违反课堂纪律检讨书

Word文档仅供参照违反讲堂纪律检讨书篇一：违反讲堂纪律检讨书范文今日的XX课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩/贪睡/的个性，就不自觉地XX（写罪名），在此过程中，XX（写领导的级不及姓名）觉察了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。此刻想起我当时的行为，可真是百般烦恼，万番怨恨。在当前的情况下，特别是__时期（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这难得的学习时辰来XX，真是极其不该。这样的行为，不仅使对教员/老师的不敬爱，对我们那个集体的不负责，更是对自己的要求不严，拘束不够。这不仅使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个XX那个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“”（特地活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的那个集体的形象遇到极大破坏，究其全然，谈其重点，在于平常里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而以致了自己在不经意间再次出错，，违纪了队/班规，破坏了队/班纪。我的这一行为，对不起XX，对不起XX，（写领导级不或姓名，按级不从高到低写，最好全部写到，但切忌必定要从高到低写）。若是自己平常能像其他同学相同，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自己提高标准，想必即可不可以犯下此类严重错误。世上是没有懊悔药的，事已至此，多讲没心，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从此刻起，提高对自己的要求，加强自我拘束，加强自己责任感，深入集体主义荣誉感，在学校内在XXn内（写班级名），争当一名作风优秀，学习扎实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔难得的财宝。篇二：性情差是我不对。俗话讲“性情差就是惯的”，我是从小生活在蜜糖里，长大此后依旧生活在蜜糖里，看起来一个长不大的少儿。小时候是妈妈惯我，那是由于我是妈妈身上的肉。我错了，性情差差不多不对，乱发性情就更不对了。有人讲“长的丑不是你的错，出来吓人就是你不对了”。性情差还不可以讲我错的特地完好，由于我可以对路边的大树发性情，可以对树下的蚂蚁发性情，可以对蚂蚁的大便发性情，这样最多路上的人把我看作一个傻X。。此次出错误，在家歇息的这两天里，自己想了好多东西，反省了好多的情况，自己也特别懊悔，特别气自己，去冲犯学校的铁律，也深刻认识到自己所出错误的严重性，对自己所犯的错误感觉了愧疚。学校一开学就再三劝说，再三重申校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师讲的话，没有重视学校宣告的重要事项，看作了耳旁风，这些差不多上不该当的。也是对老师的不敬爱。应当把老师讲的话牢记在心，把学校宣告的校规校纪紧急在心。过后，我平复的想了特别久，我此次犯的错误不但给自己带来了烦恼，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的阻截,破坏了学校的治理制度.在同学们中间也造成了不良的阻截。由于我一个人的出错误，有可能造成不的同学的效仿，阻截班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有特别大希望的老师，家长也是一种损害，也是对不的同学的父亲母亲的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到德才兼备，全面进展，建立优秀形象，也使我们的学校有一个优秀形象。每一个同学也都希望学校给自己一个优秀的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个优秀的学习环境，但是一个优秀的学习环境靠的是大伙儿来共同保护来建立起来的，而我自己此次却犯了错误，去破坏了学校的优秀环境，是特别不该当的，若每一个同学都这样出错，那么是可不可以有优秀的学习环境形成，对违反校规的学生赏赐惩处也是应当的，自己想了好多，也意识到自己犯了特别严重错误，我理解，造成这样大的损失，我应当为自己的犯的错误付出代价，我也宁愿要肩负尽管是肩负不起的责任，特别是作在重点高校赞成教育的人，在此错误中应负不可以推辞的重要责任。