八年级地理上册“以学定教,同案协作”导学案

ハ年级地理上册“以学定教,同案协作”导学案（1）

第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域（第1课时）【学习目标】1、掌握我国的纬度位置和海陆位置特点,学地运用地球仪及东西半球地图说出我国的半球位置,分析我国的地理位置及其优越性。2、知道我国的面积及其在世界上的地位,学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及其邻国。3、学会在中国地图上查阅中国的四至,量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离。4、学会运用世界地图及其有关统计资料,比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。【学习重点】1、掌握我国的地理位置。2、掌握我国领土的四至。【学习难点】分析我国地理位置的优越性。【学习过程】位置优越［自学导航］认真阅读教材,你能独立解决下列问题!学法提示:回忆以前所学的经纬度和半球的划分知识,采用读图与课本内容相结合的方法完成读课本H页内容结合图1.!完成:1、判断我国所处的半球位置和海陆位置。2、说出我国所处的纬度位置以及所属的温度带。3、从海陆位置看,我国属于临海国还是内陆国。4、完成课本P3页活动1、2〇【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决:讨论我国地理位置的优越性,完成课本P3页活动3。国土辽阔［自学导航］认真阅读教材,你能独立解决下列问题!读课本Pim课本内容和图!.4完成:1、我国陆地面积是多少?居世界第儿位,仅次于哪儿个国家?2、在图中找到我国领土的四端。3、找出我国的四个边缘海和台湾岛、舟山群岛、海南岛、台湾海峡2【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决:1、讨论我国领土面积广大有什么好处?2、完成课本Ps页活动3〇【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题,说出来大家帮你・起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样,快来检测ー下双基训练ー、选择题1、我国领土最北端位于 （ ）A,黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线B.黑龙江省乌苏里江主航道中心线C,黑龙江省漠河镇D.黑龙江省的黑龙江2、关于我国疆域的叙述,正确的是 （ ）A.我国南北跨纬度近50度,东西跨经度60度以上,因此东西距离大于南北距离B.我国大陆海岸线北起鸭绿江口,南到北仑河口C,与我国云南省接壤的国家有缅甸、泰国、老挝、越南D.与我国新疆接壤的国家有哈萨克斯坦3 斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦3、我国南北跨纬度很广,大部分位于 （ ）A.北寒带 B.北温带 C.亚热带 D.热带4、与日本相比,我国地理位置的优越性表现在 （ ）A,国土面积广大 B.背靠大陆，面向海洋C.纬度低,国土全部位于温带与热带D.南北跨度达5500千米,东西跨度达5200千米二、综合应用1、在图中填出我国的四个边缘海、台湾岛、海南岛（可以用序号表示）2、填出图中数字代表的地理事物名称邻国名称:① ② ③ ④ 颂 © 半岛名称:a ハ年级地理上册’4三教,同案协作”导学案（2）第一章从世界看中国 第一节辽阔的疆域（第2课时）【学习目标】1、知道我国现行三级行政区的划分。2、学会在中国地图上熟悉我国省级行政单位的全称。3、能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。【学习重点】能在中国政区图中熟练找出我国34个省级行政区的名称,并能在图中填出。【学习难点】在中国政区图中准确填出我国34个省级行政区的名称。【学习过程】34个省级行政区［自学导航］认真阅读教材,你能独立解决下列问题!学法提示:把课本课文内容和图结合起来1、看课本P7张立同学的户口所在地,写出你的户口所在地。