2021-2022宣城六中第一学期七年级期中语文考试

宣城六中2021-2022学年度第一学期期中试卷七年级语文试题注意事项：.注意你拿到的试卷满分为100分（其中卷面书写占3分），考试时间为120分钟；.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；一、语文积累与综合运用（23分）1.默写古诗文中的名句。（8分）（1），应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）,百草丰茂。（曹操《观沧海》）（3）夜发清溪向三峡，o（《峨眉山月歌》李白）（4）潮平两岸阔，o（《次北固山下》王湾）（5）杨花落尽子规啼，o,随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（6）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是,o.阅读下面名著选段，按要求（1）-（3）小题。（8分）我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、菱白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的：都曾是使我思乡的gU惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要洪骗我一生，使我时时反顾。（1）将加点字注音或根据拼音写出汉字。①菱角（）②gU（）惑（2）文中有一个有错别字的词语，请你找出来并改正。改为（3）本段文字选自鲁迅先生的散文集《》小引。这本书最初在《莽原》杂记发表时，最初用的题目为《—》。在作者深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经'"的保姆;我们记住了那位博学方正的私塾老师o.综合性学习（7分）宣城市第六中学开展了“创制文化墙”的综合实践活动，七年级（7）班负责其中“感受节气美”的板块，活动中有一些问题，请你来参与解决。（1）（活动我邀请）七（7）班拟定于本周五下午第三节课在奋飞楼西侧举行本次活动，想要邀请汪老师做相关创意指导，假如你是班长，请你代表全班给汪老师发个短信，邀请她来参加此次活动。（3分）（2）（节气我知道）大家一边奋力绘制，一边背诵二十四节气，其中既是节气又是传统节日。（2分）（3）（感悟我修改）小明同学不仅参加了文化墙的绘制，还结合自己平时的劳动活动写下了感悟，其中有一些问题，请你修改。（2分）今天，我在院子里采摘了自己种下的菜，（甲）有茄子、白菜、辣椒和蔬菜。这些蔬菜都是我和爸爸妈妈亲手种下的，（乙）经过这次活动,使我真正理解了“谁知盘中餐.粒粒皆辛苦”的意义,不但体会到了农民伯伯的不易，而且品尝到了收获的喜悦，还懂得了二十四节气对农事活动有重要的指导意义。①（甲）处划线句子有语病，应改为o②（乙）处划线句子缺少主语，应将删去。二、阅读（44分）（一）请阅读下面文字，回答4—7题（13分）材料一：天净沙.秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。材料二：秋天的怀念（节选）史铁生①她出去了，就再也没回来。②邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。③邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”④又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……材料三：一雨成秋（节选）丁立梅①秋终于跟着这场雨来了。与夏日的凌厉和咄咄逼人不同，这时的雨，多了温柔意。它不紧不慢，不慌不忙，像绣娘在绣花，以天地为布，横几行，竖几行，行行复行行，密密的。秋的模样，便在“绣布”上逐渐显现——②芭谷熟了。稻子黄了。红薯该挖了。葵花籽该收了。枣树上的枣，红得像女孩的唇。石榴树上的石榴，跟一群胖娃娃似的，咧开了嘴在傻乐着，令人驻足了又驻足。③这个时候，一些叶子也开始好看起来。譬如银杏树的叶。它们一点一点染黄，远观去，黄花朵一样的。满树缀着这样的黄花朵，灿烂了半边天，你只能用“惊艳”来形容它们了。梧桐树的叶，则像怀旧的纸张，焦黄焦黄的，适合在上面写相思。有人开始计划着要去看枫叶了。“小枫一夜偷天酒，却情孤松掩醉客。”诗人杨万里的比喻委实可爱，秋天的枫叶，可不就像少年偷喝了酒，纵情地醉上一醉。（选文有删改）.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（）（3分）A.材料一通过多种个性鲜明的事物，营造了萧瑟凄凉的意境。B.材料二主要运用了描写、议论和抒情的表达方式。C.材料三中秋雨的特点是温柔又细密。D.三则材料表明，“秋”是古往今来文人墨客所钟爱的话题。5.请阅读材料二，简要概括母亲的性格特点。（3分）.分析加点字词的含义，赏析下面句子的表达效果。（4分）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。.请结合三则材料，简要说说“秋”可能寄寓的情感。（3分）（二）阅读《消逝的“放学路上”》（王开岭），回答8-11题（15分）①“小呀么小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”②30年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。③下午4点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。④从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。⑤回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。⑥那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，是其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖萌芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。