叶圣陶先生二三事名师讲义市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

叶圣陶先生二三事张中行人物介绍叶圣陶，原名叶绍钧。是一位“优异语言艺术家”、当代著名教育家，他对中国当代教育作出了主要贡献、他还热切主张规范当代汉语。我们曾经学过他作品《爬山虎脚》、《记金华双龙洞》，他代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》。作者介绍张中行，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史研究。曾参加编写《汉语书本》、《古代散文选等》。张中行与叶圣陶先生有着多年交往，感情深厚，亦师亦友。品读题目齐读课题，说说你读到了什么？“二三事”：叙述了相关叶圣陶先生几件事。“先生”：感受到作者对叶圣陶尊敬情感。带着崇敬感情听读课题。1.概括文中写了关于叶圣陶哪些事情。待人厚修改文章恭送客人真诚复信：律己严：写文章用写话格调文风方面重视简练重视语文力争完美梳理内容请勾画文中总结提醒性、过渡性语句。“凡是同叶圣陶先生有些交往，无不为他待人深厚而感动。”“文字之外，日常交往，他一样是一以贯之，宽厚遇人。”“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人宽一面。他还有严一面，是律己。”感知形象他说：“无须客气。这么反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我以为不妥再改回来。”回味先生语言——待人平易，为学谦虚。他说，他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我地址是公寓，认为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最终沦为住旅店，感到很悲伤。——待人真诚，关心备至。他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”——写话格调：平易自然，鲜明简练，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。他是带着一些感叹说：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证实你不行。”——文风方面重视“简练”回想先生身影一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他一篇文章标点。——治学严谨有些人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，不论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。——待人宽厚了解先生苦心凡是拿笔人，尤其或有意或无意而写得不像话人，都要经常想想叶圣陶先生写话主张，以及提出这种主张深重苦心。——写文章用写话格调，文风方面重视简练，重视语文力争完美。叶圣陶先生热切主张规范当代汉语包含规范语法、修辞、词汇、标点等。体会情感1.品味作者评价叶圣陶先生语句，读出深情赞美。“我经常跟他人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”在我认识一些前辈和同辈里，重视语文，努力争完美，而且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。2.品味表示作者对叶圣陶先生情感语句，读出深切思念。“记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮声音也把他送走了，心里马上罩上双层悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己颠沛流离，是想到十年来社会现象，像叶圣陶先生这么人竟越来越少了。叶圣陶先生，人，往矣，我经常想到他业绩。”1.了解积累典雅双音节词2.了解积累经典名句繁碎——繁密细碎修润——修改润色商酌——商议斟酌遵嘱——遵照嘱咐违理——违反情理商讨——商议讨论“躬行君子，则吾未之有得。”“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”“己欲立而立人，己欲达而达人”积累语言3.积累平易深挚语句“写话格调，平易自然，鲜明简练，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。”“叶圣陶先生，人，往矣，我经常想到他业绩。”“叶圣陶先生是单一儒，思想是这么，行为也是这么。”再读课文融入自己对叶圣陶先生情感有感情朗诵课题、开头段、结尾段。总结全文叶圣陶先生以他宽厚人格感染着我们，以他严谨治学引领着我们，以他深重苦心激励着我们。让我们不负先贤，老老实实做人，勤勤恳恳做事，规规矩矩