语文五年级教学总结5篇

—语文五年级教学总结5篇难忘的工作生活已经告一段落了，回忆这段时间的工作，肯定有很多的困难困苦，是时分认真地做好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是给大家带来的最新语文五班级教学总结，希望大家能够喜爱!最新语文五班级教学总结1本学期，我担任五（2）班语文教学工作，在学校领导的关怀和同仁们的帮忙下，我一直坚持认真备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问体系，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决，现从以下几个方面加以总结：一、主动参与学校的教研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。这学期在王二虎校长的引领下，我们语文组的教研活动丰富多彩，有李敏老师外出学习回来的讲座，有王校长的讲座和作文示范课以及老师们高效课堂的示范课等都让我开阔眼界，学到不少学问，特别听了王校长的作文课后，受益匪浅，同时还常常参与网上教研沟通活动，学习一些优秀老师的教学经验，为提高自身的业务水平，还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。二、扎实训练语文根本功，培育同学语文力量。依据我班同学学习基础不坚固，拼音基础差，写作力量弱等情况，本学期我主要实行语文根本功训练，培育同学语文力量，使同学能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的力量，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写，能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，养成了积累语言的习惯。同时引导同学自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确理解词语，含意深入的句子让同学联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让同学能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会表达的思想感情。学习了观看事物方法和表达的方法后，要求同学大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育同学说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作，养成较好的语文力量。三、提高课堂教学效果，做好课后辅导工作。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我班的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，特别是后进生黄晓宇、卓怀杰、林过等同学，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。四、强化培优辅差工作，促进全体同学得以进展。我班的同学优生少，差生多，存在着很大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外强化辅导工作，课堂中创设时机，赐予激励，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。五、存在的问题及改进的措施：1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充足提高同学学习的主动性。2、教学中，有时分没有把同学放在学习的主体地位.3、个别同学学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。4、同学学习情况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。措施：1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。2、要努力开发、充足利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，按时表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要强化德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。以上是我本学年度在教学上所下的功夫，取得了肯定的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。最新语文五班级教学总结2光阴飞逝，辛勤工作，蓦回首，一学期的工作也已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探究、提高的过程。回忆反思先将自己在语文教育教学方面的工作做如下的总结：一、扎扎实实搞好教育教学1、创新性备课。本学期，我们学校在模式化教学上迈出了很大的一步。所以我也紧跟步伐，首先在备课上作了较大的改进，依据学校的理念及模式，分课型进行摸索，创新性备课，不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，课后按时对该课作出总结，写好教学反思。2、互动性上课。我讲课力求做到讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，特别是在教学方法上作了较大的改革--互动式上课。课堂上，我紧紧依靠小搭配作的力量，充足表达同学的主体作用，力求做到让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。3、多样性批改。本学期我布置作业力求少而精，做到有针对性，有层次性。同时依据班级人多、程度参差不齐的特点，在批改形式上作了较大的调整，面批、同学互批、小组长批、家长批、集体批等，作业批改按时、认真，将他们在作业过程中显现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。