2023年年承德市第六医院人才培训工作总结

201*年承德市第六医院人才培训工作总结201*年承德市第六医院人才培训工作总结

承德市第六医院

201*年人才培训工作总结

201*年，我院人才培训工作，以提高我院医疗技术水平，加强医疗、科研和治理等后备人才队伍建立，进一步提高我院医务人员的综合素养为根底，以满意广阔人民群众就医需要为目标，根据年初制定的人才培训规划，切实加强治理，细心组织，周密安排，实行多种形式仔细开展培训工作，取到了显著成效。现将培训工作状况总结如下：

一、培训工作主要阅历和做法1、院内业务培训和学问讲座

本年度，我院共组织医学学问讲座及培训26次，其中医疗医技组14次，护理组12次，邀请外院专家授课1次，根据本院年初制定的授课规划表，各科室均预备了本学科的培训课件，在领导的细心组织和周密安排下，胜利的完成了本年度连续医学教育全部授课规划。

2、法律法规、“三基三严”考试

根据年初制定的规划和方案，本年度我院组织了各类形式的业务考试共计12次，其中法律法规方面：医务科组织考试3次，护理部组织考试2次；岗位练兵“三基三严”考试方面：医务科组织考试3次，护理部组织考试4次。经院领导的重视与支持，通过全员医护人员的积极参加，本年度

的各项培训、考试开展顺当，并取得了满足效果。

二、工作中的亮点和特色

1、我院开展多层次多形式的连续教育活动，使卫生技术人员学有渠道、学有所获、学有所用。为满意卫生专业技术人员的学习需求，医院加强了业务学习的投入，订购了医学相关类的报纸书刊，给我院卫生技术人员供应了学习的时机。卫生专业技术人员实行实名签到制，避开了以前业务学习流于形式的松散，有利于把握每个人的业务学习状况。加强了急诊急救医学、法律、法规学问及医疗风险防范意识的培训，组织卫生技术人员进展了多个工程的学习。在培训当中我院技术人员积极参与，培训后考试通过率为100％，通过学习和培训，提高了我院卫生技术人员的专业熟悉。

2、选派各科室业务骨干，参与国家级、省级、市级等学术沟通和培训会议，引进新技术，新理论、新方法来推动院内新工程的开展，从而提高各科室相关技术人员的综合素养和技能。今年共派出参与学术沟通及培训会议共19人，参与国家级、省级、市级长、短期培训班20次，较往年有大幅度增加和提高。

二、取得的成效

通过加强我院连续医学教育培训活动的科学治理，组织院内业务培训和学问讲座，以及法律、法规、“三基三严”

考试等多形式的培训工作，全员医护人员切实增长了学问，强化了法律意识和风险防范力量，提高了医疗、护理效劳水平，优化了效劳态度，为我院制造了良好的学习气氛，稳步提升了医院的整体医护水平和效劳力量。

三、存在的问题和缺乏

我院的连续教育工作尽管取得了肯定的成绩，但还存在许多的缺乏和急需完善改良的地方。

一是作为承受连续教育的专业技术人员大多工作繁忙，虽然他们想参与学习，但经常消失学习与工作的冲突，在这种状况下，对于获得连续教育学分有时消失留于形式，个别人签到后不听课，少数人自学意识不强，积极性不高。

二是我院的连续教育的方法还比拟单一，主要局限于传统的课堂讲授和自学形式，远远不能适应和满意卫生技术人员学习的需要。存在的问题还有连续教育治理工作不够标准与科学，连续教育留于形式，经费缺乏等。

四、缘由分析及改良

合理增加连续医学教育治理人员，是做好医院连续医学教育工作的保证。我们会在今后的工作中开拓性的开展连续教育工作，要变“让我学”为“我要学”。领导重视与参加、加大宣传力度、加强连续教育工作的改革和建立，建立完善连续教育体系，完善连续教育各项规章制度，加强科学治理，

加大投入力度，使其步入良性循环的轨道。另外加强连续教育治理人员的培育是做好连续教育工作的保证。因此，要使连续教育工作能安康、深入地进展下去，领导重视与参加、有利的制约机制、加大宣传工作力度、为更加科学、更为标准，提高自己的治理水平，走出去学习其它医院的先进阅历，使连续教育工作上一个新的台阶。

承德市第六医院201*年12月16日

扩展阅读：201*年承德市第六医院人才培训工作规划

承德市第六医院

201*年人才培训工作规划

为进一步加强我院医疗、科研和治理等后备人才队伍建立，提高我院医务人员的综合素养，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取全部卫生技术人员到达相应的岗位标准，特制定本年度人才培训规划。

一、指导思想：

以科学进展观为统筹，建立和谐的医患关系为目的，适应广阔群众日益增长的医疗需求的需要，进一步提高医务人员的综合素养，为医院的均衡进展供应人才力气。

二、培训方式：

1.积极参与国家级、省级、市级举办的各种培训班。2.选送至少3名医务人员到上级医院进修学习。3.利用网络系统参与连续医学教育学习。4.鼓舞参与各种学历教育。5.连续开展院内业务学习讲座。6.连续组织院内业务培训考试。三、培训要求：

要围绕教育、培训、准入、稳定等环节，探究建立卫生人员培训的长效机制，要制定卫生人才培育和队伍建立的中长期规划，坚持学历教育与非学历教育并重、短期培训和长

期培训结合，统筹安排人才培育工作。强化力量培育，使医务人员适应卫生工作的需要。

要把相宜技术推广与卫生人才队伍建立严密结合，将相宜卫生技术作为基层卫生人员在职培训的重要内容，确保各项技术推得开、有人用、留得住、起作用。

四、专业技术人才培训的原则

1.严格人才培训选拔标准，坚持德、智、体、技、能各个方面的要求。在选拔培训人员时，肯定要选择政治素养高、品德优秀、身体安康、具有较高的专业技术或治理水平，并能胜任本职工作的德才兼备的人才，去参与进修培训学习。

2.对外出进修培训学习人员的选派，应结合职工民主推举、医院平常考核相结合的原则，选拔符合标准的人员。

3.坚持医院技术梯队构造合理。在培训科室带头人或后备技术人才时，标准及起点要高，做到有规划、有目标，各专业岗位人才合理搭配培训，老、中、青技术人才构造合理，逐步做到整个医院技术力气构造合理，为使医院均衡进展供应人才力气。

4.坚持培育与引进相结合。吸引人才应制造条件，使本单位象磁铁一样把人才吸住、引来。医院在积极引进人才的同时，也应大力进展自身后备人才的培育，使医院成为培育人才的摇篮和人才施展才华的基地。

五、人才培训的考核

对选送到上级医院举办的培训班人员，在单位工作中进展相关培训学习内容的实际应用考核，是否将所学技术把握，是否取得了实际效果，并纳入年终考核和绩效考核。并将所学学问利用医院业务讲座时间对单位全体医务人员进展授课讲座，将所学学问普及应用推广。

对医务人员平常参与的网络学习、连续医学教育、医院的业务讲座、报刊杂志等途径所学业务学问，医院结合“三基三严”考试的形式，对医务人员进展理论学问及技能操作的测评，使之所学能应用于实