劳动技能收获心得7篇

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劳动技能收获心得篇1

我接过了扫地擦地板等活，为了能够实时的做好这分工作我可是费了不是力气。要清洁就务必要把桌椅等家具都挪开，终究在家里放了那么长时间，下面都落了厚厚一层灰，这些都该清理了，为了制止灰尘弄脏沙发桌椅，母亲实时把家中的一些破旧衣服和被单照在上面。这一清洁就是一天的时间，让原本没有怎么做家务的我累了够呛。

以前在家中觉得人来及很便当，也就没怎么留神，没想到距离上次清洁才过去多久，一个月的是那都不不到，灰尘都起了厚厚一层，把地面都笼罩住了这样严重的问题已经让我明白了想要变更这样的状况我不得不留神一个问题，那就是要保证卫生，平日的时候都需要多留神，在我们生活中也是一样的，不要认为好多事情并不需要，但是日积月累下来也会好多，譬如学习学习就是一个不断聚积的过程，需要的是逐渐学。

从家务中我察觉自己的身体状况并不好，没有做多么累的活，就已经气喘嘘嘘，分外疲惫，分外乏力了我不得不为自己的状况考虑以前由于懒惰，没想到自己的耐力这么差，比我自己想象中的要差好多，也不符合自己的要求，想要适应需要的还是自己的变更之的进展就要在繁重的工作中不断的提升和磨练，不够强就更加需要加大的自身的磨练，。

而且家务也需要经常清洁，不能一向延误，时间长了也不知道会留下多少污秽，自己看不到不代表没有，任何时候都理应重视卫生问题，原本还算明净的家中，经过清洁察觉好多地方都有着各种各样的问题，有好多的地方都需要留神，其中在这次家务中感受到最多的就是细节问题，假设不留神细节，会留下好多的问题，这次不解决下次会积累更多，一旦积累的"多了就会造成严重的障碍问题，影响到我们的健康。

这和做事也是一样的，假设我们不在意同样也会影响到根本的安好，无论是学习中还是生活中细节都需要重视，好多时候假设没有抓住细节轻易犯的错误就是让自己的努力白费，不要由于不起眼就不留神，也不要由于不想麻烦就放弃，一旦积累的多了，就像这灰尘一样把原本纯净的地面都盖上一层厚厚的灰，使得我们都不得不重视，所以今后在学习中专心细心，在生活中会留神细节，不会犯同样的问题犯一致的错误。

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劳动技能收获心得篇2

结果一天，我出于奇怪，帮妈妈剖了一次鱼，感觉分外好玩，尽管在一些细节问题上我犯了错误。总结一下，这些家务有的看似简朴实际上繁杂多变。有的你外观上看起来很轻易，但做起来很困难。有的劳动需要动用脑筋，有的需要充沛的文化学识来做保证。有的家务考验我们吃苦耐劳的毅力和不畏困难的决心，有的考察我们面对实际生活应用所学学识的才能和水平。总之，这些家务劳动使我得到了充分的磨练和磨练。从中我也获得了许大量多的体验和感悟，学会了许大量多以前不曾接触的学识和道理。哲学上说：实践抉择熟悉，熟悉于实践活动。我想，这也是我为什么要投身于实践活动中去的的理由之一。不管怎样，我都积极地投入到了这个家务劳动中去了，我专心留心地对待了这些家务活，我顺遂地完成了这项实践活动。我过了一个祥和充实有意义的寒假。

