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文档简介

再见了，母校

再见了，母校轻轻地我们走了，正如我们轻轻地来。

我们轻轻地挥手，再见了，母校！

教室里的黑板啊，

可曾记下我们努力寻求知识的目光？

一排排整齐的桌椅啊，

可曾记下我们琅琅的读书声？

操场上的秋千啊，

可曾记下我们童年的欢笑？

操场边的大柳树啊，可曾尝过

我们洒在你脚下的汗水？

今天我们就要走了。请留住这些记忆吧！

敬爱的老师，您为我们操碎了心。

一句谆谆地叮嘱，

一句热情的鼓励，

一个温馨的眼神，

一次轻轻地抚摸。

都给了我们无穷的力量和勇气。

我们就要走了，让我们最后道一声：

亲爱的老师，您辛苦了！

请多多保重！

我们会永远牢记您的教诲，

天之涯、地之角

不管身在何处，

我们都要拼搏，进取，

我们将牢记：明天的我们是学校的骄傲！

轻轻地，我们走了

正如我们轻轻的来。

我们要作展翅高飞的雄鹰。

翱翔天宇，搏击长空！

放心吧！我们的母校，我们的老师。

带走的是知识和您的爱，

留下的是我们对母校永远的怀念！

1、审题

再见了，母校2、习作要求：

仔细观察校园，描写印象深刻，有代表性的景物。回忆自己印象深刻的事情，把自己的所见、所想、所感写下来，抒发自己对母校热爱、感激、留恋的情感。

五年的小学时光如流水般消逝，我们也从一个天真烂漫的孩童成长为一个有知识的少年。想到马上就要告别母校，心中就有无限的不舍与眷恋。你们最留恋的是什么？（1）自己最熟悉的校园景物——触景生情。（雕塑蕴含的意思；校徽的含义；开阔的操场、跑道、花坛、葡萄架、充满琅琅书声的教室、图书馆、快乐农场、专用教室、大礼堂……）（2）回忆自己最难忘的事与人——忆事抒情。（我们第一次踏进校门,带上了绿领巾或红领巾，在运动会上夺得比赛名次，举行义卖活动,为云南儿童献爱心，一起过十岁生日，在操场上吹泡泡、跳皮筋、玩游戏，在舞台上歌唱、舞蹈；开展茶文化活动、万圣节活动、元宵活动……）

回顾例文写作方法（1）本学期，我们学习了第36课《母校》看看这篇课文给我们什么启发？按移步换景的方法描写校园熟悉的景物；具体回忆一次拔河比赛；文章结尾抒发自己对母校的感激与留恋。

所见所闻所忆学校环境翠绿色的拱门似乎…似乎…似乎……母校花木、幼苗

（五年的喜怒哀乐）

琅琅书声

课间活动下课铃声学生在玩拔河比赛

长绳比赛

开头：

结尾：校园里的回忆是令我们永远无法忘怀的，无论走到天涯海角，母校永远在我心间。“再见了，老师！再见了，母校！”我在心里默默地呼喊。

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