二、大胆创新搞好教研教改1、本学期我在教研教改中力求做到“务本、求实、创新”，一方面主动地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的布置、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。本学期我还有幸受校领导的托付，代表学校参与20X年山西省“三晋之秋”语文教学观摩研讨学习，倾听了几位专家的授课和讲座，受益匪浅。回到学校，我大胆创新，进行移植，传经送宝，还英勇地担当学校课改验收的授课与问卷调查工作，得到了市教研室教研员的全都好评。2、实施新的教法，提高教学的实效性第一、在口语交际中，联系实际，创设情境，使同学入情入境地进行口语交际，到达有话可说，有话想说。特别是在学科课题《以课本为载体，读写结合》，我首先认真钻研教材，制定出可行性的读写内容，之后，依据教材，随堂进行读写训练，同学锲而不舍，一学期下来，写作水平有了很大的提高。第二、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。。教学中教学思路清楚，前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时分布置什么内容、布置同学进行哪些学习准备、运用什么方法施教，必需心中有数。防止单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象显现。第三、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡同学自主、合作、探究性学习。而新教材又非常重视同学学习爱好和学习力量的培育，通过多种方式表达了让同学自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使同学在学习中不断有所发现，不断获得胜利的愉快。因此，我充足利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让同学自主识字，自主阅读，自主交际。让同学在自主学习活动中得意自悟、主动参与、探究发现，从而激发同学学习的成就感。3、培育语文素养，表达语文的学科性新教材特别重视对同学语文素养的培育。因此，老师在教学中要充足利用教材优势，注意同学语言的积累、感悟和运用，注意对同学进行语文根本技能的训练，给同学打下扎实的语文基础；要努力表达语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充足利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽同学的语文学习空间，增加同学语文实践的时机；努力改进课堂教学。4、重视同学良好学习习惯的培育，大力提高同学的写作水平，有一部分同学能写出较优秀的作文。（1）潜心读书的习惯。本学期，学校号召每个同学开展读书竞赛，并主动为同学提供读书时间每天20分钟午读。我班也主动响应，班级同学男多女少，同学好动、活泼，喜爱看书。为此我让同学搜集家中的适合读物进行整理，编订了“班级读书名目”，利用这段时间培育同学读书的习惯。同时结合语文课本中“培育同学良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让同学读书、写笔记。（2）自主学习的习惯。在培育同学自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导同学读熟、读好，对内容的理解却不做深化地讲解，而只是抛给同学一些问题进行引领，让同学自己阅读、体验胜利。（3）自由表达的习惯。同学已进入高班级自然而然的开头缄默寡言，变得保守起来。我尽量的激励同学，并运用各种鼓励手段。除此之外我努力使自己成为同学的好友，让同学由于喜爱我而喜爱语文（4）按时完成作业的习惯。这个班有个别同学不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些同学没交作业挖空心事，也有一些是因自己的懒散疏于管理而偷懒的同学。本学期，我充足发挥班干部的作用：小组长必需查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内同学完成作业的情况一目了然，一些同学也因此而细心起来，按时完成作业。对于剩下的一些同学则通过个别谈心、发动家长等方法催促同学完成作业。三、存在的问题及改进的措施：1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充足提高同学学习的主动性。3、个别同学学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。4、同学学习情况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。今后我还要在以下几个方面好好努力：一是在教学设计方面不能过于依靠现成的，而要注意优秀设计与班内同学实际情况以及自己对教材理解分析的整合。二是对课后训练要细心设计。三是要强化语文综合实践课的设计与实施，让同学主动取得更多的语文学问、开阔视野。四是进一步拓宽同学的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长。最新语文五班级教学总结3本学期连续担任五班级的语文教学任务，我感到我班同学根本上热爱学习，有主动的学习看法，良好的学习习惯。本学期，我重视落实课堂常规，重视培育良好学习习惯，营造良好的学习环境，重视同学的基础学问稳固与语文根本技能的训练，培育了学习的独立学习力量，的确到达了“向40分钟要质量”的要求。现详细总结如下：一、强化合作，深钻教材。对于本册教材的钻研，我除了自己反复研读，深化分析，还强化同班级老师之互相间的学习。（1）集体备课，同心协力。每一单元、每一篇文章，我们对教材的根本思想、根本概念、重点句子的含义以及重点的字词、教材的结构、重点与难点都要做深化的了解。对各单元的作文教学，能够明确主题确实定、材料的取舍、要求的统一，作文教学取得较明显的成果。（2）个人备课，针对同学。在备课组教研的基础上，针对我班同学实际情况，从同学的学习爱好、愿望、方法、习惯动身，预设学习新知中可能会显现的问题，准备相应的解决策略，努力做到有针对性的教学。（3）在备课中突出表达学法的指导。