家庭角色体验类实践总结

哲学上说：实践抉择熟悉，熟悉于实践活动。我想，这也是我为什么要投身于实践活动中去的的理由之一。不管怎样，我都积极地投入到了这个家务劳动中去了，我专心仔

细地对待了这些家务活，我顺遂地完成了这项实践活动。我过了一个祥和充实有意义的寒假。从这次“体验家务，感恩父母”的实践活动中，我获得了许大量多的成果。

首先，从熟悉层面上来说，我诚恳地感受到父母要操持这个家是多么的不轻易。他们为此付出了巨大的牺牲，他们在我身上倾注了如此多的血汗。我理应时时刻刻胸怀一颗感恩之心，力所能及地做一些家务劳动来为他们分忧。同时，我熟悉到做任何事，不管是大事小事，都要以一颗专心肃穆的心去对待，这是走向告成的不二法门。还有，我更新了旧有的观念，察觉只有投身实践才能出真知。要积极投身社会实践，努力增加自己的人生阅历，拓宽自己的人生视野，这样的人生才会有厚度。其次，从才能层面上来说，家务劳动提高了我的动手才能，巩固了我面对困难的毅力和恒心。同时，它让我掌管了大量的新学识，譬如说礼仪学识。再次，从家庭空气上来说，这次家务劳动体验让我对家人有了一个新的熟悉，巩固了我与家人的沟通和理解，让整个家庭充彻着满满的温馨与和谐。再者，我明白我已经长大，我明确了自己在家里所肩负的责任，巩固我的家庭责任感。

真的很感谢这次家庭角色体验实践活动，让我收获到了这么多的东西。以后，我更要发挥积极劳动的精神，将家务劳动一向做毕竟，时时刻刻地感恩我的父母。

寒假转瞬即逝，我的家庭角色体验活动要暂时告一段落了。在这结果，我想说的是，我们的父母真的很不轻易，他们风雨兼程一路走来，包含多少艰辛和疲惫。在过去的十几年的风风雨雨里，他们从来没有放弃过，甚至从来不曾说过半句怨恨的话语。他们真的很宏伟，我向他们致敬，向全天下的父母致敬。我要我真诚地梦想自己在这次体验活动过后，能真正地像个男子汉一样，敢想敢说敢做敢担当，真正的以实际行动来为我们的父母做点事情。这次的社会实践可以说是异彩纷呈，扮演不同角色的我也在这个过程中遇到了各种艰苦。爸爸给我上的理财课也给我很大启发。我有时会想，假设我做了妈妈，我能不能像我的妈妈一样给我的孩子供给一个良好的生活环境，能不能让他在衣食无忧的环境中成长，在他该天真的年龄里保持童真。爸爸的理财经报告我君子爱财，取之有道，生财之道有好多，一个真正精明的人需要眼观六路、耳听八方，需要开动脑经、勤于斟酌。所谓劳心治人，劳力治于人。在现代社会拥有商业头脑、播送的学识、触类旁通的才干终生受用。

俗话说的好，“一屋不扫何以扫天下”，年轻人难免会有好多激情和冲动，有一种想成就大事得到别人崇敬的梦想，做任何事都要本钱，做大事凭的是才干，青年人正处在风华正茂的阶段，正是踏踏实实学习才干的年纪，学才干就要从小事做起。无论是谁，只要是家里的一份子，都理应为家里做点什么。只有这样才能够了解爸妈的劳累。

在这次家庭角色体验活动中，我学到了好多自己从没有意识到的东西，获得了才能的很大提升，已经向真正的大人又前进了一步。体会到父母的艰辛，收获到大量课本上学不到的学识，正可谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。只有将学识运用到实践之中才能真正领会到他的真谛。更重要的是我能出我的一份力去分担父母的劳累，培养了我的自主独立生活的才能，因此这次家庭角色体验活动对我来说意义是我人生中的一种很重要的体验。

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劳动技能收获心得篇3

一、活动目的：

现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，好多孩子是独生子女，父母为他们安置了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践才能，树立学生“自己的事情自己做”的自方法识，深化“以喜欢劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教导，培养孩子们喜欢劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，得志孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地进展。结合我校实际处境，特制订此活动方案。

二、参赛对象：全体学生

三、时间安置及比赛地点：

1、三月底：4—6年级

地点：大操场

2、四月中旬：1—3年级

地点：中间操场

四、参赛方法：

各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的根基上，选出代表加入学校的比赛。

1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。

2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。

五、比赛形式及内容：

1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。

材料打定：自备校服的上衣和背心，有鞋带的`鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。

比赛时间：10分钟

比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，结果整理自己的书包，在规定时间内完成。

评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进书包，摆放有序。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。

