人教版2022-2023学年度第一学期七年级生物上册期末测试卷及答案（含九套题）

人教版2022-2023学年度第一学期期末测试卷七年级生物（满分：100分时间：60分钟）题号—二总分分数一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将你认为正确的选项填在题后括号内.）.当触摸含羞草的叶片时，它的叶片很快会合拢，这说明含羞草具有的特征是（）A.能够运动 B.能进行呼吸C.能排出体内产生的废物D.能对外界刺激作出反应.2020年，我国将进行第七次人口普查。进行人口普查时用到的科学方法是（）A.测量 B.观察 C.调查 D.实验.农谚日：“清明前后，种瓜点豆”。清明时节影响播种的非生物因素主要是（ ）A.温度 B.阳光 C.土壤 D.空气.昆明市滇管局实施的“放鱼滇池生态保护行动”,在实施后的3年内就转化氮磷630吨，滇池水质持续向好，此现象说明（）A.生物能适应环境 B.环境能影响生物C.环境能适应生物 D.生物能影响环境.黄粉虫数量光照条件温度土壤20只阴暗适宜一层湿土20只明亮适宜一层干土。某生物兴趣小组为探究“水分对黄粉虫分布的影响”，设计了如下实验方案。其中需要修改的内容是（）黄粉虫数=光照条件温度土壤20只阴暗适宜一层渔土20只明亮适宜一层干土A.光照 B.土壤 C.温度D.空气.构成个完整的生态系统应包括（）A.食物链、食物网 B.生产者、消费者和分解者C.生物部分和非生物部分 D.阳光、空气、水分等.“狼吃羊、羊吃草”，狼体内的能量最终来源于（）TOC\o"1-5"\h\zA.狼 B.草 C.羊 D.光.20世纪，由于人类大量使用DDT,使得DDT大量进入海洋，并积累在很多生物体内。你认为下列生物体内DDT含量最高的是（）A.浮游植物 B.小虾 C.鱼 D.企鹅.下列生态系统的中，自动调节能力最强的是（ ）A.西双版纳热带雨林 B.撒哈拉沙漠C.香格里拉伊拉草原 D.罗平油菜田.有关生物圈的叙述，错误的是（ ）A.是最大的生态系统B.是一个统一的整体C.自动调节能力是无限度的D.是地球上所有的生物与其环境的总和.一台显微镜有如下镜头可供选择。若想使物象放大倍数最大，应选择的组合是（）A.②和③ B.②和⑤ C.③和④ D.②和⑥.关于显微镜的使用，下列说法不正确的是（ ）A.对光完成的标志是看到明亮的圆形视野B.当发现目镜上有杂质时，用餐巾纸擦拭C.将低倍镜换成高倍镜后，发现视野变暗了D.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面看着物镜.下列生物材料中中，需要进行染色以方便在显微镜下观察的是（）A.洋葱鳞片叶内表皮细胞 B.黑藻叶片细胞C.苦草叶片细胞 D.黄瓜表层果肉胞.下面是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，正确的顺序应该是（）①撕取材料②滴水③滴碘液染色，再用吸水纸吸④盖盖玻片⑤展平⑥擦盖玻片和载玻片A.⑥④⑤②①③B.⑥②①⑤④③C.④⑤⑥②①③D.③⑥④⑤②①.以下是细胞中所含有的几种物质，其中属于有机物的是（）①水②无机盐③糖类④脂肪⑤蛋白质⑥核酸A.①②④⑤ B.②③⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.②③④⑤.如果将新鲜的菠菜在清水中泡10分钟，水不会变绿；但如果将新鲜的菠菜用沸水煮10分钟，则发现水变绿了，这是因为细胞的哪一结构被破坏？（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核.干细胞被医学界称为“万能细胞”，干细胞在特定条件下能再生成人体的其他种类细胞，这体现了细胞的（）A.分裂能力 B.分化能力 C.增殖能力 D.生长能力.下列表示细胞核、染色体、DNA三者之间关系，正确的是（）A.细胞核＞染色体）DNA B.染色体〉DNA＞细胞核C.细胞核＞DNA＞染色体 D.DNA＞染色体＞细胞核.人的受精卵有46条染色体，经过3次分裂后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（）A.6个：23条B.8个；23条C.6个；46条D.8个；46条.生物体由小长大的原因是（）A.细胞分裂 B.细胞生长C.细胞分化 D.细胞分裂和细胞生长.人体的皮肤属于下列哪种结构层次（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统.下列不属于草履虫的特征是（）A.能制造有机物 B.能对外界刺激作出反应C.能自由运动 D.能排出体内产生的废物.“海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴。下列与海带和紫菜属于同一类型植物的是（）A.水绵B.满江红 C.葫芦群 D.白菜.苔癣植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，这是因为（A.叶只有一层细胞，对有毒气体敏感B.苔辞是低等植物C.空气一旦干燥，植物便会死亡D.假根容易吸收有害物质.如图是菜豆种子结构图，下列说法正确的是（）A.1、2、4共同组成了胚 B.菜豆属于单子叶植物C.5含丰富的营养 D.玉米种子不含5.种子结构中能发育成新植物幼体的是（）A.胚轴 B.胚根 C.子叶 D.胚.被子植物能成为地球上分部最广泛的植物类群，原因不包括（A.一般都能开花结果，种子外面有果皮包被B.有的果实能帮助种子传播C.一般具有发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输D.植株高大，能充分获得阳光.松树的茎能逐年加粗的原因是茎中有（）A.木质部B.形成层C.韧皮部 D.分生区.植物生长离不开多种无机盐，其中，需要量最多的无机盐是（A.含钙的、含镁的、含钾的无机盐） B.含氮的、含磷的、含钾的无机盐C.含氮的、含铁的、含镁的无机盐D.含钙的、含磷的、含铁的无机盐.一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，被害虫咬去的结构最可能是（）A.花瓣 B.萼片 C.雄蕊 D.雌蕊.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？（）A.种皮 B.花 C.根 D.芽.俗话说“树怕伤皮，不怕空心”，说明运输有机物的（）位于树皮内（）A.形成层 B.导管 C.筛管 D.维管束.控制叶片气孔开闭的是（）A.表皮细胞 B.一个保卫细胞C.一对保卫细胞D.叶肉细胞）.移栽植物幼苗时，为了提高幼苗存活率，应采取的措施是（）①在阴雨天或早晚移栽②尽量保留枝叶完整③幼苗根部带土团保护根④给植物遮阴⑤在中午光照较强时移栽A.①②④ B.①③④ C.①②⑤ D.②③④.若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则下列装置组合中应选用的是（）A.①和② B.①和③ C.②和③ D.③和④.在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（ ）A.水分 B.光 C.无机盐 D.空气.如果用保鲜袋将新鲜的水果封装起来，可以延长水果的贮藏时间.保鲜袋的主要作用是（）A.抑制水果的呼吸作用 B.减少水果的表面损伤C.保持袋内适宜的温度 D.减少水分的散失.种子能够呼吸吗？生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方一天后进行如图所示的检验，结论与分析不正确的是（ ）A.乙瓶是为了设置对照选择等量的种子是为了控制变量C.甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气D.结论是呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳3-关系示意图。请据图回答问题:嘟潮3-关系示意图。请据图回答问题:嘟潮口崩.植物体进行呼吸作用的器官是()A.根 B.茎 C.叶 D.植物体各器官.“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是()A.净化空气 B.过滤尘埃 C.降低噪声 D.涵养水源二、简答题(每空1分，共40分.遇到口时，序号和文字都对了方得一分.)甲图是某草原生态系统的简图；乙图是该生态系统中某些生物的数量(1)俗话说：“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的 因素。(2)若乙图表示草T昆虫―食虫鸟T猫头鹰这条食物链，则B对应的生物是o(3)猫头鹰与蛇除了构成捕食关系外，还可以构成关系。(4)该生态系统中食物链的数量是条。(5)如果因某种原因导致该生态系统中蛙和食虫鸟的数量骤减，则短期内的数量会明显增加。(6)该生态系统中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的。

