版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第9页共9页高校老师述职报告优秀例如热门三篇高校老师述职报告篇1尊敬的领导和各位老师:时间过得其快,又是一年过去了。去年的述职大会就好似发生在昨日一样。回忆一年来的匸作,平平淡淡乂忙繁忙碌。走上老师岗位的第5年时间里,少了刚开场参加匚作时的风风火火,但多了的是平稳、踏实和经历。今年对于我个人最大的成绩就是顺利的评上讲师。现结合一年来的思想、工作等情况做以下汇报。我热爱老师这个职业,作为一名老师,我深切地认识到,拥有一颗热爱老师匸作岗位的心足多么朮要,我时刻不忘老师应有的形球。学生进入大学学之后,绝大局部的时问足在学校度过的,学校足培育学生健全人格,促进其良好的社会适应才能的主要场所,而老师是学校教育的主要推动者。在学生心目中,老师是楷模。我时刻注意口己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自己,熏视“为人师表”的职业形象。作为一名艺术老师,口身的艺术文化修养足非常重要的。教书Z余,我口觉学习与教育相关的知识,努力进步自身的艺术文化修养,大址地阅读各类与专业和教学相关的图书,通过网络及各种途径理解现代艺术状况,努力充实并完善口己的知识构造。教学方而,如何备好课、上好课一直是我心里的取头戏,一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,我都会欢欣鼓舞。细细想来,我最在点的是课堂上学生对我的照应程度,为此,我竭力回避那种自说自话的讲课方式,注帝唤醒学生积极参与的意识,启发他们独立考虑,从而点燃他们对艺术的兴趣。在学院的安排下,这一年我主要担任10国画班口描课、09国画班匸笔花鸟课及08国画班的写意花鸟及创作根底课的教学工作,以及06国画的毕业创作辅导和08坏艺班综合实习课。在教学过程中,关键是上好课。为了上好课,我做了下而的工作:课前准备,备好课。①认真钻研和本专业相关的书籍,对专业课程的根本思、想、根本概念及相关的历史开展脉络都弄清楚。理解课程的构造、重点与难点,口己能运用口如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②理解学生原有的专业技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难,对此采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的专业技能传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动,如何布置作业筆。课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注怠信息反应,调动学生的注总力和学习积极性,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,注意引发学生对艺术的兴趣,课堂上讲练结合。同时,每周进展集体作业讲评,使学生们能互相学习,互相促进,形成你追我赶的良好学习MlMo同时,一方面培养好尖子生,一方而辅导后进生,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。当然我还有很多缺乏,比方讲课语速语调把握不是很好,有口头阐等等,在以后的教学中我一定会注意改止我的缺乏,努力做一名优秀的老师。在学生的思想教育匸作中,做到耐心毓导,耐心教肓。我发现根本侮个班里都有个别我行我素的学生,发现他们的普遍表现是缺乏口我控制力和口我反省力,没有形成良好的口学心态。在教学过程中我总结到,在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开场,从赞美着手。所有的人都渇里得到别人的理解和尊重,所以,和这些学生交谈时。对他的处境、想法表乐深化的理解和尊帝,又进展耐心的疏导,这样人多数的后进生都会有进步的。在工作中,我也深知我是设计艺术学院这个集体中的一员,学院里有什么工作需要我做,我也会积极的配合,希望能为集体敬一点口己的微薄Z力。在教研室匚作中,能积极配合学校开展算项教研活动,以身作那么,积极参加各种业务培训,潜心教研。配合系里领导完成木系的教学大纲改革,组织学生的各项展览,开展各个课程的汇看等;并积极屮报课题,今年申报了省级艺术研究课题《阿拉伯文书法研究九经过一年的学习和理论,我口认为基木可以做好教学工作,但还发现口己述有许多地方做的不好,需要学习的东西还很多,还请领导和同事要多多指教。在新的学年里,我会心向各位领导和同爭学习,不断用新的知识武装自己,力争工作更上一层楼。