教师说课公开课信息化教学模板课件

教师通用说课PPT|信息话教学|公开课|示范课|说课微课|

教师通用说课PPT|信息话教学|公开课|示范1目录页教学背景教学分析教学过程教学效果目录页教学背景教学分析教学过程教学效果2教学背景教程地位教学目标学情分析教学重难点教学背景教程地位教学目标学情分析教学重难点3地位和作用输入您的需要的内容，或在此文本框粘贴您需要的内容，输入您的需要的内容，输入您的需要的内容，或在此文本框粘贴您需要的内容，输入您的需要的内容，输入您的需要的内容，或在此文本框粘贴您需要的内容，输入您的需要的内容，在教程中的地位地位和作用输入您的需要的内容，或在此文本框粘贴您需要的内容4一、学习状况二、学生情况三、解决对策1、输入您的需要的内容2、输入您的需要的内容1、输入您的需要的内容。2、输入您的需要的内容，3、输入您的需要的内容1、输入您的需要的内容2、输入您的需要的内容3、输入您的需要的内容学情分析一、学习状况二、学生情况三、解决对策1、输入您的需要的内容能力目标情感目标输入您的需要的内容输入您的需要的内容输入您的需要的内容输入您的需要的内容输入您的需要的内容知识目标教学目标能力目标情感目标输入您的需要的内容输入您的需要的内容输入您的6圆柱截交线的分析方法及画法。截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法。重点难点教学重难点圆柱截交线的分析方法及画法。截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的教学分析教法分析学法指导教学分析教法分析学法指导8形势新颖因材施教循序渐进分层兼顾+++三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法教法分析形势因材循序分层+++三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动读中学：探索发现。问中学：思考质疑。动中学：锻炼能力。练中学：巩固提高。乐学会学善学志学读中学问中学动中学练中学目的学法指导读中学：探索发现。问中学：思考质疑。动中学：锻炼能力。教学过程教学过程出示目标导入新课自主学习合作探究教学过程教学过程出示目标导入新课自主学习合作探究11导入新课(２分钟)出示目标（２分钟）自主学习（10分钟）合作探究（１５分钟）达标测评（１2分钟）课堂总结（2分钟）布置作业（２分钟）教学过程导入新课出示目标自主学习合作探究达标测评课堂总结布置作业教学12为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习创设情境导入新课为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松13您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留标题标题标题标题标题标题标题标题出示目标您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，14自主学习使传授知识和培养能力融为一体扩展练习学生能力本着专业基础课为专业课服务的原则，贯穿“够用、必需”的思想效果测试：学生抢答和个别提问相结合自主学习自主学习使传授知识和培养能力融为一体本着专业基础课为专业课服15合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式二合作探究方式三合作探究方式四合作探究方式五合作探究合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式二合作探究方16教学效果教学效果教学效果教学效果17必须用符合学生认知特点的教学方法，才能提高教学效果。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里教学效果您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里必须用符合学生认知特点的教学方法，才能提高教学效果。您的内18感谢您的聆听|信息话教学|公开课|示范课|说课微课|

汇报人：XXX时间：2016.12.16感谢您的聆听|信息话教学|公开课|示范课19教师说课公开课信息化教学模板课件20公开课标题说课人：XXXX

XXXX学校公开课标题说课人：XXXXXXXX学校教学分析教学设计教学过程教学反思01020304目录教学教学教学教学01020304目录教学分析延时符01教学分析延时符01教材分析关键字文本关键字文本点击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点。点击输入您的文字内容，用简洁的文字对每个分项进行阐述，详细内容应留在演说的过程中用语言来表达。关键字文本关键字文本2314教材分析关键字文本关键字文本点击输入您的文字内容，或复制粘贴教学设计延时符02教学设计延时符02教学方法单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅，尽量简化所要书写的文案；单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅……标题文本单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅，尽量简化所要书写的文案；单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅……标题文本单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅，尽量简化所要书写的文案；单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅……标题文本教学方法单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅，尽量简化所教学过程延时符03教学过程延时符03课前准备标题文本标题文本标题文本单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅，尽量简化所要书写的文案；单击输入您的文字内容单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅，尽量简化所要书写的文案；单击输入您的文字内容单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅，尽量简化所要书写的文案；单击输入您的文字内容课前准备标题文本标题文本标题文本单击输入您的文字内容，语言精教学反思延时符04教学反思延时符04学生主体化点击输入您的文字内容，用简洁的文字言简意赅地进行阐述，详细内容应在演说过程中用语言来表达单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅01单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅03单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅05单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅0204单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅学生主体化点击输入您的文字内容，用简洁的文字言简意赅地进行阐感谢聆听THANKS说课人：XXX