小丽同学制作了口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察胞。请据图回答以下问题：(示例：［①］目镜)(1)图甲中，在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴(填“生理盐水”或“清水”)，以保持细胞的正常形态。(2)小丽同学观察发现在视野的右下方疑似有一气泡，若需将气泡移至视野正中央进一步确认，应将装片向方移动。(3)用稀碘液染色后，细胞中染色最深的是甲图中的［］。(4)在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节乙图中的(5)某同学观察时发现视野太暗，除可以转动选择大光圈外,还可以调节［］选择凹面镜。如图甲图为洋葱鳞片叶内表皮细胞结构示意图，乙图为洋葱根尖细胞分裂图。请据图回答：(示例：［⑤］细胞膜)乙(l)甲图中对细胞有保护和支持作用的结构是[]O(2)切洋葱时，会闻到一股辛辣气味，这些物质存在于甲图细胞的[]中。(3)图乙中，细胞分裂时，的变化最明显。细胞分裂时所需要的能量由细胞的[]提供(填甲图中细胞结构)。(4)甲图洋葱鳞片叶内表皮细胞和动物细胞共有的结构是(填序号)。如图表示的是桃的开花结果的过程，请根据图回答：(示例：[1]花药)(1)桃树的结构层次是:细胞—―桃树(用文字和箭头表示)。(2)桃树从开花到结果必须经历的两个过程是o(3)最终，桃花雌蕊的[]将发育成果实；将发育成种子。(4)桃树开花的季节，遇到连续阴雨天气会造成果树减产的原因是请根据“绿叶在光下制造有机物''的实验回答下列问题:处理 既盼g光 簿眼色加做瀛 0g色(1)在实验前，把天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是o(2)在步骤②中，将部分叶片用黑纸片遮盖的目的是为了设置 实验。(3)步骤③中，酒精脱色的目的是脱去叶片中的o(4)在步骤④中，滴加碘液的目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是»(5)滴加碘液后观察，发现叶片的见光部分变蓝，被黑纸遮盖部分不变蓝。该实验结果说明o(6)若想提高大棚种植的西红柿产量。请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施。图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物根尖结构示意图，据图回答：培养皿（组别）①培养皿（组别）①②③④场所阳光下阳光下阳光下阳光下温度（C）2022020纸巾干湿状态潮湿潮湿浸没种子干燥发芽率90%000（2）我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过[]过程合成的。（3）图乙中吸水的主要区域是[],吸收的水分主要用于图甲中的[],此过程参与了生物圈的o（4）图乙中与幼根生长有关的主要部位是（填序号）。某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有①、②、③、④的标签，在4个罐头底各放2张纸巾，在纸巾上均匀地放上10粒绿豆子，其它操作及结果如下：（1）①号瓶与号瓶的实验结果说明一定的水分是种子萌发所必需的外界条件。（2）①号瓶和③号瓶的实验结果说明充足的是种子萌发所必需的外界条件。该对照实验的对照组是号瓶。（3）①号瓶中有1粒种子未萌发，原因可能是种子（写一个即可）。（4）测种子萌发率时，为使实验数据更准确，做多组实验得到多个萌发率，需求出 o（5）种子萌发时，最先突破种皮的是胚中的o参考答案与试题解析一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.).【答案】D【考点】生物的特征【解析】此题考查的知识点是生物的特征。解答时结合题意从生物的特征切入。【解答】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性：⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。含羞草不能够运动，不具有神经系统，不能产生反射；选项D符合题意。.【答案】C【考点】科学探究的基本方法【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。【解答】调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。2020年，我国将进行第七次全国人口普查。开展这项活动主要运用的科学方法是调查。.【答案】A【考点】生物与环境的关系【解析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。【解答】解：清明节，又叫踏青节，一般是在公历4月5号前后，在仲春与暮春之交。清明一到，气温升高，我国很多地方的农民忙着春耕播种，这是因为种子的萌发需要适宜的温度。故有“清明前后，种瓜点豆''之说。故选：Ao.【答案】D【考点】生物与环境的关系【解析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。【解答】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如昆明市滇管局实施的“放鱼滇池生态保护行动“，在实施后的3年内就转化氮磷630吨，滇池水质持续向好，是生物鱼类对滇池水质环境的影响。.【答案】A【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。【解答】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此某生物兴趣小组探究“水分对黄粉虫生活的影响”的唯一变量是水分，除水分不同外，其它条件都应该相同且适宜，如黄粉虫的数量、温度、光照条件等。所以实验方案需要修改的选项是A光照条件，改为阴暗。.【答案】C【考点】生态系统的组成及各部分的作用【解析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。据此解答【解答】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以C正确。.【答案】D【考点】生态系统中物质循环和能量的流动【解析】此题考查的是生态系统中能量的流动.能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.【解答】食物链：草T羊T狼中，狼吃羊，狼获得的能量来自羊；羊吃草，羊获得的能量来自草；草体内的能量，是草进行光合作用固定的太阳能。因此狼生命活动所利用的能量最终来源于阳光。.【答案】D【考点】某些有害物质沿食物链积累【解析】此题考查生物富集作用。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累。营养级别越高,体内积累的有毒物质就越多。【解答】解：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，使其在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在食物链“浮游植物T小虾T鱼T企鹅”中，企鹅体内DDT含量最高。故选：D。.【答案】A【考点】生态系统具有一定的自我调节能力生态系统的类型【解析】此题考查的是生态系统的类型、结构和功能。生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱。【解答】A、西双版纳热带雨林，分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。