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文档简介
第1节质量第六章质量与密度人教版物理八年级上册第1节质量第六章质量与密度人教版物理八年级1图片所示的是航天员在空间站中的情景。请问:与在地球上相比,航天员在太空上的质量有没有变化?图片所示的是航天员在空间站中的情景。请问:与在地球上1.通过分析一些实例初步了解质量的概念,知道质量的单位及其换算;通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用天平测量固体和液体的质量。2.通过观察和实验,知道质量是不随物体的形状、状态、空间位置变化而变化的物理量;通过使用天平的技能训练,培养严谨的科学态度与协作精神。1.通过分析一些实例初步了解质量的概念,知道质量的单位及其铁锤铁钉提出问题1.铁锤、铁钉是由什么材料制成?2.铁锤、铁钉的含铁量是否相同?3.水和铁所含物质的量相同吗?如何得知?4.如何比较物体所含物质的多少?我们把铁、玻璃、木材等都叫做物质,一切物体由物质构成。铁钉、铁锤都是由————制成的,玻璃杯由————制成,桌子、椅子由————等材料制成。铁玻璃木材铁锤铁钉提出问题我们把铁、玻璃、木材等都叫做物质,一切物体由知识点1质量质量:物体所含物质的多少,用字母m表示。
物体与物质的区分:物体与物质仅一字之差,但物体与物质是两个不同的概念,物体是有大小、形状、颜色的实体,物质是构成物体的材料。物体含有的物质少则质量小,含有的物质多则质量大。椅子、桌子、铁锤、铁钉等在物理学中称为物体,组成这些物体的木材、铁等材料叫做“物质”。由上面的观察得出:椅子、桌子含有木材的多少不同;铁锤、铁钉含铁的多少也不同。知识点1知识点1质量质量:物体所含物质的多少,用字母m表示。质量的单位在国际单位制中,质量的基本单位是千克,符号是kg。换算关系:1t=103kg1kg=103g1g=103mg
常用的质量单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)千克原器请你换算:5t=____________kg
50kg=___________g
10g=____________mg50mg=___________g
5×1035×1041040.05质量的单位在国际单位制中,质量的基本单位是千克,符号是生活中的质量单位单位:斤、两换算:1千克=1公斤=2斤
1斤=0.5千克=500克
1斤=10两=500克
1两=50克生活中的质量单位单位:斤、两换算:1千克=1公斤=2斤估测常见物体质量:成年人:约50-70kg1包方便面:约100g1只鸡或鸭:约2kg1升水:1kg1个鸡蛋:约60g1个苹果:约250g1枚大头针:约80mg鸡和鸭估测常见物体质量:鸡和鸭例
为了避免人体肩部受到伤害,专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。根据建议,你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过()A.9t B.9kg
C.9g
D.9mgB连接中考例为了避免人体肩部受到伤害,专家建议人肩负的书包总质量不例
请在下列数字后面填上合适的单位:(选填“g”、“kg”和“t”)(1)一个鸡蛋的质量大约是50_________;(2)中学生小超的质量最大约是50_________。gkg连接中考例请在下列数字后面填上合适的单位:(选填“g”、“kg”和知识点2质量的测量生活中的测量工具:案秤台秤杆秤知识点2知识点2质量的测量生活中的测量工具:案秤台秤杆秤知识点2我国古代的秤我国古代的秤例
如图中,托盘秤中物体的质量为_______kg。解析:由图知,表盘的分度值为0.1kg,由指针位置可知,托盘秤示数为3.2kg,即托盘秤中物体的质量为3.2kg。3.2连接中考例如图中,托盘秤中物体的质量为_______kg。解析:由天平的使用托盘平衡螺母游码底座镊子横梁标尺砝码分度盘指针托盘天平的结构点击图片播放视频知识点3天平的使用托盘平衡螺母游码底座镊子横梁标尺砝码分度盘指针托盘托盘天平的使用注意事项天平使用前要牢记下面的几条要求:1.天平的称量:天平称量的最大质量,被测量的质量不能超过称量;2.用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、
弄脏;3.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。1.天平的称量:天平称量的最大质量,被测量的质量不能超
过称量;托盘天平的使用注意事项天平使用前要牢记下面的几条要求:1.天托盘天平的调节
托盘天平的调节(怎么做?如何判断?)(1)天平水平放置:将天平放在水平台面上;(2)调节横梁平衡:
A.先将游码归于标尺左端的零刻线处;
B.调节横梁右端的平衡螺母,使横梁水平。横梁水平的标志:指针指在分度盘中央或在分度盘中央刻线左右摆动幅度相等。托盘天平的调节托盘天平的调节(怎么做?如何判断?)横梁水平用托盘天平称量物体质量托盘天平的使用(怎么用?如何读数?)(1)被测物体放在左盘,砝码放右盘;(2)砝码放置顺序:先大后小,再移游码;(3)天平平衡后读数:m物=m砝+m游码示数。注意:天平在使用过程中不能移动天平的位置,也不能再调节平衡螺母,只能通过加减砝码或调节游码使横梁达到平衡。用托盘天平称量物体质量托盘天平的使用(怎么用?如何读数?)注使用天平时还要注意:读数时以游码左侧所对的刻线为准;2.称量(能测的最大质量)=砝码盒内砝码的总质量+游码最大的读数;3.感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。使用天平时还要注意:读数时以游码左侧所对的刻线为准;天平的使用点击图片演示天平的使用天平的使用点击图片演示天平的使用天平使用口诀一放平,二调零,三调螺母梁平衡。螺母要向轻端移,哪边高向哪边转。针指中线才算完,天平调好不要动。左物右码镊子夹,游码最后调平衡。砝码游码加起来,物体质量测出来。如若物砝位置反,读数砝游要相减。质量的测量托盘天平的使用天平使用口诀一放平,二调零,左物右码镊子夹,质量的测量托盘天1.先测量空瓶的质量m0;2.再测量瓶和液体的总质量m总;3.用瓶和液体的总质量减去空瓶的质量就等于液体的质量:m物=m总—m0。用天平测量液体的质量1.先测量空瓶的质量m0;2.再测量瓶和液体的总质量m总;31.测量若干个(如a个)该物体的质量m1;2.测出所有物体的总质量M;3.计算微小物体的总个数:n=M/m1×a。思考:用天平测量细铜线的长度?还需要什么测量工具?用天平测量微小物体的质量(累积法)1.测量若干个(如a个)该物体的质量m1;思考:用天平测量细例
