中学化学老师最新优秀工作计划范文三篇

第/r/nPAGE/r/n11/r/n页共/r/nNUMPAGES/r/n11/r/n页/r/n中学化学教师最新优秀工作方案范文三篇/r/n化学教师最新优秀工作方案1/r/n一、本学期教学指导思想/r/n本学期的化学教学将继续表达教学的启蒙性和根底性，提供给学生将来开展所需要的最根底的科学知识和根本技能，培养学生应用化学知识分析^p，解决简单实际问题的才能，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的目光去分析^p社会现象，自觉抵抗封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断理解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析^p和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略。/r/n培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的才能、表达新课程改革的新理念。/r/n试题方面注重考察学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和理论才能，同时注重学生在情感态度价值观方面的开展，在整合三维目的全面考察的根底上，注意试题的根底性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。/r/n二、教学目的的总体设想/r/n(一)认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。做好学情分析^p、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的详细要求，并联络中考，会考要求及常见题型，把相关知识进展系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加明晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。/r/n(二)统观教材、确定好重点和难点。/r/n初三教学部分/r/n1、教学内容。/r/n本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。/r/n2、重点、难点和关键/r/n第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原那么，化学方程式的简单计算。/r/n教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。/r/n第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，实验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。/r/n教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。/r/n第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。/r/n教学难点：燃烧条件的活动与探究，化学放映中的能量变化等。/r/n教学的关键：/r/n(1)抓好常规教学、抓好根底知识的`全面教学与复习，化学根底概念原理、准确使用化学用语表单物质及化学反响，纯熟化学根本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的根本技能和根本操作。/r/n(2)抓好单元知识体系构建，好好转向知识复习与打破。/r/n(3)抓好合作考试内容的组织编排，加强综合训练。/r/n3。学生现状(层次)分析^p/r/n(1)学习态度。/r/n大多数学生对化学感动又新颖感，都有一种共同的欲望——学好化学。且已掌握了一些化学根底知识和技能，具备理解决问题的经历和才能，有良好的心理素质、学习态度较明确。可以顺利地学习新知识。/r/n(2)学习情况。/r/n由于学生学习了一学期的化学课，具备了一定的知识和经历、可以及时进入学习状态、具有一定的自主学习才能和探究才能、合作学习意识较强。兴趣较浓重、能为学习新知识奠定坚实根底。但也有很多差异、如部分学生的学习情感、个性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培养，学生的交流与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成、学习方法不科学等都有待于培养和指导。/r/n(3)学生层次。/r/n可分为三个档次。/r/n尖子生：充满朝气和活力，能自觉、有才能、安排好自己的事情，努力学习，积极投入，学习责任心强。/r/n边缘生：有学习欲望，对学习始终抱有较浓重兴趣，能在别人帮助下自主学习，有一定的学习责任感，是急需进步、帮助的一类学生。/r/n学困生：对学习有认识，能承受别人意见。学习意志不坚强，根底知识差，学习时间不长久等，这类学生占有相当一部分比例，教师应帮助他们，保护他们，更不能放弃他们，本学期应做好这方面工作。/r/n(三)教学、学法及策略/r/n根据“六步实效教学流程”要求，应用新方法新理念，立足于课改，让学生在“做中学、学中会”。上好点拨自学课，合作考生课，定向反思课等。重视创设学习情境，充分利用讨论、调查与研究、家庭小实验等活动增加学生参与实验教学的时机，培养学生动手理论才能。加强小组合作学习，有效利用教学资，丰富教学内容、开展竞赛活动，激发学生学习热情。加强学法指导、可通过课前自学、课上/r/n引导、自主探究、合作交流等方式获取新知识，可下及时理解学生动态，加强课后辅导稳固新知识，进步才能，是学习更有效。/r/n(四)施行教学方案采取的措施/r/n1、抓好课堂教学的组织、重点的掌握、难点的打破、根底知识和根本技能的落实，积极做学生的思想教育工作，确保教学任务的完成。/r/n2、积极做好学生的实验和教师演示实验，培养学生观察、分析^p解决问题的才能。/r/n3、及时复习小结、把各课题知识整理成知识点，连成知识线，构建“知识网教给学生识记知识的方法，如联想记忆、歌诀记忆等。/r/n4、复习方式要灵敏多样，可采取精讲、议论的方式。/r/n也可采用实验、联络的方式、还可以采取课内外结合。合作探究方式等。