A符合题意；B、撒哈拉沙漠，分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，B不符合题意：C、香格里拉伊拉草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用。C不符合题怠；D、罗平油菜田树突农田生态系统，农田生态系统是人工建立的生态系统，人的作用非常关键，农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链简单，因此自我调节能力较小，不稳定。D不符合题意。.【答案】C【考点】生物圈是最大的生态系统【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，分析解答。【解答】解:AB.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，AB正确。C.一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，C错误。D.生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和，D正确。故选：Co.【答案】B【考点】显微镜的基本构造和使用方法【解析】观图可知：①②③是物镜、④⑤⑥是目镜，解答即可。【解答】④⑤⑥一端无螺纹为目镜，①②③有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数x目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大。若要在视野内看到的细胞最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是目镜⑤和物镜②。.【答案】B【考点】显微镜的基本构造和使用方法【解析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放,解答即可。【解答】A、对光完成的标志是看到明亮的圆形视野，A正确；B、清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，B错误；C、显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少，即将低倍镜换成高倍镜后，发现视野变暗了，C正确；D、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面看着物镜，以免物镜易患玻片标本，D正确。.【答案】A【考点】制作临时装片观察植物细胞【解析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。【解答】A、洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，透光性比较强，亮度比较大,所以要观察到清晰的细胞核，必须要对它进行染色。在实验中常用碘液进行染色。A符合题意；B、黑藻叶片细胞、C、苦草叶片细胞和D、黄瓜表层果肉胞，这些细胞中含有叶绿体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，透光性弱，亮度小，所以不需要进行染色。.【答案】B【考点】制作临时装片观察植物细胞【解析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，据此答题。【解答】“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镒子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开：“盖：，用镣子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2〜3次，使染液浸润到标本的全部。正确的顺序是⑥擦、②滴、①撕、⑤展、④盖、③染。.【答案】C【考点】细胞中的物质【解析】细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物。【解答】解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物。故选：Co.【答案】B【考点】细胞的基本结构和功能【解析】细胞膜具有选择性，能选择性地让有用的物质进入细胞，把细胞产生的废物排出细胞。【解答】A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，所以A错误；B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用；结合题意可知，清水中泡10分钟，水不会变绿；但如果将新鲜的菠菜用沸水煮10分钟,则发现水变绿了清洗菠菜时，这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜,使其失去了控制物质进出的功能，所以B正确：C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。所以C错误；D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，所以D错误。.【答案】B【考点】细胞的分化【解析】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。【解答】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。干细胞在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，这体现的是细胞的分化能力。.【答案】A【考点】基因、DNA和染色体的关系【解析】此题考查的是细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。细胞核、染色体、DNA三者之间关系：细胞核中有染色体，染色体上有DNA,DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段。【解答】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，主要的遗传物质，一个DNA分子上有许多个基因。基因是具有特定遗传信息的DNA片段。细胞核、染色体、DNA三者之间关系是：细胞核中有染色体，染色体上有DNA,DNA上有遗传信息。即细胞核〉染色体＞DNA＞基因。因此，选项A符合题意。.【答案】D【考点】细胞的分裂【解析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。【解答】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。1个细胞分裂NN次后的个数是2.因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是2=8（个）。因此一个细胞连续分裂3次，将得到8个细胞。因此，人身体的细胞核中有46条染色体，经过3次分裂后，每个细胞中染色体数目是46条。.【答案】D【考点】细胞的生长细胞的分裂【解析】(1)新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大,这就是细胞的生长.细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂.(2)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.(3)经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化.【解答】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以生物体由小长大的原因是“细胞分裂和细胞生长.【答案】C【考点】人体和动物体的几种基本组织及功能人体皮肤的结构和主要功能【解析】组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织.器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，据此解答.