中考物理总复习课件：第12讲 机械能和内能

第12讲机械能和内能第12讲机械能和内能1考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一动能、势能

1.能量:物体能够做功

,我们就说这个物体具有能量

,简称能。能的单位是焦耳

。

2.动能与势能比较:考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一动能、势能

2考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理3考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点二机械能及其转化

1.机械能:动能

、重力势能

和弹性势能

统称为机械能。

2.机械能守恒:如果只有动能和势能的相互转化,则机械能的总和

保持不变,即机械能是守恒的。

3.水流动时具有的机械能称为水能

,风具有的机械能称为风能

。

考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点二机械能及其转化

4考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理5考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点三分子动理论

1.分子动理论:物质是由大量分子组成的;一切物质的分子都在

不停地做无规则运动;分子间既存在引力,也存在斥力,二者同时存在。2.扩散现象:(1)定义:不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。(2)影响因素:温度。温度越高,分子运动越剧烈,扩散现象越明显。(3)说明:①分子在不停地做无规则运动;②分子间存在间隙。考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点三分子动理论

6考点一考点二考点三考点四考点五图解物理

规律总结(1)分子直径的数量级为10-10

m。(2)气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。一般地,气体间扩散最快,液体次之,固体最慢。(3)通过扩散现象来证明分子在做无规则运动,利用了转换法。(4)分子间的引力和斥力同时存在,同时消失。当分子间距离较大时,分子间的引力和斥力都很小,可以忽略不计。“破镜不能重圆”就是因为分子间距大,分子间引力太小。(5)分子热运动和机械运动是两种不同形式的运动,比较如下:考点一考点二考点三考点四考点五图解物理规律总结(1)7考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点四内能

1.内能和机械能的比较考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点四内能

8考点一考点二考点三考点四考点五图解物理2.改变内能的两种方式

考点一考点二考点三考点四考点五图解物理2.改变内能的两种方式9考点一考点二考点三考点四考点五图解物理3.温度、热量、内能的比较

考点一考点二考点三考点四考点五图解物理3.温度、热量、内能的10考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理11考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点五比热容

1.物理意义:表示物质的吸热本领。2.定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比叫作这种物质的比热容。定义式:_________。3.单位:焦每千克摄氏度,符号是J/(kg·℃)。比热容与物质的种类和状态有关,与物质的质量大小、温度改变量的多少、吸收或放出热量的多少无关。4.物体吸收热量,Q吸=cm(t-t0);物体放出热量,Q放=cm(t0-t)。考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点五比热容

12考点一考点二考点三考点四考点五图解物理特别提示(1)水的比热容c=4.2×103J/(kg·℃)表示质量为1kg的水温度升高(或降低)1

℃,吸收(或放出)的热量为4.2×103

J。(2)比热容是物质的一种特性,与物质的种类和状态有关,而与质量、温度、吸收或放出的热量无关。(3)水的比热容大,依据这一特性水有如下应用:①冷却剂:如汽车的发动机用循环水来冷却;②散热剂:如在寒冷的北方让水经过散热器放出较多的热量;③调节气温:如三峡水电站建成后,水库周边地区“冬暖夏凉”。但非所有的跟水有关的应用都利用了水比热容大的这一特性,例如夏天洒水降温就是利用了水蒸发吸热。考点一考点二考点三考点四考点五图解物理特别提示(1)水的比热13考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理14考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理15考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理16考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理17考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理18考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理19考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理20考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理21考法1考法2考法3考法4考法1动能和势能的变化与转化

典题1(2016四川广元)我国在太空航天领域处于世界领先水平,如图所示是我国近期发射的一颗北斗导航卫星,它沿椭圆轨道绕地球运行,离地球最近的一点叫近地点,最远的一点叫远地点,在大气层外运行,不受空气阻力。关于此人造卫星的运行下列说法正确的是(

)A.卫星从远地点运行到近地点,势能减小,动能增大,速度增大B.卫星从远地点运行到近地点,势能减小,动能减小,速度减小C.卫星从近地点运行到远地点,势能增大,动能增大,速度增大D.卫星从近地点运行到远地点,势能增大,动能增大,速度减小考法1考法2考法3考法4考法1动能和势能的变化与转化

22考法1考法2考法3考法4思路导引审—先通读题干正确识图,明确此题主要考查物体动能和势能的变化。析—卫星从远地点运行到近地点的过程中,卫星的相对高度减小,重力势能减小,速度增大,动能增大。卫星从近地点运行到远地点的过程中,结论与之相反。判—根据以上分析推断选项A正确。答案:A方法归纳影响动能的因素是物体的质量和物体运动的速度;影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度。根据动能、重力势能影响因素的情况得出动能和重力势能的大小情况,再根据能量变化的规律:减小的能量转化为增大的能量得出答案。考法1考法2考法3考法4思路导引方法归纳影响动能的因素是物体23考法1考法2考法3考法4对应训练1.(2017广东广州)电梯匀速上升过程中,电梯的

(

A

)A.动能保持不变B.机械能保持不变C.重力势能保持不变D.动能转化为重力势能考法1考法2考法3考法4对应训练24考法1考法2考法3考法42.(2017江苏扬州)扬州城区的高层建筑越来越多,但高空抛物却存在巨大的安全隐患,因为高处的物体具有较大的(

B

)A.弹性势能B.重力势能C.体积D.阻力考法1考法2考法3考法42.(2017江苏扬州)扬州城区的高25考法1考法2考法3考法43.如图所示,将摆球从A点静止释放,摆球在A、C两点间来回摆动,B为最低点,不计空气阻力,下列说法正确的是