材料打定：自备校服的上衣和背心，明净的红领巾一张，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包，课桌由学校供给。

比赛时间：10分钟

比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，然后整理自己的书包和清理抽屉，结果把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。

评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，红领巾系好，书全部装进书包，摆放有序，书包放进抽屉，假设抽屉里有其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

3、四年级、五年级、六年级：10人一组合作完成划分好的清洁区域。

材料打定：自备扫除工具。

比赛时间：15分钟

比赛方法：听口令，学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地，不能东一笤帚，西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成，结果并能摆放好扫除工具。

评判标准：在扫的过程中要有有秩序，不能东一笤帚，西一笤帚，通过合作把所划分的区域清扫明净，结果能把扫除工具摆放整齐。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

六、比赛人员安置：

训练辅导：各中队辅导员

材料打定：总务处

场地布置及安好：政教处、大队部、稳定办

评委：

七、评奖手段：

1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名；劳动小明星30名。

2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个；“劳动技能示范班”6个。

劳动技能收获心得篇4

寒假劳动带给我的是欣喜，是得到成果后的喜悦。一方面，我磨练了自己的才能，在劳动中成长，在劳动中学习，充实了自我，真正地走出课堂。去扶助家人，让家人享受自己的成果，使自己迷醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长。

另一方面，我意识到了自己的缺乏，没有劳动阅历，没有与人合作，有些东西以前没有尝试过，难免会出过错，假设我还一成不变的话，以后很有可能在社会上没有立足之地，现在的社会不仅要有学识，还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨才能，光靠在学校摄取学识，远远不够，从现在开头，就要培养自己的综合才能.

通过这次劳动，我知道了劳动的辛苦，平日我不知道珍惜别人的劳动成果，天真的认为劳动特别简朴，只要稍微用用力就行了，谁知道劳动这样辛苦，每一个明净感激的房间，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行为我感到无地自容，感到羞愧万分，感到耻辱。

通过这次劳动我学会了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜别人的劳动成果就是不成饶恕的犯罪。知道了不管任何事都需要劳动与汗水才能告成。任何事都不会不劳而获，都不回天上掉馅饼。任何事付出与收获都成正比，没有付出就没有收获。

在这次劳动中，我增加了劳动阅历，提高了与人合作的才能。感受到了劳动的喜悦知道了劳动最荣誉。而且在这次劳动中我感到自己的心灵有了巨大的升华，仿佛甘霖的滋润，让我心旷神怡。

当我在切身体验劳动时。劳动切实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平日的学习生活中所能触摸到的。

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劳动技能收获心得篇5

一、活动目的

为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的"办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教导内容，培养学生的动手、动脑和生活实践才能，树立学生“自己的事情自己做”的自方法识，激发学生喜欢劳动的情感，提高劳动才干，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的进展，学校特举行“我劳动我喜悦”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教导的深化。

二、参赛对象

以班级为单位竞赛，低年级和高年级原那么上要求全员参与，有病不能加入者班主任要说明处境。中年级各班10名学生（班级推举5名，学校抽点5名）

三、活动时间及内容

低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）

中年级：扫地（4月12日下午其次节）

高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）

备注：雨天等特殊处境另行通知。

四、活动地点

中年级：操场

低高年级：东院

五、比赛方法及评价标准：

低年级：穿衣服、系鞋带

比赛方法：口令响后，各班学生比赛开头：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。

评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开头逐班检查酌情打分，取结果的平均分由高到低排列名次。

中年级：扫地

口令响后，各班10名学生开头清洁指定区域的垃圾，要求清洁彻底，垃圾倒掉。

评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开头逐班检查打分，按清扫处理垃圾的明净彻底程度酌情给分，取结果的平均分由高到低排列名次。

高年级：叠衣服

比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。