【解答】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，其内布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。可见皮肤是由上皮组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。.【答案】A【考点】单细胞生物的结构和生活【解析】此题主要考查的是草履虫的结构及生活，【解答】A、草履虫是单细胞的动物，没有细胞壁、叶绿体等结构，不能进行光合作用，只能以现成的其它的生物为食，A错误；B、草履虫能对外界刺激作出反应，B正确；C、草履虫属于单细胞的动物，能自由运动，C正确；D、草履虫通过一个细胞可以完成各项生命活动，能排出体内产生的废物，D正确。.【答案】A【考点】藻类植物的主要特征及其与人类生活的关系【解析】此题考查的知识点是藻类植物。解答时可以从藻类植物的特征方面来切入【解答】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。藻类植物用抱子繁殖后代；海带、紫菜、水绵属于藻类。满江红属于蕨类植物，葫芦群是苔葬植物，白菜是种子植物，.【答案】A【考点】苔群植物的主要特征及其与人类生活的关系【解析】苔辞植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，可以作为监测空气污染程度的指示植物.【解答】苔辞植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔辞植物的生活，因此我们常把苔群植物作为检测空气污染程度的指示植物。.【答案】C【考点】种子的结构和成分解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分【解析】图中1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶，胚是种子的主要结构。【解答】A、1胚轴、2胚根、4胚芽、5子叶共同组成了胚，胚是种子的主要结构，A错误。B、菜豆种子的子叶有两片，属于双子叶植物，B错误。C、5子叶含丰富的营养，C正确。D、玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成，D错误。.【答案】D【考点】种子的结构和成分【解析】此题考查的是种子的结构和成分，双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。【解答】种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，可见能发育新植物体的幼体是胚。.【答案】D【考点】被子植物的主要特征及经济意义【解析】根据被子植物的特点分析解答。【解答】被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种。因此被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多。.【答案】B【考点】茎的生长和年轮的形成【解析】本题考查茎的基本结构和主要功能，对于本知识多结合茎的结构图与生活实例进行记忆.【解答】如图木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）.木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）.形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层。因此松树的茎能逐年加粗的原因是茎中有形成层。.【答案】B【考点】氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义【解析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、镒、锌、铝等多种无机盐。【解答】植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟：含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输，含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需要量最多的无机盐。.【答案】D【考点】花的结构和分类【解析】一朵花经过传粉和受精后，才能结出果实形成种子，花蕊是花的主要结构，子房发育成果实，据此答题.【解答】在花的结构中，与繁殖有关的结构是花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房最终发育成植物的果实，所以当害虫把雌蕊咬去后，此花将不能发育成果实。.【答案】D【考点】芽的结构和发育【解析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。【解答】古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故柳树枝条都是由芽发育而来的。.【答案】C【考点】筛管的位置及其对有机物的运输【解析】导管和筛管分别位于茎的木质部和韧皮部，植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，通过筛管自上而下运输有机物。据此答题。【解答】植物运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部，如果树皮被环剥，筛管被割断，树根得不到叶进行光合作用制造的有机物，会导致树木死亡;而空心只是髓和一部分木质部空了，靠近树皮的木质部仍在，运输水和无机盐的导管仍在。根吸收的水和无机盐仍能运输到枝叶。因此树“不怕空心，就怕剥皮''是因为树皮中含有运输有机物的筛管。.【答案】C【考点】气孔的功能、结构及开闭原理【解析】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，分析作答.【解答】如图气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。.【答案】B【考点】绿色植物的蒸腾作用及其意义根尖结构与功能特点【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。影响蒸腾作用的环境条件：①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强。②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强。③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强。④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强。【解答】蒸腾作用的主要器官是叶片。刚移栽的植物，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分。为了减少水分的散失，降低蒸腾作用，常常去掉几片叶。①在阴天或早晚移栽，可以降低蒸腾作用，③幼苗带土，为了保护幼根和根毛，提高根的吸水能力，提高成活率。④给植物遮荫，可以降低蒸腾作用，提高成活率。.【答案】B【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【解析】本题考查科学探究的知识。科学探究是我们一般采用对照性的探究实验，对照性的探究实验应注意变量的惟一性。【解答】本题要“验证植物的光合作用需要二氧化碳”，作为探究实验来说，实验中应有唯一的变量--二氧化碳，其它条件要相同且要满足光合作用需要。我们想明确对照组，也就是满足光合作用需要，光合作用顺利进行的，应为③，那么与③有唯一的变量--二氧化碳的实验组为①（氢氧化钠溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳）。所以应选用的装置组合①和③。.【答案】B【考点】探究影响叶绿素形成的环境因素【解析】本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑。【解答】解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成。可以通过探究实验来探究,如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光。故选：Bo.【答案】A【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【解析】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要.【解答】利用呼吸作用原理来保鲜水果的方法有降低温度和降低氧气的含量等，这些方法都是通过降低它们的呼吸作用来达到保鲜的目的。保鲜袋将新鲜水果封装起来后，在其中水果的呼吸作用下，保鲜袋内的二氧化碳越来越多，氧气越来越少，其呼吸作用也越来越弱，继而受到抑制，就达到了保鲜的目的。所以如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是抑制水果的呼吸作用。.【答案】D【考点】探究植物的呼吸作用【解析】L细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。2.萌发的种子呼吸作用旺盛。【解答】解：A.甲乙作为一组对照实验，甲瓶种子能进行呼吸作用，为实验组;乙瓶中煮熟的种子不能进行呼吸作用，为对照组。因此，乙瓶是为了设置对照，A正确。B.对照实验应遵循唯一变量原则，除变量不同外，其他条件如种子数量应保持相同。所以，选择等量的种子是为了控制变量，B正确。C.甲瓶中是萌发的种子，呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，因此将燃烧的蜡烛放在甲瓶里，蜡烛熄灭，C正确。D.实验证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气，没有证明释放二氧化碳，D错误。故选：D。.【答案】D【考点】呼吸作用的概念及实质【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程.【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，因此植物体各器官都要进行呼吸作用。.【答案】D【考点】保护植被的意义【解析】此题考查的知识点是生物影响环境.解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入.【解答】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘。沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”,体现了森林对环境的影响。森林是大自然的保护神。它的一个重要功能是涵养水源、保持水土。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷。如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽。这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力。森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐"。二、简答题(每空1分，共40分.遇到□时，序号和文字都对了方得一分.)【答案】非生物食虫鸟竞争4昆虫分解者【考点】生态系统具有一定的自我调节能力生物与环境的关系生态系统中的食物链和食物网【解析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者T初级消费者T次级消费者…注意起始点是生产者。（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%〜20%的能量能够流入下一个营养级。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。甲图中共有4条食物链：草一鼠T猫头鹰；草一鼠-蛇—猫头鹰；草―昆虫T蛙T蛇一猫头鹰；草―昆虫―食虫鸟T猫头鹰；可见包含昆虫的最短的食物链是：草一昆虫―食虫鸟T猫头鹰。能量流动是逐级递减的，根据乙图的柱状图可见包含的食物链是：CtDtB—A.所以B对应食虫鸟。猫头鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又都以鼠为食物，故又为竞争关系。甲图中共有4条食物链：草一鼠一猫头鹰；草T鼠T蛇一猫头鹰；草T昆虫T蛙一蛇T猫头鹰；草―昆虫―食虫鸟―猫头鹰。如果因某种原因导致该生态系统中蛙和食虫鸟的数量骤减，则短期内昆虫因失去天敌而数量会明显增加；分解者的作用是把动物遗体分解成简单的无机物回归环境。该生态系统中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在者大量的分解者。【答案】生理盐水右下2,细胞核⑤，细准焦螺旋遮光器，③,反光镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【解析】观图可知：甲图中1细胞膜、2细胞核、3细胞质，乙图中①目镜、②物镜、③反光镜、④是粗准焦螺旋、⑤是细准焦螺旋。【解答】用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，在载玻片上滴一滴生理盐水，以保持细胞的正常形态。显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。在视野的右下方疑似有一气泡，若需将气泡移至视野正中央进一步确认，应将装片向右下方移动。小丽通过显微镜观察发现，染色最深的结构是2细胞核。在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节乙图中的⑤细准焦螺旋。观察时如果视野过暗，可转到遮光器选用大光圈控制光线的进入和选用反光镜的凹面镜来反射光线。【答案】⑥,细胞壁①，液泡染色体，④,线粒体②③④⑤【考点】植物细胞的基本结构制作临时装片观察植物细胞【解析】图中①是液泡，②是细胞核，③是细胞质，④是线粒体，⑤是细胞膜,⑥是细胞壁，据此分析解答。【解答】⑥细胞壁具有保护支持细胞的作用。液泡内含细胞液，可以溶解多种物质，切洋葱时，闻到的辛辣气味，来自于①液泡。细胞分裂时，首先是细胞核一分为二，细胞核内的染色体先复制，然后再平均分配到新的细胞核中，保证了亲子代之间遗传物质的稳定性。然后是细胞质一分为二，最后是形成新的细胞壁和细胞膜。植物细胞进行呼吸作用释放能量，释放的能量用于进行各项生命活动，呼吸作用的场所是线粒体。洋葱内表皮细胞不含叶绿体，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体；动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，因此共有的结构是②③④⑤。【答案】组织一器官传粉、受精5,子房，胚珠传粉不足【考点】传粉和受精绿色开花植物体的结构层次果实和种子的形成【解析】一朵花经过传粉受精后，花柱、柱头、花瓣等结构都逐渐凋落，只有雌蕊的子房才继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成种子。图中1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6胚珠，7雄蕊，8雌蕊。【解答】细胞是植物体结构和功能的基本单位，一般地说，桃树的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成桃树。桃树的几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。组织进一步形成器官，桃树是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见，桃树的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）一组织T器官-桃树。桃树从开花到结果必须经历的两个过程是传粉、受精，完成传粉、受精后，雌蕊的5子房就会进一步发育成果实，其中6胚珠发育成种子,受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。