如图,某同学用天平测量一块鹅卵石的质量,天平的读数为______g。当他从托盘中取下石块和所有砝码后,发现天平仍保持平衡,可知测量值________(填“大于”或“小于”)实际值,为使结果可靠,再次测量前,他应进行的操作是:先将游码移至标尺上的___________位置,后向_______(填“左”或“右”)调节平衡螺母,直至天平平衡。大于72.0右零刻线连接中考例如图,某同学用天平测量一块鹅卵石的质量,天平的读数为__例
为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量(估计有1000个左右),最好采用的方法为()A.将这些垫圈叠放在一起,用刻度尺量出总厚度L,再量出
一个垫圈的厚度L0,L/L0即为垫圈的总数B.将这些垫圈叠放在一起,用刻度尺量出总厚度L,再量出
10个垫圈的厚度L10,10L/L10即为垫圈的总数C.用天平测出这些垫圈的总质量m,再测出一个垫圈的质量
m1,m/m1即为垫圈的总数D.用天平测出这些垫圈的总质量m,再测出10个垫圈的质量
m10,10m/m10即为垫圈的总数D例为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量(估计有冰块融化成水,
变化了,________________没有变化。橡皮泥捏成各种形状,
变化了,_______________没有变化。飞船飞向月球,
变化了,___________________没有变化。手握钢笔,_______变化了,___________________没有变化状态所含物质的多少形状位置结论:物体的质量是物体本身的一种属性,它不随物体的状态、形状、位置、温度的改变而改变。所含物质的多少所含物质的多少温度所含物质的多少质量是物体的属性知识点4冰块融化成水,变化了,_____________例
下列关于质量的说法正确的是()A.橡皮泥捏成泥人后,质量变小了B.白糖热化抽丝制成棉花糖后,质量变大了C.1kg的棉花和1kg的铁块,铁块的质量大D.物理课本从武汉快递到潜江,质量是一样的D连接中考例下列关于质量的说法正确的是()D连接中考1.下列有关托盘天平的使用说法正确的是()A.称量前,应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B.称量前,应估计被测物体的质量,以免超过量程C.称量时,左盘放砝码,右盘放物体D.称量时,向右移动游码,相当于向左盘加砝码B基础巩固题1.下列有关托盘天平的使用说法正确的是()B基础巩固题2.测量物体的质量前,将天平放在水平台上,小亮发现指针偏向分度标尺的左侧,如图所示。接下来他要进行的操作是()A.先将游码拨至零刻度线,再向右调节平衡螺母B.先将平衡螺母移到最左端,然后向右移动游码C.先将游码拨至零刻度线,再向左调节平衡螺母D.先将平衡螺母移到最左端,然后向左移动游码A基础巩固题2.测量物体的质量前,将天平放在水平台上,小亮发现指针偏向3.
小明用已经调好的天平测量一杯水的质量,当天平重新平衡时,放在右盘中的砝码位置如图所示,则杯和水的总质量是()A.82.4g B.82.2g C.82.6g D.82.8A基础巩固题3.小明用已经调好的天平测量一杯水的质量,当天平重新平衡时4.在使用托盘天平测量物体质量的实验中:(1)调节天平平衡时,某同学将天平放在水平工作面上后,发现天平指针如图甲所示;则接下来的操作应是_______________,直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。(2)用托盘天平测量物体质量时,发现天平指针如图所示;则接下来的操作应是_____________________,使天平平衡。测量中,当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则该物体的质量为_____g。78.4加砝码或向右移动游码将平衡螺母向右调基础巩固题4.在使用托盘天平测量物体质量的实验中:78.4加砝码或向右
炎热的暑假,小金想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中,放入冰箱。过了一天后,发现冰棒盒中绿豆水结成冰了,冰棒盒周围也有溢出的绿豆水结成的冰。小金对此很疑惑:绿豆水温度降低结冰后,质量变大了,才溢出去的吗?但是学过的知识告诉他:“质量是物体的属性,它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”,于是他想用实验来探究此问题。请你利用冰、天平、烧杯等实验材料和设计一个实验方案:(1)简述你的实验步骤:步骤一:_____________________________________________________;步骤二:____________________________________________________;(2)如果收集的证据是:__________,则证明物体的质量不随状态的改变而改变。用天平测量烧杯和冰的质量为m1待杯中冰在室温下熔化后,用天平测量烧杯和水的质量为m2m1=m2能力提升题炎热的暑假,小金想制作冰棒来解暑。于是他将绿人教版八年级物理上册第六章质量与密度教学课件作业内容教材作业完成课后“动手动脑学物理”习题自主安排配套练习册习题作业教材作业完成课后“动手动脑学物理”习题自主安排配套练习册第六章质量与密度
第2节密度人教版物理八年级上册第六章质量与密度
第2节密度人教版物理八年34古时候,在地中海上,有一个叙拉古王国,它的国王交给金匠一定质量的黄金,让金匠为自己打造一顶纯金的王冠。当王冠打造完毕交给国王时,国王虽然觉得这个金冠精美无比,但他却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其他便宜的金属偷梁换柱。国王令人用秤去称,结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。国王采取称质量的办法能够鉴别真伪吗?你能给出正确的鉴别方法和合理的解释吗?古时候,在地中海上,有一个叙拉古1.探究同种物质的质量与体积的关系,体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法;知道密度的定义、公式和单位,理解密度的物理意义,会查密度表。2.能联系实际,运用密度公式进行有关计算,会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的物体的体积。1.探究同种物质的质量与体积的关系,体会利用比值不变反映的小铁块和大铁块谁的质量大?小木块和大木块谁的质量大?一桶水和半桶水谁的质量大?同一种物质,体积越大,质量越大小铁块和大铁块谁的质量大?小木块和大木块谁的质量大?一桶水和体积相同的木块、铝块和铁块,它们的质量相同吗?m木<m铝<m铁质量相同的不同物质体积不同。体积相同的不同物质,质量不同体积相同的木块、铝块和铁块,它们的质量相同吗?m木<知识点1质量与体积的关系
