把握诗歌思想内容评价作者观点态度（原卷版）-古代诗歌阅读+名篇名句默写-2023年高考语文一轮复习

【高考一轮复习考点专题精练】第三部分古代诗文阅读——古代诗歌阅读考点集训05把握诗歌思想内容，评价作者观点态度一、阅读下面这首宋词，完成1〜2题。满江红・赣州席上呈陈季陵太守①辛弃疾落日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身近远，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客②。些个事，如何得。知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧。过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。【注】①陈季陵罢职辞行，辛弃疾在宴席上作此词赠之。②《高唐赋》载，楚襄王爱慕神女并苦苦追求，而神女无意。.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）“落日苍茫”既点明时间又渲染气氛，“暮云凝碧”写到暮色，照应开头。“眉来”两句赋予山水以生命与感情，以虚衬实，有以乐景反衬哀情之效。“倦客”是对罢职者的委婉说法，“已卜归消息”委婉指佳人将离开词人。D.本词在叙事、抒情之中夹杂议论，甚至以议论辅助抒情，写法上独具匠心。.词人在上下阕的末尾运用了典故，分别表达了什么样的思想感情？请简要分析。答:二、阅读下面这首唐诗，完成3〜4题。九日杜甫去年登高郭县北，今日重在涪江滨。苦遭白发不相放，羞见黄花无数新。世乱郁郁久为客，路难悠悠常傍人。酒阑却忆十年事，肠断骊山清路尘。.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）A.首联回想去年重阳情状，叙写今日重阳境况，言语之中包含了万千感慨。B.第三句用拟人手法，“不相放”有不饶人之意，加一“苦遭”意味更深。C.第四句“黄花”点题并与上句中的“白发”形成对比，故曰“羞见”。D.尾联追忆十年前唐明皇与杨贵妃之事，抒发昔盛今衰之感，不禁为之断肠。.这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。容.三、阅读下面这首唐诗，完成5〜6题。送卢侍御赴河北刘长卿谪居为别倍伤情,

千里按图收故地,

江天渺渺鸿初去，

莫学仲连①逃海上,何事从戎独远行。谪居为别倍伤情,

千里按图收故地,

江天渺渺鸿初去，

莫学仲连①逃海上,何事从戎独远行。三军罢战及春耕。漳水悠悠草欲生。田单空愧取聊城。【注】①鲁仲连：战国时期齐国人，助田单夺取聊城，齐王欲封其爵位，坚辞不受，逃隐海上。.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联用“谪居”“别”“从戎”等词语，交代双方当时的境况，层层铺叙，加深伤感之情。B.颈联选用“江天”“鸿雁”“漳水”“春草”等意象，描绘了一幅战后祥和、安宁的景象。C.中间两联叙事和描写相结合，由人及景，由虚到实，境界阔大；对仗工整，韵律和谐。D.尾联写田单在鲁仲连帮助下收复聊城，因为无法回报鲁仲连而内心充满愧疚遗憾。.这首诗除了写离情之外还抒发了家国情怀，作者是如何抒发“家国情怀”的？答:

四、阅读下面这首宋诗，完成7〜8题。题传神①陆雪鬓萧然两颊红,半醒半醉常终日，杨骥虽存千里志，幌崂骨法②吾能相,游陆雪鬓萧然两颊红,半醒半醉常终日，杨骥虽存千里志，幌崂骨法②吾能相,游人间随处见神通。非士非农一老翁。云鹏已息九天风。难著凌烟剑佩中。【注】①题传神：即题画像。传神：中国肖像画的传统名称。②骨法：骨相特征。.下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（）A.这首诗自题画像，既绘相貌神采，又写晚年心境，笔调深沉，令人动容。.首联用比喻手法，将诗人晚年两鬓雪白、寂寥落魄之状描绘得惟妙惟肖。C.诗人境遇困顿，过着非士非农的生活，常借酒消愁，在半醉半醒中度日。D.诗人感慨自己虽能担任宰相，但画像却难与功臣之像一样安置在凌烟阁。.颈联运用了哪两个典故？表达什么样的思想感情？请简要分析。答：五、阅读下面的唐诗，完成9〜10题。正初奉酬歙州刺史邢群①杜牧翠岩千尺倚溪斜，曾得严光②作钓家。越嶂远分丁字水，腊梅迟见二年花。明时刀尺③君须用，幽处田园我有涯。一壑风烟阳羡里，解龟休去路非赊。【注】①当时杜牧由京官外放到睦州任刺史。②严光：字子陵，东汉隐士。③刀尺：剪刀和尺子，比喻做官后大权在握。.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗写于正月初一，是诗人酬答歙州刺史邢群而写作的，诗题交代了写作时间和缘由。新州峰峦峻峭，重岩叠嶂，溪水环绕，山清水秀，环境幽静，汉代严光曾在这隐居垂钓。C.诗人希望能在这幽静地方有一方独处的田园，栽种梅花，可以用来寄托自己有限的人生。D.这首诗前四句写山水风光，后四句抒发情感。写景为下文抒情作铺垫，景与情完美结入口O.请简要概括这首诗所表达的思想感情。答:六、阅读下面这首唐诗，完成11〜12题。东归别常修