(

C

)A.从A点到B点,摆球动能增大,机械能增大B.从B点到C点,摆球动能减小,机械能减小C.摆球在摆动过程中所经各点的机械能均相等D.摆球在B点的机械能最大,在A、C两点的机械能能最小考法1考法2考法3考法43.如图所示,将摆球从A点静止释放,26考法1考法2考法3考法4

考法2分子动理论

典题2荷叶上两滴水珠接触时,能自动结合成一滴较大的水珠,这一事实说明分子间存在着

。封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩,该实验说明分子间有

。个大粒圆的爆米花芳香扑鼻,该现象说明分子不停地

。

答案:吸引力(引力)

空隙(间隙)

运动解析:两滴水珠接触时,能自动结合成一滴较大的水珠,这一事实说明分子间存在着引力;封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩,该实验说明分子间有间隙;爆米花芳香扑鼻,该现象说明分子不停地运动。考法1考法2考法3考法4考法2分子动理论

27考法1考法2考法3考法4方法归纳运用分子动理论的三个基本观点解释常见的热现象经常出现,命题角度主要是扩散现象、温度对扩散的影响等,有时与物态变化现象结合考查,题型以填空、选择为主。考法1考法2考法3考法4方法归纳运用分子动理论的三个基本观点28考法1考法2考法3考法4对应训练4.(2016福建莆田)下列描述中,能说明分子在不停地做无规则运动的是()A.柳枝摇曳 B.荷花飘香C.树叶纷飞 D.瑞雪飘飘B解析:柳枝摇曳、树叶纷飞和瑞雪飘飘,都是宏观物体的机械运动,不是分子的运动,故A、C、D不符合题意,故选B。考法1考法2考法3考法4对应训练B解析:柳枝摇曳、树叶纷飞29考法1考法2考法3考法45.(2017山东泰安)关于分子热运动及热现象,下列说法正确的是(

A

)A.固体很难被压缩,说明分子间存在斥力B.扩散现象只能发生在气体与液体中C.物体吸收热量,温度一定升高D.-20℃的冰块内没有内能解析:

海绵很容易被压缩,海绵受力时形状发生改变,是宏观物体的运动,与分子动理论没有关系,选项A符合题意;湿衣服在阳光下晾晒时,由于温度较高,衣服上的水分子运动速度加快,所以衣服逐渐变干,与分子动理论有关,选项B不符合题意;校园里花香扑鼻,是花香分子扩散到空气中的结果,与分子动理论有关,选项C不符合题意;分子之间存在间隙,所以酒精和水混合后总体积变小,与分子动理论有关,选项D不符合题意。考法1考法2考法3考法45.(2017山东泰安)关于分子热运30考法1考法2考法3考法4考法3内能

典题3(2016湖北宜昌)下列关于功、内能、热量的描述正确的是(

)A.机械能为零的物体,内能也一定为零B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C.做功和热传递都能改变物体的内能D.物体的内能增大,温度一定升高答案:C解析:一切物体都有内能,因此机械能为零的物体,其内能一定不为零,故A错误;热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递,而不是从内能大的物体向内能小的物体传递,故B错误;改变物体内能的两种方式:做功和热传递,改变物体内能的两种方式是等效的,故C正确;物体吸热,内能一定增大,但温度不一定升高,例如,晶体在熔化过程中吸收热量,内能增加,但温度不变,故D错误。考法1考法2考法3考法4考法3内能

31考法1考法2考法3考法4方法归纳内能、温度、热量的关系如图所示:

在图中,箭头代表由一个量的变化引起另一个量的变化。其中“√”表示这个推论正确,“×”表示这个推论是错误的;箭头线旁边的文字表示推论不正确的其他原因。对于以上六个关系,我们只需要记住图中指向内能的两个是正确的,而另外两个是错误的,记住错误的原因是“熔化”或“做功”就行了。考法1考法2考法3考法4方法归纳内能、温度、热量的关系如图所32考法1考法2考法3考法4改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程,而做功过程是能量的转化过程,如图所示。考法1考法2考法3考法4改变物体内能的方式有两种:做功和热传33考法1考法2考法3考法4对应训练6.(2016吉林)下列过程中通过做功的方法改变物体内能的是()A.发烧时用湿毛巾敷额头能降温B.丁香树开花时花香四溢C.水烧开会把壶盖顶起D.小球由高处下落的过程中速度变快C解析:发烧时用湿毛巾敷额头能降温,这是通过热传递的方法改变物体的内能,故A错误;丁香树开花时花香四溢,属于扩散现象,是分子无规则运动的结果,故B错误;水烧开会把壶盖顶起,水蒸气对壶盖做功,使水蒸气的内能减少,是通过做功的方法改变物体的内能,故C正确;小球从高处下落的过程中速度变快,是物体的重力势能转化为动能的结果,故D错误。考法1考法2考法3考法4对应训练C解析:发烧时用湿毛巾敷额头34考法1考法2考法3考法47.(2016江苏无锡)关于温度、热量和内能,下列说法正确的是()A.物体的温度升高,内能增大B.物体的温度越高,所含的热量越多C.物体内能增大,一定从外界吸收热量D.物体的温度不变,其内能就一定不变A解析:物体温度升高,分子运动加剧,所以内能增加,故A正确;热量是一个过程量,不能用含有、具有等来修饰,故B错误;物体内能增大可能是吸收了热量,也可能是外界对它做了功,故C错误;物体的温度不变,其内能可能不变,也可能增加,如晶体熔化时,吸热但温度不变,内能增加,故D错误。考法1考法2考法3考法47.(2016江苏无锡)关于温度、热35考法1考法2考法3考法4考法4比热容及其相关计算