探究实验:探究同种物质的质量与体积的关系同种物质的质量随体积的增大而增大,体积增大几倍,质量也增大几倍,质量与体积的比值是一定的;不同物质的质量与体积的比值不同;所以质量和体积的比值反映了物质本身的一种性质,这种性质用密度这个物理量来表示。点击图片播放视频知识点1知识点1质量与体积的关系探究实验:探究同种物质m
/gV
/cm3铁块146.6
6.0铁块262.08.0铁块376.09.8塑料块17.26.0塑料块210.18.0塑料块312.012.0运用图象寻找规律铁块塑料块同种物质的质量与体积成正比。m/gV/cm3铁块146.66.0铁块262.0点击图片演示测量物质的密度点击图片演示测量物质的密度例
有四个颜色相同的实心球,其中一个与其他三个材料不同。为找出这个球,测得如表数据。球的标号ABCD体积/cm3581218质量/g10202436(a)
(1)通过计算处理数据可以完成任务,则表格中(a)处的内容为;(2)除计算外,还可以通过___________的方法,更加形象直观的处理数据,找出这个球;(3)分析可知,标号为________的球与其他三个球材料不同。质量体积画图象/(g/cm3)
B连接中考例有四个颜色相同的实心球,其中一个与其他三个材料不同。为找密度同种物质的质量跟体积的比值是相同的,不同物质的质量跟体积的比值一般不同。某种物质组成的物体的质量与它体积之比叫做这种物质的密度。比值反映了物质的一种特性密度在数值上等于物体单位体积的质量。用ρ表示密度,m表示质量,V表示体积,那么有知识点2密度同种物质的质量跟体积的比值是相同的,某种物质密度的单位1g/m3
kg/m3=____103常用单位g/cm3
或g·cm-3
读作:克每立方厘米基本单位kg/m3
或kg·m-3
读作:千克每立方米
水的密度是1.0×103kg/m3,表示的物理意义是:_________________________,合______g/cm3,合______kg/dm3.1.01m3水的质量是1.0×103kg同理,103kg/m3=1t/m3=1kg/dm3.1.0密度的单位1g/m3kg/m3=____103常用单位物质名称密度物质名称密度锇铝金花岗岩铅砖银冰铜蜡钢、铁干松木一些固体的密度物质名称密度物质名称密度锇铝金花岗岩铅砖银冰铜蜡钢、铁干松木一些液体的密度物质名称密度物质名称密度水银植物油硫酸煤油海水酒精纯水汽油一些液体的密度物质名称密度物质名称密度水银植物油硫酸煤油海水一些气体的密度(0℃,在标准大气压下)物质名称密度物质名称密度二氧化碳1.98一氧化碳1.25氧1.43氦0.18空气1.29氢0.09观察表中数据能发现一些规律吗?一些气体的密度(0℃,在标准大气压下)物质名称密度物质名称1.一般:ρ固>ρ液>ρ气;2.一些物质密度相同:如冰和蜡,酒精和煤油;3.同种物质物态不同密度可能不同:如冰和水;4.固体和液体密度用国际单位,数值都表示为“×103”的形式,如ρ水=1.0×103kg/m3;气体密度用国际单位,数值没有“×103”,如ρ空气=1.29kg/m3。1.一定状态下同种物质,密度不随质量和体积变化;2.不同种物质,密度一般不同。密度是反映物质特性的物理量初步规律1.一般:ρ固>ρ液>ρ气;1.一定状态下同种物质,密度不随例
阅读图表信息判断下面的说法,其中正确的是()A.固体的密度一定比液体的密度大B.体积相同的植物油和酒精,酒精的质量大C.同种物质在不同状态下,其密度
一般不同D.不同物质的密度一定不同C常温常压下部分物质的密度/(kg•m3)金19.3×103水银13.6×103钢、铁7.9×103纯水1.0×103冰(0℃)0.9×103植物油0.9×103干松木0.5×103酒精0.8×103连接中考例阅读图表信息判断下面的说法,其中正确的是()C常温常例
关于对密度公式的理解,下列说法正确的是()A.某种物质的密度与质量成正比,与体积成反比B.某种物质的密度与质量和体积无关C.物质的密度与物质的种类有关,与状态无关D.单位质量某种物质的体积越大,密度越大B连接中考例关于对密度公式的理解,下列说法例
两个完全相同的瓶子装有不同的液体,放在横梁已平衡的天平上,如图所示。则甲瓶液体质量______乙瓶液体质量,甲瓶液体密度________乙瓶液体密度。(选填“大于”“等于”或“小于”)等于小于连接中考例两个完全相同的瓶子装有不同的液体,放在横梁已平衡的天平上例
如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象,分析图象可知()A.若甲、乙的质量相等,则甲的体积较大B.若甲、乙的体积相等,则甲的质量较小C.乙物质的密度为0.5kg/m3D.甲、乙两种物质的密度之比为4:1D连接中考例如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象,分析图象可密度的计算密度公式的应用计算密度,鉴别物质将体积的测量转换为质量的测量,如借助水测量瓶子的容积等将质量的测量转换为体积的测量,如测量纪念碑的质量密度的计算密度公式的应用计算密度,鉴别物质将体积的测量转换为例
小明在校运会上获得一块奖牌,他想知道这块奖牌是否由纯铜制成的,于是他用天平和量杯分别测出该奖牌的质量和体积为14g和2cm3,并算出它的密度为____g/cm3。小明通过查密度表知道,铜的密度为8.9×103kg/m3,由此他判断该奖牌_________(选填“是”或“不是”)由纯铜制成的。解:奖牌的密度为:而铜的密度为8.9×103kg/m3,所以该奖牌不是由纯铜做的。不是7连接中考例小明在校运会上获得一块奖牌,他想知道这块奖牌是否由纯铜例
很多同学知道自己的身高和体重,却不知道自己的体积。某同学身高170cm,体重60kg,他的体积约为()A.0.006m3 B.0.06m3 C.0.6m3 D.6m3
解:人体的密度与水的密度差不多,人的密度ρ≈ρ水=1.0×103kg/m3,某同学的质量m=60kg,根据,可得他的体积:
B连接中考例很多同学知道自己的身高和体重,却不知道自己的体积。某同学例
空气的成分按体积计算,氮气约占78%,氧气约占21%,空气密度约为ρ空气=1.29kg/m3。估算你所在教室里空气的质量,合理的是()A.20kg B.200kg C.1000kg D.2.0×105kg解析:一间教室的体积约为V=9m×6m×3m=162m3,所以,教室里空气的质量约为:m=ρV=1.29kg/m3×162m3≈207kg。只有B选项与此计算结果最为接近。B连接中考例空气的成分按体积计算,氮气约占78%,氧气约占21%,空1.
