谢依旦大班第七周教案新部编本

谢依旦大班第七周教课设计新部编本谢依旦大班第七周教课设计新部编本谢依旦大班第七周教课设计新部编本教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰活动时间：2015年10月19日（礼拜一下午第1节）游戏名称：小熊请客（表演游戏）游戏内容：小熊请客民族团结游戏目标：1、体验故事带来的乐趣，感觉各种动物团结友善的感情。2、初步模拟各种动物的动作、表情、神态。3、试试用汉语复述故事的主要情节，熟习动物之间的对话。游戏重点：试试用汉语复述故事的主要情节，熟习动物之间的对话。游戏难点：初步模拟各种动物的动作、表情、神态。游戏准备：《小熊请客》的故事、桌偶、头饰。游戏过程：一、教师经过图片引出故事的主角小熊，激发幼儿学习的兴趣。二、教师讲《小熊请客》的故事，幼儿耐心的聆听。发问：1、“这个故事的名字叫什么？”2、“故事里面都有谁呀？他们在干什么？”三、指引幼儿学习故事里的对话。教师饰演狐狸，幼儿饰演小猫、小鸡等动物初步进行对话。一、提示幼儿注意动物们的表情变化，感觉故事中情绪的变化。二、教师再次表达故事，深入理解故事内容三、请个别幼儿饰演不一样的动物，学习对话。四、师幼共同讲故事，结束本节活动。活动反思：育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰活动时间：2015年10月19日（礼拜一下午第2节）图书区静静静（重点地域）多媒体活动目标：能将自己看的图书画面简单的表达下来。活动准备：各种图书。指导重点：教师发给幼儿图书，先让幼儿翻看自己的图书，看图书内容，而后将看到的画面内容用自己的理解表达出来，也可伙伴相互讲。表演区小熊请客目标：、经过听故事，能用自己的语言表达故事，并进行简单的表演。、培育幼儿的聆听习惯。、在共同协商、合作的基础上初步体验表演的快乐。准备：头饰：小公鸡、小狗、小猫等指导重点：、部署任务，说明要求。、收放资料要有序，要珍爱资料。、选择自己喜爱的小组，不可以挣抢。、要相互商议，如何去表演。建构区幼儿园活动目标：1、在幼儿已有经验基础上，运用各种资料搭建出自己眼中所看到的幼儿园。、培育幼儿着手操作的能力。资料准备：积木、插片、积塑、饮料盒指导重点：、以发言形式让幼儿谈谈幼儿园的特色。、幼儿自由组合，教师巡回指导。、夸奖搭建好的，鼓舞着手能力弱的。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰、幼儿自己收放整理活动资料。活动反思：活动时间：2015年10月20日（礼拜二下午第1节）游戏名称：医院（角色游戏）游戏内容：医院卫生保健游戏目标：1、在活动中体验游戏带来的乐趣。、初步试试饰演医院中的各种角色。、进一步认识看病的基本程序：挂号—看病—取药。游戏重点：进一步认识看病的基本程序：挂号—看病—取药。游戏难点：初步试试饰演医院中的各种角色游戏准备：经验准备：1.在发言活动中引起幼儿关于看病的生活经验，认识医院工作人员的职责。2.和爸爸妈妈一起采集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创建：创建医院的环境游戏过程：一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参加游戏的乐趣。师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号—看病—取药师发问：你们去过医院吗？为何去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么?最后做什么？师小结：小朋友身体不舒畅的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，而后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。三、介绍各种医疗用品的功能。四、初步试试进行角色的分配，教师观察指导。1.观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。2.观察幼儿能否能掌握看病的基本程序：挂号—看病—取药。师发问：1.你今日饰演了什么角色？你是怎么做的?2.你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰3．下次的医院游戏你以为可以增添什么资料？活动反思：活动时间：2015年10月20日（礼拜二下午第2节）数学区口编应用题（重点地域）多媒体目标：牢固复习口编应用题，提升幼儿的语言表述能力。准备：背景图若干。指导重点：、教师讲活动内容及要求。、指引幼儿依据图上的内容自编加减法应用题，并能用算式进行记录。