2、根据你的户口所在地说出我国为什么要划分行政区域?是怎样划分的?读课本P7页图1.7完成:3、我国共划分为多少个省级行政单位?包括多少个省、儿个自治区、儿个直辖市?4、两个特别行政区是指哪两个?它们分别是哪ー年回归祖国的?5、按照课本P8页所提示的方位,在图中找出我国的34个省级行政区名称。边找边记忆。【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决:记住各省级行政区的大致形状轮廓,并学会根据其特点判断各省级行政区的名称。【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题,说出来大家帮你…起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样,快来检测ー下1、与江西省相邻的省（区）按“6 可排列的是 （ ）A.浙江、福建、广东、湖南、湖北、安徽B.安徽、浙江、广东、广西、湖南、湖北C.安徽、湖北、湖南、广东、福建、浙江D.安徽、湖北、湖南、广东、福建、浙江

2、下列省份与濒临的海的连线,正确的是()A.辽宁、河北、山东渤海C.江苏、安徽、山东——黄海B.辽宁、山东、江苏——东海D. ノ尔、丿四 1判网3、北回归线自西向东穿过我国省区有()A.云南、广东、广西、台湾B.台湾、广东、广西、云南C.云南、广西、广东、台湾D.台湾、广西、广东、云南4、我国直辖市中,位于西南地区的是()A.重庆市 B,北京市C,天津市 D.上海市5、我国最南端的省区是()A.广东 B,海南C.广西 D.黑龙江6、下列省区中,邻省最多的是()A.新疆维吾尔自治区B.陕西省C.四川省 D.西藏自治区7、我国面积最大的省级行政区是()A.新疆维吾尔自治区B.陕西省C.四川省 D.西藏自治区8、跨经度最多的省级行政区是()A.新疆维吾尔自治区B.内蒙古自治区C.西藏自治区D.海南省9、跨纬度最广的省级行政区是()A.新疆维吾尔自治区B.内蒙古自治区C.西藏自治区D.海南省10、位于我国最东部的省级行政区是（)A,黑龙江省 B.上海市7C.江苏省 D.台湾省二、综合应用11、根据以下儿个省的轮廓,判断它们的名称,写在对应的图下面12、在图中填出我国34省级行政区的名称:（边填边记忆）ハ年级地理上册“以学定教,同案协作”导学案（3）第一章从世界看中国 第一节辽阔的疆域（第3课时）【学习目标】1、学会在中国政区图中熟悉省级仃政单位的简称及行政中心,并能在图中填出。【学习重点】掌握我国34个省级行政单位的简称及行政中心。【学习难点】掌握我国34个省级行政单位的简称及行政中心。【学习过程】我国34个省级行政区的简称和行政中心【自学导航】认真阅读教材,你能独立解决下列问题!学法提示:认真看图,掌握每个省级行政单位在图中的位置,根据图表记忆1、在课本P10页表中总结省级行政单位简称的命名方法（1）在表中找到以省级行政区名称的ー个字或儿个字作为简称的省级行政单位。（2）找出以山名、河湖名作为简称的省级行政单位。（3）找出以古代地名作为简称的省级行政区。（4）找出有两个简称的省级行政£2、对照课本P7页图L7找到各省级行政单位的行政中心，并能在图中填出。（根据各省级行政区的行政中心所在的位置在图中先用图例标出，然后在图中填出行政中心的名称，边填边记忆，看谁记得又快又准确）

【交流展示】同桌或小组交流学习结果【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题,说出来大家帮你・起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样,快来检测ー下双基训练ー、选择题TOC\o"1-5"\h\z1、下列省区简称的由来,与流经本省的主要河流有关的是 （ ）A,湘、赣B.鲁、豫 C.苏、皖D.秦、陇2、我国最南端省区的简称是 （ ）A.琼 B.粤 C.滇 D,黑3、下列省级行政区有两个简称的是 （ ）A.山西省 B.河北 C.陕西 D.河南4、我国面积最大的省级行政区的简称是 （ ）D,云D,云5、冀、鲁、豫分别代表的省份是A.山东、河南、河北省C.河北、山东、河南（）B.山东、安徽、河南D.河北、山东、江苏图号（2）（5）◎省（自治区）省会简称二、综合应用6、将下列省的全称、简称和行政中心用直线连起来:①江西省②湖北省A.冀11B.鄂石家庄5太原@河北省C.晋C.武汉@山西省D.赣d.南昌@浙江省E.闽e.福州@福建省F.浙f.杭州7、根据图中各省形状轮廓填表:ハ年级地理上册”以学定教,同案协作”导学案（4）