小东买了一瓶矿泉水,喝去了一半后,剩余的矿泉水的密度______(选填“变大”“变小”或“不变”)。水的密度是1.0×103kg/m3,表示的物理意义_________________________。2.某金属块的质量为17.8kg,体积为2dm3,该金属的密度为______________kg/m3,若将它切去二分之一,余下部分金属的密度为__________g/cm3。不变8.9×103
8.91m3的水的质量是1.0×103kg基础巩固题1.小东买了一瓶矿泉水,喝去了一半后,剩余的矿泉水的密度_3.三个相同的杯子,分别装有100g的盐水,酒精和水(ρ盐水>ρ水>ρ酒精),比较它们的液面高度,液面最高的是()A.盐水 B.酒精 C.水 D.一样高4.关于质量和密度,下列说法中正确的是()A.冰熔化成水,质量不变,密度变小B.橡皮用去一半,质量变小,密度变小C.氧气罐中的氧气用去一半,质量减半,密度不变D.把铁丝烧红,质量不变,密度变小BD基础巩固题3.三个相同的杯子,分别装有100g的盐水,酒精和水(ρ盐
为了“比较甲、乙两种无色无味液体密度的大小”,小月选用了如下器材:天平、两只相同的烧杯和滴管进行实验。小月的操作步骤如下:(1)将天平放在水平台上,把游码放到标尺左端的零刻线处,她发现指针偏向分度盘的左侧,于是她调节平衡螺母向_______移动(选填“左”或“右”),使横梁平衡;(2)分别往两只烧杯中倒入适量的甲、乙液体后,将两只烧杯各自放在托盘天平的左右盘内,并用滴管调节两杯中液体的量,直至横梁重新平衡(如图所示)。这一步骤是为了量取两杯________相等的不同液体;(3)为了比较出两杯液体密度的大小,小月从天平上取下两烧杯放在水平台上,通过观察______________________,则___________的密度小。右质量两杯液体的液面高低液面高能力提升题为了“比较甲、乙两种无色无味液体密度的大小”人教版八年级物理上册第六章质量与密度教学课件作业内容教材作业完成课后“动手动脑学物理”习题自主安排配套练习册习题作业教材作业完成课后“动手动脑学物理”习题自主安排配套练习册第六章质量与密度
第3节测量物质的密度人教版物理八年级上册第六章质量与密度
第3节测量物质的密度人教版物理62小雅的爷爷旅游回来时,送给孙女一份特殊的礼物——一枚翡翠镯子,细白的底子上一抹翠绿娇艳欲滴,那绿鲜活极了,让人看了一眼便难以忘记(如图所示)。小雅欢喜地整日戴着它,白嫩的手腕与娇艳的绿色衬在一起,别提有多美了。小雅想知道手镯的密度但不知道怎么办,你能替她想出解决的方法吗?你采用的方法是什么?小雅的爷爷旅游回来时,送给1.认识量筒,并会用其测量液体或不规则形状固体的体积;了解测量物质密度的实验原理;会用天平和量筒测固体、液体的密度。2.在探究测量固体、液体密度的过程中,学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法。1.认识量筒,并会用其测量液体或不规则形状固体的体积;了解(1)使用前要观察它的分度值和量程;(2)使用时一定要放在水平桌面上,不能倾斜使用;(3)如果量筒里的液面是凹形的,视线应与液体凹液面最低处相平。点击图片演示测量液体体积知识点1量筒的使用知识点1(1)使用前要观察它的分度值和量程;点击图片演示测量液体体积俯视×仰视×测量值偏大测量值偏小平视√量筒读值时的视线俯视×仰视×测量值偏大测量值偏小平视√量筒读值时的视线点击图片演示量筒测量固体排开液体体积的读数点击图片演示量筒测量固体排开液体体积的读数石块的体积:V=_______V2-V1石块放入前水的体积V1石块和水的总体积V2石块取出后水的体积V3若用V2-V3来计算石块体积,则使测量值_______.偏大石块的体积:V=_______V2-V1石块放入前水的体积(1)被测液体的体积不能超过量程。(2)在测量范围内,应选择分度值较小的量筒,目的是提
高精确度,减小测量误差。(3)不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体。量筒使用原则(1)被测液体的体积不能超过量程。量筒使用原则例
使用量筒时,按正确的读数方法,小明应沿如图所示的虚线_______的方向观察量筒刻度,此时的读数是_______mL。60b连接中考例使用量筒时,按正确的读数方法,小明应沿如图所示的虚线_例
一次需要量出l00g密度为0.8×103kg/m3的酒精,最合适的量筒是()A.量程l00mL,分度值2mLB.量程500mL,分度值50mLC.量程250mL,分度值5mLD.量程400mL,分度值l0mLC解析:
酒精的密度ρ=0.8×103kg/m3=0.8g/cm3,由
得酒精的体积:=125cm3=125ml;既能盛下酒精又能使测量时准确程度高,用C中的量筒比较合适。连接中考例一次需要量出l00g密度为0.8×103kg/m3测量液体和固体的密度盐水天平量筒烧杯2.实验器材:测量盐水的密度1.实验原理:知识点2测量液体和固体的密度盐水天平量筒烧杯2.实验器材:测量盐水的3.___________________________________。2._______________________________________________;1.__________________________________;用天平测出烧杯和盐水的总质量m1将一部分盐水倒入量筒中,读出量筒中盐水的体积V用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2盐水密度表达式:ρV=m1–m2实验步骤3.____________________________根据实验测得的数据,求出盐水的密度。杯和盐水的质量m1/g
杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中盐水质量m=(m1-m2)/g量筒中盐水体积V/cm3
盐水的密度ρ/(g·cm3)
