教师工作个人总结汇报7篇

教师工作个人总结汇报7篇你们清晰吗？老师的世界观和品德对每一现象的态度，都这样或那样地影响着同学。以下是我为您整理的老师工作个人总结汇报7篇，诚心盼望能为您供应关心！

老师工作个人总结汇报篇1

这个学期，我担当_班级_课教学工作。一学期来，我以学校及__组工作方案为指导;以努力提高同学成果为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，努力提高自身素养。

在工作中，我仔细学习老师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还乐观地、仔细地学习新课改理论，努力提高业务力量，准时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、严格要求自己，严格遵守工作纪律

在工作中，我能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守老师职业道德规范，从自己的内心来关怀爱惜同学，不体罚和变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。尽的努力做到爱生如子。

三、强化常规，提高课堂教学效率

这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确     把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率;

在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解同学的状况，以便对症下药，调整教学策略。

仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同学科老师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课__节，超额完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，我参与了县级教研课题“同学心理潜能的讨论”及市级课题远程资源下的__教学讨论课题的讨论工作，分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题讨论的过程中我乐观撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。

平常，我把教学心得体会，都准时总结讨论成果，撰写成为论文，这就为课题讨论工作积累了资料，并乐观在__教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向

本次期末考试，我所带的_班平常__成果相对其它平行班而言，还是有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。

2、对学问点的检查落实不到位。

3、对差生的劝说教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。

我想针对以上状况，在下学期我要改进的措施有：

1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓对同学作业的检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。

3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力量。

4、实行措施，加强训练，落实学问点。培育__教学观念。

老师工作个人总结汇报篇2

进入担当一月有余，在各位同事的关心和协作下，教学与陪读工作做得比较顺当，了解到期间的留意点及以后的教育教学规划。在仔细听取领导及同事看法的同时，也会有自己的一份坚持。针对8月份，本人做了如下总结：

一、关于陪读事宜。

8月初大家争论关于同学安全问题。现在的孩子比较爱玩爱闹，自控力不够强，同学之间可能会消失打打闹闹的状况或做嬉戏时会被划伤等意外状况，基于此，我们双龙校区打算陪读时支配两位老师负责看管同学，保证陪读教室时刻都要有老师来维持秩序，以免孩子受到意外损害，这一点特别值得大家的留意。对于相当不听话的孩子，我们暂且让其单独呆在一个小教室由单人陪读，这样利于保持陪读教室的学习环境。

二、关于老师绩效。

领导们为了激励大家的工作乐观性，制定出了一套考核方案，方案就是每个老师对于每个同学每周保证3个课时的量，在此基础上，如有多余课时，将对老师实行嘉奖措施。这个方案的提出，不仅利于调动老师们的乐观性，更利于公司往后的进展，成长为具有较高竞争力的教育机构。为了整体的进展，我们必需付出足够的努力。

三、关于自身的要求。

本人起先认为作为老师对于全部同学应当都是和气可亲的，可是在一段时间的接触当中，我发觉对于较淘气的同学要适当地严峻，不然同学会不以为然，学习就松松垮垮，达不到教书育人的目的，反而会害了孩子。所以，今后对于不同的同学就要有不同的方法，必需要让同学知道学习，仔细学习。

新学期开头了，在孩子繁忙的时候，我们教育机构的老师们也要做好一切预备迎接孩子的到来，抓紧熟识学科学问，在不断充实自我的同时，也要找到能教育好孩子的方法，即要对得起我们的客户，本着仔细负责的态度给孩子上好每节课，订正孩子的不良嗜好。9月之始，给自己定了以下工作方案：

一、孩子方面。孩子来学习之前，要同其确定当次课的内容及目标，并帮其弄清并制定学习的动力，让其在每次课前清晰明白！并让其作为口号喊起来，激发同学知之、习之、乐之。要让每个孩子在学习英语的时候都有一股激情。

二、个人方面。要教好英语首先得从我自己做起，激发自身的英语热忱，然后才能传染给同学，正如CrazyEnglish，要大胆地大声地快速滴喊出来，有一种参照有一种效仿，不能可怕说错就不敢说出口，英语学习就是一种语感，就是一种重复，重复的多了，就成了习惯，一旦习惯成了自然，以后想忘也难忘。