典题3(2016山东枣庄)过去常用水作冷却剂给汽车的发动机降温,这是利用了水的比热容较

的性质,某汽车水箱中装了8kg的水,发动机运行一段时间后,水温升高了20℃,在这个过程中,水吸收的热量是

J。〔水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)〕

答案:大

6.72×105解析:因为水的比热容大,相同质量的水和其他物质比较,升高相同的温度,水吸收的热量多,所以人们常用水作冷却剂给汽车的发动机降温;水吸收的热量Q吸=cmΔt=4.2×103

J/(kg·℃)×8

kg×20

℃=6.72×105

J。方法归纳比热容的主要考点有对水的比热容大的应用、公式Q吸=cmΔt的了解与掌握,计算时注意升高了(Δt)、升高到(末温)和升高(Δt)的区别。考法1考法2考法3考法4考法4比热容及其相关计算

36考法1考法2考法3考法4对应训练8.(2017广东广州)甲、乙两物体质量都为1kg,丙物体质量为2kg,三个物体温度都升高1℃,吸收热量如图所示,以下说法正确的是(

B

)A.乙的比热容比丙的相等B.甲的比热容比乙的大C.甲的温度升高1℃,需吸收2000J的热量D.甲、乙的温度都降低1℃,乙比甲放出的热量多考法1考法2考法3考法4对应训练37考法1考法2考法3考法49.(2016重庆)将一瓶容量为550mL的矿泉水放入冰箱一段时间后,水温从30℃降低到10℃,这是用热传递方式改变了矿泉水的内能;在这个过程中水放出的热量为4.62×104J。〔c水=4.2×103J/(kg·℃)〕解析:水放出热量,内能减少,是通过热传递的方法减小水的内能;水放出的热量Q放=cmΔt=4.2×103

J/(kg·℃)×0.55

kg×(30

℃-10

℃)=4.62×104

J。考法1考法2考法3考法49.(2016重庆)将一瓶容量为5538命题点1命题点2命题点1探究物体动能的大小跟哪些因素有关

1.实验器材:斜面、小车、木块、刻度尺。2.实验操作过程:(1)将质量不同、大小相同的小车从斜面同一高度释放,小车沿斜面下滑至水平面继续运动,碰撞静止木块,分别记录两次结果。(2)将同一小车从斜面不同高度释放,小车沿斜面下滑至水平面继续运动,碰撞静止木块,分别记录两次结果。实验结论:动能大小与物体的质量和速度有关。质量相同时,速度越大,动能越大;速度相同时,质量越大,动能越大。命题点1命题点2命题点1探究物体动能的大小跟哪些因素有关

39命题点1命题点2典题1图示为探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置,实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下,在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞,木块沿水平向右运动直至停止。(1)实验中是通过观察

来判断钢球的动能大小。

(2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下,目的是探究钢球的动能大小与

的关系。

(3)换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下,目的是探究钢球的动能大小与

的关系。

(4)如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0,木块将

。

命题点1命题点2典题1图示为探究物体动能的大小与哪些因素有关40命题点1命题点2答案:(1)木块被推动距离的大小

(2)速度

(3)质量

(4)永远做匀速直线运动解析:(1)在研究动能大小与什么因素有关时,我们是通过观察钢球推动木块移动的距离来反映小球动能大小的,采用的是转换法的思想;(2)图中实验中让同一钢球从同一个斜面上不同的高度由静止开始运动,即钢球滚动到斜面底端的速度是不同的,即探究动能大小与物体运动速度的关系;(3)不同钢球从相同的高度释放,运动到斜面底端的速度也就相同,即该实验探究的是钢球动能与质量的关系;(4)据牛顿第一定律可知,若物体在不受任何外力时,运动的物体将永远做匀速直线运动,故如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0,木块将永远做匀速直线运动。命题点1命题点2答案:(1)木块被推动距离的大小(2)速度41命题点1命题点2方法归纳此类实验题目是考查对控制变量法和转换法的掌握情况以及如何正确地对实验现象进行分析,归纳出正确的结论。影响动能大小的因素是物体的质量和运动速度的大小;明确影响动能大小的因素,知道自由滚下的物体到达水平面的速度取决于物体的高度,与物体的质量无关。命题点1命题点2方法归纳此类实验题目是考查对控制变量法和转换42命题点1命题点2拓展训练(2015湖南长沙)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小亮同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验。将A、B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你对以下问题进行解答。命题点1命题点2拓展训练(2015湖南长沙)为了模拟研究汽车43命题点1命题点2(1)选择甲、丙两图所示实验进行比较,是用来研究超载

带来的安全隐患。

(2)选择甲、乙两图所示实验进行比较,可以得到的结论是在质量不变时,速度越大,汽车的动能越大,安全隐患越大

。

命题点1命题点2(1)选择甲、丙两图所示实验进行比较,是用来44命题点1命题点2命题点2比较不同物质的吸热的情况

1.实验器材:铁架台、平底试管2支(型号相同、质量相等)、筷子一根(用以挂温度计)、温度计2支、细绳、石棉网、冷水、食用油(或煤油)、酒精灯、火柴等。2.实验过程:

(1)将装有质量相等的水和食用油的烧杯插入事先准备好的同一水槽的冷水中1~2分钟,保证两烧杯中液体的初温相同;(2)将初温相同的两烧杯从冷水中拿出来放入相同功率的热得快,同时接通电源,并放入温度计(同时按下停表开始计时),观察通过热传递获得热量的两烧杯中温度计的变化。命题点1命题点2命题点2比较不同物质的吸热的情况