【答案】将叶片内原有淀粉运走耗尽对照叶绿素淀粉光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件夜晚在大棚内开灯延长光照时间【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【解析】本题是根据“绿叶在光下制造淀粉''的实验示意图，识图作答。一是考查学生图识图作答能力，运用所学的基本知识分析、理解图示信息，获得解题线索；二是考查绿叶在光下制造淀粉的实验。要点：光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉。【解答】暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用。叶片中含有的叶绿素会使实验现象不明显，因此在滴加碘液前要脱去叶绿素，方法是将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，让叶片中的叶绿素溶解到酒精里。碘遇淀粉变蓝色。因此，用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有淀粉。用碘液染色后，比较叶片，没有遮盖的叶片遇碘变蓝，遮盖的叶片遇碘不变蓝，因此光是进行光合作用制造淀粉的必要条件。提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水等。小莹想提高她家种植的番茄产量。请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：延长光照时间等。【答案】A,呼吸作用C,光合作用④，成熟区,B,蒸腾作用,水循环②③【考点】光合作用的概念和意义绿色植物的蒸腾作用及其意义根尖结构与功能特点【解析】如图，图甲中的A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。图乙④表示成熟区，③表示伸长区，②表示分生区，①表示根冠，据此解答。【解答】植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，图甲中，过程A表示植物体吸收氧气，释放二氧化碳，因此是植物体的呼吸作用，呼吸作用在细胞的线粒体内进行，是植物体始终进行的生命活动。过程C是光合作用，光合作用把二氧化碳和水合成有机物，放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过过程C光合作用合成的，并输送到马铃薯块茎中储藏起来的。通过筛管自上而下运输到马铃薯块茎中储藏起来的；④成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。使吸收的面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位；植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，促进了生物圈的水循环。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。所以与幼根生长有关的主要部位是②分生区和③伸长区。【答案】④空气，①胚已经死亡平均值胚根【考点】探究种子萌发的条件【解析】本题考查种子萌发和科学探究实验的相关知识。【解答】①和④除水分不同外，其他条件都相同，说明变量为水分，是它导致种子的发芽率不同，因此适宜的一定的水分是种子萌发所必需的外界条件。水没过种子，使种子处于没有空气的条件下，故①和③且探究的是空气对种子萌发的影响。探究酸雨对种子萌发的影响，需要增加一个戊号培养皿，和甲号培养皿形成对照。种子萌发除了需要环境条件外，还需要自身条件，即种子是活的、完整的，不处于休眠期的，如果①中有1粒种子不萌发，说明种子是死的不完整的或处于体眠期的。科学探究实验需要多次实验，取平均值。种子萌发首先是吸水膨胀，子叶营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气，胚根最先突破种皮萌发根,胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，因此幼苗是由种子的胚发育而来的。人教版2022—2023学年度第一学期期末测试卷

七年级生物（满分：100分时间：60分钟）题号—二总分分数一、单项选择题（本大题共40小题，每题1.5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）.下列均属于生物的一组是（）A.太阳、细菌、水绵 B.蘑菇、青蛙、钟乳石C.病毒、变形虫、鲸 D.珊瑚、河蚌、生石花.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。''这句话体现了小草的生命现象是（）A.需要营养 B.能生长 C.能呼吸D.能排泄废物.2021年5月31日，为了应对人口老龄化，中共中央政治局决定，将实施“三胎政策”，鼓励一对夫妻生育三个子女并给予配套支持措施,为了了解各年龄段市民对生“二胎，，的看法，通常采用的方法是（ ）A.调查法 B.实验法 C.资料分析法D.观察法.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、花、水鸭、蟹归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀归为一类，他们是按照什么方法归类的？（）A.按照生物的形态 B.按照生物的用途C.按照生物的数量 D.按照生物的生活环境.地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。以上事实说明（）A.生物能够适应自己所生活的环境B.生物既能适应环境，又能影响环境C.生物既能影响环境，又能破坏环境D.生物能够影响其生活环境.如果让你设计一个实验，关于“温度对鼠妇生活的影响”，下列设计中正确的是（）A.统计的次数为一次，所以观察时要认真仔细B.用一只健康的鼠妇作实验材料C.需分成黑暗和明亮两组作对照D.设计对照实验，除温度是变量外，其他条件都相同.“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响（）A.水 B.土壤 C.空气D.温度.下列生物之间属于竞争关系的是（）A.养鸡场中的人和鸡 B.麦田中的小麦与杂草C.草原上的狼与鹿 D.蚂蚁中的兵蚁和工蚁.如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是（）生物名称A.甲一乙一丙一丁 B.丙一丁一甲一乙C.丙一》丁一乙一甲 D.丁一丙一乙一甲.下列关于生态系统的说法正确的是（）A.“阳光T草一鼠T狐”可构成一条完整的食物链B.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的C.生态系统的自动调节能力是无限的D.一片森林中所有的树木可以看作是一个生态系统.生物圈的真正含义是指（）A.地球上全部生物的总和B.地球上的各种生物及其生存环境C.大气圈、水圈、岩石圈D.地球上全部适合生物生存的环境.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.热带雨林 B.梅花园C.万泉河 D.湿地公园.下列关于显微镜使用的叙述中，不正确的是（）A.显微镜中物镜和目镜都具有放大功能B.视野中看到的物像不清晰时应该调节粗准焦螺旋C.对光时使用低倍物镜对准通光孔D.观察的实验材料必须是薄而透明的.如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（）甲 ZA.左下方变亮B.左下方变暗C.右上方变亮D.右上方变暗.W在练习使用显微镜时，透明纸片上写下“9>6”，用显微镜观察到的是（）A.9>6 B.6<9 C.9<6 D.6>9.构成生物体结构和功能的基本单位是（）A.细胞 B.染色体 C.器官 D.组织.制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片上滴加的液体分别是（）A.清水、碘液 B.生理盐水、清水C.清水、生理盐水 D.碘液、生理盐水.如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，其正确的顺序是（）皿吟一步靓A.