罗隐①

六载辛勤九陌②中，却寻归路五湖东。

名惭桂苑一枝绿，除忆松江两箸红。

浮世到头须适性，男儿何必尽成功。

唯惭鲍叔深知我，他日蒲帆百尺风。【注】①罗隐从小聪慧好学，少时即负盛名，但因为他喜欢讥讽公卿，曾经十几次参加进士考试都落第。②九陌：京都长安的衔道，此处借指长安。.下列对这首诗的赏析，不正确的一项（）A.首联叙写诗人在长安辛苦奔波了多年，如今却要泛舟五湖的境况。“名惭桂苑一枝绿”一句，把自己比作只能为别人作陪衬的绿叶。“绘忆松江两箸红”借思念故乡的妒鱼脍表达自己的隐居之意。D.尾联诗人将自己比为鲍叔。坚信自己他日终将“蒲帆百尺风”。.颈联情感复杂，请结合诗句含义做简要分析。答：七、阅读下面这首晋诗，完成13〜14题。读山海经十三首（其九）陶渊明夸父诞宏志，乃与日竞走。俱至虞渊①下，似若无胜负。神力既殊妙，倾河焉足有？余迹②寄邓林③，功竟在身后。【注】①虞渊：即禺谷，神话中日入之处。②馀迹：此指夸父之遗愿。③邓林：桃林。夸父道渴而死，弃其杖，化为桃林。.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第二句“乃”字暗示作者的态度，欲扬先抑，为后文抒发情感作铺垫。B.第六句讲夸父把黄河水饮尽仍未解渴，看似荒诞不经，实则合情合理。C.本诗风格慷慨豪放，不同于《饮酒（结庐在人境）》田园牧歌式的吟唱。D.本诗把神话情节和自己的感受结合起来，融叙事、抒情、议论于一体。.《大荒北经》说“夸父不量力，欲追日景”，对于夸父追日，陶渊明持怎样的观点态度？请结合全诗分析二答:八、阅读下文，完成15〜16题。别匡山①李晓峰如画参差碧,野径来多将犬伴,看云客倚啼猿树,莫怪无心恋清境,白李晓峰如画参差碧,野径来多将犬伴,看云客倚啼猿树,莫怪无心恋清境,白藤影风摇拂槛垂。人间归晚带樵随。洗钵僧临失鹤池。已将书剑许明时。【注】①匡山：指四川彰明县（今江油县）境内的大匡山，李白早年曾在此读书学道。.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人远望色彩斑斓的匡山，近看随风摇曳的藤蔓，内心沉浸在美好的景色之中。B.“来多”即“多来”，“归晚”即“晚归”，因诗歌的平仄与对仗需要而倒装。C.诗人倚树听猿啼阵阵，看僧人洗钵，以静衬动，表现出匡山中浓郁的生活气息。D.本诗语言风格清新隽永、灵动自然，与《蜀道难》的大气磅礴、雄奇浪漫不同。.有人认为，这首诗表现了李白隐逸与入世的矛盾，你是否同意？请简要分析。答:九、阅读下面这首宋诗，完成17〜18题。嘲子由①苏轼堆几尽埃简，攻之如蠹虫。谁知圣人意，不尽书籍中。曲尽弦犹在，器成机见空。妙哉斫轮手，堂下笑桓公②。【注】①子由：苏轼弟弟苏辙，字子由。②《庄子•天道》中，工匠轮扁嘲笑在读书的桓公，轮扁解释嘲笑的原因是，自己制作车轮的本领，“臣之子亦不能受之于臣”。.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联运用白描手法，“堆”“攻”两个动词，生动勾勒出子由埋头苦读古代典籍的形象。B.诗人将子由比作专门啃食书籍的蠹虫，旗帜鲜明地表达了对子由读书行为的鄙夷与批判。C.书籍只承载一部分“圣人意”，如同“弦”和“机”，无法表达“圣人意”的全部内容。D.尾联的“笑”与标题的“嘲”相呼应，典故中的轮扁和桓公，可以看作苏轼兄弟的类比。.苏轼借助这首诗表达了怎样的治学观点？请结合诗歌简要分析。答:十、阅读下面这首晋诗，完成19〜20题。壮士篇

张华天地相震荡，回薄①不知穷。人物禀常格，有始必有终。年时俯仰过，功名宜速崇。壮士怀愤激，安能守虚冲？乘我大宛马，抚我繁弱弓②。长剑横九野，高冠拂玄穹。慷慨成素霓③，啸咤起清风。震响骇八荒，奋威曜四戎。濯鳞沧海畔，驰骋大漠中。独步圣明世，四海称英雄。【注】①回薄：指天地生生息息，不停运动的过程。②繁弱弓：名为“繁弱”的大弓。③素霓：即白虹。据说荆轲刺秦王时，有白虹贯日。.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第八句中“守虚冲”三个字代表了一种老庄式恬淡