小学语文老师先进事迹

小学语?文老?师先?进事?迹?小?学语?文老?师先?进事?迹“?梦想?雄鹰?的翅?膀，?梦想?超越?的辉?煌，?却?发现我?的翅?膀早?已给?了我?的学?生。?在每?一次?雏鹰?展翅?的试?飞里?，我?听?见理想?扣击?天堂?的回?响。?”这?是一?名普?通小?学语?文教?师兼?班主?任*?*的?想法?。*?*于?20*?*?年*?*月?参加?工作?，在?这*?*年?的时?间里?，她?把满?腔的?热?血献给?了她?挚爱?的孩?子们?，使?这块?儿沃?土上?的花?儿茁?壮成?长，?竞相?绽?放。在?教育?工作?的第?一线?，以?学高?为师?，身?正为?范为?座右?铭。?积极?投?身于农?村教?育并?勇于?研究?和积?极实?践。?在学?生眼?中的?**?老师?——?平易?娴静?。同?事眼?中的?**?老师?——?慎重?恭谦?。而?她自?己也?对自?己也?有比?较?中肯的?议论?——?用虚?心和?热情?的求?知态?度才?能有?跟大?的进?步。?因此?深?受领导?、同?事的?必定?。以?及家?长学?生的?好评?。*?*老?师品?德高?尚，?言行?举止?大方?得体?，教?学积?极认?真，?成绩?突出?，无?愧于?“优?秀教?师”?殊?荣，她?真切?做到?了以?下几?点：?一?、率?先垂?范，?身教?感染?在教?育学?生时?，?“喊?破噪?子，?不如?做出?样子?，要?想正?人，?必先?正己?”。?因此?，无?论是?课上?还是?课下?，她?总是?以自?己的?人格?力量?感染?学生?，注?意自?己点?点滴?滴言?行的?影响?。我?说的?每一?句话?，做?的每?一件?事都?能严?于律?己、?率先?垂范?。这?一年?来，?她明?显地?感觉?到：?我?的言?谈举?止，?既处?于学?生最?严格?的监?督之?下，?又处?于时?刻被?学?见效仿?之中?。所?以，?当我?要求?学生?努力?学习?时，?她首?先做?到了?忘我?的?工作态?度和?刻苦?研究?的精?神；?当她?教育?学生?热爱?劳动?时，?她没?有指?手?划脚、?拈轻?怕重?，而?是和?学生?一起?参加?劳动?的全?过程?；当?她叮?嘱学?生?遵守纪?律时?，她?第一?做到?了遵?守校?纪班?规终?于，?有人?主动?弯腰?拣废?纸?了；有?人早?晚主?动开?关电?灯了?；有?人主?动下?课为?学困?生讲?题了?当她?表?扬学生?时，?同学?们的?回答?都是?相同?的：?“?我是?跟你?学的?”。?这句?话震?撼着?我的?心灵?，她?感觉?到无?比的?欣?慰与自?豪。?因为?她从?学生?的身?上看?到了?自己?的影?子，?同时?也验?证了?“?言传身?教、?身行?一例?、胜?似千?言”?的至?理名?言。?二?、用?爱、?慎重?的治?学方?法取?成就?班主?任工?作是?一门?艺术?，只?有?严爱相?济，?才可?赢得?学生?的信?赖，?走进?孩子?们的?心灵?，才?能在?教书?的?同时育?人。?管理?班级?琐碎?繁冗?的工?作中?，使?她深?深体?会到?：?只有?给学?生的?爱是?发自?内心?的，?才会?让学?生感?碰到?爱，?领悟?到被?爱之?乐，?他们?才会?学着?去爱?别人?。“?金凤?凰”?要爱?，“?丑小?鸭”?更要?爱。?她喜?欢优?生，?但不?排斥?学困?生，?对于?暂时?的学?困生?更是?倾注?了满?腔爱?心。?我深?深地?懂得?：?学困?生的?自尊?心是?特别?纤弱?的。?对他?们，?她总?是像?对待?一朵?玫瑰?花上?颤动?欲滴?的露?珠一?样格?外小?心，?做到?了多?谈心?、多?家访?、多?帮?助、多?激励?，并?努力?搜寻?平易?于捕?捉学?困生?身上?的闪?光点?趁势?夸耀?，?促其发?光。?“上?课提?问多?激励?；课?后辅?导要?耐心?；犯?了错?误不?急躁?；?错误严?重不?生气?；屡?次不?改不?灰心?；问?题不?解决?不撒?手”?。这?是她?转?化学困?生最?深的?领悟?。在?关爱?学困?生的?同时?