高一数学教师年度工作总结范文5篇-

高一数学教师年度工作总结范文5篇工作总结必定有情况的归纳和表达，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主若是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行解析。下面就是作者给大家带来的年度工作总结，欢迎大家阅读!高一数学教师年度工作总结800字(一)本学期我连续担当上砂中学高一(1)和高一(5)班两个班的数学教师。时间过得很快，片刻高一这一学年就要结束了，这是我作为老师的第一个年头，授课经验尚浅。因此，本学期我对授课工作不敢怠慢，认真解析学生的学情，进行认真地备课，讲课，认真批阅学生作业。研究教材解析，授课大纲，做到有的放矢。认识学生的学习情况，及时调整授课进度，虚心向尊长学习。经过一个学年的努力，获取了好多难得的授课经验。以下是我在本学期的授课情况总结。一、授课方面授课过程是师生互动的过程。自己紧扣高考特点，学生特点，掌握全局，认真筹办每一章节，精心设计一节课的每个环节，推进授课层层深入，构成良性互动方能获取优秀的教育授课收效。认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施，思虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。由于差生很多，课堂上有时纪律不是很好，这不可是几个人的事，而是会影响整个授课收效的事。因此，怎样控制课堂纪律也需要老师的智慧的。二、感情教育方面优秀的感情教育也是搞好教育工作重要一环。透过感情交流创立一个民主和谐的课堂气氛，这样能够充分调动学生的专心性。别的学生很辛苦，有时很疲倦，对学生在课堂上打磕睡要恩赐理解，不要动辄就责怪，采用各种方法调治课堂气氛，缓解学生的疲倦，尽可能让学生感觉简单快乐。正确对待学生犯的错误，特别是学生回答以下问题时，学生说错是正常现象，是难得信息，只有理解学生怎样错的，才能正确下药方。因此课堂上要激励学生英勇回答以下问题，提出问题，和同学及教师争论问题。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间。并专心运用有效的工作时间做好自己分内外的工作。四、课后指导方面课后我常找学生认识听课情况、学习情况，认识他们的困难和疑问，及时解答，依照不一样的学生进行不一样的指导。数学是所有高中课程中最难的一科，除了课堂收效之外，还需要让学生多研究，多思虑，多练习。发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。但由于那处大多数学生的理解潜力比较差以及学习主动性不强，以致本学期的几次章节测试没到达我的预期。五、今后要注意的几点1、要办理好课时紧张与授课资料多的矛盾，加强对教材的研究;2、加强对教辅资料题目的精选;、要加强对学困生的思想教育，提高整体成绩。、努力提高自己课堂管理水平。个人教研活动方面还有明显弊端，今后必定要向其他同事认真学习，时刻注意加强研究，总结经验，研究新路，做到有成绩，有发现，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。以上就是我在本学期的授课工作总结。由于经验颇浅，好多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，尊长的指导下，获取更好成绩。高一数学教师年度工作总结800字(二)本学期，我担当高一年级数学授课工作，认真学习教育授课理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实质条件和学生的实质情况，勤勤劳恳，脚扎实地，使授课工作有计划，有组织，有步骤地睁开。为完成教育授课工作出勤用心，现对本学期授课工作作以下总结：一、认真研究教材，明确指导思想。教材以数学课程标准为依照，吸取了教育学和心理学领域的最新研究成就，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力争表现三个面向的指导思想。目的是使学生领悟数学与大自然及人类社会的亲近联系;领悟数学的价值，加强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思想方式去观察，解析，解决平时生活中的问题;形成勇于研究，勇于创新的科学精神;获取适应未来社会生活和进一步发展所必要的重要数学事实和必要的应用技术。二、认真备好课，突出知识教授与思想教育相结合。不单备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实质，设计课的种类，拟定授课方法，认真写好授课设计。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好授课后记。三、侧重课堂授课艺术，提高授课质量。课堂重申师生之间、学生之间交往互动，共同发展，加强上课技术，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表现学生学得简单，学得轻松，学得快乐，培养学生多动口着手动脑的能力。本学期我把课堂授课作为有利于学生主动研究数学学习环境，让学生在获取悉识和技术的同时，在感情、态度价值观等方面都能够充发散展作为授课改革的基本指导思想，把数学授课看作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提议自主性学生是授课活动的主体，教师成为授课活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动研究的过程是研究性学习的新的空间、载体和路子。四、创新谈论，激励促使学生全面发展。我把谈论作为全面观察学生的学习情况，激励学生的学习热忱，促使学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进授课的有力手段。对学生的学习谈论，既关注学生知识与技术的理解和掌握，更关注他们感情与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获取了那些进步，具备了什么能力。