第一章从世界看中国 第二节众多的人口【学习目标】1、知道我国是世界上人口最多的国家,学会读“我国人口的增长”折线图,分析我国人口的变化和人口增长的特点。2、学会根据人口增长的资料绘制人口增长折线图。3、学会读“我国人口密度分布”图,知道我国黑河ーー腾冲这一人口地理分界线,并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异,从而分析我国人口分布特点。4、了解我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题,从而理解我国计划生育这・基本国策的重要性。5、初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理,提高对我国人口政策的认识。【学习重点】掌握我国人口的分布特点。【学习难点】1、根据资料绘制人口增长折线图。2、我国人口分布特点与自然环境的关系。【学习过程】世界上人口最多的国家［自学导航］认真阅读教材,你能独立解决下列问题!学法提示:认真阅读课文内容,学会看人口增长曲线图,采用图文结合的方法进行分析概括:阅读课本P11页文字内容和图表完成1、2000年第五次人口普查,我国人口总数为多少?2、根据图L9总结我国人口的2よ。3、我国为什么把计划生育做为ー项基本国策?【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：讨论完成课本P11—12页活动1、2二、人口东多西少学法提示：采用图文结合的方法学习阅读课本P12页课文内容和P13页图1.1I完成1、在图中找到黑河、腾冲2根据图中提示的数据,总结我国人口分布特点?3、完成课本P13页活动题填表（学会计算人口密度）4、读P14页图1.12,找出我国人口最多的和最少的省级行政区【交流展示】同桌或小组交、な*つ结果【合作探究】师生共同研讨解决:1、分析我国人口分布特点形成的原因。2、讨论完成课本P14页活动2。【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题,说出来大家帮你ー起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样,快来检测ー下ー、选择题TOC\o"1-5"\h\z1、根据2000年第五次人口普査,我国人口总数达到 （ ）A.12.95亿B.11.95亿C.10.95亿 D.13.95亿2、关于我国人口分布的叙述,正确的是 （ ）A.西南多、东北少 B.东北多、西南少C.东南多、西北少 D.西北多、东南少3、我国省级行政单位中,人口数量居前三位的是 （ ）A.豫、鲁、川 B.京、津、沪C.青、藏、宁 D.苏、皖、湘4、我国人口密度最小的行政区是 （ ）A.新疆B.西藏 C.甘肃D.青海5、我国人口的突出特点是 （ ）15A.城镇人口比重大、农村人口んエ」B.人口基数大、人口增长快C.我国人口平均密度小于世界人口平均密度D,我国东部人口密度小于西部人口密度6、下列省区中人口密度最大的是 （ ）A.山东B.青海 C.云南D.福建二、综合应用图中的线是我国的人口地理分界线,请冋答:1、此线的两端分别是哪两个地方?①是黑龙江省的②是云南省的。2、此线东南部面积占全国的，而人口却占全国的，反映出我国人口分布上地区多,地区少的特点。拓展延伸试分析我国人口地区分布特点的原因?ハ年级地理上册“以学定教,同案协作”导学案（5）

第一章从世界看中国 第三节多民族的大家庭【学习目标】1、知道我国民族的构成状况,正确区分民族和少数民族的差异,认识到我国是ー个统一的多民族的国家。2、了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点。3、了解我国的民族政策,树立各少民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统ー・的正确观点。4、读图并总结我国的民族分布特点。【学习重点】我国的民族分布特点。【学习难点】怎样正确理解我国的民族政策。