__________________8658.527.5251.1根据实验测得的数据,求出盐水的密度。杯和盐水的质量m1/g方案甲:(1)测出空烧杯的质量m1(2)将量筒内倒入一部分盐水,测出盐水的体积V(3)将量筒内的盐水倒入烧杯中,测出烧杯与盐水的总质量m2(4)算出盐水的密度:ρ=Vm2–m1这样做测量结果会偏高还是偏低,为什么?m1m2V量筒壁上会附着一些盐水,使得m偏小,ρ偏小。方案甲:ρ=Vm2–m1这样做测量结果会偏高还是偏低,为方案乙:(1)测出空烧杯的质量m1(2)将烧杯内倒入一部分盐水,测出烧杯与盐水的总质量m2(2)将烧杯内的盐水倒入量筒中,测出盐水的体积V(4)算出盐水的密度:ρ=Vm2–m1这样做测量结果会偏高还是偏低,为什么?m1m2V烧杯壁上会附着一些盐水,使得V偏小,ρ偏大。方案乙:ρ=Vm2–m1这样做测量结果会偏高还是偏低,为例
小明用天平、烧杯和量筒测牛奶的密度,如图从左向右表示了他主要的操作过程,调节天平平衡时,指针偏左,应将平衡螺母向_______移动,测出牛奶密度为___________kg/m3,测出的密度比牛奶的实际密度_______。偏大1.234×103右连接中考例小明用天平、烧杯和量筒测牛奶的密度,如图从左向右表示了他天平量筒烧杯2.实验器材:1.实验原理:测量石块的密度石块细线天平量筒烧杯2.实验器材:1.实验原理:测量石块的密度石块细(1)把天平放在水平桌面上,调节天平平衡
;(2)用天平测出小石块的质量为m;(3)向量筒中注入适量的水,读出水的体积为V1;(4)用细线将小石块拴好,将小石块浸没在量筒的水中,读出小石块和水的总体积为V2;(5)小石块的密度表达式:。小石块ρm=V2-V1实验步骤(1)把天平放在水平桌面上,调节天平平衡;小石块ρm=V2石块的质量m(g)石块放入前水的体积V1(cm3)
石块和水的总体积V2(cm3)石块的体积V=V2-V1(cm3)石块的密度ρ(g/cm3)
26.44658_____________根据实验测得的数据,求出石块的密度。122.2石块的质量m(g)石块放入前水的体积V1(cm3)石块和(1)把天平放在水平桌面上,调节天平平衡
;(2)向量筒中注入适量的水,读出水的体积为V1;(3)用细线将小石块拴好,将小石块浸没在量筒的水中,读出小石块和水的总体积为V2;(4)将小石块取出,用天平测出小石块的质量为m;(5)小石块的密度表达式:。小石块ρm=V2-V1方案石块上沾有水,使得m偏大,ρ偏大。这样做测量结果会偏高还是偏低,为什么?(1)把天平放在水平桌面上,调节天平平衡;小石块ρm=V2测形状不规则、密度小于水、体积较小的固体物质的密度(如石蜡、木块)
蜡块密度比水小,不会沉入水中,也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗?想想有什么好办法?测形状不规则、密度小于水、体积较小的固体物质的密度(mlmlV1V2①针压法(天平、量筒、水、石蜡、细钢针)(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m;(2)向量筒内倒入适量的水,读出体积为V1;(3)将石蜡放入量筒中,用钢针将其压住,使石蜡完全浸没在水中,读出此时的体积为V2;(4)密度表达式:。ρ石蜡=mV2-V1探究新知mlmlV1V2①针压法(天平、量筒、水、石蜡、细钢针)(1②助沉法(沉坠法)(天平、量筒、水、石蜡、小石块、细线)(2)向量筒内倒入适量的水;(3)用细线将小石块和石蜡拴住(石蜡上,石块下),先将小石块浸没量筒水中,读出液面对应刻度为V1;(4)再将它们共同浸没在量筒水中,读出液面对应刻度为V2;(5)密度表达式:。ρ石蜡=mV2-V1V2mlV1ml(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m;探究新知②助沉法(沉坠法)(天平、量筒、水、石蜡、小石块、细线)(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m;(2)将细沙倒入量筒中,适量,摇匀,敦实,此时体积为V1;(3)把量筒中细沙倒入白纸上一部分,再将蜡块放入量筒中,再把倒入白纸上的细沙倒回量筒,摇匀,敦实,此时体积为V2;(4)密度表达式:。ρ石蜡
=mV2-V1③沙埋法(天平、量筒、细沙、石蜡)探究新知(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m;ρ石蜡=mV2-V1溶于水的物体①沙埋法(可用面粉代替细沙)②包上保鲜膜吸水的物体①沙埋法②包上保鲜膜
③测量体积前让它吸足水补充:特殊物质体积处理方法溶于水的物体吸水的物体补充:特殊物质体积处理方法点击图片演示用天平和量筒测量固体和液体的密度点击图片演示用天平和量筒测量固体和液体的密度例
小丽同学想知道家里一只陶瓷茶壶的密度,她用壶盖进行实验。(1)将壶盖放在调好的天平的左盘,往右盘放入砝码并移动游码,天平平衡时,砝码的质量和游码的位置如图甲所示,则壶盖的质量为________g。(2)如图乙所示,将壶盖浸没到装满水的烧杯里,然后把溢出的水倒入量筒中,测出水的体积为20cm3,则壶盖的密度是______g/cm3。(3)用该方法测出壶盖的密度比真实值______(填“偏大”或“偏小”)。43.22.16偏大连接中考例小丽同学想知道家里一只陶瓷茶壶的密度,她用壶盖进行实验。“等体法”测物质的密度空烧杯m1杯和满水m2杯和满盐水m3(一)利用天平(带砝码)、烧杯(或空瓶)、足量的水、盐水,测盐水的密度步骤:(1)调节天平使天平平衡,测出空烧杯的质量m1(2)烧杯中装满水,测出烧杯和水的总质量m2,则水的质量为m2-m1(3)倒掉烧杯中的水,装满盐水,测出烧杯和盐水的总质量m3,则盐水的质量为m3-m1(4)液体的密度ρ盐水=“等体法”测物质的密度空烧杯m1杯和满水m2杯和满盐水m3(步骤:(1)调节天平使天平平衡,测出小石块的质量m;(2)烧杯中装满水,测出烧杯和水的总质量m1;(3)把拴好细线的小石块慢慢浸没到烧杯底部,直到没有水溢出,测出烧杯、剩余水、小石块的总质量m2,则溢出水的质量为m+m1-m2;(4)小石块的密度ρ=石块质量m杯、剩余水、石块总质量m2(二)利用天平(带砝码)、烧杯、足量的水、小石块、细线,测定小石块的密度“等体法”测物质的密度m+m1-m2m×ρ水杯和满水质量m1步骤:(1)调节天平使天平平衡,测出小石块的质量m;石块质量利用天平(无砝码)、量筒、两个完全一样的烧杯、足量的水、小石块、细线,测小石块的密度与石块等质量的水小石块步骤:(1)调节天平平衡,在左右两盘中各放一只烧杯;(2)在左盘的烧杯中放入石块,在右盘的烧杯中注水,并用滴管细致的增减水的质量,直到天平平衡,则m水=m石块
