下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学院疫情防控期间学生食堂就餐管理方案为积极应对新冠疫情,全力做好2022年春季学期学生开学返校工作,切实保障学生平安返校和校园安全稳定,根据江西省和新余市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作相关文件精神,特制定本方案。一、工作目标认真贯彻落实教育部和省教育厅有关通知要求,坚决把疫情防控工作放在首位,严格服从学校统一领导、统一指挥、统一行动,全力配合做好疫情防控工作,结合我校师生食堂管理工作的实际早谋划、早安排、早部署,制定工作方案和应对措施,严防严控、不留死角,提前安排好学生食堂用餐工作。二、组织领导为切实配合做好我校疫情防控期间学生食堂用餐工作,经研究决定成立学生食堂用餐工作领导小组。组长:XXX常务副组长:XXX副组长:XXX成员:XXX、XXX、XXX三、工作举措严格按照用餐“六固定”(固定学生、固定线路、固定窗口、固定套餐、固定区域和固定座位)要求,落实学生错时错峰、餐前洗手、同向分散就餐,并在醒目位置张贴师生就餐分区和行进路线示意图。.固定学生根据学校每天提供的返余返校的学生人数,分批开放食堂,分批固定用餐时间和用餐场地,错开用餐时间和用餐场地,实行分时用餐和分地用餐。.固定线路实际开工的食堂,提前设计好固定的进出口(要求有两个独立进口和两个独立出口)及行进路线,并做显著标记,地面张贴排队间隔标识,让用餐学生一目了然。.固定窗口食堂的售卖窗口将间隔固定开放,并在每个窗口前划好指引,让学生排队取餐时保持一定的距离。.固定套餐采用固定固定套餐制,一荤两素,每份八元;引导学生自备饭盒,提倡学生打饭到宿舍用餐,将单一品种保菜、饼等食物事先配好,学生进餐厅购买时直接打包带走,减少学生在餐厅停留时间。.固定区域根据学生用餐人数划分就餐区域,按专业或年级分批固定用餐时间,错开用餐时间,实行分时用餐。.固定座位减少餐桌就餐人数,学生单独就坐,间隔1米以上,并且贴上标号,每天固定标号,让学生定位就餐;学生进入餐厅佩戴口罩,就餐前不脱口罩,就餐后立刻佩戴口罩快速离开。U!.思想重视食堂用餐大厅人流量大、人员集中,是我校防疫工作的重点部位;同时,餐饮服务又是全校师生员工抗击疫情的基本民生保障。.组织落实加强对食堂用餐大厅防疫工作的组织领导,主要领导坚守岗位、靠前指挥,全面落实联防联控措施,构筑群防群治严密防线,确保其发挥“助力不添乱”的基础作用。.压实责任各单位要切实强化责任意识,落实疫情防控工作责任;对于执行工作打折扣、执行工作纪律不严格、不遵守时间要求、瞒报漏报等造成
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 同行竞争协议合同范本
- 2025年度企业自驾游租车合同二零二五年度专用3篇
- 2025版建筑起重机械租赁价格体系构建及质量控制合同3篇
- 2025年度个人土地承包权流转保证金合同范本3篇
- 2025年全球及中国高效微粒空气过滤器行业头部企业市场占有率及排名调研报告
- 2025-2030全球阳极氧化再生行业调研及趋势分析报告
- 2024年拉丝工职业技能竞赛理论考试题库(含答案)
- 2025年度个人租赁房屋租赁合同租赁物损坏赔偿条款
- 二零二五年度车库使用权抵押贷款合同4篇
- 2025年度个人旅游保险代理合同6篇
- 2024年安全教育培训试题附完整答案(夺冠系列)
- 神农架研学课程设计
- 文化资本与民族认同建构-洞察分析
- 2025新译林版英语七年级下单词默写表
- 【超星学习通】马克思主义基本原理(南开大学)尔雅章节测试网课答案
- 《锡膏培训教材》课件
- 断绝父子关系协议书
- 福建省公路水运工程试验检测费用参考指标
- 2024年中国工业涂料行业发展现状、市场前景、投资方向分析报告(智研咨询发布)
- 自然科学基础(小学教育专业)全套教学课件
- 《工程勘察资质分级标准和工程设计资质分级标准》
评论
0/150
提交评论