【学习过程】56个民族［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题!学法提示:认真阅读课文内容完成:1、我国共有多少个民族，少数民族有多少个?2、在我国各民族中汉族和少数民族各占多少?3、在少数民族中人口最多的民族是哪个?4、找出人口超过400万的少数民族。5、你在课本中找到了哪些民族政策。176、完成课本P16页活动1、2、3〇【交流展示】同桌或小组对学习结果进行交流二、民族的分布学法提示:采用图文结合的方法完成读课本P18—19页内容结合图!.17完成:1、找出我国汉族集中分布的地区?2、少数民族主要分布在哪些地区?3、在图中找出我国的自治区,看主要分布的民族是什么?它们都分布在我国的哪些地区?4、总结我国民族分布的特点?5、找出我国民族最多的省区（结合课本P19页表）【合作探究】师生共同研讨解决:讨论:我国的这种民族分布特点,会给地区经济发展和文化交融带来哪些好处?【我的收获】通过本节课的学习，ル.士叫些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题,说出来大家帮你ー起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样,快来检测ー下ー、选择题1、我国少数民族人口最多的是 （ ）A.汉族 B.壮族 C.回族 D.满族2、我国各民族的分布具有 特点 （ ）

A.小杂居、大聚居 B.均匀分布C.汉族相对集中在北方 D.大杂居、小聚集3、关于民族分布正确的说法是 （ ）A.我国没有一个县或者市的居民是单ー民族的B.江苏居住的少数民族比较多C,西藏地区没有汉族人居住D.内蒙全是蒙古族居民4、关于民族特色说法正确的是 （ ）A.摔跤是蒙古族的娱乐传统B.长鼓舞是藏族同胞发明的C.泼水节是彝族的节日D.满族人民喜欢居住干栏式木楼5、下列我国的四个省区中,民族最多的是 （ ）6、我国的少数民族中,与邻国的主要民族一致的有（ ）6、我国的少数民族中,与邻国的主要民族一致的有（ ）A.朝鲜族、蒙古族A.朝鲜族、蒙古族C.臧族、维吾尔族二、综合应用B,哈萨克族、塔吉克族。.壮族、傣族读中国民族分布图回答:（1）图中我国少数民族自治区的名称:①,②（3）,④—*E・Aan同*E・Aan同111112闺咼i（2）满族主要分布在东北的省、省、省;布依族主要分布在 省:朝鲜族主要分布在 省；哈萨克族主要分布在 自治区北部。ハ年级地理上册“以学定教,同案协作”导学案（6）露一章单元测试题ー、选择题TOC\o"1-5"\h\z1、我国位于 （ ）①北半球； ②南半球； ③东半球； ④西半球；⑤亚洲东部； ⑥太平洋西岸； ⑦亚洲西部；⑧太平洋东岸A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧C.①③⑤⑥ D.②④⑦⑧2、我国省一级行政区共有: （）A、31个 B、32个 C、33个 D、34个3、纬度相差1°之间的距离约为110千米,基本符合我国疆界最北端和最南端距离的ー组是: （ ）A、4800千米 B、5200千米C,5500千米 D、5800千米4、关于我国优越地理位置的说法,不正确的是: （ ）A、位于东半球、北半球B、亚欧大陆东部，太平洋西岸C、北回归线穿过我国南部D、绝大部分领土在热带，小部分在温带5、我国疆界“四至端点”所在省区简称,符合最北和最东端点所在的省区（简称）是:A、新BA、新B、琼C、黑D、吉6、在我国省级行政区拼图游戏活动中,小明在广东省周边按东、北、西三面相邻省区进行拼图,下列操作中正确的一次是; （ ）A、浙江、江西、广西C、浙江、江西、湖南、广西7、北回归线自东向西依次穿过省区A、闽、粤、琼、滇C、闽、粤、桂、滇8、我国最南端的曾母暗沙属B、福建、江西、湖南D、福建、江西、湖南、广西(简称)正确的是: ( )B、台、粤、桂、云D、台、粤、湘、A、台湾省B、广东省C、海南省9、全国第五次人口普查统计,我国人口总数:A、约!1亿B、约12亿2I为13亿10、我国由多少个民族组成D、广西壮族自治区()D、约!4亿()A、66个B、56个C、55个D、除汉族以外，还有56个少数民族组成11、下列省区中,平均人口密度最低的是:A、河南BA、河南B、上海C、江苏D、西藏自治区12、关于我国少数民族的说法,错误的是:A、B、CA、B、C、D、我国少数民族人口占全国总人口的8%主要分布西南、西北和东北边疆地区人口最多的少数民族是藏族在少数民族聚居的地区,我国已先后建立了五个自治区13、我国15个邻国中,有两处与我国接壤的邻国是:A、朝鲜和俄罗斯C、巴基斯坦和印度14、关于我国人口，下列表述正确的是:B、D、蒙古和俄罗斯

