安全教案汇总四篇

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安全教案篇1

活动目标：

1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。

2、留意个人卫生，养成良好的卫生习惯。

3、通过观测表演以及围绕故事开展争论，学习正确的行为习惯。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动预备：

小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一

活动过程：

1、观看木偶表演，引出话题。

老师提问：

〔1〕为什么没有人和小猪做游戏？

〔2〕小猫为什么说小猪不爱洁净？有鼻涕应当怎么办？

〔3〕总结：有鼻涕应当用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上，不仅不洁净，还会把病菌留在衣服上。

〔4〕小狗为什么说小猪不爱洁净？要打喷嚏应当怎么办？

〔5〕小猴为什么说小猪不爱洁净？有痰应当怎么办？

〔6〕总结：有喷嚏应当用手捂住嘴巴。由于唾液中含有大量的病菌，会传染给他人。有痰应当吐在厕所里，假如没有厕所应当吐在纸巾里再扔进垃圾箱。由于痰里也含有大量的病菌，会在空气只能够传播，是更多的人生病。

2、幼儿情境表演老师：小猪究竟明白了：为什么没有人和他做游戏？小猪决断改掉自己的坏习惯，做个有礼貌、讲为什么的好孩子。现在的小猪是什么样的呢？谁情愿来演小猪、小猫、小猴和小狗呢？〔老师做旁白，请幼儿分角色表演1-2次〕

3、结合幼儿已有阅历，引导幼儿争论。

老师：你是一个讲卫生的孩子吗？当你感冒流鼻涕了，当你打喷嚏的时候，你是怎么做的？

鼓舞幼儿大胆讲解并描述，教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小伙伴远一些，防止将细菌传染给别人，有了鼻涕，要用纸巾擦鼻涕，并将纸巾扔进垃圾箱里，做个讲卫生的孩子。

活动反思：

在教学中我让同学自主学习与合作学习相结合，让同学学得更自信。课文第三、四自然段是全文的重点，怎样使同学了解到骆驼身体各部分的作用，我并没有进行空泛的说教，简约的告知，而是运用表格让同学在任务的驱动下，让同学在积极自主的阅读实践中初步获得答案，完成表格。这样，骆驼的驼峰、脚掌、眼毛有什么特点，又有什么作用，就简单让人一目了然，而且印象深刻。在自学的基础上，我让同学小组合作探究学习，相互取长补短，组内相互补充，提炼，培育他们自主学习、合作探究的技能。这样，同学通过自己学习，合作学习的方式猎取的知识，就记得更牢，学得更扎实，也让同学学得更自信。

小百科：对，从丵〔zhuo〕从口从寸。一只手拿着点燃的蜡烛，有“向着”的意思。

安全教案篇2

活动目标：

1、遇到突发事项时，幼儿能实时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟识安全撤离路径，提高自我爱护技能，加强安全意识。

活动预备：

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程：

一、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事项给人们带来的危害〔煤气泄漏、火灾等〕。

提问：“假如遇到突发事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事项不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。

二、出示班级撤离图。带幼儿观测并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。

引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一一条通道。

三、带幼儿观测撤离路径的条件〔几层楼梯、弯道状况等〕，引导幼儿争论：怎样走到达安全地带最快？启发幼儿讲解并描述撤离方法和考前须知。大，考吧、幼师，网出，处！如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按顺次，不拥挤；听老师指挥等。

四、熟识警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下涌现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿掌控正确、快捷的撤离方法。

活动延伸：

1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。

2、向家长介绍活动状况、目的。请家长带幼儿熟识小区居住环境。查找紧急状况下撤离的路径和安全位置。

3、老师或家长带领幼儿了解生活环境〔幼儿园、公共场所〕中都有安全通道及出口，认识紧急出口标识。

活动反思：

安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决断了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制技能都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护技能的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者需要在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常督促和检查，援助幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我爱护意识和技能。

安全教案篇3

活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识;

2、能较清晰地表达自己的探究和发觉;

活动预备：教室里面的各种废旧物品

活动流程：谈话导入——观测感知——联系315

活动过程：

1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒畅，我的`肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿猜想)

其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好伙伴出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒畅的，会生病的。

老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

2、观测感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)

盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)

原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告知我。

3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了，3月15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

这个我还要说下啊，有些食品袋里那个小包装的干燥剂，小孩子不懂，肯定要具体的讲解一下，我当年就吃过(其实只是父母以为吃过)，被拉过去洗胃QAQ。肯定要当心啊!

安全教案篇4

活动目的：

1.知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。

2.教育幼儿不玩火，掌控自救这是，加强自我爱护意识。

活动预备：多媒体课件

活动过程：

一、播放几种急救车的警报声，请幼儿辨别，并说出这些急救车是干什么用的。

师：小伙伴们好！今日，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。

抢救车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？

听说是一个小伙伴的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小伙伴的家里是怎么起火的。

二、请幼儿发表自己的看法。

三、出示课件，请幼儿观看火灾的缘由。

1、玩火