2022教师听课心得体会优秀范文三篇

第7页共7页2022老师听课心得体会优秀范文三篇老师听课心得体会1作为一名新老师，很荣幸能得到这样的一个好时机，观摩领略不同年级、不同学科老师的课，收获良多。这几位老师都是经历丰富的老老师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新老师去学习。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、重视根本思想方法的教学教过六年级的老师都知道，六年级的孩子在第二学期期末考试之前要对小学阶段的所有知识点进展复习，这一阶段也是孩子最累的阶段，前后众多的知识点让孩子应接不睱，大量的复习题让孩子感到枯燥乏味，对于复习就一个字，累！每到这个时侯我总在想，老师这么累，学生这么烦，复习的目的到底是什么？以前我总认为是查漏补缺，让每个孩子都掌握所学的知识！如今看来真是方向上的偏向，查漏补缺是重要的，但是让孩子建立系统的知识体系，掌握可以解决问题的思想方法那才是最重要的！彭老师朴实、自然、灵敏的教学艺术；深沉、扎实的教学根本功让我印象深化，而她在复习课教学过程中对数学思想方法的理解与处理，更让我有柳暗花明又一村的感觉，如今想来，复习课原来也如此美丽！二、老师语言要有魅力。当我听着这四位老师的课时，她们的语言亲切和蔼，它能带着学生欣赏“找朋友的歌”的歌，引出狭小的课堂，深化人的心灵深处……周老师在教学《她是我的朋友》这一课时，她用声情并茂的语言勾起了学生之间的友谊。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。再者周老师扣人心弦的过渡语言，激发了学生对自己生命的珍惜与热爱，为学生理解课文内容奠定了根底。三、要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击学生的积极性。四、老师要有良好的自身素质。老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和根本保证。在这两天的听课中我发现这些老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性。五、老师评价学生的语言要贴切四位老师老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：没关系，学习就是从不会到会；通过看看，听听，生活中就会学习；你最聪明，会听就是会学习；会发现就是会学习……这些鼓励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、鼓励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。我想我今后要做到两个“认真”。即课前认真备课，课后认真总结。应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环，平时上课我们应该有非常深化的感受，只有认真细致的备课，我们站在讲台之上才能做到胸有成竹，游刃有余。由于我们缺乏资深老师们丰富的教学经历与应急才能，课前认真细致的备课是必不可少的。我们不仅要备知识点，还要细致到课堂中的每个环节，我会采用什么方法来到达每个课堂环节的目的；课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目的严密联络；更要备学生，根据学习对象的不同来确定自己的教学方法，换位考虑来找出学习过程中学生可能会遇到的难点，从而找到合理解决学生难点的途径。课后总结就是，及时总结当堂课的优缺点，以及改良的方法并记载下来，课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与优秀老师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去考虑，怎样让自己的语言更优美？怎样让我的学生们喜欢上我的课？怎样培养学生的才能？相信通过自己的不断努力，一定能拉近间隔，不断进步。老师听课心得体会2本周，听了三位政治老师的课，收获良多，给我留下了深化的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、老师语言具有艺术的魅力当我听着这三位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带着学生联络身边生活案例，走出狭小的课堂，深化人的心灵深处……教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主开展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”在课堂上用我们欣赏的目光、赞赏的话语去鼓励学生，我们是能办到的。三、把课堂真正还给学生以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自己的思维，学生总是被牵着走，完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大减少了，这不仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了学生动脑筋考虑问题的积极性。听了各位领导以及老师们的精彩点评后。让我茅塞顿开。确实，给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活泼了课堂气氛。并且也锻炼了学生们自主学习，探究的才能。四、对学生要有针对性的评价以往的课堂老师们的评价很少，而且语言单一，往往吸引不住学生，特别是学习比拟困难的学生得到老师的评价就更少了。时间长了，学生的学习积极性就会消弱，从而不利于教学的施行。假如在教学中多给予学生评价，从而会使整个教学起到一想不到的效果。比方我们学校的李新老师在讲课时，就比拟注重对学生的评价，往往会对学生说：“你答复的真棒”、“你真聪明”、“下次再努力”等一些鼓励的话语。这些教学语言的使用都有助于教学的施行，不仅使课堂气氛活泼了也调动了他们学习的积极性，而且老师上课也会很轻松。以上就是我的一些体会，以后我会不断的学习，增强自己的教学技能，使我的课堂教学气氛轻松而又愉快。老师听课心得体会3今天是来到交大幼儿园的第九天了，可以说在这九天里，每天听着各位专家的讲座我都有不同的感受，看着每天组织的活动每天我都有不同的想法，每天我都在吸收新的知识，新的体会，每天我都在成长。下面我想谈谈10月17日早上尉军老师给我们讲的一堂课。今天早上我们听的是尉军老师讲的幼儿园语言领域的教学方法，在尉老师的精彩讲述中时间过的很快。虽然一早上的时间完毕了，但我们觉得还有很多地方需要和尉老师进展交流。她讲课的一举一动，亲切的语言给我留下了深化的印象，讲课时举的案例非常的贴切，让我们记忆深化。语言教学他对老师整体素质的要求是最高的，人常说：“作为老师你要教给学生以杯水，你必需要有一桶水”。一个老师的自身素质好不好，高不高就要看她在语言教学时的语言组织的好不好。结合尉老师的讲述，我想到，幼儿园指导纲要明确提出了”创设一个自由宽松的语言、交往的环境，支持、促进、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其别人交谈、体验语言交流的乐趣。”还提出了让幼儿”想说、敢说”。以后再活动中要激发幼儿想说、敢说的愿望。设计不同的游戏贯穿于整个教学活动中，配合游戏制作教具、挂图和小图片。课题导入局部可以运用音乐小