印度和俄罗斯A、A、朝鲜和俄罗斯C、巴基斯坦和印度14、关于我国人口，下列表述正确的是:B、D、蒙古和俄罗斯

印度和俄罗斯A、C、我国人口西多东少 B、江苏省人口最多,云南省人口最少我国人口南多北少D、以“黑河ー腾冲”为界,我国人口东部多,西部少15、A、C、我国人口的突出特点是：人口基数大,人口增长快人口基数小，人口增长快B、人口基数大,人口增长缓慢D、人口基数小,人口增长慢16、与我国隔海相望的・16、与我国隔海相望的・组国家是:A、印度、文莱、菲律宾C、日本、朝鲜、印度尼西亚B、马来西亚、朝鲜、韩国D、文莱、菲律宾、日本17、我国东部沿海地区人口密度大的原因是:A、A、平原多,气候湿润B、沙漠多,气候湿润C、山地多,气候干旱18C、山地多,气候干旱18、下列属于我国内海的是A、渤海、黄海C、南海、东海D、沙漠多,气候干旱22B、黄海、东海D、渤海、琼州海峡19、我国面积最大的省级行政区的简称是A、新 B、沪 C、蜀 D、藏20、我国下列地区,建立特别行政区的是A、香港和台湾 B、深圳和珠海C、香港和澳门 D、厦门和深圳二、综合题(-)读下图完成下列各题1、连线题,将字母表示的城市与所在省区的扁和行政中心连接起来。GHI广西壮族自治区 琼 合肥福建省 皖 南宁海南省 闽 福州J安徽省 桂 海口2、写出数码所表示的省级行政区的名称:①.③—:④,；⑤：⑥。3、写出大写字母所表示的省级行政区的简称:A；BC；D；E；F〇4、写出小写字母所表示的省级行政区的行政中心a；bC；d；e；f〇（二）读下图完成下列各题1、濒临海洋:①②③®2、邻国:ABCDE 3、半岛：⑤⑥⑨ 4、岛屿:⑦⑧5、海峡：abハ年级地理上册“ぢ、”亠員,同案协作”导学案（7）第二章中国的自然环境 第一节地势和地形（第1课时）【学习目标】1、运用分层设色地形图,总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要地形区,记住位于阶梯分界线的山脉名称。2、理解我国的地势特征对其它自然地理要素及我国人民生产、生活的影响。【学习重点】我国的地势特征,以及各级阶梯的分界线。【学习难点】我国地势特征对其它自然地理要素及我国人民生产、生活的影响。【学习过程】位置优越［自学导航］认真阅读教材,你能独立解决下列问题!学法提示:采用阅读课本内容与地图相结合的方法,注意怎样阅读各种地形图,学会根据地图总结地形特点,学会在地图上准确判断方向，总结在地图中记住各种地理事物的名称和位置的方法。1、看中国地形图,明确不同颜色代表的海拔高度,根据颜色的分布总结我国地势的特点。2、读课本P22页图2.1,观察我国的地势呈什么状分布。3、读P22页图2.2,证实我国地势的特点,找出各级阶梯的分界线。4、完成P23页活动1〇【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决:1、讨论完成P23页活动2。2、讨论完成P23页活动3。3、讨论完成P23页活动4。【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题,说出来大家帮你ー起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样,快来检测ー下双基训练ー、选择题TOC\o"1-5"\h\z1、我国地势的特点是 （ ）A、东高西低,呈三级阶梯状分布 B、南高北低,呈三级阶梯状分布C、西高东低,呈两级阶梯状分布 D、西高东低,呈三级阶梯状分布2、我国地势第二级阶梯上的地形类型主要是 （ ）A、山地和高原B、山地和丘陵 C、丘陵和平原D、高原和盆地3、位于我国地势第二级阶梯上的地形单元是 （ ）A华北平原 B、柴达木盆地 C、塔里木盆地 D、青藏高原4、我国水能蕴藏量较大的地带一般为 （ ）A、阶梯内部 B、两级阶梯交界处C、南方低山丘陵区 D、平原河道上5、下列省级行政单位中,兼跨我国地势第一、二级阶梯的是（ ）A、山西B、湖北 C、四川 D、河北6、秦岭位于我国地势的A、第一级阶梯 B、第二级阶梯C、第三级阶梯 D、以上都不对7、关于我国地势优越性的说法正确的是 （ ）A、使我国水能蕴藏量大 B、有利于我国交通运输业的发展C、使我国耕地资源丰富 D、使我国内陆地区降水丰富二、综合应用下图是我国36味的地形剖面图,完成下列各题:（1）从图上可以看出,我国地势,大致呈级阶梯分布,在图上填写阶梯的名称。