人教部编版中考语文复习课件：古诗词曲阅读｜山水田园诗

古诗词曲阅读人教部编版中考语文复习课件古诗词曲阅读人教部编版中考语文复习课件1十二、野望十一、游山西村十三、钱塘湖春行十四、饮酒（其五）十五、浣溪沙（一曲新词酒一杯）山水田园十二、野望十一、游山西村十三、钱塘湖春行十四、饮21.本诗立意新巧，寓含哲理，尤其是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传最广。试从表现手法上对这两句诗加以赏析。（3分）示例：运用反衬手法，以“疑无路”衬托“又一村”，构成鲜明的对比，突出强调了事物必将经历一番挫折，最终才能走向新天地的哲理。（共3分。表现手法，1分；分析，2分）2.请结合“无时”一词，分析尾联中诗人所表达的情感。（2分）示例：“无时”一词写出诗人随时都想去山西村；表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的真挚情感。（共2分。“随时都想去山西村”，1分；“与村民相处融洽”“喜爱山西村”，1分）十一、游山西村1.本诗立意新巧，寓含哲理，尤其是“山重水复疑无路，柳暗花33.下列与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含相同哲理的一项是（2分）（）A.青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。B.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。C.海日生残夜，江春入旧年。D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【解析】A项和题干有异曲同工之妙，蕴含了逆境中往往孕育着希望的哲理。B项暗示了美好事物不可阻挡地在消逝，但消逝的同时仍然有美好事物再现的道理。C项写出了时序更迭的自然理趣。D项蕴含了站得高才能看得远的道理。A3.下列与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含相同哲理的41.《唐律消夏录》中评价此诗“此立意诗，‘薄暮望’‘欲何依’，主句也”，请结合本诗首联谈谈你对此诗评的理解。（2分）示例：首联中，“望”字点题，交代时间、地点及人物心情，“欲何依”化用曹操诗句“绕树三匝，何枝可依”，表现出诗人虽欲在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。（2分）十二、野望2.诗的颔联和颈联描绘了一幅什么样的画面？请发挥想象加以描绘。（2分）示例：颔联和颈联描绘了一幅山家秋晚图：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。（2分）1.《唐律消夏录》中评价此诗“此立意诗，‘薄暮望’‘欲何依53.同样是描写田园风光，但诗人的心境却截然不同，请比较本诗中的“相顾无相识，长歌怀采薇”与陶渊明《饮酒》（其五）中的“此中有真意，欲辨已忘言”所表达的情感有什么不同？（4分）示例：“相顾无相识，长歌怀采薇”中诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，只好向前贤那里寻找慰藉、放声高歌，表达了诗人郁郁不得志的迷茫和失意；“此中有真意，欲辨已忘言”中诗人已经弃官归隐，过着悠闲自在的田园生活，表达了诗人对自然风光的喜爱之情和归隐田园后悠然自得的心境。（共4分。《野望》情感，2分；《饮酒》（其五）情感，2分）3.同样是描写田园风光，但诗人的心境却截然不同，请比较本诗61.（2019《中考说明》样题）《钱塘湖春行》描绘的是西湖早春的景象，诗人借这一景象表达了自己___________________的心情。喜悦（或“愉悦”）示例：“争”“啄”两个动词惟妙惟肖地描绘出早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态图。一个“争”字，让人感受到春光的难得与宝贵；一个“啄”字，描写出燕子忙碌而兴奋的情景。（共2分。“争”“啄”分析各1分）2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请分析这两个动词好在何处。（2分）十三、钱塘湖春行1.（2019《中考说明》样题）《钱塘湖春行》描绘的是西湖73.（2019《中考说明》样题）阅读“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，发挥想象，用自己的话描述这两联诗句在你脑海中呈现的是怎样的画面。示例：湖畔向阳的枝头上，莺儿争着抢着嬉戏鸣叫着，燕子飞来飞去正在衔泥筑巢。五颜六色的野花在春风中摇曳，令人不暇接；绿茸茸的春草，刚刚遮没了马蹄。4.苏轼名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”与本诗有异曲同工之妙。诗人运用哪些具体景象表现了“钱塘湖”堪比“西子”的秀美景色？（2分）水面、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、绿阴。（2分）3.（2019《中考说明》样题）阅读“几处早莺争暖树，谁家85.下列各项与《钱塘湖春行》所描绘的时段最相近的一项是（2分）（）A.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。B.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【解析】A、B两项描述的是暮春时节的景象，C项和《钱塘湖春行》描写的都是早春时节的景象，D项描述的是冬天下雪的景象。C5.下列各项与《钱塘湖春行》所描绘的时段最相近的一项是（296.与本诗感情基调最为相近的一项是（2分）（）A.零落成泥碾作尘，只有香如故。