122交通安全宣传日活动方案

Word———122交通安全宣传日活动方案为了确保工作、活动能够有条不紊地开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对详细将要进行的活动进行书面的方案。下面是我收集整理的122交通平安宣扬日活动方案，欢迎大家阅读参考学习！

122交通平安宣扬日活动方案篇1

一、教学目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。

二、课前预备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织同学排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规章。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们谈论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通平安不容忽视。

B：所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。

（二）交通学问竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过公路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：一名学校生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小伴侣违反了哪些交通规章？

（2）我们应如何遵守交通规章？

3、把小伴侣的错误订正过来。

4、由小品、谈（心得体会）。

（四）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。

（五）课外延长请你做个交通督导员，带领低班级的弟弟妹妹遵守好交通规章

四、（反思）

本次活动，孩子们通过交通学问竞赛、小品、争论、义务宣扬等，使同学们了解一些基本的交通规章及交通标志，提高了平安意识，并指导他们在今后生活中逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。活动使同学的主体性、参加性得到充分发挥，平安责任感得到了增加，具有肯定的实效性。详细表现在：

1、由于活动是孩子们感爱好的问题，因此，在活动中同学们都能乐观参加。从同学的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信念，都充分地展现了自我。

2、在活动中，同学能乐观主动、自主合作探究进行学习，学习热忱高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

3、在活动中，同学重视了收集信息并形成初步地处理信息的力量。

4、通过这次活动，同学的平安责任感明显得到加强，现在同学自觉遵守学校平安常规的意识增加了。

122交通平安宣扬日活动方案篇2

一、班会时间

20__年4月12日上午11:00

二、班会出席成员

班主任__X老师、__生科班全体同学

三、班会（总结）

班会由班长__X主持，班主任__X发表班会讲话，众多同学参加班会

发言。首先，主持人刘先贵介绍班会背景及班会主题，并请班主任__X讲话。__X讲了很多他自己曾遇见过的交通平安事例以及高校生交通平安的含义及留意事项等，老师强调：

①交通平安是指不发生交通事故或少发生交通事故的主观条件，即指交通参加者要严格遵守交通法规，提高警惕，不因麻痹大意而发生交通事故。高校生交通平安是指高校生在校内内和校内外的道路行走、乘坐交通工具时的人身平安。只要有行人、车辆、道路这三个交通平安要素存在，就有交通平安问题,或许只是一个小小的意外，就会造成严峻后果，断送美妙的前程，甚至生命。

②高校校内易发生交通事故的主要缘由有：校内道路建设、校内交通管理滞后于高校的`进展，校内道路都比较狭窄，交叉路口没有信号灯管制，也没有专职交通管理人员管理；校内内人员居住集中，上、下课时简单形成人流高峰等等缘由，致使高校的交通环境日益简单，交通事故常常发生。

③高校生交通平安事故的主要表现形式主要是同学交通平安思想麻痹和平安意识淡薄。校内内发生交通事故的主要缘由就是留意力不集中。表现为行人在走路时边走路边看书边听音乐，或者左顾右盼、心不在焉。老师还强调了交通事故的预防及发生交通事故的处理方法。如自觉遵守交通法规并提高交通平安意识、把握基本的交通平安常识，自觉遵守交通法规。不要乘坐“黑巴”、“摩的”，由于这些车辆平安没有保障。发生交通事故后应当准时报案并爱护爱护现场，掌握肇事者若肇事者想逃脱肯定要设法掌握，自己不能掌握可以发动四周的人帮忙掌握，若实在无法掌握也要记住肇事车辆的车辆牌号等特征等。班会中还有严林娇、黄艳、邓光宗、吴章一、何志、邹有等多位同学发表了自己对高校交通平安的相关实例及留意事项，使同学们在了解很多发生在自己身边的交通案例时感觉到交通平安的重要性，增加自己对交通平安的留意。最终，由刘先贵借用波兰坠机大事来提示同学们事故随时都可能发生，要求同学们不断提高自己的交通平安防范意识，只有自己不断重视自己的平安才有可能保障自己的平安。