（2）试判断图上字母所代表的地形区名称:AヽBヽCヽD（3）我国地势对气候和河流的影响是:对气候的影响:利于海洋上的湿润气流深入内陆,形成对河流的影响:使许多大河滚滚东流,沟通了交通,便于沿海和的经济联系;阶梯交界处,河流落差大，多急流、瀑布,丰富。ハ年级地理上册”以学定教,同案协作”导学案（8）第二章中国的自然环境第一节地势和地形（第2课时）【学习目标】1、理解山脉走向的概念,在地形图上判断我国不同山脉的走向。2、能在图中熟练填出我国主要山脉的名称【学习重点】在图中填出我国主要山脉的名称,以及判断各山脉的走向。【学习难点】在图中填出我国主要的山脉。【学习过程】二、地形复杂多样［自学导航］认真阅读教材,你能独立解决下列问题!学法提示:认真阅读课本内容和地图册上的地图完成1、你知道五种基本地形吗?2、读课本P27页图2.7,明确怎样判断山脉的走向。3、读课本P26页图2.6,中国主要山脉分布图完成:（1）找出东西走向的山脉:（2）找出南北走向的山脉:（3）找出东北—西南走向的山脉:（4）找出喜马拉雅山脉,判断此山脉是什么走向的:【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决:交流记忆这些山脉的方法【我的收获】通过本节课的学习“‘一,哪些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题,说出来大家帮你ー起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样,快来检测ー下双基训练ー、选择题1、下列山脉与其走向组合正确的是 （ ）A、横断山一南北走向C、长白山一西北东南走向2、我国东西走向的三列山脉中,A、天山ーー阴山C、祁连山B、阿尔泰山一东北西南走向D、天山一南北走向中间一列是 （ ）B、昆仑山——秦岭D、天山 秦岭3、下列山脉中,与其它三座山脉走向不同的是大兴安岭长白山台湾山脉大兴安岭台湾山脉综合应用填出图中字母代表的山脉名称下列山脉中,既是东西走向,又位于第二级阶梯上的是大兴安岭长白山台湾山脉大兴安岭台湾山脉综合应用填出图中字母代表的山脉名称下列山脉中,既是东西走向,又位于第二级阶梯上的是ハ年级地理上册”以学定教,同案协作”导学案（9）第二章中国的自然环 第一节地势和地形（第3课时）【学习目标】1、通过读地形图总结我国地形多种多样的特点。2、分析不同地形对人们生产生活的影响,初步树立因地制宜发展经济的基本观念。3、通过阅读统计图表,总结我国山区面积广大的地形特征。4、讨论山区开发、利用的有利和不利条件,了解山区的自然灾害以及这些灾害的形成原因和治理方法。【学习重点】掌握我国多种多样的地形特点,以及主要的地形区。【学习难点】山区开发、利用的有利和不利条件,对山区的自然灾害怎样治理。【学习过程】地形复杂多样（自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题!学法提示:认真阅读地图,根据地图进行总结:读P24页图2.4我国地形分布图完成:1、在图中找出我国四大高原,并记住其名称和位置。2、根据P25页图2.5高原景观图,分析我国四大高原的特点。3、在图中找出我国三大平原（记住名称和位置）4、在图中找出我国四大盆地（记住名称和位置）5、完成课本P27页活动3。【交流展示】同桌或小组进行学习成果的总结【合作探究】师生共同研讨解决:各种不同的地形对人们的生产生活会产生什么影响?山区面积广大［自学导航］认真阅读教材,你能独立解决下列问题!学法提示:根据所提供的图表进行总结:1、读P28页图2.8我国五种地形面积比例图：知道我国各种地形分别占我国领土总面积的多少?哪种地形所占比例最大?2、完成P29页活动!〇3、根据以上各种地形类型所占比例,总结我国地形类型的特点。【交流展示】同桌或小组进行学习成果的总结【合作探究】师生共同研讨解决:1、讨论山区开发的有利条件和二弘”,“，2、完成P30页活动3。