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2021新版部编本二年级上册语文?语文园地一?第二课时讲课设计2021新版部编本二年级上册语文?语文园地一?第二课时讲课设计2021新版部编本二年级上册语文?语文园地一?第二课时讲课设计部编本第一单元语文园地一讲课设计讲课目的：1、经过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，累积新词。能用有时,,时候,,、,,在,,在,,在,,在,,来描绘自己的平时生活。2、标准学生生字的书写。3、熟读并背诵古诗?梅花?，培育阅读和累积古诗的兴趣，进一步感觉梅花的精神。4、有主动识字的梦想，连续培育爱阅读，爱累积的好习惯。要点难点：1、经过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，累积新词。2、有主动识字的梦想，连续培育爱阅读，爱累积的好习惯。课前准备：1、制作多媒体课件。〔教师〕2、制作生字词卡片。〔学生〕第二课时一、讲话揭题，齐读课题。播放课件，板书课题，学习“花〞。二、初读诗文感知粗心1、教师范读古诗。、学生自由读古诗，要求：读准字音，把句子读得畅达、流畅！3、指名读诗文，注意纠正学生读错的字音。、教师与学生配合读诗，指导学生读准每个字音、停留、节奏！5、认识二类字6、指名读古诗，齐读古诗。三、细读古诗，进入诗境。1、人们都说：“诗中有画，画中有诗〞，读了这么多遍古诗，你从古诗中看到了什么画面？2、学习前两句：墙角数枝梅，凌寒独自开。经过朗读这两句诗，意会一下梅花不怕冷的道德。3、学习后两句：遥知不是雪，为有清香来。那一朵朵梅花被雪压住了，诗人王安石是如何发现它们的？请用诗中的句子回复。谁愿意来读读这两行诗？其余同学仔细听，边听边想：这两句诗要告诉我们什么？经过朗读意会梅花的洁白和清香。4、同学们，你们喜爱梅花吗？为何？让我们读出对梅花的喜爱！5、师配乐读；请你们闭上眼睛，仔细听老师读诗，想象画面。6、生配乐读：哪位同学愿意用你的朗读，再次把我们带到那个梅花开放的地方？7、同学们，你们知道先人是怎么读诗的吗？〔摇头摆尾地读〕我们

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