课堂教学挣脱一味讲学问的传统束缚，在课堂中突出表达学法的指导，教给了同学学习的方法，培育了独立思索的力量，提高了学习语文的爱好，增加了学好语文的信念。二、课堂教学，讲究实效。1、我常采纳讲精彩小故事、激情诵读、小游戏、学问反抗赛、听老师唱几句等形式调动课堂学习气氛，激发同学课堂学习的活力。2、每堂课突出解决一两个实际问题，不四平八稳，其它的学问点则由这一两个问题发散开去，抛给同学商量，研讨，加深了对重要问题的理解与认识，有效地训练了同学的思维，提高了同学的独立阅读力量。3、教学手段多样化，把语文学习与丰富的社会生活联系起来，强化了语文实践活动，使学习生活化，更富情趣，提高了教学效率。4、强化了拓展训练，语文生活化，生活语文化，追求大语文境界。三、教学研讨，获益良多。1、认真参与了语文教研组开展的各项活动，在活动中开拓了视野，增长了见识，业务水平得到了提高。如以语文标准化学问大赛为契机，自觉学习和运用标准化的语言。2、时辰关注最新语文教学动态，认真学习了魏书生、王崧舟、于永正等人的许多书籍、文章，广泛学习新的教学理念，不断地用新的理念武装自己的头脑，不断改进教学手段与方法，提高课堂教学的质量。3、常思己过，不断提高。坚持写教学反思，坚持自觉研讨教材与教学方法。4、虚心向同事们学习，努力提高课堂教学水平，向课堂40分钟要质量。四、课外辅导，个别对待。1、对写字、朗读、词语积累、习作等进行了有针对性的指导。2、强化了对后进同学在听写、背默方面的过关检查。3、辅导同学完成作业，教给答题方法与应试技巧。五、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的高深，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。六、注意课内外结合。的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。本学期我们虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但也存在许多缺乏，今后我们将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗!最新语文五班级教学总结4在本学期教学过程中，较全面落实课程标准。1、在阅读方面，强化朗读训练，留意形式多样化，强化了默读的训练，让同学体会思想感情，揣摩文章讲述挨次，学习诗歌，了解记叙挨次。2、语文教学重点，及发挥导学，导练的功能。3、在识字与写字的教学过程中，注意同学自学力量培育，激励同学在课外阅读中快速阅读，联系上下文理解词语。4、在阅读教学过程中多读少讲，让同学自主入境朗读，读的有要求，有层次，写景的文章，既要读出景物的美妙，还要体会如何借景抒情；写事文章，体会如何记事传情；写人文章，感悟人物形象，总之读时从整体入手，依据个人情感体验，进行在感悟朗读。5、在习作教学时，不急功近利，拔苗助长及“我手写我口，我手写我心。”开头“放”让同学感到想到写的内容许多，内容是否详细，挨次是否清晰，选词用词是否适宜。充足肯定大多数同学的努力进步。享受习作胜利的欢乐，更真实地懂得应当怎样写，常常写感受、启示、仿写句子，让同学认识作文是语言文字表达自己的思想。是生活的需要，是倾诉。总之，在本学期教学中，还没有做到最好，让全体同学XX，还有不少教学法不够切合农村教学实际，而不能因村施教，更将自己促进自身素养，不断补充能量，做到给同学一杯水，自己要有一源头的本事。最新语文五班级教学总结5光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期的教学工作已结束。本学期，我担任五班级的语文教学工作，回首这学期的教学工作，感受颇深。针对本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和经验，现作出总结。一、提高教学质量的做法（一）抓基础学问和根本技能初次接触本班同学，让我深深地感受到他们的基础学问把握得不够扎实，甚至很差，所以在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的训练，小结方法，训练稳固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学做作业马虎、书写潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，我亲自验收，不过关的必需重写，直到过关并且每周周末布置同学抄写作文。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了肯定稳固，提高了他们学习的根本技能和书写的力量。（二）做好学习方法的指导“授人以鱼不如授人以渔”，最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的情况来浸透学习方法的指导。在预习课文时，要求同学“读—画—思—写—问”的五步预习方法，即“读课文、画词句、思内容、写批注、问迷惑”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，浸透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时势，对于热点大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力量亦然不断提高。在综合性学习中，为了培育同学的语文力量，让同学多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让同学把自己搜集到的资料汇总分类，确定研讨主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查研讨，同学的研讨报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步闪现了同学才智的火花。当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学认真书写，按时完成作业，认真听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。（三）做好差生的转化工作本班极需帮忙的后进生大约有十名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制定出学习目