【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题,说出来大家帮你ー起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样,快来检测ー下双基训练:ー、选择题1、云贵高原位于我国地势的 （ ）A、第二级阶梯上 B、第三级阶梯上C、第一级阶梯上 D、第四级阶梯上2、我国三大平原按纬度由高到低的顺序排列,正确的是（ ）A、东北平原、长江中下游平原、华北平原B、长江中下游平原、华北平原、东北平原C、东北平原、华北平原、长江中下游平原D、华北平原、长江中下游平原、东北平原TOC\o"1-5"\h\z3、我国海拔最高的高原是 （ ）A、青藏高原 B、云贵高原 C、黄上高原 D、内蒙古高原4、我国四大盆地中,纬度最高的是 （ ）A、塔里木盆地 B、四川盆地C、柴达木盆地 D、准H葛尔盆地二、综合应用 351、写出图中数码代表的地形区名称:〇① ②(3)④ ⑤⑥⑦ ⑧⑨.⑩

2、读我国各类地形面积比例示意图回答:(1)图中字母所代表的地形类型ABCDE (2)从此图中可以看出我国地形特点是八年级地理上册”以学定教,同案协作”导学案(10)第二章中国的自然环境第二节气候多样季风显著(第1课时)【学习目标】1、通过阅读等温线分布图,掌握我国冬、夏气温分布特点。2、初步学会分析气温分布特点的形成原因。3、了解我国的温度带的划分依据及划分地区,进ー步明确我国地理环境的差异。【学习重点】掌握我国冬夏气温分布特点。【学习难点】学会分析气温分布特点的形成原因【学习过程】南北气温的差异［自学导航］认真阅读教材,你能独立解决下列问题!学法提示:采用读图与课本内容相结合的方法:阅读课本P31页内容和图完成:1、在图2.13中找出0C等温线,观察这条线大致沿哪座山脉和哪条河流分布。2、观察图中等温线的疏密,说明气温的变化情况。3、查找最南、最北气温极端数值,说明我国冬季气温的空间分布差异读课本P32页图2.14我国7月平均气温分布图完成:4、与1月等温线分布特点相比,7月等温线分布的疏密程度如何?南北气温极值是多少?5、7月等温线在何处出现明显弯曲?为什么?6、根据以上问题,总结7月气温分布特点。阅读P33页课文内容和图2.15完成:7、划分温度带的主要指标是什么?8、我国从北到南划分为哪几个温度带?【交流展示】同桌或小组进行学习结果的交流【合作探究】师生共同研讨解决：讨论完成P33页活动1、2〇【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获【学后质疑】你还有疑问吗【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样,快来检测ー下双基训练:ー、选择题TOC\o"1-5"\h\z1、以下省区中跨热带和亚热带的有 （①福建 ②海南 ③广东④云南A.①②B.②③ C.②④ D.③④2、青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是（A.海陆影响 B.地势影响 C.洋流影响 D.纬度影响3、关于我国夏季气温的正确叙述是 （ ）A.夏季气温最高的地方是我国纬度最低的曾母暗沙B.漠河由于纬度高,是我国夏季气温最低的地方C.我国夏季大多数地方普遍高温,南北温差不大D.我国夏季南北温差很大4、影响我国气温分布的重要因素是 （ ）A.纬度位置因素B.降水因素 C.海陆位置因素 D.地形因素5、我国温度带划分的依据是 （ ）A.年平均温度 B.无霜期天数 C.生长期天数 D.210C积温39二、综合应用

气温（む气温（む1、在图中填出数字代表的温度带的名称:2、②③的分界线大致和冬季℃等温线一致,是（山脉）河ー线。四、读哈尔滨和广州个月气温曲线图回答:（1）图ー是哈尔滨,图是广州。（2）在1月份,两地气温相差约,这说明我国冬季气温南北相差〇（3）在7月份,两地气温相差约,这说明我国夏季南北,南北气温相差〇40ハ年级地理上册”以学定教,同案协作”导学案(11)第二章中国的自然环境第二节气候多样季风显著(第2课时)【学习目标】1、了解我国干湿地区的划分依据及划分地区。2、掌握我国降水的地区分布差异。3、明确我国因降水的不同而产生的地理环境差异以及对人们生活的影响。