45命题点1命题点23.实验结论:升高相同温度时,所用时间较长的物质吸收的热量较多,吸收热量的能力较强(比热容较大)。探究物体吸热本领实验最常见的是考查学生对现象的分析得出实验结论,但还要注意实验器材选择的原因,如为什么用食用油或煤油,而不用水(比热容大,加热时间长)等问题,加热时选用相同的加热器等。命题点1命题点23.实验结论:升高相同温度时,所用时间较长的46命题点1命题点2典题2(2015江苏苏州)在比较不同物质吸热升温情况的实验中:(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示。在组装器材时应先调节

(选填“A”或“B”)的高度,调节它的高度是为了

。

(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油

,得出结论。要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是

。命题点1命题点2典题2(2015江苏苏州)在比较不同物质吸热47命题点1命题点2(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是

。(答出一个即可)

答案:(1)A

确保使用外焰加热

(2)升高的温度

停表(或其他计时工具)

(3)该方案避免两次加热,用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等命题点1命题点2(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需48命题点1命题点2解析:(1)组装实验仪器时,应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的A部分,使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热,然后再固定图中的B部分,这样可以避免重复调整。(2)在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油升高的温度,得出结论。实验要保证两次加热时间相等,需要用停表或其他计时工具测时间。(3)由题图乙所示实验可知,实验用同一个烧杯用“水浴法”对水与煤油同时加热,该方案避免两次加热,用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等;“比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验。此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况,更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力。要知道“水浴法”加热的优点。命题点1命题点2解析:(1)组装实验仪器时,应根据酒精灯及其49命题点1命题点2方法归纳(1)控制加热器相同,在相同时间内放出相同的热量,质量相同的水和食用油在相同时间内吸收的热量也相等。(2)控制加热时间相同,则相同时间内两烧杯中液体吸收的热量相等,比较液体升高的温度来判断物质的吸热能力大小。或控制两烧杯中的液体升高相同的温度,观察两液体加热时间的长短来判断吸热能力强弱,加热时间长,升高相同的温度则吸热能力强。命题点1命题点2方法归纳(1)控制加热器相同,在相同时间内放501234567891011121.(2017甘肃天水)如图所示,对于图片中所描述的物理过程,下列分析正确的是(

C

)A.图甲,厚玻璃内的空气被压缩时,空气的内能减少B.图乙,瓶子内的空气推动塞子跳起时,空气的内能增大C.图丙,试管内的水蒸气推动塞子冲出时,水蒸气的内能减少D.图丁,汽缸内的气体推动活塞向下运动时,气体的内能增大1234567891011121.(2017甘肃天水)如图所511234567891011122.(2015甘肃庆阳)下列有关热学知识的说法正确的是(

C

)A.固体和液体很难被压缩是因为分子间没有间隙B.燃料燃烧越充分,其热值越大C.物体吸收热量,温度不一定升高D.比热容与物体吸收热量的多少有关解析:

固体和液体很难被压缩是因为分子间存在很大的斥力,而不是因为分子间没有间隙,故A错误;热值是一千克某种燃料完全燃烧所释放出来的热量,是燃料的一种特性,与燃料燃烧是否充分无关,故B错误;物体吸收热量,温度不一定升高,如晶体熔化、液体沸腾等,故C正确;比热容是物质本身的一种特性,与物体吸收热量的多少无关,故D错误。1234567891011122.(2015甘肃庆阳)下列有521234567891011123.(2015甘肃庆阳)水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),1kg水温度从50℃降低到20℃,放出的热量是(

C

)A.4.2×103J B.8.4×104JC.1.26×105J D.2.1×105J解析:

Q放=cmΔt=4.2×103

J/(kg·℃)×1

kg×(50

℃-20

℃)=1.26×105

J。

1234567891011123.(2015甘肃庆阳)水的比531234567891011124.(2017甘肃庆阳)下列现象中用热传递方式改变物体内能的是(

A

)1234567891011124.(2017甘肃庆阳)下列现541234567891011125.(2017甘肃兰州)关于内能、温度和热量,下列说法正确的是(

C

)A.物体的内能跟物体的运动速度、物体的温度和物质状态都有关系B.不同燃料燃烧时,放出热量越多的热值越大C.质量和初温相同的水和煤油,放出相同热量时煤油温度降低得多D.内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移1234567891011125.(2017甘肃兰州)关于内551234567891011126.(2017甘肃天水)电梯厢在匀速上升过程中,动能不变

,机械能增大

。(均选填“增大”“减小”或“不变”)

1234567891011126.(2017甘肃天水)电梯厢561234567891011127.(2017甘肃庆阳)在中考体育考试中,小刚投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。若不考虑空气阻力,则实心球从离开手后到达最高点的过程中,球受一

个力的作用,球的机械能不变

(选填“增大”“减小”或“不变”),在最高点时,球的动能大于

(选填“大于”或“等于”)零。

1234567891011127.(2017甘肃庆阳)在中考571234567891011128.(2016甘肃兰州)“弓开如满月,箭去似流星”形容射箭运动员拉弓放箭的情形,那么在这个过程中弓的弹性势

能转化为箭的动

能。

1234567891011128.(2016甘肃兰州)“弓开581234567891011129.(2016甘肃省卷)小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图所示的实验,让小球沿同一光滑斜面向下运动,与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止。(1)图甲是控制两球的质量

相等,探究的是动能与速度

的关系,得出的结论是质量相等时,物体的速度越大,动能越大

;