我诚挚地赞成责备，并情愿赞成学校赏赐的办理。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的咨询题。我理解，老师对于我的犯校规也特地的生气。我也理解，对于学生，不冲犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最差不多的责任，也是最差不多的义务。但是我却连最差不多的都没有做到。Word文档仅供参照Word文档仅供参照此刻,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以此次违纪事件作为一面镜子不时检点自己，责备和教育自己，自觉赞成督查。我要知羞而警备，知羞而奋进，亡羊补牢、化惭愧为动力，努力学习。我也要经过此次事件，提高我的思想认识，加强责任措施。篇三：敬的班主任老师，我立誓此后必定仔细学习，恪守纪律。要开始对自己做严格要求，在生活、学习中仔细依据每一条纪律，对于此次上课纪律咨询题，我立誓此后必定不在上课时期于同学发言，也不做其他一些小动作，上课也不开小差了。还有还有，我此后必定要努力学好各门功课，还有我也反省了我的不理解事，我此后必定要仔细老实起来，好好向班里的学习好的同学学习。其他，在此后的语文课上课以前，我必定要正直心态，心平气和，在客观上根绝我此类上课发言的行为错误的发生。经过这几天的深刻反省，以及在家里的面壁思过。我感觉自己存在特别大的弊端啊，我作为一个初中生，就应当严格地恪守《初中平生常行为规范》，做到上课仔细听讲、不开小差、不随意低声密语、不损害上课纪律、不阻截周围同学。而我这么多的错误，都需要在此后一段时辰里仔细地对待与更正。最后，我再次跟老师郑重地讲一声对不起“对不起，老师”。经过这些天的反省，我理解了认同错误是多么的磨炼与痛心。作为一名初中生，我本员工作就是好好学习，学习时期的我难免遇到错误。而错误发生了，我就必定认同错误，勇敢、积极得去面对和解决。在此，我立誓此后我必定要积极努力地改正错误，必定要向老师郑重道歉，此后必定努力更正。篇四：您好，向您递交这份不遵守讲堂纪律的检讨书，以反省我上课不恪守讲堂纪律与同学上课发言的错误行为，此刻此刻，我对自己的错误感觉特别愧疚与怨恨啊。回想我此次上课时期同学咨询我借笔，我上课发言的不恪守讲堂纪律行为，是由于当时自己完好部是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时辰不可以低声密语发言。私自给同学借笔，搅乱了上课次序，在必定程度上阻截了老师的上课质量。对于此次错误发生的缘故，有同学急需用笔的一时所需。但是我忽视纪律，私自给同学借笔，明显是主观态度上错误的行为。反应出我纪律看法特地的冷漠，没有养成一个恪守纪律的好习惯。其他，我也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。纪律看法冷漠，这是我难以闪避的重要过程。我主观方面特别不足特别欠缺。在这段时辰内，我特别大程度地放松了对自已的要求，废弛了作为一名初中生应当恪守的记录，也严重违反了《初中平生常行为规范》。对于我的错误，还有一点缘故要讲。那就是我还太年青太不理解事了，这尽管是客观上的缘故，但是我却不理解得向班级好同学学习。由于我的不理解事，常常惹老师生气。就讲借笔这件事，让语文老师您此刻生气，我的确是特别不该当。篇五：俗话讲：“国有国法，家有家规”，“不以规矩，无以成方圆”。这几天来，可能天热，我们都特地烦躁。上课爱玩的，爱发言的，爱做小动作的统统都露出狐狸的尾巴。老师们不仅一次讲过我们班的纪律差，没方法，好动是少儿的天性嘛！一次语文课，喧华沸腾，老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知，特向您检讨。造成纪律不行最斩钉截铁的缘故是我们自我拘束能力太差，鲁迅先生讲过歌德也讲我们只有仔细反省，找寻错误后边的深刻本源，认清咨询题的实质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。语文课不恪守纪律，决不是一件可忽视的小事！只需我们都有特别好的拘束能力、自主学习能力，在语文课上就没有任何借口，任何原由可以为发言开脱！我们只有认仔细真考虑人一辈子有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有原由在正常的语文讲堂上不恪守纪律了。老师您讲的对，我们是有可能有一点点对您不太敬爱，您没有什么原由不对我们生气。但是老师“激动是魔鬼！”，您还少生气为好。我理解您生气也是被我们气的。好脾气的您，终于在深恶痛绝的地步，在今日爆发了。事实上您生气我们心里也不可以受。在我们眼里您是一位最好的