使谈论结果有利于成立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促使学生的发展。五、认真批阅作业，做好课后指导工作。部署作业有针对性，有层次性，对学生的作业批阅及时，认真解析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进授课方法，做到有的放矢。对后进生的指导，其实不限于学生知识性的指导，更重要的是学生思想的指导，提高后进生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转变，就由原来的简单粗暴、逼迫学习转变到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和进步心，使他们对数学产生了兴趣，也获取了较好的成绩。总之，一学期的授课工作，既有成功的欢喜，也有失败的迷惑，诚然获取了必然的成绩，但也存在很多的弊端。自己今后将在授课工作中，吸取别人的长处，填充自己的不足，力争获取更好的成绩。高一数学教师年度工作总结800字(三)本学期，我担当10届高一(2)班数学授课工作，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，我认真履行自己的职责，高一数学教师工作总结。现就自己的工作小结以下：一、师德方面作为一名人民教师，我感觉由衷的骄傲，同时我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自己的精神涵养，提高自己的政治涵养和专业文化水平。自己能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项目标政策，关心国内外大事,侧重政治理论的学习，团结同志，热忱帮助同志，人际关系友善，授课目注明确，态度正直，研究业务，勤劳刻苦，关心学生，珍爱学生，为人师表，有奉献精神。二、授课情况、备课。提前两周备好课，写好授课设计。平时做到提前备课，坚持把备教材、备考纲与备学生相结合，特别关注我班学生可能出现的问题，力争吃透教材，找准重点、难点，拟定吻合学生认知规律的教华考内容*。总之，教育授课工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会连续在授课上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。及时发现、研究和解决学生教育授课工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽责尽责地做好工作。课堂巡视时，注意对学困生进行当面的指导，课后及时做课后记，找出不足。课堂检测题目均属典型考题，包括历年会考和高考真题，尽量让80%的学生掌握。、作业批阅与指导我向来坚持课前批阅完作业，及时地把出现的问题汇总后在课上解决。这样能够让我很快认识学生的学习情况，特别是中等生中作业中出现的问题，我会有目的的对他们进行指导，为培优做好充分的准备。同时也让我看到了很多抄袭作业的学困生，我耐心地给他们指导，一个月后他们基本上都开始独立完成作业了。我每天精心地精选一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创立性的作业给优等生。、坚持利用每周二的午间进行周测试，及时地牢固所学知识，及时查缺补漏。、坚持听课，注意学习组里老师的授课经验，努力研究适合自己的授课模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的授课促使很大。、侧重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论运用在课堂上，教会学生运用脑图总结各章的知识结构，使学生能够深刻地理解知识间的联系与差异，并使学生清楚地意识到每个知识点的考法与解题方法、解题思路。总之，教育授课工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会连续在授课上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。及时发现、研究和解决学生教育授课工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽责尽责地做好工作。高一数学教师年度工作总结800字(四)岁月飞逝，片刻间一学期已经结束，我的授课工作已落下帷幕，这一学期我担当的是高一年数学的授课工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现自己就从政治思想方面、教育授课方面和工作考勤方面做以下总结：一、政治思想方面：本学期，自己认真学习新课改的教育理论，认真研究课标，不休学习和研究适合自己所授课生的授课方法，本着：以学生为主体的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完满的知识结构，同时自己积极参加校本培训，并做了大量的研究与反思。并积极参加听课、评课，虚心向同行学习授课方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育授课水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。二、教育授课方面：要提高授课质量，重点是掌握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写授课设计，列列知识点就算是备课的方法不再能够适应新时期的授课的要求了，因此我们的备课要认真做到以下三个方面：⑴、备教材：认真研究教材，对教材的基本思想、基本看法吃透，认识教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。⑵、备学生：认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。