/r/n化学教师最新优秀工作方案2/r/n全面落实素质教育“三要义”。要面向全体，全面开展、生动、活泼主动开展。而作为初中化学学科，它是一种科学，科学起于人类对生活世界的认识，因此化学是一门以实验为根底的自然学科，从化学科学的形成和开展来看，化学实验起到了非常重要的作用。/r/n初中化学实验对于进步化学教学质量，全面落实培养科学素养的目的，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学化学教学中的落实和施行，都离不开化学实验。为了进步学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地施行实验教学，现做方案如下：/r/n一、实验目的/r/n1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”。/r/n2、使学生有“亲身经历和体验”。/r/n同时可以树立实事求是的科学精神。/r/n3、通过化学实验能引导学生的化学教学认识。/r/n为学生提供化学事实性知识。也能为学生检验、稳固化学知识和理论，验证化学假说提供事实性知识。/r/n4、掌握科学的实验方法。/r/n培养学生初步的观察和实验才能。培养学生的创新精神和团结协作精神。/r/n5、培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发。引导学生用辩证唯物的观点来认识和分析^p化学事实，形成科学的世界观和价值观。同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进展平安教育等等。/r/n二、实验重点/r/n本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。/r/n三、实验难点/r/n1、将探究方法和创新精神用于教学中。/r/n2、尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。/r/n3、让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。/r/n四、实验措施/r/n1、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。/r/n2、严格要求，按程序进展操作。/r/n3、认真组织，精心辅导。/r/n4、开展形式多样的实验竞赛活动。/r/n5、积极组织并指导化学课外兴趣小组开展实验活动。/r/n6、以村的形式结成小组，回家利用家中原料做实验、回校交流。/r/n化学教师最新优秀工作方案3/r/n一、研究化学教学大纲，确定复习目的。/r/n不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。/r/n1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。/r/n回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和进步。对课本内容引申、扩展。加强纵横联络;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和进步。/r/n2、立足双基。/r/n重视根本概念、根本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。/r/n3、进步做题才能。/r/n复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步进步学生的审题才能、探究才能和综合多项知识或技能的解题才能。/r/n4.分类教学和指导。/r/n学生存在智力开展和解题才能上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结进步的方法去发挥他们的聪明才智。中等生那么要求跟上复习进度，在训练中进步才能，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。/r/n二、化学教学方案/r/n按照校历，第五周内，本阶段必须完成化学课程所有新课的教学工作，第六周开始进展化学复习。/r/n三、复习策略/r/n(一)三阶段/r/n第一阶段(三月中旬至四月中旬)：回归教材，抓实根底/r/n首先，熟悉教材，我主张教师和学生都要去熟悉教材。构建单元知识网络。化学课本是学生学习化学知识的根本，利用好教材帮助学生准确理解化学根本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维，只有这样才能抓实根底。“化学是理科中的文科”正说明了熟悉化学课本的必要性。对每一单元，我们按照“学生读书——教师讲解——学生小结——师生归纳”四步骤进展复习，力求让学生将所学知识系统化。/r/n其次，解析教材，开掘每节的重点、难点、疑点、易错点。教师认真研读教材后，分析^p学生课堂作业、课外作业、单元检测以及学生提出的问题;认真研究《化学课程标准》和《考试说明》，把握复习的深度与广度。通过精讲精练，发现学生知识缺陷，找出疑点、易错点，及时纠正并辅以针对性的反响练习，使学生对所学知识逐步完善与进步。/r/n再次，融汇教材，设计单元“反响性练习”与“过关测试题”。针对学生测试中出现带共性的问题，及时组织反响练习，帮学生查漏补缺、纠正错误、稳固进步。/r/n第二阶段(四月中旬初至五月中下旬)：分块复习，联络实际，培养才能。/r/n初中化学内容包括：科学探究，身边的化学物质，物质构成的奥秘，物质化学变化和化学与社会开展五个部分。在第二阶段，我们要对知识点、考点和热点到位。我们力求在根底知识和根本技能上有所打破，在学生运用化学知识才能难度上有所进步。/r/n第三阶段(五月中下旬初至中考)：模拟考试，查漏补缺/r/n这一阶段的复习时间大约在五月底。本阶段教学目的：检查学生知识缺性，训练解题技巧，标准答题行为，调整临考心态。积累考场经历，全面提升学生中考应试程度。/r/n(二)让学生三到位/r/n第一、知识点、考点和热点到位/r/n我们认为，在这个阶段教师要让学生对每个知识点、考点、热点应理解、掌握到位，对识点、考点、热点要训练到位。/r/n第二、才能培养到位/r/n我们认为，培养才能到位，主要做好以下工作：/r/n1、培养学生获取信息、及从文字中获取相关化学信息。/r/n2、培养学生解决实际问题、及如何去设计方案。/r/n3、培养答题的准确性、标准性才能。/r/n如：探究性试题，复习时