所以，在今后的工作中我们都要以饱满的热忱对待我们的工作，给自己一个承诺，给家长一个放心，给孩子更多的自信！

老师工作个人总结汇报篇3

紧急而劳碌的学期工作结束了，有成果亦有不足，从以下几方面，现将一学期的工作总结如下：

一、师德师风

关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

关怀、喜爱同学，做孩子们的好伴侣。在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸。

二、教学工作

为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。生，我特别仔细地对待这项工作，并且能够富有制造性地开展。让我校的同学养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的同学。我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教育体系，对教育工提出了新的更高的要求。老师在充分熟悉教育意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

三、本学科工作

1、数学教同学活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好；教学语言生活化，让同学易学易懂，让同学感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。

2、乐观开展小组互助的学习方式，让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过乐观鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿关心差生。在练习课时，让同学自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知同学是学习的主体，不是学问的容器。

3、老师传授学问、技能，只有充分发挥同学乐观性，引导同学自己动脑、动口、动手，才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习乐观性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进行深化细致思索的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动同学乐观主动学习，由要我学转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。

四、教科研工作

在学习中，我深化剖析自身的不足，正视弱点，以乐观的心态对待。倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增加理论底蕴，做个学习型老师。专心思索，凡事多思多想，反思出事物进展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。用心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师。

五、班主任工作

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响同学学习的精神面貌，而且影响着同学的身体健康。假如同学的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。在教室卫生方面要求同学坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾准时进行清理的工作。

班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让同学紧紧分散在班集体的力气中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。

我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力，就肯定会取得好成果。

老师工作个人总结汇报篇4

我作为_农村中学数学一线老师幸运地来到__，参与国培方案(__)——中西部农村骨干老师置换脱产区划培训项目培训学习。

在这两个月的培训中，让我最感折服的是培训班领导和全部讲座老师剧烈的敬业精神，无论是__教授的讲座，还是__教授的讲座及老师们活动等，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到敬佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。仅仅几天的培训，使我在理论水平上也有了明显的提高，这次培训班具有很强的教育性、针对性和制造性。另外，也使我对今后的教育教学工作布满信念，在彼此的讨论中、争论中，提高了教学的方法的把握，使我的业务力量也有了进一步的提高。

此次学习使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：众多专家的“老师专业化成长理论讨论;再谈建国六十年数学教育争鸣;中学数学建模;青少年同学中的危机预预警与心理干预;行动讨论法及其应用;教学反思与数学老师专业进展……”这一切都为老师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名老师能感受到教育方法侧重培育同学的创新思维和发散思维，注意同学的学习乐观性的培育和调动。以鼓舞、确定、分析、争论，给孩子以充分的展现空间，熬炼提高孩子们的沟通力量。注意实际力量培育，敬重同学共性，充分挖掘同学潜力的方法，是我们所追求的素养教育。

12月，我们一行9人来到__中学参与脱产置换数学国培班的影子培训。虽然已是寒冬，但我内心感觉到无限的感动和暖和，作为一名扎根山区中学校工作二十余年的农村老师——我，虽也听过一些城市老师的教研课、优质课，但能这样面对面地与城市老师、同学接触，零距离地感受城市师生的教同学活，实算是人生一大喜事、幸事!再次感谢长江师范学院对我们数学国培班培训工作的悉心组织、细心支配。

影子培训期间，我严格遵守长江师范学院对我们学员的研修要求，不论刮风下雨，每天早晨7：30准时坐28路车到__中学学习，一到校，我就与影子老师、同学亲热接触，仔细、虚心地向郎老师学习和请教，对郎老师上的每一节课都仔细地进行反思，感受到郎老师丰富的教学阅历和对教材学问内容的娴熟驾驭;学习郎老师管理班级的方法，如何构建健康、和谐的师生关系等等……课余时间，我和郎老师促膝长谈，话题涉及教育、老师、同学班级管理方方面面的内容，在教室、办公室、教研会议室、运动场、食堂都留下我们师徒欢快的身影。