;利用天平(无砝码)、量筒、两个完全一样的烧杯、足量的水、小石(3)将右盘烧杯中的水倒入量筒中,记下水的体积V水,则m石=m水=ρ水V水(4)把左盘烧杯中的石块轻轻放入量筒中,完全浸没水中,此时示数为V1(5)石块的密度ρ石块=
V水
V1-
V水×ρ水烧杯中水的体积V水mlml石块浸没水中的示数V1思考:实验中哪个量的测量不准确?偏大了还是偏小了?(3)将右盘烧杯中的水倒入量筒中,记下水的体积V水,则m石=例
小熙同学利用下列器材:天平(无砝码)、两只完全相同的小烧杯、量筒、水、滴管、细线完成了小石块密度的测量。水的密度为1.0×103kg/m3。操作步骤如下:(1)把天平放在水平桌面上,将________移到标尺的零刻度线处,调节平衡螺母,使天平平衡;游码连接中考例小熙同学利用下列器材:天平(无砝码)、两只完全相同的小烧(2)先把两只完全相同的小烧杯分别放在天平左右两盘上,再把小石块放入左盘烧杯中;(3)向量筒中倒入适量的水,液面如图2所示,则量筒中水的体积为__________cm3;(4)现将量筒中的水倒一部分至右盘小烧杯中,再利用滴灌来调节量筒与烧杯中水的体积,当天平再次平衡时量筒内剩余水的体积如图3所示,则小石块的质量m石=_________g;(5)用细线拴好小石块,慢慢放入量筒中直到完全浸没,液面的示数如图4所示,则小石块的体积V石=_______cm3,小石块的密度ρ石=__________kg/m3。40202×10310(2)先把两只完全相同的小烧杯分别放在天平左右两盘上,再把小1.在测量盐水的密度时,几个实验小组讨论设计了以下一些实验步骤:①用天平测出空烧杯的质量;②在烧杯中倒入适量盐水,用天平测出烧杯和盐水的总质量;③将烧杯中的一部分盐水倒入量筒,记下量筒中盐水的体积;④测出烧杯和剩余盐水的总质量;⑤将烧杯中的盐水全部倒入量筒,记下量筒中盐水的体积;⑥把测得的数据填入表格,计算出盐水的密度。下列选项中测量盐水密度的实验顺序最合理的是()A.①②⑤⑥ B.②③④⑥ C.②⑤⑥① D.③④②⑥B基础巩固题1.在测量盐水的密度时,几个实验小组讨论设计了以下一些实验2.为测出石块的密度,某同学先用天平测石块的质量,所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示:接着用量筒和水测石块的体积,其过程如图乙所示。下列判断不正确的是()A.石块的质量是46.8gB.石块的体积是18cm3C.石块的密度是2.6×103kg/m3D.若先用量筒测石块的体积,接着用天平测石块的质量,会导致测得石块的密度偏小D基础巩固题2.为测出石块的密度,某同学先用天平测石块的质量,所加砝码和3.
小亮同学帮妈妈做饭时,发现茄子漂在水面上。他想:“茄子的密度是多大呢?”他用天平和量筒测定茄子的密度,请你和他一起完成实验。(1)将天平放在_____________上,把游码放到标尺的左端的__________处,当横梁稳定时,指针偏向分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母________调。(2)切取一小块茄子,用调节好的天平测出它的质量m;在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V1;用细铁丝将茄子块压入量筒的水中,并使其浸没,测出水和茄子块的总体积V2,茄子块密度的表达式_______________:(3)因为茄子具有吸水性,用上述方法测出的茄子块体积_________,茄子块的密度__________。(选填“偏大”或“偏小”)水平台零刻度线左偏小偏大3.小亮同学帮妈妈做饭时,发现茄子漂在水面上。他想:“茄子C4.某课外活动小组测某种液体的密度,先把天平放在水平桌面上,将游码归零,调节平衡后,先用天平测出盖上盖子的空玻璃瓶质量为28g,然后装满水并盖上盖子,测出总质量为78g,把水倒掉将玻璃瓶内外擦干,再装满待测液体并盖上盖子,测出总质量为68.5g,则被测液体的密度为___________kg/m3。(ρ水=1.0×103kg/m3)0.81×103基础巩固题C4.某课外活动小组测某种液体的密度,先把天平放在水平桌面下面是小阳同学测量食用油密度的主要实验步骤:①用天平测出烧杯和食用油的总质量m1。②将烧杯中的部分食用油倒入量筒中,并测出量筒中食用油的体积V。③测出烧杯和杯内剩余食用油的总质量m2。④计算出食用油的密度ρ油。请根据以上实验完成下列问题:(1)画出本次实验数据的记录表格。(2)实验中m1、V的测量数值分别如图甲、乙所示,测出m2=40g;则食用油的体积V=________cm3,食用油的密度ρ油=________g/cm3烧杯和油的总质量质量m1/g量筒中油的体积V/cm3烧杯和杯内剩余食用油总质量m2/g量筒中油的质量m/g油的密度ρ/g/cm3
600.9能力提升题下面是小阳同学测量食用油密度的主要实验步骤:烧杯和油的总质量人教版八年级物理上册第六章质量与密度教学课件作业内容教材作业完成课后“动手动脑学物理”练习自主安排配套练习册练习作业教材作业完成课后“动手动脑学物理”练习自主安排配套练习册第六章质量与密度
第4节密度与社会生活人教版物理八年级上册第六章质量与密度
第4节密度与社会生活人教版物理102孔明灯又叫天灯,相传是由三国时的诸葛孔明(即诸葛亮)所发明。另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子,因而得名。孔明灯点燃后为什么会向上空漂浮。你能解释一下其中的原因吗?孔明灯又叫天灯,相传是1.知道温度对密度的影响,知道密度知识的应用;通过分析实例,理解密度是物质的一种特性,并能运用密度知识鉴别物质。2.会用密度公式进行有关的计算。1.知道温度对密度的影响,知道密度知识的应用;通过分析实例密度与温度气体的热胀冷缩气体具有热胀冷缩的性质点击图片播放视频知识点1密度与温度气体的热胀冷缩气体具有热胀冷缩的性质点击图片播放视气体受热膨胀,体积变大;根据密度,密度变小;气体密度变小而上升。热空气上升后,温度低的冷空气就从四面八方流过来,从而形成风。风的形成地面附近的风总是从低温地区吹向高温地区。点击图片播放视频气体受热膨胀,体积变大;根据密度通常情况下,固体和液体在温度变化时体积变化不大,因而密度受温度的影响比较小。