、幼儿交流自己的操作结果，整理整理资料。图书区我的乐园目标：1、选择自己喜爱的、看得懂的图书进区看书。2、知道看书要寂静。准备：图书区图书、桌椅。指导重点：、提出要求：1）选择自己喜爱的、看得懂的图书，能说出看懂了什么；2）模拟在图书室相同寂静看书。2、幼儿按要求进区，教师观察指导。3、教师小结，表演遵守规则和要求的人。建构区漂亮阜康目标：试试用不一样的资料来搭建阜康。感觉建构中相互合作的过程。准备：大型塑料插塑，雪花插片，牙膏盒。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰指导重点：、回忆阜康的样子，再来进行构造。、相互合作完成建构活动。、介绍自己的建构作品活动反思：活动时间：2015年10月21日（周三下午第1节）游戏名称：我的家乡（建构游戏）（环保）多媒体游戏内容：我的家乡游戏目标：1、感觉游戏带来的乐趣。2、培育幼儿与别人合作的乐趣。3、指引幼儿认识家乡房屋的不一样形状。游戏重点：指引幼儿认识家乡房屋的不一样形状。游戏难点：培育幼儿与别人合作的乐趣游戏准备：各种房屋的图片、建构房屋的各种资料游戏过程：一、出示各种房屋的图片，发问：“你家住的是什么样的房屋？你喜爱什么样的房屋？为何？二、发问：“假如今日你要给自己盖房屋，你想要盖什么样的房屋？“三、准备资料，让幼儿自己选择资料，分组建筑自己想象中的房屋，自由组合。四、活动结束后，请幼儿自己轮流展现、介绍自己的房屋，也可以选出最好的作品展现给全部的小朋友，说一说为何喜爱这样的房育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰屋，有什么好处？五、教师小结，鼓舞幼儿英勇想象，英勇创作，活动结束后请幼儿自己整理活动场所。活动反思：活动时间：2015年10月21日（礼拜三下午第2节）美术区电器集中营（重点区）（多媒体）(安全）目标：能依据回忆画出各种电器的造型。准备：白纸、水彩笔、蜡笔。指导重点：1、教师提出活动要求，如:保持寂静及桌面干净、注意画面干净。、幼儿观察进区开始绘画。3、活动结束，教师谈论幼儿作品。图书区信息工具目标：1、认真看书，理解图片内容。2、进一步认识获守信息的方法。准备：有关信息工具的图书。指导重点：、指引幼儿比较各种信息工具的流传方法，比方有没有声音，影像，图片或文字，能不可以跟观众或读者互动。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰、比较各种信息工具的特色。、环绕信息工具这个话题进行谈论。数学区1-10的分解组合目标：能熟练运用1-10的分合方法。准备：科学区的全部资料。指导重点：。1、教师表达活动内容：依据科学区里的资料进行1-10的分解组合。2、幼儿进区选择资料运用多种方法进行1-10的分合。教师从旁指导。3、活动结束，教师谈论活动过程，幼儿整理活动地域。活动反思：活动时间：2015年10月22日（礼拜四下午第1节）游戏名称：小熊请客（表演游戏）（生成)游戏内容：小熊请客游戏目标：1、幼儿能有序的投入表演，体验互动表演过程的快乐。、伙伴之间相互协商角色、分工合作，选择资料，部署表演场景。、在连结、完好表演故事的过程中，学会等候、学会聆听。游戏重点：能相互协商、选择角色与伙伴进行表演。游戏难点：能连结、完好的表演故事。游戏准备：部署游戏场景，各角色头饰及道具。设计企图：在表演活动中，我发现有部分幼儿在表演过程中，不会等候、聆听，当其余角色在表演时，忧如与自己没关，不注意听、看，以致表演不连结。所以，依据这些问题，我就设计了本活动内容。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰游戏过程：一、简单小结引出游戏内容。二、指导幼儿仿编故事情节对话：小熊请客时，小动物们怎么做的，小熊请他们吃了什么。请幼儿感觉角色，鼓舞幼儿说出不一样样的对话。三、幼儿分组表演：鼓舞幼儿将仿编情节、对话运用到表演中。四、教师指导：帮助能力弱的幼儿完成表演，能力强的幼儿将各角色的典型特色用语气、动作、表情表现出来。五、讲评。六、幼儿收放游戏资料。活动反思：活动时间：2015年10月22日（礼拜四下午第2节）音乐区我爱唱歌（重点区）多媒体目标：认识音符的意义让幼儿初步认识音乐知识。准备：音符卡、多媒体。指导重点：1、教师提出活动要求，如:给音符宝宝找家，不破坏资料。、幼儿进区活动，观查教师准备的资料。、幼儿认真的给音符宝宝找家，给音符涂上颜色。、活动结束，幼儿整理图书。美术区可爱的小伙伴目标：能依据记忆画出自己熟习的幼儿园。准备：白纸、水彩笔、蜡笔、示范图。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰指导重点：1、教师提出活动要求，如:保持寂静及桌面干净、注意物体的比例。、教师出