⑦难以想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？⑧那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜：他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。⑨有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。我问，儿子还记不记得从前的家？带他回去过吗？他主动要求过吗？没有，朋友摇头说：“他就像住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新……”⑩“他想不想从前的小朋友？”我问。“不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是一种现象，一种配套设施，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子……”朋友尴尬地说。⑪我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。⑫那天，忽收一条短信“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。”⑬我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。⑭感动之余，我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年、玩具童年了。⑮面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。⑯就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。（节选自《古典之殛》，有删改）.文章中的“我”目睹小学生放学之景，回忆往昔，情感翻涌，请根据提示概括作者的情感变化。（4分）见小学放学情景，为孩子们感到惋惜一与常搬家的朋友交谈，为孩子没有故园感到一收到喊回家吃饭的短信时，我一为自己有过“放学路上”的童年一为现在孩子的温室童年O.文章开头的儿歌有什么作用？（3分）.请从修辞角度赏析第⑧段中画线句子。（3分）他们被装进一只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。1L结合全文理解标题中“放学路上”的含义。（3分）有一个句子直接回答子们童年了“放学路上”消逝的原因，请把它抄在下面横线上。（2分）第一问：第二问：［三悯读《咏雪》，完成12—15题（16分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。12.请解释下面加点词语。（5分）①内集：②雪骤：③未若：••••④因风：⑤欣然：••.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）①白雪纷纷何所似？②撒盐空中差可拟。.请简要分析谢道福的“未若柳絮因风起”的妙处。（3分）.“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”末尾这一句有何作用？（4分）三、写作（30分）.请阅读下面的文字，按要求作文。（30分）白云与夕阳相遇，渲染出绚丽的晚霞；儿女与父母相遇，孕育出浓郁的亲情；微笑与挫折相遇，描绘出诗意的画卷……生活常常会因相遇而孕育出诸多美好的境界。你有哪些关于“相遇”的经历或感悟？请以“美丽的相遇”为题，写一篇不少于500字的文章。［提示与要求］⑴可以大胆选择你最能驾驭的文体写作（诗歌除外）；⑵写出自己的真情实感，不耍出现真实的校名和人名；⑶抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。2021-2022学年度第一学期期中试卷七年级语文参考答案一、语文积累与综合运用（23分）默写。（8分）①遥怜故园菊②树木丛生③思君不见下渝州④风正一帆悬⑤闻道龙标过五溪我寄愁心与明月⑥学而不思则罔思而不学则殆（共8分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分。）（8分）@lhg②蛊（2分）（2）洪骗哄骗（2分）（3）朝花夕拾旧事重题长妈妈（阿长）寿镜吾（寿怀鉴）（4分）（7分）（1）汪老师，您好。我是七（7）班的班长，我们班将于本周五下午第三节课在奋飞楼西侧举行“感受节气美”的文化墙绘制活动，想邀请您为我们做创意指导，请问，您能参加吗？（3分称呼问候具体信息语气委婉各1分）（2）清明（2分）有茄子、白菜、辣椒等蔬菜。（1分）“经过”或“使”（1分）二、阅读（44分）（一）请阅读下面文字，回答4—7题（13分）4,B（3分）慈爱、无私、坚忍、睿智。（共3分，任意答出三点，意思对即可）“竟”表示“出乎意料”。（1分）这个词表明我当时对母亲病情的严重，对母亲的离去毫无思想准备（1分）；表达了作者的懊悔与内疚（2分）。（共4分，意思对即可）漂泊游子的思乡之情以及孤寂悲凉的心境；对亲人的怀念；对生命的热爱；对美丽景色的喜爱和赞美；丰收的喜悦之情。（共3分，任意答出三点，意思对即可）（二）阅读《消逝的“放学路上”》（王开岭），回答8—11题（15分）无奈（无语）感动（怀旧）暗自庆幸伤怀（担心）（共4分，一空一分）（3分）结构上，引出“放学路上”；内容上，用童年熟悉的儿歌吸引读者，并和当今孩子们“消逝的放学路”形成对比，引发思考。（3分）比喻的修辞方法，把“汽车”比作“豪华笼子”，“孩子”比作“贵重行李”，生动形象地描写出家长对孩子的细心呵护，束缚了孩子的自由成长，表达了作者为孩子的童年变得刻板而无趣产生的惋惜之情。（5分）第一问：“放学路上”不仅指现实生活中孩子的放学路（1分），还暗指自由快乐的童年，有自由上下学、有“发小”“街坊”的童年，没有家长过多管束的童