高校老师述职报告篇2我毕业于清华大学土木工程系,博士研究生学历,20xx年x月来我院工作,到如今刚满一年,回忆这一年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,认真工作,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断进步自己的知识程度,钻研教材,努力进步教学程度,且多听取意见,向有经历的老师请教,务求精益求精。下面就我这一学年的工作情况向各位领导和老师作个汇报:一、思想政治方面可以认真参加政治理论学习,理论科学开展观,努力进步政治理论素养和思想程度。拥护党的道路、方针、政策,热爱祖国。积极协助系主任做好教学工作,顾全大局,团结同事,保护、关心学生;深化学习理论科学开展观活动,结合工作实际,查摆工作中存在的问题,制定整改措施,找出解决问题方法,为建工系的安康开展奠定根底;坚持群众道路和群众观点,认真学习贯彻党风廉政建立的有关文件,深化领会精神;加强廉洁自律建立,自觉抵抗不良影响,为人师表,以身作那么。二、组织领导才能方面在完成上级有关部门和学校党委、行政交办的各项工作任务,可以与系领导班子一起,带着全系师生,团结一致,开拓进取,勇于创新,处理好各种关系,化解各种矛盾,充分调动广阔师生的积极性,发挥他们的聪明才智,获得了出色的成绩。三、工作作风方面深化到教学第一线,理解目前教学根本条件与利用的情况,掌握实验室、实习基地状况,向学校提出实在可行的配置方案,使得教室、实验室、实习场所和附属用房面积以及其它相关校舍满足人才培养的需要。积极协助系主任加强日常教学管理工作,做好教学检查工作,平时检查和集中检查相结合,听课和座谈相结合;重点帮助青年老师上好课,站好讲台,落实了传帮带工作;注重课堂效果,教学方法的检查,顺利完成了本系学生的理论教学和理论教学以及毕业辩论任务的管理工作。四、工作实绩方面1、进一步完善完成教学方案、教学大纲、考试大纲、实验室管理等教学文件的修订工作;加强校企合作,加强实训基地建立;暑期期间积极和有关单位联络,为假期实习的学生解决定岗实习问题,并亲自到工地指导,并积极准备完善升本科的相关资料。2、加强职业技能培训。组织施行了建筑行业9大员与中级工种的培训工作,整理标准了相关的培训材料。3、教学工作方面,讲授了《构造力学》、《砌体构造》等课程,指导土木工程专业和建工技术专业的课程设计、毕业设计和毕业辩论,指导土木工程专业的认识实习和建工技术专业的顶岗实习任务等。4、努力进步教学质量。认真贯彻教务处开展的进步教学质量的活动,做到了有方案,有组织、有落实。组织了系青年老师讲课大赛;组织了课件大赛和教案比赛。增强学生的学习兴趣,扩展学生的专业知识面在各专业中分别开展学术讲座。加强教学质量检查;开展听课活动、青年老师讲课辅导、检查教案和作业以及理论教学环节。召开老师和学生座谈会,理解教学中的问题,并及时反应和解决。5、科研工作。在协助主任搞好教学管理的同时,不忘科研。我深深地知道:老师光教书,不搞科研,讲课只会是照本宣科。科研是教学的头活水。一年多来,本人还积极投入科研工作,发表学术论文2篇,主编出版教材2部;主持了校级课程《构造力学》,并积极申报省级课程;参加了省发改委的专家库,屡次参加省内大型工程工程的评标活动,丰富和完善自己的专业技能知识。高校老师述职报告篇3各位领导、各位老师,20xx年度工作情况述职如下:一、思想政治方面作为一名教育工作者,我在工作中积极、主动、勤恳地对待学校分配的每一项工作;在思想上始终不敢有半点懈怠,积极认真的去完成各项工作。高度重视政治理论学习,不断进步政治思想觉悟,树立了正确的人生观、世界观,用科学的方法论指导自己的工作学习。作为一名青年老师,我始终服从党的领导,坚持四项根本原那么,坚决贯彻执行党的道路方针政策,能和上级的指示精神保持一致;遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;通过不断学习,努力使自己的思想觉悟进步到一个新的台阶;工作中舍小家顾大家,不旷课、不迟到、不早退,和同事融恰相处。二、教学方面今年我承当了11电气及其自动化1、2班数字电子技术根底的教学工作。要进步教学质量,就要向课堂45分钟要效率。为了上好课,我总是严格要求自己,努力做到以下几个方面:1、课前准备:备好课,做到不备好课决不上讲台。2、理解学生原有的知识技能程度,掌握他们的兴趣、需要方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。3、关注课堂:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,取长补短,进步教学程度。5、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都能感受到老师的关爱。良好的师生关系促进了学生的学习。6、作业布置:根据重点、理解、理解、识记各个层次的要求,我把作业精心挑选,适当地留一些有利于学生才能开展的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论