二年级下册语文教案 - 贝的故事 人教部编版_第1页
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文档简介

3“贝”的故事教学目标：1.巩固本课的生字。2.了解“贝”字的起源。3.理解贝作偏旁的字大多与钱财有关。教学重难点：重点：巩固生字，了解“贝”字的演变过程。难点：理解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。教学准备：多媒体课件课时安排：第二课时教学过程（一）复习导入。1.复习本课生字词。（1）出示本课词语自由读一读。甲骨文

贝类

珍贵

漂亮

饰品

钱币

购买偏旁

钱财

携带

货物（2）全班齐读词语三遍。（3）单独出示文中12个要求会认的生字，指名学生朗读。（4）一起朗读生字。2.小组分段朗读课文。（二）再读课文，理解课文内容。1.默读课文标出自然段序号，想想每个自然段分别讲了什么。2.指名说明每个自然段的大致意思。3.精读理解，重点突破。A.学习第一自然段（1）第一自然段贝壳是什么？出示贝壳图片。（贝壳是保护动物身体的铠甲。）（2）在甲骨文中贝字的样子像什么？（甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。）引导学生归纳，这一段讲的就是贝字的起源。B.学习第二自然段引导学生归纳：这一段讲的是贝壳在古代的作用作为饰品。

（1）除了珍贵、漂亮，贝壳还有什么特点？（贝壳可以随身携带，不容易损坏）（2）它在古代有什么用途？（古人还把贝壳当作钱币。）（3）根据这个特点，用贝字做偏旁的字，大多表示什么。（用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。）（4）除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些其它贝字旁的字吗？（学生查字典回答）

（三）课堂小结：说一说，为什么贝字做偏旁的字大多与钱财有关。（贝壳可以随身携带，不容易损坏，古人还把贝壳当作钱币，所以贝字做偏旁的字大多与钱财有关。）板书设计3.贝的故

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