B.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。C.曲径通幽处，禅房花木深。D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。【解析】《钱塘湖春行》表达了诗人对早春风光的喜爱之情；A项表达了诗人对梅花的赞美之情；B项由“碧苔”“黄鹂”可知是写春天，表达了诗人对早春风光的喜爱之情；C项表达了诗人对山寺优美环境的喜爱之情；D项表达了诗人对远方丈夫的思念之情。故选B项。B6.与本诗感情基调最为相近的一项是（2分）（）【解析】107.（2019《中考说明》样题）这首诗通过对不同景物的描写，表现了西湖春天的生机盎然。请从中选择一处景物描写，说说你阅读后的体验。示例：我以为“早莺争暖树”的景物描写最能表现西湖春天生机盎然的特点。春日的阳光，莺儿就像春天的使者，用高低错落、婉转清脆的鸣叫声传递着春的信息，让我感受到春天来临的喜悦。8.（2019《中考说明》样题）古诗词中有许多描写春天的诗句，除了《钱塘湖春行》这首诗以外，你读过的诗句还有“__________________”。（填出一句即可）示例：红杏枝头春意闹（或：天街小雨润如酥，草色遥看近却无）7.（2019《中考说明》样题）这首诗通过对不同景物的描写，111.诗中“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”能否改为“望”字？为什么？（3分）示例：不能。“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意地去望，成了“有我之境”，就失去了一种忘己的天真意趣。（共3分。“不能”，1分；解释，2分）十四、饮酒（其五）1.诗中“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”能否改为“望”122.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。（3分）示例：南山飘绕着一层若有若无的岚气，在夕阳的照耀下，显出不可名状的美，而成群的鸟儿，正结伴飞回山中。（3分）3.请从这首诗中选出你最喜欢的两句写下来，并简要分析诗句所表达的思想感情。（2分）示例：山气日夕佳，飞鸟相与还。诗人通过描写黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了自己摆脱束缚、自由自在的思想情感。（2分）2.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所134.陶渊明被称为“古今隐逸诗人之宗”。请你结合对《饮酒》（其五）和《桃花源记》的理解，简析陶渊明的隐逸思想。（2分）示例：陶渊明的“隐逸思想”在归隐初期主要体现在对田园生活的喜爱；《饮酒》（其五）主要表现了诗人弃官归隐后的自在心境；写《桃花源记》时，已不局限于个人喜好，而是想到整个社会的出路和广大人民的幸福，表达了对理想的桃花源生活的向往和对黑暗的现实生活的不满。（2分）4.陶渊明被称为“古今隐逸诗人之宗”。请你结合对《饮酒》（145.下面选项中，与本诗中“采菊东篱下，悠然见南山”所表达的心情最为接近的一项是(2分)()A.相顾无相识，长歌怀采薇。(王绩《野望》)B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)C.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)D.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。[张志和《渔歌子》(西塞山前白鹭飞)]5.下面选项中，与本诗中“采菊东篱下，悠然见南山”所表达的15【解析】A项表达了诗人内心的苦闷忧郁，欲向前贤寻找慰藉、放声高歌的心情；B项通过描写六月西湖的美丽景色，表达了对友人林子方的眷恋之情；C项描绘了一幅意境幽深的有韵之画，表达了诗人怀才不遇的无奈与忧伤之情；D项在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了诗人爱自由、爱自然的情怀，与“采菊东篱下，悠然见南山”一句中所反映的心境最为接近。【答案】D【解析】A项表达了诗人内心的苦闷忧郁，欲向前贤寻找慰藉、放声161.“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。（2分）示例：“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。（2分。意思对即可）2.词人徘徊于小园香径，精心选择了________、__________和__________等景物，描绘了一组优美的画面。（3分）夕阳落花归燕十五、浣溪沙（一曲新词酒一杯）（2019《中考说明》有）1.“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。（173.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一向为词评家所赞赏，请任选一个角度简要赏析。（2分）示例：修辞角度。运用对偶的修辞手法，把词人对时光流逝与物是人非的感慨融于词句中，“无可奈何”对“似曾相识”，“花”对“燕”，“落去”对“归来”，这样对仗工稳，音调谐婉，具有音乐美。（2分）3.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一向为词评家所赞赏，184.下列诗句与这首词的感情基调最接近的一项是（2分）（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。C.数风流人物，还看今朝。D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。【解析】A、C、D三项的基调都是豪迈豁达的，B项和这首词的基调都是伤感的。故选B项。B4.下列诗句与这首词的感情基调最接近的一项是（2分）（19素养提升——山水田园诗