(2)图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的速度

,选用图乙探究的是动能与质量

的关系,得出的结论是速度相同时,物体的质量越大,动能越大

。1234567891011129.(2016甘肃省卷)小伟猜5912345678910111210.(2016甘肃兰州)为了比较A、B两种液体比热容的大小,某实验小组做了如图所示的实验,在两个相同的试管中,分别装入A、B两种液体,将试管放入完全相同的盛水烧杯中,用相同的酒精灯加热。(1)实验采用水浴加热,目的是使溶液A、B均匀

受热;

(2)在试管中装入液体A、B时,要控制它们的初温和质量

相同;

(3)加热相同的时间,是为了保证液体A、B吸收的热量相同

(选填“相同”或“不相同”);

(4)加热相同时间后,液体A、B的温度如图所示,这表明液体

B

(选填“A”或“B”)的比热容较大。12345678910111210.(2016甘肃兰州)为了60123456789101112解析:

(1)实验采用水浴加热,目的是使溶液A、B均匀受热;(2)根据控制变量法,要研究两种液体的吸热本领,应控制两个试管中所装的A、B两种液体的初温相同、质量相等;(3)将试管放入完全相同的盛水烧杯中,用相同的酒精灯加热,所以加热时间的长短反映液体吸收热量的多少,所以加热相同的时间,是为了保证液体A、B吸收的热量相同;(4)根据图示可知,加热相同时间后,液体A升高的温123456789101112解析:(1)实验采用水浴加热6112345678910111211.(2016甘肃省卷)如图所示,一辆汽车在行驶途中遇突发情况,紧急刹车时,司机身体前倾,车身向前滑行一段距离,在路面上留下轮胎滑过的痕迹,轮胎温度急剧升高。请根据以上情境简要回答下列问题:(1)刹车时司机身体前倾的原因。(2)从能量转化的角度解释轮胎温度升高的原因。12345678910111211.(2016甘肃省卷)如图62123456789101112答案:(1)车行驶时司机随车一起向前运动,急刹车时司机下半身随车停下,司机的上半身由于惯性仍保持向前运动的状态,所以司机会向前倾倒。(2)紧急刹车时,车轮在地面上摩擦,克服摩擦做功,并将机械能转化为内能,因此轮胎表面温度急剧升高产生冒烟现象是通过做功的方法使内能增加的。123456789101112答案:(1)车行驶时司机随车一6312345678910111212.(2017甘肃天水)为了比较两种液体的吸热能力,某实验小组用如图中两个相同的装置做实验,数据记录如表所示。12345678910111212.(2017甘肃天水)为了64第12讲机械能和内能第12讲机械能和内能65考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一动能、势能

1.能量:物体能够做功

,我们就说这个物体具有能量

,简称能。能的单位是焦耳

。

2.动能与势能比较:考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一动能、势能

66考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理67考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点二机械能及其转化

1.机械能:动能

、重力势能

和弹性势能

统称为机械能。

2.机械能守恒:如果只有动能和势能的相互转化,则机械能的总和

保持不变,即机械能是守恒的。

3.水流动时具有的机械能称为水能

,风具有的机械能称为风能

。

考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点二机械能及其转化

68考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理69考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点三分子动理论

1.分子动理论:物质是由大量分子组成的;一切物质的分子都在

不停地做无规则运动;分子间既存在引力,也存在斥力,二者同时存在。2.扩散现象:(1)定义:不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。(2)影响因素:温度。温度越高,分子运动越剧烈,扩散现象越明显。(3)说明:①分子在不停地做无规则运动;②分子间存在间隙。考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点三分子动理论

70考点一考点二考点三考点四考点五图解物理

规律总结(1)分子直径的数量级为10-10

m。(2)气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。一般地,气体间扩散最快,液体次之,固体最慢。(3)通过扩散现象来证明分子在做无规则运动,利用了转换法。(4)分子间的引力和斥力同时存在,同时消失。当分子间距离较大时,分子间的引力和斥力都很小,可以忽略不计。“破镜不能重圆”就是因为分子间距大,分子间引力太小。(5)分子热运动和机械运动是两种不同形式的运动,比较如下:考点一考点二考点三考点四考点五图解物理规律总结(1)71考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点四内能

1.内能和机械能的比较考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点四内能

72考点一考点二考点三考点四考点五图解物理2.改变内能的两种方式

考点一考点二考点三考点四考点五图解物理2.改变内能的两种方式73考点一考点二考点三考点四考点五图解物理3.温度、热量、内能的比较

考点一考点二考点三考点四考点五图解物理3.温度、热量、内能的74考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理75考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点五比热容

1.物理意义:表示物质的吸热本领。2.定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比叫作这种物质的比热容。定义式:_________。3.单位:焦每千克摄氏度,符号是J/(kg·℃)。比热容与物质的种类和状态有关,与物质的质量大小、温度改变量的多少、吸收或放出热量的多少无关。4.物体吸收热量,Q吸=cm(t-t0);物体放出热量,Q放=cm(t0-t)。考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点五比热容

76考点一考点二考点三考点四考点五图解物理特别提示(1)水的比热容c=4.2×103J/(kg·℃)表示质量为1kg的水温度升高(或降低)1

℃,吸收(或放出)的热量为4.2×103

J。(2)比热容是物质的一种特性,与物质的种类和状态有关,而与质量、温度、吸收或放出的热量无关。(3)水的比热容大,依据这一特性水有如下应用:①冷却剂:如汽车的发动机用循环水来冷却;②散热剂:如在寒冷的北方让水经过散热器放出较多的热量;③调节气温:如三峡水电站建成后,水库周边地区“冬暖夏凉”。但非所有的跟水有关的应用都利用了水比热容大的这一特性,例如夏天洒水降温就是利用了水蒸发吸热。考点一考点二考点三考点四考点五图解物理特别提示(1)水的比热77考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理78考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理79考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理80考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理81考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理82考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理83考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理84考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理85考法1考法2考法3考法4考法1动能和势能的变化与转化