在培训期间，我乐观参与__中学的数学教研活动，吸取众多数学老师的阅历和建议;乐观参与__中学举办的第六届“主体杯”优质课大赛的听课活动，参赛老师们的教育教学水平和教学风格、教学模式都给了我深深的启迪，让我获益颇丰;我还仔细完成了郎老师交给的任务——上一节汇报课《因式分解—提公因式法》，受到听课老师们的全都好评。一个月的时间好短，多盼望人生中能多几次这样的学习机会呀!在以后的教学工作中，我将学以致用。

除此之外，我还收获了浓浓的师生情，同学情……数学与计算机系的领导们多次与我们座谈，从培训内容、生活关怀到活动支配;无不尽心尽力，充分利用有限的条件，让我们享用了一次精神大餐，经受了一次心灵的洗礼，并深深地体验到了宾至如归的亲切感。

培训已顺当结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己顺手登记的的感受，孔子教我明学思之理，外在的学问要内化为自己的价值力量，就必需用理性的思维，挑战的眼光去端详、汲取、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗，布满信念地进入教育教学工作中。

老师工作个人总结汇报篇5

在创建书香校内的过程中，我校充分关注社情、校情、生情，加强各项资源的整合，根据“思索启动——营造氛围——开发资源——策略讨论”的思路，将课外阅读活动不断向纵深推动，“开卷有益，乐在其中”的校风悄然形成。阅读，渐渐成为师生的一种习惯，书香校内品牌逐步彰显。

一、我们的思索——阅读，为鲜活的生命奠基

我校语文科组进行了“课外识——课外阅读——自主习作”进展性评价系列讨论。我们见证了试验班同学在课外识、课外阅读活动中渐渐爱上读书后的可喜变化，不仅语文力量在潜滋暗长，而且整个人的综合素养也在静静提升。长期广泛的阅读积累，可以为孩子搭建起成进步步的阶梯，使孩子获得道德上、精神上、情感上的文化浸润，促其成长为一个“大写”的人。

活动开展后，学校成立了“读书工作领导小组”，制定“读书养成”系列活动方案，由少先队牵头，向全体师生发出《倡议书》，学校召开“读书与养成教育”活动动员大会，提出活动的要求和任务：师生共同参加。

此外，教室墙壁悬挂上了读书名言，各班建立了班级图书角，各个班级开拓了读书长廊，各班墙报内布置了读书手抄报，少先队大队部展现栏里悬挂着孩子们自制的写着读书名言的书签。

同时，学校先后开展了“读书明礼”“乐在书中”“献一读百”“我是故事大王”“好书伴我成长”等系列活动，以拉动读书活动的开展，吸引同学投身阅读活动，把全校的阅读氛围进一步推向高潮。

就这样，读书活动在我校蓬蓬勃勃开展起来了。

二、我们的践行——阅读，用生命点染生命

1、德育：主题阅读，统筹规划

从06学年，我们开头分班级制定全校性的读书活动方案，既协作语文教学内容，又融入德育专题阅读活动。一二班级，听感恩故事，说写感恩的话;三至六班级，读感恩故事，写读后感，做手抄报，并开展全校性的征文竞赛，让爱一点一点渗入孩子内心，温润孩子松软、纯净的心灵。有的班级还通过主题班会开展读书沟通，邀请家长共同参加体验活动，就是与家长有些隔阂的孩子，在活动中也渐渐放开了心扉，加深了亲情。

2、语文：立足课堂，开发资源

语文教学，应“立足课内，走向课外”，以课堂教学为轴心，以一篇带多篇的方法带动同学进行拓展性阅读。“课外阅读指导”“读书成果展现”“校内阅读小报”三个模块则为学校、老师、同学搭建了一个沟通共享的平台，实现了反馈评价的激励功能。资源开发，是老师大量阅读选择素材的过程，倾注的是全体老师的心血，融入的是全体同学的热忱。