整个班会开了一个来小时，使同学在交通平安及其他平安方面起到了肯定的（教育）警示和提示作用。信任同学们在以后会以班会主题为警戒更加关注起自己及别人的平安。

122交通平安宣扬日活动方案篇3

在班会中渗透交通平安意识，重点是举办主题班会，以风趣幽默，贴近生活的形式，给同学门灌输正确的交通意识，务求做到知法守法。

（一）活动目标：

1、通过活动让同学了解更多更新的交通法规，懂得自觉遵守交通规章。

2、使同学们坚决与违反交通规章的坏人坏事作斗争。

（二）活动重点：

让同学们在快乐活跃的气氛中，学会自我反思，提高交通平安意识。

（三）活动方式：

自由争论发言，小品剧，FLASH，学问问答

（四）活动预备：

1、从网上下载有关资料，制作交通平安课件。

2、从网上下载FLASH《（交通（平安学问））讲座》

3、从网上下载交通平安学问竞赛题目，再进行筛选、整理。

4、组织部分有力量的同学编排小品剧，并以自原方式选取演员，提前仔细排练。

（五）活动过程：

1、看图熟悉标志：

打开课件，从课件中显示四张图片：（1）学问标志；（2）警告标志；（3）禁止标志；（4）指示标志。

活动意义1：通过对标志的熟悉，让同学们清晰了解常见的四种交通标志。

活动针对1：同学们对交通标志的熟悉模糊

2、自主阅读：

从课件中显示《骑车的基本要求》，同学们自主阅读。

活动意义2：通过自主阅读，让同学们了解自己每天骑车中的正误。

活动针对2：同学们骑车时所犯的错误

3、小品剧表演：

活动意义3：通过风趣幽默的小品，令同学们多了解有关交通平安的新法律，做知法守法的、遵守交通规章的小公民。

活动针对3：同学们平常对交通法规的了解，在必要的时候用法律武器来维护自身合法权益

同学们平常参加交通时的错误行为

4、FLASH播放：

先由电脑播放，再由主持人提出问题，全班进行自由争论。

活动意义4：通过争论，使同学们了解什么是平安参加交通，道路交通平安中的YES和NO

活动针对4：同学们平常参加交通时的错误行为

5、交通平安学问竞赛：

依据（语文学习）小组划分小组，先由主持人发问，每组三道必答题，答题时间可以组员间相互争论。

活动意义5：通过竞赛，使同学们对交通法规有新的，而且深刻的熟悉，并学会自觉遵守。

活动针对5：同学们对交通平安意识的薄弱

（六）班主任总结

（七）活动效果总结：

使同学们熟悉了常见的交通标志，知道了自己平常参加交通时的错误，了解了相关的交通法律，懂得了很多交通学问，与争做知法守法的小公民拉近了距离

122交通平安宣扬日活动方案篇4

一、班会主题：

“交通平安，从我做起”

二、班会形式：

老师引导，同学参加认知。

三、班会目的：

1、通过班会使同学了解生命的珍贵，把握有关的交通平安学问，认清学习目的，增加同学平安意识。

2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护力量”为指导方针，切实加强（平安教育）与管理，确保同学平安。

四、班会过程：

1、由“交通标志连连看”引入(5分钟)

2、小兔诊所(5分钟)

3、珍爱生命(5分钟)

4、交通平安法内容及交通事故缘由分析(3分钟)

5、观看视频(5分钟)

6、嬉戏《模拟路口》(10分钟)

7、交通平安学问抢答(5分钟)

8、交通平安拍手歌(2分钟)

9、总结

122交通平安宣扬日活动方案篇5

教学目标：

1、知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让同学熟知自己要遵守的有关交通法规。

3、教育同学要从小听从交警的指挥，留意交通平安。

活动过程：

一、谈话导入，明确学习内容。

1、同学们，我们经常看到这样一句话：“高兴奋兴出门去，平平安安回家来。”请问你是怎样理解这句话的呢？

2、同学依据自己的理解各抒己见。

3、这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规章，留意交通平安。这样，我们的生活才能平安、开心。

二、沟通，介绍搜集到的交通标志。

1、出门在外，为了保障人身平安，保证道路的畅通，我们除了要听从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？

（各种交通信号、交通标志和交通标线。）

3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不行以通行，不行以转弯。

4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展现出来给大家看看，介绍一下它的意思。并（说说）它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？

5、同学们，你们在小队活动观看时，发觉哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

6、同学沟通。

例：在各个十字路口，有红绿灯信号。在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。

7、假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组沟通汇报。

三、争论，学校生该如何遵守的交通规章？

1、交通平安是人人要留意的。我们学校生年龄小，假如上街不遵守交通规章，遇到了紧急状况更会不知所措，所以，