典题1(2016四川广元)我国在太空航天领域处于世界领先水平,如图所示是我国近期发射的一颗北斗导航卫星,它沿椭圆轨道绕地球运行,离地球最近的一点叫近地点,最远的一点叫远地点,在大气层外运行,不受空气阻力。关于此人造卫星的运行下列说法正确的是(

)A.卫星从远地点运行到近地点,势能减小,动能增大,速度增大B.卫星从远地点运行到近地点,势能减小,动能减小,速度减小C.卫星从近地点运行到远地点,势能增大,动能增大,速度增大D.卫星从近地点运行到远地点,势能增大,动能增大,速度减小考法1考法2考法3考法4考法1动能和势能的变化与转化

86考法1考法2考法3考法4思路导引审—先通读题干正确识图,明确此题主要考查物体动能和势能的变化。析—卫星从远地点运行到近地点的过程中,卫星的相对高度减小,重力势能减小,速度增大,动能增大。卫星从近地点运行到远地点的过程中,结论与之相反。判—根据以上分析推断选项A正确。答案:A方法归纳影响动能的因素是物体的质量和物体运动的速度;影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度。根据动能、重力势能影响因素的情况得出动能和重力势能的大小情况,再根据能量变化的规律:减小的能量转化为增大的能量得出答案。考法1考法2考法3考法4思路导引方法归纳影响动能的因素是物体87考法1考法2考法3考法4对应训练1.(2017广东广州)电梯匀速上升过程中,电梯的

(

A

)A.动能保持不变B.机械能保持不变C.重力势能保持不变D.动能转化为重力势能考法1考法2考法3考法4对应训练88考法1考法2考法3考法42.(2017江苏扬州)扬州城区的高层建筑越来越多,但高空抛物却存在巨大的安全隐患,因为高处的物体具有较大的(

B

)A.弹性势能B.重力势能C.体积D.阻力考法1考法2考法3考法42.(2017江苏扬州)扬州城区的高89考法1考法2考法3考法43.如图所示,将摆球从A点静止释放,摆球在A、C两点间来回摆动,B为最低点,不计空气阻力,下列说法正确的是

(

C

)A.从A点到B点,摆球动能增大,机械能增大B.从B点到C点,摆球动能减小,机械能减小C.摆球在摆动过程中所经各点的机械能均相等D.摆球在B点的机械能最大,在A、C两点的机械能能最小考法1考法2考法3考法43.如图所示,将摆球从A点静止释放,90考法1考法2考法3考法4

考法2分子动理论

典题2荷叶上两滴水珠接触时,能自动结合成一滴较大的水珠,这一事实说明分子间存在着

。封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩,该实验说明分子间有

。个大粒圆的爆米花芳香扑鼻,该现象说明分子不停地

。

答案:吸引力(引力)

空隙(间隙)

运动解析:两滴水珠接触时,能自动结合成一滴较大的水珠,这一事实说明分子间存在着引力;封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩,该实验说明分子间有间隙;爆米花芳香扑鼻,该现象说明分子不停地运动。考法1考法2考法3考法4考法2分子动理论

91考法1考法2考法3考法4方法归纳运用分子动理论的三个基本观点解释常见的热现象经常出现,命题角度主要是扩散现象、温度对扩散的影响等,有时与物态变化现象结合考查,题型以填空、选择为主。考法1考法2考法3考法4方法归纳运用分子动理论的三个基本观点92考法1考法2考法3考法4对应训练4.(2016福建莆田)下列描述中,能说明分子在不停地做无规则运动的是()A.柳枝摇曳 B.荷花飘香C.树叶纷飞 D.瑞雪飘飘B解析:柳枝摇曳、树叶纷飞和瑞雪飘飘,都是宏观物体的机械运动,不是分子的运动,故A、C、D不符合题意,故选B。考法1考法2考法3考法4对应训练B解析:柳枝摇曳、树叶纷飞93考法1考法2考法3考法45.(2017山东泰安)关于分子热运动及热现象,下列说法正确的是(

A

)A.固体很难被压缩,说明分子间存在斥力B.扩散现象只能发生在气体与液体中C.物体吸收热量,温度一定升高D.-20℃的冰块内没有内能解析:

海绵很容易被压缩,海绵受力时形状发生改变,是宏观物体的运动,与分子动理论没有关系,选项A符合题意;湿衣服在阳光下晾晒时,由于温度较高,衣服上的水分子运动速度加快,所以衣服逐渐变干,与分子动理论有关,选项B不符合题意;校园里花香扑鼻,是花香分子扩散到空气中的结果,与分子动理论有关,选项C不符合题意;分子之间存在间隙,所以酒精和水混合后总体积变小,与分子动理论有关,选项D不符合题意。考法1考法2考法3考法45.(2017山东泰安)关于分子热运94考法1考法2考法3考法4考法3内能

典题3(2016湖北宜昌)下列关于功、内能、热量的描述正确的是(

)A.机械能为零的物体,内能也一定为零B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C.做功和热传递都能改变物体的内能D.物体的内能增大,温度一定升高答案:C解析:一切物体都有内能,因此机械能为零的物体,其内能一定不为零,故A错误;热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递,而不是从内能大的物体向内能小的物体传递,故B错误;改变物体内能的两种方式:做功和热传递,改变物体内能的两种方式是等效的,故C正确;物体吸热,内能一定增大,但温度不一定升高,例如,晶体在熔化过程中吸收热量,内能增加,但温度不变,故D错误。考法1考法2考法3考法4考法3内能

