语文教师个人成长计划

语文教师个人成长计划语文教师个人成长计划语文教师个人成长计划xxx公司语文教师个人成长计划文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度个人成长计划在教师节大会上，当我看到已经在教师岗位上辛勤耕耘三十余年的老师们站在台上时，耳边传来《感恩的心》让我的鼻子禁不住酸了起来。是啊，多少老教师们勤勤恳恳的在教学岗位上工作了一年又一年，燃烧着青春，挥洒着汗水，最后才成为了优秀的教师站在了这个大舞台上，手捧着鲜花，恬淡的笑着。这个画面深深触动了我，这不禁让我更加确定了来到海口中学时那最初的梦想——成为一名优秀的语文教师。一、个人分析要成为一名优秀的语文教师，首先要有明确的自我定位。转眼间我走上小学语文课堂已有两个年头。虽然在教学工作和班主任工作中积累了一点点经验，但我发现，自己还有许多不足之处，自己的课堂还有许多需要改进的地方。我有着一颗热爱学生的心，和学生相处融洽，课堂气氛经常是活跃的。但是也存在着不少缺点，一是板书不够美观，二是课堂上的教学形式不够灵活，教学手段有待进一步提高。三是调控课堂不够及时到位，有时仍有几个学生不认真听讲。四是对学生的辅导技巧及学习方法的指导经验不足。发展目标扩大自己的阅读面，坚持每天读书半小时，做到读书有体会有记录。扎实自己的基本功，坚持每天练字，提升教师基本功水平。

重视对高效课堂的研究和实践，向名师学习，在反思中不断提高自己的课堂调控能力，增长教育智慧。成为一名学习型教师，坚定终身学习的理念，勤于反思课堂，不断提丰富自身的语文知识，提升自己的语文素养。具体措施（一）勤练基本功，扎实语文教学根基“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。我的粉笔字不够好，这是需要加强的，能写一手好字，对学生会产生潜移默化的影响。简笔画可以让我的板书更加生动有趣从而吸引学生注意力。要做到每周练习5篇钢笔字，时不时上网收集素材练习简笔画。坚持阅读，提高语文教学水平最近在省图书馆借阅了一系列名师著作。在本学期需阅读完以下书籍：《薛瑞萍教育教学问答》薛瑞萍著《陶行知教育名篇选》董宝良主编《分享小学语文名师成长感悟》赖配根编《让孩子踏上阅读快车道》韩兴娥著《拿什么调动学生》胡涛主编《让教师都爱上教学》(美)ReneeRosenblum-Lowden，(美)FeliciaLowdenKimmel著,罗兴娟译《心平气和的一年级》薛瑞萍著《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍著《我们班的阅读日志》薛瑞萍著《请跟我来——当好一年级家长》薛瑞萍著《我们二年级啦》薛瑞萍著《书声琅琅的三年级》薛瑞萍著《德国小学生最喜欢的111个科学小实验：基础版》，(德)克尔斯汀·兰特维尔著读书要做到读后反思，可以在读书后写读书感或记录读书笔记，希望读完以上的名师著作中可以有所反思有所成长。（三）积极听课，在汲纳中充实自我

积极听课，通过听课与授课老师进行交流与沟通从中达到共同进步。本学期希望能听以下教师的课：丁晓琳老师、欧常娥老师、任菊香老师，学习这三位老师成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂调控及管理能力，。王艺铮老师、周嵘老师、陈燕燕老师、张丽丽老师、夏令老师，学习这几位老师在课堂中使用的教学技巧，不断改进深化自己的课堂模式，使课堂更加高效和丰富多彩。虚心请教其他老师。在各个环节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，经常请教年级内或者跨年级的优秀教师，结合自身实际，使课堂教学更有成效。每月争取写一篇能反映和提高自己的教学日志。认真备课，抓好教学课堂常规

精心备课，做到每课详案。细心批改每一本作业，探索趣味性作业，创新性作业。同时要及时做好批改记录，关注后进生，后进生的提高最能锻炼教师的讲解题的能力。要学会如何用最简易的语言和方法让孩子明白这个知识点。勤于反思，完善自我。

做到每天课后必有反思，在教学实践中发现的问题和有价值的东西需要记下来，不断在总结经验中完善自我。

利用信息技术手段辅助教学。

在互联网上学习教育教学方面的新思想，运用新理论，提高教学效果。一是善于利用网络资源，下载优秀教育教学论文提升自己的专业知识。二是多听名师课堂