③②④⑥①⑤B.④⑥①②③⑤C.④⑥⑤③①②D.⑥②③④⑤①.洋葱的根尖成熟区细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质.A.①②④⑤⑦B.②③⑤⑦C.②③⑤⑦D.②④⑥⑦.下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是（）A.细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞B.细胞分裂过程中细胞核会一分为二C.细胞分化导致细胞中的遗传物质改变D.细胞的分化形成了不同的组织.下列结构单位从大到小的顺序排列正确的是（）A.细胞—DNA—细胞核一染色体B.细胞—细胞核一＞染色体tDNAC.DNA—染色体—细胞核t细胞D.细胞t染色体—DNA—细胞核.果蝇正常体细胞的染色体数目为4对，经过分裂后，形成的新细胞中染色体数目是（）A.2对 B.4对C.6对D.8对.细胞分化的结果是（）A.形成组织 B.细胞数目增多C.细胞体积增大D.形成新个体.与松鼠相比，松树没有的结构层次是（）A.细胞 B.组织C.器官D.系统.人体的结构层次，从微细到宏观可以描述为（）A.细胞一＞组织一＞器官一＞•人体B.组织—》器官一►系统—》人体C.细胞-》组织一＞器官一＞系统一＞•人体D.细胞t组织一系统一器官一人体.下列哪项不是单细胞生物（）A.草履虫 B.水母 C.衣藻 D.酵母菌.“西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的植物类群分别是（）A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔辞植物C.苔群植物和蕨类植物 D.藻类植物和被子植物.菜豆种子和玉米种子的相同点是（ ）A.都有子叶，营养物质贮存在子叶里B.都有种皮和胚C.都有胚乳，营养物质贮存在胚乳里D.都有种皮和果皮.在菜豆种子的结构中，能发育成新的植物体的是（）A.胚芽 B.胚根 C.子叶 D.胚.下列那一项不是种子萌发所必须的环境条件（）A.充足的空气B.适宜的温度C.一定的水分D.充足的阳光.植物生长中需要量最多的无机盐是（）A.含氮的、含磷的、含锌的无机盐B.含氮的、含磷的、含铁的无机盐C.含磷的、含钾的、含硼的无机盐D.含氮的、含磷的、含钾的无机盐32.平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（）A.一朵花内有多个子房 B.一个子房内含多个胚珠C.一个胚珠内有多个卵细胞 D.一朵花能产生很多花粉.有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长，到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系有1400亿条根毛,根毛全长10,000千米，也就是从北京到巴黎的距离.那你知道根毛的主要功能是（）A.吸收水分 B.吸收无机盐C.吸收水分和无机盐 D.吸收有机物.昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。"挂吊瓶''的针头应插入茎的（ ）A.分生组织 B.机械组织 C.导管D.筛管.“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与其目的不相符的是（ ）A.用黑纸片遮盖叶片的一部分--抑制叶绿素的形成B.把叶片放入酒精中水浴加热--脱去叶片中的叶绿素C.向清水漂洗后的叶片滴加碘液--检验有无淀粉生成D.把天竺葵放到黑暗处一昼夜--把叶片内原有的淀粉运走耗尽.光合作用的实质是（ ）A.分解有机物，释放能量 B.分解有机物，贮存能量C.合成有机物，释放能量 D.合成有机物，贮存能量.图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方24小时后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中,结果甲瓶中的蜡烛立刻熄灭，乙瓶中的继燃烧。此实验现象可以证明种子在萌发中（）A.分解了有机物B.吸收了氧气C.释放了能量D.吸收了二氧化碳38.有一种裸子植物--巨杉，号称“世界爷”，在其原产地树高达100多米.根吸收的水分能够顺利到达其树冠顶端，其动力来自（）A.根的吸收作用B.茎的输导作用C.叶的蒸腾作用D.叶的光合作用39.现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不能提高作物产量的是（ ）A.适当延长光照时间B.除草施肥C.温室内温度保持在白天20℃,夜晚25℃D.向温室内通入适量的二氧化碳40.“绿水青山就是金山银山”，下列不符合此理念的是（ ）A.垃圾分类，变废为宝 B.节能减排，绿色出行C.绿化造林，净化空气 D.围湖造田，扩展用地二、简答题（每空1分，共40分）如图是某生态系统示意图，据图回答：

(1)图中共有条食物链，请写出图中最长的一条食物链O(2)图中食虫鸟和蜘蛛的关系是o(3)该生态系统中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的,它们在生态系统的成份中属于。(4)在该生态系统中，如果土壤受到有毒物质污染，经过一段时间后,体内积累有毒物质最多的生物是O(5)一般情况下，在此生态系统中如果猫头鹰的数量减少，则短期内蛇的数量会增加，这说明生态系统具有一定的能力，但是这种能力是有一定限度的。如图为植物细胞和动物细胞结构模式图，请据图回答：(1)属于植物细胞的是图，你判断的依据是它有[](任填一项)。(2)若观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，在图示结构3中一定不能观察到的结构是[],切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[]。(3)能为动、植物的生长、发育等生命活动提供所需能量的结构是(4)图中标号2所指的结构内有许多容易被碱性染料染成深色的物质甲 乙 丙 丁甲 乙 丙 丁是。如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题。(1)图甲中的①②是由图丁中的［1发育来的。(2)图乙中的①④⑤构成了桃花的，从乙所示阶段到丙图所示阶段，必须经历和两个过程。(3)图丙中的种子是由图乙中的［⑥］发育来。(4)图丁所示的大豆种子中最重要的结构是，它是由(填写图中序号)这几部分组成的。图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物根尖结构示意图，据图回答：(1)植物体生命活动所需要的能量来自于过程［］，请写出此过程的表达式。(2)我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过过程生物试题第56页(共326页)

[]合成的，并通过(管道)输送到马铃薯块茎中储藏起来的。(3)图乙中吸水的主要区域是[],吸收的水分主要用于图甲中的[],此过程参与了生物圈的o民大附中某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验：首先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后按图1所示装置安装好，光照几小时。取下叶片甲和乙，脱去叶片中的叶绿素,漂洗后用碘液分别检验。(提示：25%的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)图I 图2(1)实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是o(2)图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是。(3)该实验的变量是o(4)用碘液分别检验后，(填“甲”或“乙”)叶片不变蓝，这一实验证明了o(5)光合作用能够维持生物圈中平衡。由于煤、石油的大量燃烧，使大气中的二氧化碳增加，导致温室效应。为缓解温室效应,作为生物圈中的一员，你应该做些什么？