95考法1考法2考法3考法4方法归纳内能、温度、热量的关系如图所示:

在图中,箭头代表由一个量的变化引起另一个量的变化。其中“√”表示这个推论正确,“×”表示这个推论是错误的;箭头线旁边的文字表示推论不正确的其他原因。对于以上六个关系,我们只需要记住图中指向内能的两个是正确的,而另外两个是错误的,记住错误的原因是“熔化”或“做功”就行了。考法1考法2考法3考法4方法归纳内能、温度、热量的关系如图所96考法1考法2考法3考法4改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程,而做功过程是能量的转化过程,如图所示。考法1考法2考法3考法4改变物体内能的方式有两种:做功和热传97考法1考法2考法3考法4对应训练6.(2016吉林)下列过程中通过做功的方法改变物体内能的是()A.发烧时用湿毛巾敷额头能降温B.丁香树开花时花香四溢C.水烧开会把壶盖顶起D.小球由高处下落的过程中速度变快C解析:发烧时用湿毛巾敷额头能降温,这是通过热传递的方法改变物体的内能,故A错误;丁香树开花时花香四溢,属于扩散现象,是分子无规则运动的结果,故B错误;水烧开会把壶盖顶起,水蒸气对壶盖做功,使水蒸气的内能减少,是通过做功的方法改变物体的内能,故C正确;小球从高处下落的过程中速度变快,是物体的重力势能转化为动能的结果,故D错误。考法1考法2考法3考法4对应训练C解析:发烧时用湿毛巾敷额头98考法1考法2考法3考法47.(2016江苏无锡)关于温度、热量和内能,下列说法正确的是()A.物体的温度升高,内能增大B.物体的温度越高,所含的热量越多C.物体内能增大,一定从外界吸收热量D.物体的温度不变,其内能就一定不变A解析:物体温度升高,分子运动加剧,所以内能增加,故A正确;热量是一个过程量,不能用含有、具有等来修饰,故B错误;物体内能增大可能是吸收了热量,也可能是外界对它做了功,故C错误;物体的温度不变,其内能可能不变,也可能增加,如晶体熔化时,吸热但温度不变,内能增加,故D错误。考法1考法2考法3考法47.(2016江苏无锡)关于温度、热99考法1考法2考法3考法4考法4比热容及其相关计算

典题3(2016山东枣庄)过去常用水作冷却剂给汽车的发动机降温,这是利用了水的比热容较

的性质,某汽车水箱中装了8kg的水,发动机运行一段时间后,水温升高了20℃,在这个过程中,水吸收的热量是

J。〔水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)〕

答案:大

6.72×105解析:因为水的比热容大,相同质量的水和其他物质比较,升高相同的温度,水吸收的热量多,所以人们常用水作冷却剂给汽车的发动机降温;水吸收的热量Q吸=cmΔt=4.2×103

J/(kg·℃)×8

kg×20

℃=6.72×105

J。方法归纳比热容的主要考点有对水的比热容大的应用、公式Q吸=cmΔt的了解与掌握,计算时注意升高了(Δt)、升高到(末温)和升高(Δt)的区别。考法1考法2考法3考法4考法4比热容及其相关计算

100考法1考法2考法3考法4对应训练8.(2017广东广州)甲、乙两物体质量都为1kg,丙物体质量为2kg,三个物体温度都升高1℃,吸收热量如图所示,以下说法正确的是(

B

)A.乙的比热容比丙的相等B.甲的比热容比乙的大C.甲的温度升高1℃,需吸收2000J的热量D.甲、乙的温度都降低1℃,乙比甲放出的热量多考法1考法2考法3考法4对应训练101考法1考法2考法3考法49.(2016重庆)将一瓶容量为550mL的矿泉水放入冰箱一段时间后,水温从30℃降低到10℃,这是用热传递方式改变了矿泉水的内能;在这个过程中水放出的热量为4.62×104J。〔c水=4.2×103J/(kg·℃)〕解析:水放出热量,内能减少,是通过热传递的方法减小水的内能;水放出的热量Q放=cmΔt=4.2×103

J/(kg·℃)×0.55

kg×(30

℃-10

℃)=4.62×104

J。考法1考法2考法3考法49.(2016重庆)将一瓶容量为55102命题点1命题点2命题点1探究物体动能的大小跟哪些因素有关

1.实验器材:斜面、小车、木块、刻度尺。2.实验操作过程:(1)将质量不同、大小相同的小车从斜面同一高度释放,小车沿斜面下滑至水平面继续运动,碰撞静止木块,分别记录两次结果。(2)将同一小车从斜面不同高度释放,小车沿斜面下滑至水平面继续运动,碰撞静止木块,分别记录两次结果。实验结论:动能大小与物体的质量和速度有关。质量相同时,速度越大,动能越大;速度相同时,质量越大,动能越大。命题点1命题点2命题点1探究物体动能的大小跟哪些因素有关

103命题点1命题点2典题1图示为探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置,实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下,在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞,木块沿水平向右运动直至停止。(1)实验中是通过观察