山水田园诗源于南北朝谢灵运和东晋陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活为主。【思想感情】（1）表达对大自然的喜爱。如王维的《汉江临泛》等。（2）表达对黑暗现实的不满，抒发自己绝不同流合污的高洁品格，或怀才不遇的苦闷。如王维的《山居秋暝》等。（3）表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。如孟浩然的《过故人庄》等。素养提升——山水田园诗山水田园诗源于南北朝谢灵20

（4）出世与入世矛盾心理的折射。如杜甫的《江村》等。（5）表达对生活、人生哲理的感悟，禅意的寄托。如王维的《过香积寺》等。（6）歌颂劳动生活及在劳动中与农民的深厚情谊。如翁卷的《乡村四月》等。（7）揭露封建统治者的残暴，反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦。如范仲淹的《江上渔者》等。

21感谢聆听感谢聆听22古诗词曲阅读人教部编版中考语文复习课件古诗词曲阅读人教部编版中考语文复习课件23十二、野望十一、游山西村十三、钱塘湖春行十四、饮酒（其五）十五、浣溪沙（一曲新词酒一杯）山水田园十二、野望十一、游山西村十三、钱塘湖春行十四、饮241.本诗立意新巧，寓含哲理，尤其是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传最广。试从表现手法上对这两句诗加以赏析。（3分）示例：运用反衬手法，以“疑无路”衬托“又一村”，构成鲜明的对比，突出强调了事物必将经历一番挫折，最终才能走向新天地的哲理。（共3分。表现手法，1分；分析，2分）2.请结合“无时”一词，分析尾联中诗人所表达的情感。（2分）示例：“无时”一词写出诗人随时都想去山西村；表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的真挚情感。（共2分。“随时都想去山西村”，1分；“与村民相处融洽”“喜爱山西村”，1分）十一、游山西村1.本诗立意新巧，寓含哲理，尤其是“山重水复疑无路，柳暗花253.下列与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含相同哲理的一项是（2分）（）A.青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。B.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。C.海日生残夜，江春入旧年。D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【解析】A项和题干有异曲同工之妙，蕴含了逆境中往往孕育着希望的哲理。B项暗示了美好事物不可阻挡地在消逝，但消逝的同时仍然有美好事物再现的道理。C项写出了时序更迭的自然理趣。D项蕴含了站得高才能看得远的道理。A3.下列与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含相同哲理的261.《唐律消夏录》中评价此诗“此立意诗，‘薄暮望’‘欲何依’，主句也”，请结合本诗首联谈谈你对此诗评的理解。（2分）示例：首联中，“望”字点题，交代时间、地点及人物心情，“欲何依”化用曹操诗句“绕树三匝，何枝可依”，表现出诗人虽欲在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。（2分）十二、野望2.诗的颔联和颈联描绘了一幅什么样的画面？请发挥想象加以描绘。（2分）示例：颔联和颈联描绘了一幅山家秋晚图：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。（2分）1.《唐律消夏录》中评价此诗“此立意诗，‘薄暮望’‘欲何依273.同样是描写田园风光，但诗人的心境却截然不同，请比较本诗中的“相顾无相识，长歌怀采薇”与陶渊明《饮酒》（其五）中的“此中有真意，欲辨已忘言”所表达的情感有什么不同？（4分）示例：“相顾无相识，长歌怀采薇”中诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，只好向前贤那里寻找慰藉、放声高歌，表达了诗人郁郁不得志的迷茫和失意；“此中有真意，欲辨已忘言”中诗人已经弃官归隐，过着悠闲自在的田园生活，表达了诗人对自然风光的喜爱之情和归隐田园后悠然自得的心境。（共4分。《野望》情感，2分；《饮酒》（其五）情感，2分）3.同样是描写田园风光，但诗人的心境却截然不同，请比较本诗281.（2019《中考说明》样题）《钱塘湖春行》描绘的是西湖早春的景象，诗人借这一景象表达了自己___________________的心情。喜悦（或“愉悦”）示例：“争”“啄”两个动词惟妙惟肖地描绘出早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态图。一个“争”字，让人感受到春光的难得与宝贵；一个“啄”字，描写出燕子忙碌而兴奋的情景。（共2分。“争”“啄”分析各1分）2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请分析这两个动词好在何处。（2分）十三、钱塘湖春行1.（2019《中考说明》样题）《钱塘湖春行》描绘的是西湖293.（2019《中考说明》样题）阅读“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，发挥想象，用自己的话描述这两联诗句在你脑海中呈现的是怎样的画面。