o为探究种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验:在甲、乙丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入30粒外观大致相同的玉米种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如表所示。装置甲乙丙T场所黑暗中日光下日光下真空培养温度23,C23c234c23c棉花干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿种子萌发数量28粒0粒29粒0粒分析并回答：（1）乙跟丙作对照，探究的问题是。（2）甲和乙是否可以作为一组对照实验？o（3）想要探究光照对种子萌发的影响，应用和两个培养皿作对照，可以得出的结论是。（4）丙中有1粒种子没有萌发，其可能的原因是»参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题共40小题，每题1.5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）.【答案】C【考点】生物的特征【解析】生物具有以下特征：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出.2、生物都具有遗传和变异的现象.3、生物能够对外界刺激作出反应.4、生物能够生长发育的现象.5、成熟的个体都能繁殖后代;6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能够适应并影响环境.【解答】A、太阳不具有生物的特征，不属于生物；细菌、水绵具有生物的特征，属于生物，A错误；B、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物：蘑菇、青蛙具有生物的特征，属于生物，B错误；C、病毒、变形虫、鲸具有生物的特征，属于生物，C正确；D、珊瑚不具有生物的特征，不属于生物；河蚌、生石花具有生物的特征，属于生物，D错误；.【答案】B【考点】生物的特征【解析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3,生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5,生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【解答】小草偷偷地从土里钻出来，描述了初春小草的生长特点。因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的能够生长的特征。.【答案】A【考点】科学探究的基本方法【解析】科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定。【解答】解：A.调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，采用调查法最为合适，A正确。B.实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行研究的一种方法，B错误。C.资料分析法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法，C错误。D.观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，D错误。故选：Ao.【答案】D【考点】生物的分类及分类单位【解析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等据此解答。【解答】由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。可见D符合题意。.【答案】B【考点】生物与环境的关系【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【解答】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境，故选项B正确。故选：Bo.【答案】D【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【解析】(1)科学探窕的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处理是的就是对照组.【解答】A、为了减少实验误差，避免偶然性，统计的次数为多次，然后取平均值，不是一次，A不正确；B、不能用1只鼠妇，如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇处于特殊生长时期等），不足以说明问题。所用鼠妇的数量要多，但是数量过多会增加操作的难度。一般用10只鼠妇，B不正确；C、对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于是探究“温度对鼠妇生活的影响”，所以本实验中的变量是温度，其他条件应该完全相同如光照。因此不能分成黑暗和明亮两组作对照，C不正确；D、设计对照实验，除温度是变量外，其他条件都相同，D正确。.【答案】A【考点】生物与环境的关系【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。【解答】解：在“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使植物开始萌发。因此诗句中描写的影响生物生长的主要环境因素是水。故选：Ao.【答案】B【考点】生物和生物之间有密切的联系【解析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【解答】A、养鸡场中的人与鸡属于捕食关系：B、麦田中的小麦与杂草，相互争夺阳光、水等，因此属于竞争关系;C、狼吃鹿，因此草原上的狼与鹿属于捕食关系；D、蚂蚁中的兵蚁和工蚁属于合作关系。因此，生物之间属于竞争关系的是麦田中的小麦与杂草。.【答案】C【考点】生态系统中物质循环和能量的流动生态系统中的食物链和食物网【解析】此题考查的是食物链中物质和能量流动。在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。结合图表给予的信息正确及书写食物链说法进行解答。【解答】由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减，在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少。结合图表给予的信息可知：图表中生物的数量有多到少的顺序是丙、丁、乙、甲，同时也就确定了食物链为：丙T丁T乙T甲，因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙一＞丁一乙—甲。.【答案】B【考点】生态系统中物质循环和能量的流动生态系统具有一定的自我调节能力生态系统的概念生态系统中的食物链和食物网【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者。（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%〜20%的能量能够流入下一个营养级。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【解答】A、阳光是非生物部分，食物链不包括非生物部分，因此“阳光一草一鼠一狐，，不可构成一条完整的食物链，错误；B、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，正确；C、生态系统的自动调节能力是有限的而不是无限的，错误：D、一片森林中所有的树木，只有部分生产者，还缺少消费者、分解者和非生物部分，因此不可以看作是一个生态系统，错误。.【答案】B【考点】生物圈的范围【解析】此题考查的知识点是生物圈的含义：，解答时可以从生物圈的概念含义、范围方面来切入.【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。.【答案】A【考点】生态系统的类型【解析】在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差。【解答】生态