XXXXXX学校延时符感谢聆听THANKS说课人：XXXXXXXXX教师通用说课PPT|信息话教学|公开课|示范课|说课微课|

教师通用说课PPT|信息话教学|公开课|示范32目录页教学背景教学分析教学过程教学效果目录页教学背景教学分析教学过程教学效果33教学背景教程地位教学目标学情分析教学重难点教学背景教程地位教学目标学情分析教学重难点34地位和作用输入您的需要的内容，或在此文本框粘贴您需要的内容，输入您的需要的内容，输入您的需要的内容，或在此文本框粘贴您需要的内容，输入您的需要的内容，输入您的需要的内容，或在此文本框粘贴您需要的内容，输入您的需要的内容，在教程中的地位地位和作用输入您的需要的内容，或在此文本框粘贴您需要的内容35一、学习状况二、学生情况三、解决对策1、输入您的需要的内容2、输入您的需要的内容1、输入您的需要的内容。2、输入您的需要的内容，3、输入您的需要的内容1、输入您的需要的内容2、输入您的需要的内容3、输入您的需要的内容学情分析一、学习状况二、学生情况三、解决对策1、输入您的需要的内容能力目标情感目标输入您的需要的内容输入您的需要的内容输入您的需要的内容输入您的需要的内容输入您的需要的内容知识目标教学目标能力目标情感目标输入您的需要的内容输入您的需要的内容输入您的37圆柱截交线的分析方法及画法。截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法。重点难点教学重难点圆柱截交线的分析方法及画法。截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的教学分析教法分析学法指导教学分析教法分析学法指导39形势新颖因材施教循序渐进分层兼顾+++三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法教法分析形势因材循序分层+++三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动读中学：探索发现。问中学：思考质疑。动中学：锻炼能力。练中学：巩固提高。乐学会学善学志学读中学问中学动中学练中学目的学法指导读中学：探索发现。问中学：思考质疑。动中学：锻炼能力。教学过程教学过程出示目标导入新课自主学习合作探究教学过程教学过程出示目标导入新课自主学习合作探究42导入新课(２分钟)出示目标（２分钟）自主学习（10分钟）合作探究（１５分钟）达标测评（１2分钟）课堂总结（2分钟）布置作业（２分钟）教学过程导入新课出示目标自主学习合作探究达标测评课堂总结布置作业教学43为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习创设情境导入新课为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松44您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留标题标题标题标题标题标题标题标题出示目标您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，45自主学习使传授知识和培养能力融为一体扩展练习学生能力本着专业基础课为专业课服务的原则，贯穿“够用、必需”的思想效果测试：学生抢答和个别提问相结合自主学习自主学习使传授知识和培养能力融为一体本着专业基础课为专业课服46合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式二合作探究方式三合作探究方式四合作探究方式五合作探究合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式二合作探究方47教学效果教学效果教学效果教学效果48必须用符合学生认知特点的教学方法，才能提高教学效果。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里教学效果您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里必须用符合学生认知特点的教学方法，才能提高教学效果。您的内49感谢您的聆听|信息话教学|公开课|示范课|说课微课|

汇报人：XXX时间：2016.12.16感谢您的聆听|信息话教学|公开课|示范课50教师说课公开课信息化教学模板课件51公开课标题说课人：XXXX

XXXX学校公开课标题说课人：XXXXXXXX学校教学分析教学设计教学过程教学反思01020304目录教学教学教学教学01020304目录教学分析延时符01教学分析延时符01教材分析关键字文本关键字文本点击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点。点击输入您的文字内容，用简洁的文字对每个分项进行阐述，详细内容应留在演说的过程中用语言来表达。关键字文本关键字文本2314教材分析关键字文本关键字文本点击输入您的文字内容，或复制粘贴教学设计延时符02教学设计延时符02教学方法单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅，尽量简化所要书写的文案；单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅……标题文本单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅，尽量简化所要书写的文案；单击输入您的文字内容，语言精练、言简意赅……标题文