学校期中考试总结5篇

学校期中考试总结5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论，找到提升自己成果的方法，下面是我收集整理的学校期中考试总结，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

学校期中考试总结篇1

期中考试已经过去很长时间了，由于去了半程实践基地，没能准时的梳理期中成果，前两天刚刚收到班主任下发的班级成果。学校的几项考评数据统计显示：各班和各学科在特优目标与学优目标上都有差距，我所带的班级实行了捆绑式考评，两项目标均没有完成任务，我有些无语了。

一、现状

我所教的班级数学成果各项指标距离学校要求还有肯定差距，特优目标没有完成，我统计了一下，达到特优分数的同学中有19人次考试成果97分，假如这部分同学多出1分的话目标完成就很轻松了，但这只是假设，结果已成定局。学友目标差距更大，整整少了7人次，原始班级中还有一人考出79分的成果。面对这样的成果，我觉得要好好反思一下。

二、反思

看到同级部其他几个班的优势，我感到压力山大，由于刚接手新的班级，对同学们的详细状况不熟识，没能了解到位，这是缘由之一。

另外我觉得在今后的学科教学方面，还需学习和提高的地方太多太多，比如课堂纪律的调控要加强，个人业务素养和工作力量需要加强，

作业的检查力度要加大，同学学习习惯的培育要侧重……

总之，在大美六中这个人才济济的大环境中，要想立足尚需付出艰辛的努力，今后我将以学校的大美进展为导向，多向同组年轻、年老的老师学习，取长补短，不断提高自己的业务素养和个人力量，夯实自身的工作过程。加强对同学作业监管力度，利用小组合作，共同进步。加强与同学的沟通与沟通，争取学习的主动性与乐观性，力争期末考试有所突破！

学校期中考试总结篇2

时间似流水一般，学期已经过半，期中考试也已来临，而就是短短一天，期中考试也结束了，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场。考试后，我最关怀的事情莫过于各科的成果了。成果还算抱负。其实分数只不过是检测我们对学问把握了多少而已，就算不抱负也不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出缘由，准时弥补。我们必需总结失分的缘由，实行措施，加以补救。

我数学一向很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再认真一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上竟然扣了好几分，这让我伤心不已，宣誓下次考试之前肯定不再吊儿郎当的，肯定要好好复习基础学问，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，脑子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗懊悔，打算肯定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿遗忘了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一题是我不会的，这都是马虎大意的结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的的感觉，我后悔不及，告诫着自己下次肯定要仔细检查，绝不能再这么马虎了。

下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长绝望。而对于各科科目，我盼望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得还算抱负，但我信任下一次要比这一次还要好。

学校期中考试总结篇3

本周期中考试成果出来了，我语文考了96.5，数学满分，英语满分。我看了看语文卷纸，有一道题是让写海上明月共潮生，我写成了海上明月共潮平。还有一个写竹筏小舟，我写成了竹戈小舟。真马虎。后面作文扣了两分。通过这一考试，我明白了马虎的危害。便在网上找了一些改正马虎的方法，盼望我还有全天下的小伴侣改正这个毛病。

1．了解自己马虎的缘由，找出症结所在。如有的同学平常学习时总是无法集中留意力，漫不经心，丢三拉四，假如长此以往，就会形成恶性循环，即形成马虎的毛病。因此，当你在学习的时候，就要集中起全部精神，养成仔细严厉 的学习态度。

2．养成仔细检查的习惯，当做完作业或答完卷子的时候，要在心里反复提示自己，肯定要仔细地检查每一道题，肯定不要再发生错误，眼睛要仔认真细地看，精神要全部集中，肯定把作业做对，把卷子答好，这样反复告诫自己，提示自己，就能渐渐养成急躁细致的习惯，克服马虎毛病。

3．当自己每犯一次马虎错误，就给自己一次惩处，或是把毛病的缘由用笔登记来，平常多看几遍，或是警告自己，并在心里默念：别人都不马虎，为什么我马虎呢?并不是自己不会，连自己会的都要错，那么还能有什么作为呢?一个不仔细、不负责任的人是成就不了大事业的，我还年轻，我肯定要克服它，让我学习、生活得更好，我肯定能胜利。马虎并不是我的专利，它掌握不了我，我肯定能战胜它。

4．在日常生活中，从小事做起，认仔细真地对待每一件事、每—天，力争把每一件事情都做好。坚持下去，从而克服自己遇事急躁、惊慌的毛病，而最终取得良好效果。

学校期中考试总结篇4

一、整体状况分析：

从整体状况看，题量适当，题型较敏捷，学问面较广，难易结合，注意了同学基础学问和基本技能的考查，注意了对同学运用所学学问分析和解决问题力量的检测。充分体现了科学与生活紧密联系，使同学的科学素养有了很大的提高。

二、答题状况分析：

1、填空题，第五小题有的同学答得不正确，没有读懂题意，审题不仔细，有答错的现象。第十小题个别同学有答错的，基础学问把握不牢。

2、推断题，主要是检查同学的分析推断力量，正确率在90%以上，个别同学有失误。此题失分很少，说明同学有肯定的分析力量，基础学问把握扎实。其次小题有个别同学答错的，学问把握的太死。

3、试验题，大部分同学对试验方法把握能够较好，但一部分同学不会总结，说明运用学问的力量较差，需加强试验技能的训练。

三、主要存在问题

1、平常不擅长观看、思索，推断力差。

2、基础学问把握不牢，概念不清。

3、试验教学同学试验操作力量差。

4、没有养成良好的学习习惯，简答题好多同学答得不完整，运用学问的力量差，对本学科不重视。

四、改进措施：

1、加强对差生的辅导，与家长亲密协作，对差生进行适当地训练，使之不断巩固和提高。

2、注意对同学学习爱好的培育，引导同学敏捷运用所学学问解决生活中的实际问题，加强对同学学科学、用科学的力量训练，提高试验操作技能。

3、加强社会综合实践活动，从实际动身，引导同学多观看、多动脑、多动手，积累生活阅历，使同学熟悉到科学存在于我们的生活之中。

学校期中考试总结篇5

这次的期中考试我们班唯一考的好一点的学科就是政治，平均分是班级其次名，两个人满分，但是也不能盲目的去傲慢，由于这已是过去式。

所以我们现在该做的应当是每节政治课开头是仔细跟着课代表读、记，上课时要跟着老师的思路走，不仅要学到答案，也要学到找到答案的方法和思路。而且政治学科不存在有不会弄懂的，所以只要仔细去背诵了，去理解了，及格根本就是易如反掌。

同学们之所以可以考好政治最大的缘由其实是“班主任效应”，由于政治老师是我们的班主任张老师，所以上政治课时没人敢讲话，更就没人敢旷课了。这样子被动学习虽然一些时候可以临时性的提高分数，但是不过很久就会遗忘所学的学问。

所以，同学们要学会的是自主学习，不要让其他人始终盯着自己，学会独立思索，这一点不仅适用于政治学科，同样也适用于其他学科。但是，假如说我们的政治老师不是张老师，而是其他人那么结果会怎样？！顾名思义会变得跟其他学科一样差。这里就再一次强调了“独立，自主”的作用，直到以后长大成人后这两个词语的意义也是特别重要。

学政治，就是学纪律意识，法律意识。首先，一个纪