来判断钢球的动能大小。

(2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下,目的是探究钢球的动能大小与

的关系。

(3)换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下,目的是探究钢球的动能大小与

的关系。

(4)如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0,木块将

。

命题点1命题点2典题1图示为探究物体动能的大小与哪些因素有关104命题点1命题点2答案:(1)木块被推动距离的大小

(2)速度

(3)质量

(4)永远做匀速直线运动解析:(1)在研究动能大小与什么因素有关时,我们是通过观察钢球推动木块移动的距离来反映小球动能大小的,采用的是转换法的思想;(2)图中实验中让同一钢球从同一个斜面上不同的高度由静止开始运动,即钢球滚动到斜面底端的速度是不同的,即探究动能大小与物体运动速度的关系;(3)不同钢球从相同的高度释放,运动到斜面底端的速度也就相同,即该实验探究的是钢球动能与质量的关系;(4)据牛顿第一定律可知,若物体在不受任何外力时,运动的物体将永远做匀速直线运动,故如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0,木块将永远做匀速直线运动。命题点1命题点2答案:(1)木块被推动距离的大小(2)速度105命题点1命题点2方法归纳此类实验题目是考查对控制变量法和转换法的掌握情况以及如何正确地对实验现象进行分析,归纳出正确的结论。影响动能大小的因素是物体的质量和运动速度的大小;明确影响动能大小的因素,知道自由滚下的物体到达水平面的速度取决于物体的高度,与物体的质量无关。命题点1命题点2方法归纳此类实验题目是考查对控制变量法和转换106命题点1命题点2拓展训练(2015湖南长沙)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小亮同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验。将A、B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你对以下问题进行解答。命题点1命题点2拓展训练(2015湖南长沙)为了模拟研究汽车107命题点1命题点2(1)选择甲、丙两图所示实验进行比较,是用来研究超载

带来的安全隐患。

(2)选择甲、乙两图所示实验进行比较,可以得到的结论是在质量不变时,速度越大,汽车的动能越大,安全隐患越大

。

命题点1命题点2(1)选择甲、丙两图所示实验进行比较,是用来108命题点1命题点2命题点2比较不同物质的吸热的情况

1.实验器材:铁架台、平底试管2支(型号相同、质量相等)、筷子一根(用以挂温度计)、温度计2支、细绳、石棉网、冷水、食用油(或煤油)、酒精灯、火柴等。2.实验过程:

(1)将装有质量相等的水和食用油的烧杯插入事先准备好的同一水槽的冷水中1~2分钟,保证两烧杯中液体的初温相同;(2)将初温相同的两烧杯从冷水中拿出来放入相同功率的热得快,同时接通电源,并放入温度计(同时按下停表开始计时),观察通过热传递获得热量的两烧杯中温度计的变化。命题点1命题点2命题点2比较不同物质的吸热的情况

109命题点1命题点23.实验结论:升高相同温度时,所用时间较长的物质吸收的热量较多,吸收热量的能力较强(比热容较大)。探究物体吸热本领实验最常见的是考查学生对现象的分析得出实验结论,但还要注意实验器材选择的原因,如为什么用食用油或煤油,而不用水(比热容大,加热时间长)等问题,加热时选用相同的加热器等。命题点1命题点23.实验结论:升高相同温度时,所用时间较长的110命题点1命题点2典题2(2015江苏苏州)在比较不同物质吸热升温情况的实验中:(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示。在组装器材时应先调节

(选填“A”或“B”)的高度,调节它的高度是为了

。

(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油

,得出结论。要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是

。命题点1命题点2典题2(2015江苏苏州)在比较不同物质吸热111命题点1命题点2(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是

。(答出一个即可)

答案:(1)A

确保使用外焰加热

(2)升高的温度

停表(或其他计时工具)

(3)该方案避免两次加热,用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等命题点1命题点2(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需112命题点1命题点2解析:(1)组装实验仪器时,应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的A部分,使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热,然后再固定图中的B部分,这样可以避免重复调整。(2)在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油升高的温度,得出结论。实验要保证两次加热时间相等,需要用停表或其他计时工具测时间。(3)由题图乙所示实验可知,实验用同一个烧杯用“水浴法”对水与煤油同时加热,该方案避免两次加热,用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等;“比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验。此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况,更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力。要知道“水浴法”加热的优点。命题点1命题点2解析:(1)组装实验仪器时,应根据酒精灯及其113命题点1命题点2方法归纳(1)控制加热器相同,在相同时间内放出相同的热量,质量相同的水和食用油在相同时间内吸收的热量也相等。(2)控制加热时间相同,则相同时间内两烧杯中液体吸收的热量相等,比较液体升高的温度来判断物质的吸热能力大小。或控制两烧杯中的液体升高相同的温度,观察两液体加热时间的长短来判断吸热能力强弱,加热时间长,升高相同的温度则吸热能力强。命题点1命题点2方法归纳(1)控制加热器相同,在相同时间内放1141234567891011121.(2017甘肃天水)如图所示,对于图片中所描述的物理过程,下列分析正确的是(

C

)A.图甲,厚玻璃内的空气被压缩时,空气的内能减少B.图乙,瓶子内的空气推动塞子跳起时,空气的内能增大C.图丙,试管内的水蒸气推动塞子冲出时,水蒸气的内能减少D.图丁,汽缸内的气体推动活塞向下运动时,气体的内能增大1234567891011121.(2017甘肃天水)如图所1151234567891011122.(2015甘肃庆阳)下列有关热学知识的说法正确的是(

C

)A.固体和液体很难被压缩是因为分子间没有间隙B.燃料燃烧越充分,其热值越大C.物体吸收热量,温度不一定升高D.比热容与物体吸收热量的多少有关解析:

固体和液体很难被压缩是因为分子间存在很大的斥力,而不是因为分子间没有间隙,故A错误;热值是一千克某种燃料完全燃烧所释放出来的热量,是燃料的一种特性,与燃料燃烧是否充分无关,故B错误;物体吸收热量,温度不一定升高,如晶体熔化、液体沸腾等,故C正确;比热容是物质本身的一种特性,与物体吸收热量的多少无关,故D错误。123456