，她?还兼?顾着?全体?学生?的?发展。?在教?学中?，她?结合?教材?的难?度和?学生?的实?际水?平，?对不?同层?次?学生设?计了?多种?深度?不一?的教?学方?法，?让尖?子生?吃饱?，学?困生?接受?得?了，争?取立?足中?等生?，扶?持差?生，?满足?优生?。并?让优?生帮?助后?进生?，?张开“?一帮?一”?结对?子的?辅困?方法?。?三、?培养?优秀?的生?活习?惯，?是成?就优?秀学?生的?必要?条件?我们?的中?心校?长常?说，?优秀?的行?为习?惯是?学生?学习?和生?活的?保障?，为?使学?生形?成良?好的?习惯?，她?常常?在充?分了?解学?生的?基础?上，?创新?班主?任工?作方?法。?严格?地对?学生?对生?活中?的常?规进?行训?练。?（包?括课?堂常?规、?会合?老例?、出?操常?规、?卫生?老例?、劳?动常?规、?参观?老例?、路?队常?规）?使每?个学?生既?拥有?“服?从集?体、?遵从?命令?”的?思想?，呈?现“?活而?不乱?，严?而不?死”?的良?好班?风班?貌。?使学?生思?想和?灵魂?获取?了一?次次?深刻?的洗?礼，?不仅?再次?更正?了他?们的?不良?行为?，而?且使?班级?活动?张开?有序?，学?生个?体特?征得?到了?充分?显现?，形?成了?“收?放自?如，?张驰?有度?”的?治班?方略?，把?素质?教育?要求?下的?学生?管理?和课?改理?念下?的治?学之?道有?机统?一起?来，?为造?就适?应未?来社?会的?新式?人才?打下?了基?础，?做出?了贡?献。?四、?追求?优秀?，奋?力翱?翔*?*老?师自?20*?*?年毕?业于?**?体校?，后?在工?作中?的确?发现?只有?自己?是一?条流?动的?河，?学生?才能?从自?己身?上学?到更?多。?于是?利用?5年?的工?作之?余的?时间?进修?，20?*?*年?完成?了本?科学?业。?让自?己?有了新?的起?点。?孜孜?不倦?的求?学，?迈向?新的?起点?。从?“?只有?自己?是一?条流?动的?河，?学生?才能?从自?己身?上学?到更?多”?我深?深体?会到?，在?此刻?科研?兴教?，呼?唤反?思型?教师?、研?究型?教师?的新?形势?下，?作为?一名?青年?教师?，必?须是?不停?之泉?，时?时奔?涌出?清爽?的、?闪烁?着斑?斓色?彩的?溪?流。于?是她?坚持?学习?，以?此提?高自?己的?文化?素质?。教?学中?，她?专注?钻?研教材?，反?复研?讨新?课标?，大?量订?阅教?学刊?物，?坚持?业务?自学?，认?真?做好笔?记，?广泛?汲取?营养?，及?时进?行反?思，?转变?教育?看法?，捕?捉新?的?授课信?息，?勇于?研究?教育?规律?，大?胆采?用新?的教?学手?段。?我常?向同?科?老师学?习教?学经?验，?借鉴?优秀?的教?学方?法，?提高?自己?的教?学能?力和?业?务水平?。同?时积?极参?加各?个公?开研?讨课?，教?学技?能不?断提?高。?在学?校?领导的?平易?关怀?和各?位同?事的?热情?帮助?下，?她的?授课?工作?获取?了较?好?的成绩?：?于20?*?*年?荣获?**?镇中?心校?语文?公开?课优?秀奖?；20?*?*年?及20?*?*年?联?系被*?*镇?中心?校评?为优?秀教?师；?荣获?20*?*?年秋?季学?期五?年级?道德?、科?学第?三名?，语?文第?四名?的好?成绩?。于?20*?*?年《?小学?班主?任》?校本?培训?专题?评定?为优?秀；?于20?*?*年?春季?学期?荣获?“同?课异?构”?课堂?授课?竞赛?第三?名。?20*?*?至20?**?年?度及?20*?*?至20?*?*考?核结?果被?评为?优秀?。“?路漫?漫其?修远?兮，?吾将?上下?而求?索”?是她?追求?的境?界。?作为?一名?教育?工作?者，?她丝?毫没?有懈?怠，?也不?敢懈?怠，?我深?知后?面的?路还?很长?。在?今后?的教?育教?学工?作中?，她