⑶、备教法：考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。、努力创立活跃的课堂组织好课堂授课，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对牢固性诚然重要，但活跃课堂，激发学生的感情，使他们产生欢喜的心境，创立优秀的课堂气氛显得更为重要，因此我努力做课堂语言简洁了然，战胜了以前重复的弊端，课堂提问面向全体学生，注意惹起学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，侧重层次。3、侧重抓好后进生转变要提高授课质量，还要做好课后指导工作，包括指导学生课业和抓好学生的思想教育，特别在后进生的转变上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不一样的学生采用不一样的方法，先全面认识学生的基本情况,争取正确的找出以致差的原因。并在感情上温暖他们，获取他们的相信。从赞美着手，所有的人都期望获取别人的理解和敬爱，在和差生讲话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬爱;还有在责怪学生时，注意阳光语言的使用，使他们真切意识到自己所犯的错误或自己存在的弊端，经过自己的努力赶忙的赶超其他同学三、工作考勤方面：自己热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间全力将自己的分内工作做得更好。金无足赤，人无完人，在授课工作中难免出弊端，比方，对尖子生的培养方面做得还很不够，我将在后边的工作中做得更好。新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育授课工作中，我将更严格要求自己，多方面全方向的提高自己的素质，使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校必然的合格教师。高一数学教师年度工作总结800字(五)本学期我担当高一(1)、(2)两班的数学授课。本学期授课主要内容有：会集与函数的看法，基本初等函数，函数的应用，直线与方程等内容。现将本学期的授课工作总结以下：一、教育授课合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，授课时需要作适合办理，适合补充或降低难度是备课必定办理的。灵便使用教材，才能在授课中少走弯路，提高授课质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适合的补充;对教材中不吻合学生实质的题目要作适合的调整。其他，还应掌握教材的度，不要想一步到位，如函数性质的授课，要多次螺旋上升，渐渐加深。在课前预习中培养学生的自学能力。课前预习是授课中的一个重要的环节，从授课实践来看，学生在课前做不做预习，学习的收效和课堂的气氛都不一样样。为了抓好这一环节，我常要修业生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，渐渐培养他们的预习能力。(1)、本小节主要讲了哪些基本看法，有哪些注意点?、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是怎样获取的，你看过此后能否复述一遍?、比较课本上的例题，你可否回答课本中的练习。、经过预习，你有哪些疑问，把它写在数学摘抄本上，而且向来没有要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己谈论什么适用，什么没用(对于个体而言)少许学生的问题拥有必然的代表性，也有必然的灵便性。这些要求刚开始推行时，还有必然困难，有些学生还不够自觉，经过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成优秀的习惯。在课堂授课中培养学生的自学能力。课堂是授课活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变过去的一言堂满堂灌的授课方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动爽朗的学习场面，激发学生的创立激情，从而培养学生的解决问题的能力。在敬爱学生主体性的同时，我也考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，挖掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在授课中我采用分类授课，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在谈论中提高能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生思疑问题，尽量让学生别出心裁。在课后作业，反响练习中培养学生自学能力。课后作业和反响练习、测试是检查学生学习收效的重要手段。抓好这一环节的授课，也有利于复习和牢固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生归纳总结，要修业生尽量自己独立完成，以便正确反响教学收效，经过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为授课活动的参加者和组织者。二、教育创新大家都知道中学数学的授课内容为初等数学的基础知识，这些基础知识积厚流光。不可以能再有什么知识层面的创新了。更不可以能要修业生发明创立什么新的初等数学的结论。因此，我个人认为数学教育创新应该着眼于学生建构新的认知过程，用数学的语言就是认知建模。而这过程的创新应该表现在以下三个方面：勤于思虑：创新的前题是理解。我们知道，数学离不开看法，由看法又引伸出性质，这些性质经常以定理或公式表现出来。对定理、公式少不了要进行逻辑推理论证，形成这些论证的理路需要思想过程。为此，我们第一必定让学生对学习的对象有所理解。由于数学知识的获取主要依赖紧张思想活动