固体、液体的热胀冷缩固体和液体也具有热胀冷缩的性质。点击图片播放视频通常情况下,固体和液体在温度变化时体积变化不大,因而温度能够改变物质的密度在我们常见的物质中,气体的热胀冷缩最为显著,它的密度受温度的影响也最大。一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那么明显,因而密度受温度的影响比较小。所以我们说物质的密度是个定值是有条件的。温度能够改变物质的密度冰的密度比水的密度小,所以水冻成冰后体积会增大。水结冰体积的变化冰的密度比水的密度小,所以水冻成冰后体积会增大。水结事实表明,4℃的水密度最大。温度高于4℃时,随着温度的升高,密度越来越小;温度低于4℃时,随着温度的降低,密度越来越小。水凝固成冰时,体积变大,密度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。水的反常膨胀点击图片播放视频事实表明,4℃的水密度最大。温度高于4℃时,随着温度的升例
水是一种资源,也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石;冬季,在白天给石头打一个洞,再往洞里灌满水并封实,待晚上降温,水结冰后石头就裂开了(冰的密度比水的小)。下列有关说法正确的是()A.石头裂开后密度减小B.石头裂开后密度增大C.该方法利用水结冰后质量变大,体积增大而使石头裂开D.该方法利用水结冰后质量不变,体积增大而使石头裂开D连接中考例水是一种资源,也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开例
如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图象,图乙为北方冬天湖水温度分布示意图,根据图象及水的其他性质下列分析判断错误的是()A.温度等于4℃时,水的密度最大B.在0~4℃范围内,水具有热
缩冷胀的性质C.示意图中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃D.如果没有水的反常膨胀,湖底和表面的水可能同时结冰,水中生物很难越冬C连接中考例如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图象,密度是物质的一种特性,人们可以根据密度来鉴别不同的物质。如:利用密度鉴别戒指、矿石等物质密度与物质鉴别知识点2密度是物质的一种特性,人们可以根据密度来鉴别不同的物(2)在麦场上,人们利用风力来扬场,对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。(1)勘探队员在野外勘探时,通过对样品密度等信息的采集,可以确定矿藏和种类及其经济价值。密度在生活中的应用点击图片播放视频(2)在麦场上,人们利用风力来扬场,对饱满的麦粒与瘪粒、草屑(3)商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。(4)农业生产中配制盐水选种。(3)商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。(4)农业生产中配制盐水选(5)根据不同需求来选择合适的材料。交通工具、航空器材中,常采用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料;在产品包装中,常采用密度小的泡沫塑料作填充物,防震,便于运输,价格低廉。(5)根据不同需求来选择合适的材料。交通工具、航空器材中,常例
如图所示是我国自行研制即将首飞的C919大型喷气客机,它的机身和机翼均采用了极轻的碳纤维材料。这种材料的优点是()A.密度小 B.弹性小 C.体积小 D.硬度小A连接中考例如图所示是我国自行研制即将首飞的C919大型喷气客机,它例
学习质量和密度的知识后,小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题,你认为能够完成的是()①测量牛奶的密度②鉴别金戒指的真伪③测定一捆铜导线的长度④鉴定铜球是空心的还是实心的⑤测定一大堆大头针的数目。A.①② B.①②④C.①②④⑤ D.①②③④⑤C连接中考例学习质量和密度的知识后,小明同学想用天平、量筒和水完成辨别物体的空心和实心密度法:利用求出物体的密度,将ρ物与物质的密度进行对比得出。质量法:利用求出物体的质量,与同体积的实心物体对比质量得出。体积法:利用求出物体的体积,与同质量的实心物体对比体积得出。探究新知辨别物体的空心和实心密度法:利用求出物体的密度119有一个体积40cm3的铜球,它的质量是316g,这个铜球是空心的还是实心?如果是空心的,空心部分体积是多大?已知:m球=316gV球=40cm3ρ铜=8.9g/cm3求:这个铜球是空心还是实心?有一个体积40cm3的铜球,它的质量是31方法1:密度比较法
这个铜球是空心的。方法1:密度比较法这个铜球是空心的。方法2:质量比较法这个铜球是空心的。假设这个铜球为实心,则:方法2:质量比较法这个铜球是空心的。假设这个铜球为实心,方法3:体积比较法这个铜球是空心的。
空心部分体积=球的体积–铜的体积空心部分体积:V空=V球-V铜=40cm3-35.5cm3=4.5cm3方法3:体积比较法这个铜球是空心的。空心部分体积=球一个空瓶的质量是200g,装满水称瓶和水的总质量是700g。将瓶里的水倒出,先在瓶内装入一些金属的颗粒,称出瓶和金属的总质量为878g,然后将瓶内装满水,称出瓶、水和金属颗粒的总质量为1318g,求瓶内金属的密度。200g700g878g1318g典例分析一个空瓶的质量是200g,装满水称瓶和水的总解:m0=200gm1=700gm2=878gm3=1318g解:m0=200gm1=700gm2=878gm3=1m0=200gm1=700gm2=878gm3=1318gm0=200gm1=700gm2=878gm3=11.我国北方的冬天,若水管保护不好,往往会发生水结冰而冻裂水管的现象,原因是冰的密度比水的密度_______,水结冰后体积会增大;房间的暖气一般都安装在窗户下面,是依据气体的密度随温度的升高而变__________。(两空均选填“大”或“小”)小小基础巩固题1.我国北方的冬天,若水管保护不好,往往会发生水结冰而冻裂2.