3、方法：课型讨论，书海领航

学校生在阅读中会遇到不少困难，需要老师的帮扶指导，方能读有爱好，读有选择，读有方法，培育起孩子积累语言和运用语言的良好阅读习惯。课外阅读课内指导的策略，让孩子们敏捷把握了不少读书方法，精读法、略读法、扫瞄、批注、做读书笔记等。低班级，我们侧重爱好培育，指导阅读童话及注音童谣等读物，学习积累词或简洁的句子，鼓舞填写“小书迷”读书卡;中班级，同学阅读水平有所提升，开头学习积累美丽句段，书写简洁的点滴感悟，从“采蜜集”开头;高班级，则可以在指导下提高到阅读整本书，鼓舞接触一些经典名著，同学填写“心语录”，倡写读书感受。

“没有一艘船能像一本书，也没有一匹马能像一页跳动着的诗行那样

把人带往远方”，让阅读将我们的孩子带向遥远的前方。

老师工作个人总结汇报篇6

一、老师素养

教学基本功扎实，能够精确     使用英语进行教学，语音清楚，表达精确     。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以同学为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让同学或老师们记忆深刻，久久不忘。

二、教学特色

这堂课是一堂清楚实在，扎实系统，动静结合的英语课。老师以新的课程理念为指导，充分考虑初有同学的特点，在本课的教学设计和组织上注意了以下几个方面：

1、教学创设情境，老师能充分调动同学学习的乐观性，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习成就感和自信念。

2、依靠多媒体技术，整合教学资源。充分运用电脑及网络资源，开发英语教学资源，拓展同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。将网络供应的教学资源，融入到英语教学中。

3、课堂设计新奇，任务性强，《课程标准》中指出。本课程提倡任务型的教学模式，让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标感受胜利。老师充分发挥同学的主体作用。这堂课是一节不错的任务型教学的尝试。

三、可取之处：

1、在导入部分，由同学的常用物品引入，设置新奇，状况真实自然。一方面调动了同学的乐观性，活跃课堂气氛，另一方面也恰当地引出本课的话题。

2、在巩固单词部分，用真实物品再现，直观且易于被同学接受。让同学手口并用，介绍学习用品，更有利于同学记忆新词。

3、本堂课英语教学方式多样，有师生互动、同桌操练、小组操练，融合了英语的听说读写技能，调动同学眼、耳、口、手。

4、本课堂状况设置多样且富于生活实际，让同学在状况中学新词，练新句型。

5、复习巩固部分采纳嬉戏活动，形式丰富精彩，能充分调动同学乐观性。然而，本堂课也存在很多。

四、不足之处：

1、应让同学自己总结本节课的重点句型，以加深印象。

2、应给同学足够的时间巩固形容词性物主代词和名词性物主代词的区分，不要流于形式。

总之，在今后的教学中，我会与时俱进，争做让同学满足的好老师。

老师工作个人总结汇报篇7

本人诞生于1974年6月18日，现担当试验中学教育处副主任，英语高级老师。近年来秉承教育工的优良传统，潜心讨论英语教学。忠诚党的教育事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受同学的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

“师者，传道、授业、解惑者也。”传授学问是老师的重要职责。我深知教学活动是师生最主要的共同活动方式。课堂教学不仅是同学的认知过程，也是集体成员情感、态度、价值观的建构过程。所以一名好的班主任必需教学水平高，教学质量好，必需是学科教学的骨干力气。我在教学中不断更新教育理念，乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学。我先后参加了“任务型教学”、“epu教学模式”、“话题牵引复习法”、“点读笔英语习得方法”的研讨与探究。英语教学成果始终遥遥领先。

去年我接任了初三英语成果最差的两个班的教学工作。世上无难事，只怕有心人。我专研教材，以文本重构为突破口，教学过程任务化,突出以人为本的思想，着眼于同学综合运用语言力量的培育，变学问性的课堂教学为进展性的课堂教学，让同学乐观地“动”起来,让英语教学“活”起来。我和孩子们一路同行，迎来了晨曦隐隐，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千倾碧波，春阳明媚，还朗朗晴空。__年的考中，孩子们的英语成果大幅度提高。初二期末时3.5班平均