示例：湖畔向阳的枝头上，莺儿争着抢着嬉戏鸣叫着，燕子飞来飞去正在衔泥筑巢。五颜六色的野花在春风中摇曳，令人不暇接；绿茸茸的春草，刚刚遮没了马蹄。4.苏轼名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”与本诗有异曲同工之妙。诗人运用哪些具体景象表现了“钱塘湖”堪比“西子”的秀美景色？（2分）水面、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、绿阴。（2分）3.（2019《中考说明》样题）阅读“几处早莺争暖树，谁家305.下列各项与《钱塘湖春行》所描绘的时段最相近的一项是（2分）（）A.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。B.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【解析】A、B两项描述的是暮春时节的景象，C项和《钱塘湖春行》描写的都是早春时节的景象，D项描述的是冬天下雪的景象。C5.下列各项与《钱塘湖春行》所描绘的时段最相近的一项是（2316.与本诗感情基调最为相近的一项是（2分）（）A.零落成泥碾作尘，只有香如故。B.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。C.曲径通幽处，禅房花木深。D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。【解析】《钱塘湖春行》表达了诗人对早春风光的喜爱之情；A项表达了诗人对梅花的赞美之情；B项由“碧苔”“黄鹂”可知是写春天，表达了诗人对早春风光的喜爱之情；C项表达了诗人对山寺优美环境的喜爱之情；D项表达了诗人对远方丈夫的思念之情。故选B项。B6.与本诗感情基调最为相近的一项是（2分）（）【解析】327.（2019《中考说明》样题）这首诗通过对不同景物的描写，表现了西湖春天的生机盎然。请从中选择一处景物描写，说说你阅读后的体验。示例：我以为“早莺争暖树”的景物描写最能表现西湖春天生机盎然的特点。春日的阳光，莺儿就像春天的使者，用高低错落、婉转清脆的鸣叫声传递着春的信息，让我感受到春天来临的喜悦。8.（2019《中考说明》样题）古诗词中有许多描写春天的诗句，除了《钱塘湖春行》这首诗以外，你读过的诗句还有“__________________”。（填出一句即可）示例：红杏枝头春意闹（或：天街小雨润如酥，草色遥看近却无）7.（2019《中考说明》样题）这首诗通过对不同景物的描写，331.诗中“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”能否改为“望”字？为什么？（3分）示例：不能。“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意地去望，成了“有我之境”，就失去了一种忘己的天真意趣。（共3分。“不能”，1分；解释，2分）十四、饮酒（其五）1.诗中“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”能否改为“望”342.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。（3分）示例：南山飘绕着一层若有若无的岚气，在夕阳的照耀下，显出不可名状的美，而成群的鸟儿，正结伴飞回山中。（3分）3.请从这首诗中选出你最喜欢的两句写下来，并简要分析诗句所表达的思想感情。（2分）示例：山气日夕佳，飞鸟相与还。诗人通过描写黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了自己摆脱束缚、自由自在的思想情感。（2分）2.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所354.陶渊明被称为“古今隐逸诗人之宗”。请你结合对《饮酒》（其五）和《桃花源记》的理解，简析陶渊明的隐逸思想。（2分）示例：陶渊明的“隐逸思想”在归隐初期主要体现在对田园生活的喜爱；《饮酒》（其五）主要表现了诗人弃官归隐后的自在心境；写《桃花源记》时，已不局限于个人喜好，而是想到整个社会的出路和广大人民的幸福，表达了对理想的桃花源生活的向往和对黑暗的现实生活的不满。（2分）4.陶渊明被称为“古今隐逸诗人之宗”。请你结合对《饮酒》（365.下面选项中，与本诗中“采菊东篱下，悠然见南山”所表达的心情最为接近的一项是(2分)()A.相顾无相识，长歌怀采薇。(王绩《野望》)B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)C.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)D.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。[张志和《渔歌子》(西塞山前白鹭飞)]5.下面选项中，与本诗中“采菊东篱下，悠然见南山”所表达的37【解析】A项表达了诗人内心的苦闷忧郁，欲向前贤寻找慰藉、放声高歌的心情；B项通过描写六月西湖的美丽景色，表达了对友人林子方的眷恋之情；C项描绘了一幅意境幽深的有韵之画，表达了诗人怀才不遇的无奈与忧伤之情；D项在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了诗人爱自由、爱自然的情怀，与“采菊东篱下，悠然见南山”一句中所反映的心境最为接近。【答案】D【解析】A项表达了诗人内心的苦闷忧郁，欲向前贤寻找慰藉、放声381.“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。（2分）示例：“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的