【多选】入春以来气候干燥,龙东地区多处发生火灾。如若被困火灾现场,建筑物内的受困人员应捂鼻、弯腰迅速撤离火场,这是因为发生火灾时,燃烧产生的有毒有害气体与空气相比()A.温度较低,大量聚焦在房间上方B.密度较大,大量聚焦在房间上方C.温度较高,大量聚焦在房间上方D.密度较小,大量聚集在房间上方CD基础巩固题2.【多选】入春以来气候干燥,龙东地区多处发生火灾。如若被3.甲、乙、丙三个正方体,边长之比为1:2:3,质量分别为3g、24g、36g,已知它们是同一材料制成的,但有一个是空心的,则空心的正方体是()A.甲 B.乙 C.丙 D.无法判断C提示:体积之比等于边长之比的立方,即三个正方体的体积之比等于1:8:27。基础巩固题3.甲、乙、丙三个正方体,边长之比为1:2:3,质量分别为34.密度知识与生活联系非常紧密,下列关于密度的一些说法中正确的是()A.1kg冰与1kg水的密度相等B.乒乓球不慎被挤瘪但无破损,球内气体密度变大C.为减轻质量,比赛用自行车采用强度高、密度大的材料
制造D.节日放飞的气球可以飘在空中,是因为气球内部气体的
密度比空气大B能力提升题4.密度知识与生活联系非常紧密,下列关于密度的一些说法中正5.用一个两端开口的细长玻璃管,罩住一支燃烧的蜡烛,一段时间后蜡烛火焰逐渐变小。如图所示,将一张大小合适的硬纸板插入玻璃管中,只在底部留有空隙,就会有空气不断流向蜡烛周围,蜡烛就能持续燃烧。请分析说明空气能流向蜡烛周围的原因。答:在玻璃管中插入一张硬纸板,玻璃管被分成左右两部分,由于左侧蜡烛的燃烧,左侧部分的空气温度较高,右侧部分空气温度较低,左侧的热空气上升,左侧的气压减小,右侧的气压不变,从而形成由右至左的压强差,因此随着蜡烛的燃烧,空气会从右侧不断的流向左侧蜡烛的周围。能力提升题5.用一个两端开口的细长玻璃管,罩住一支燃烧的蜡烛,一段时人教版八年级物理上册第六章质量与密度教学课件作业内容教材作业完成课后“动手动脑学物理”习题自主安排配套练习册习题作业教材作业完成课后“动手动脑学物理”习题自主安排配套练习册第1节质量第六章质量与密度人教版物理八年级上册第1节质量第六章质量与密度人教版物理八年级134图片所示的是航天员在空间站中的情景。请问:与在地球上相比,航天员在太空上的质量有没有变化?图片所示的是航天员在空间站中的情景。请问:与在地球上1.通过分析一些实例初步了解质量的概念,知道质量的单位及其换算;通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用天平测量固体和液体的质量。2.通过观察和实验,知道质量是不随物体的形状、状态、空间位置变化而变化的物理量;通过使用天平的技能训练,培养严谨的科学态度与协作精神。1.通过分析一些实例初步了解质量的概念,知道质量的单位及其铁锤铁钉提出问题1.铁锤、铁钉是由什么材料制成?2.铁锤、铁钉的含铁量是否相同?3.水和铁所含物质的量相同吗?如何得知?4.如何比较物体所含物质的多少?我们把铁、玻璃、木材等都叫做物质,一切物体由物质构成。铁钉、铁锤都是由————制成的,玻璃杯由————制成,桌子、椅子由————等材料制成。铁玻璃木材铁锤铁钉提出问题我们把铁、玻璃、木材等都叫做物质,一切物体由知识点1质量质量:物体所含物质的多少,用字母m表示。
物体与物质的区分:物体与物质仅一字之差,但物体与物质是两个不同的概念,物体是有大小、形状、颜色的实体,物质是构成物体的材料。物体含有的物质少则质量小,含有的物质多则质量大。椅子、桌子、铁锤、铁钉等在物理学中称为物体,组成这些物体的木材、铁等材料叫做“物质”。由上面的观察得出:椅子、桌子含有木材的多少不同;铁锤、铁钉含铁的多少也不同。知识点1知识点1质量质量:物体所含物质的多少,用字母m表示。质量的单位在国际单位制中,质量的基本单位是千克,符号是kg。换算关系:1t=103kg1kg=103g1g=103mg
常用的质量单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)千克原器请你换算:5t=____________kg
50kg=___________g
10g=____________mg50mg=___________g
5×1035×1041040.05质量的单位在国际单位制中,质量的基本单位是千克,符号是生活中的质量单位单位:斤、两换算:1千克=1公斤=2斤
1斤=0.5千克=500克
1斤=10两=500克
1两=50克生活中的质量单位单位:斤、两换算:1千克=1公斤=2斤估测常见物体质量:成年人:约50-70kg1包方便面:约100g1只鸡或鸭:约2kg1升水:1kg1个鸡蛋:约60g1个苹果:约250g1枚大头针:约80mg鸡和鸭估测常见物体质量:鸡和鸭例
为了避免人体肩部受到伤害,专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。根据建议,你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过()A.9t B.9kg
C.9g
D.9mgB连接中考例为了避免人体肩部受到伤害,专家建议人肩负的书包总质量不例
请在下列数字后面填上合适的单位:(选填“g”、“kg”和“t”)(1)一个鸡蛋的质量大约是50_________;(2)中学生小超的质量最大约是50_________。gkg连接中考例请在下列数字后面填上合适的单位:(选填“g”、“kg”和知识点2质量的测量生活中的测量工具:案秤台秤杆秤知识点2知识点2质量的测量生活中的测量工具:案秤台秤杆秤知识点2我国古代的秤我国古代的秤例
如图中,托盘秤中物体的质量为_______kg。解析:由图知,表盘的分度值为0.1kg,由指针位置可知,托盘秤示数为3.2kg,即托盘秤中物体的质量为3.2kg。3.2连接中考例如图中,托盘秤中物体的质量为_______kg。解析:由天平的使用托盘平衡螺母游码底座镊子横梁标尺砝码分度盘指针托盘天平的结构点击图片播放视频知识点3天平的使用托盘平衡螺母游码底座镊子横梁标尺砝码分度盘指针托盘托盘天平的使用注意事项天平使用前要牢记下面的几条要求:1.天平的称量:天平称量的最大质量,被测量的质量不能超过称量;2.用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、
弄脏;3.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。1.天平的称量:天平称量的最大质量,被测量的质量不能超
过称量;托盘天平的使用注意事项天平使用前要牢记下面的几条要求:1.天托盘天平的调节
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