〔减少散热〕、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增添〔增添产热〕→体温保持相对恒定〔2〕酷热环境→温觉感觉器〔皮肤中〕→下丘脑体温调理中枢→皮肤血管舒张、血流量增添、汗液分泌增添〔增添散热,无减少产热的门路〕→体温保持相对恒定2、水盐调理〔细胞外液浸透压调理〕:水盐均衡调理系统图解饮水缺少、失水过多或吃的食品过咸细胞外液浸透压高升细(-)(+)(-)下丘脑浸透压感觉器细胞胞外大脑皮层垂体外液液渗产生渴觉抗利尿激素渗透(+)透压压主动饮水肾小管、会合管下下降增补水分重汲取水分降尿量减少神经调理与体液调理的关系:〔1〕好多内分泌腺直接或间接地遇到神经系统的调理。〔2〕内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。比方:甲状腺激素。第4节免疫调理一.免疫、抗原与抗体概括(一).免疫免疫是机体的一种特其余保护性生理功能,经过免疫,机体可以鉴识“自己〞,除去“非己〞,以保持内环境的均衡和坚固。免疫调理是依赖免疫系统来实现的。(二).抗原见解:可以惹起机体产生特异性免疫反应的物质。特色:异物性、大分子性、特异性抗原的特异性取决于:抗原决定簇。(三).抗体(免疫球蛋白)见解:抗体是机体受抗原刺激后产生的,而且能与该抗原发生特异性联合的拥有免疫功能的球蛋白。抗体的散布:主要散布于血清中,也散布于组织液及外分泌液中,如乳汁中,所以重生儿在一准时间内可因为获取母体乳汁内的抗体而获取免疫。抗体的作用机理:抗体可以特异性地与抗原联合而形成细胞公司或积淀,此后被吞噬细胞吞噬、杀死。三、人体免疫系统的三大防线:第一道:皮肤、黏膜非特异性免疫第二道:杀菌物质(如溶菌酶)、吞噬细胞第三道:由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环构成。

特异性免疫四、特异性免疫抗原进入人体此后,有的被体液中相应的抗体消灭,有的那么被相应的免疫细胞消灭。前者称为体液免疫,后者称为细胞免疫。体液免疫:由B细胞产生抗体游离于体液中将进入人体的抗原消灭的免疫方式.细胞免疫:由T细胞将侵入人体细胞内部的抗原消灭的免疫方式.五、与免疫有关的细胞总结名称来源功能特异性鉴识功能吞噬细胞造血干细胞办理、呈递抗原,吞噬抗原和抗体复合物B细胞造血干细胞〔在骨髓中鉴识抗原、分化成为浆细胞、记忆细√成熟〕胞T细胞造血干细胞〔在胸腺中鉴识、呈递抗原、分化成为效应T细成熟〕胞、记忆细胞√浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细T细胞或记忆细胞分泌淋巴因子,与靶细胞联合发挥免√胞疫效应记忆细胞B细胞、T细胞、记忆鉴识抗原、分化

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论