【学习重点】掌握我国降水的地区分布差异及干湿地区的划分。【学习难点】降水对人们生产生活的影响。【学习过程】东西干湿的差异［自学导航］认真阅读教材,你能独立解决下列问题!学法提示:采用读图与课本内容相结合的方法:阅读课本P34-35页课文内容和图2.16完成1、在图2.16中找出1600mmヽ800mmヽ400mm、200mm等降水量线,观察这四条线分别穿过我国哪些地区?2、在图中用彩笔描出800mm、400mm等降水量线3、观察800mm等降水量线与哪条等温线儿乎重合,大致与哪座山脉与哪条河流相吻4、阅读P35页阅读材料,找出我降水量最多和最少的地区。415、根据以上问题总结我国降水空间分布特点。阅读P36页图2.17回答:

6、干湿地区是依据什么划分的?7、我国共分为几类干湿地区,分别是怎样划分的?【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决:1、完成P37页活动1题。2、讨论完成P37页活动2题。【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获,说出来与同学们交流【学后质疑】你发现问题了吗【学后质疑】你发现问题了吗【同步演练】加油提速ー、选择题1、我国年降水量分布的总趋势是A.从西南向东北内陆减少C,从东南沿海向西北内陆减少2、我为干湿地区划分依据是A.降水量多少C.径流量的多少3、我国有“雨极”之称的是C)B.从东北向西南减少D,从西北内陆向东南沿海减少()B.蒸发量的多少D,降水量和蒸发量的关系()A.火烧寮B.香港A.火烧寮B.香港C.托克逊D.曾母暗沙4、湿润地区的植被主要是A.草原B.森林A.草原B.森林C.荒漠草原D.森林、草原5、降水量小于200mm的地区是A.黄土高原B,A.黄土高原B,云贵高原C.青藏高原西北部D.内蒙古高原北部6、“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”形象描述了我国哪个地区的景象（ ）A.黄河中下游地区A.黄河中下游地区B,松花江中下游地区C.长江中下游地区C.长江中下游地区D.南部沿海地区7、在四类干湿地区中,华北平原属于A.湿润地区B,A.湿润地区B,半湿润地区 C.干旱地区D.半干旱地区二、将下列干湿地区与其降水量、植被景观用线连接起来:A.湿润地区>400毫米1.草原B.半湿润地区V400毫米2.森林.草原C.半干旱地区>800毫米.森林D.干旱地区(4)<20043.荒漠A.湿润地区>400毫米1.草原B.半湿润地区V400毫米2.森林.草原C.半干旱地区>800毫米.森林D.干旱地区(4)<20043.荒漠三、综合题:下列问题:读“广州、北京、武汉、哈尔滨四城市气温和降水年变化柱状图”,回答40030030202001000（1）分别写出①②③④所代表的城市（2）四城市降水的差异,主要表现在:北方地区较南方地区雨季,南方地区较北方地区降水量〇（3）四城市降水量季节分配的共同特点是:降水集中在两季。（4）读四城市7月平均气温,说明我国夏季气温分布的特点是〇四城市月平均气温高于20c的月份是月,此时正值四季中的一季。（5）以上两点说明了我国气候降雨和热量的配合具有什么特点?（6）这ー气候特点对我国农业生产有什么好处?ハ年级地理上册“以学定教,同案协作”导学案（12）第二章中国的自然环境亂ヒ,.マ候多样季风显著（第3课时）【学习目标】1、了解我国的气候特征。2、学会分析气候特征的方法。3、知道我国是个灾害性天气频发的国家,明确因地制宜、合理利用资源,使人和环境相互协调发展是至关重要的。【学习重点】学会根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。【学习难点】根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。【学习过程】季风气候显著［自学导航］认真阅读教材,你能独立解决下列问题!学法提示:采用读图与课本内容相结合的方法:阅读课本P38—39页内容和图2.19、2.20、2.21完成:1、我国形成典型的季风气候的原因有哪些?2、读图2.19、2.20完成:（1）亚欧大陆内部,冬夏季气压分布有什么不同?（2）风向有什么不同?（3）冬季风和夏季风的源地分别是什么地方?（4）冬、夏季风各有什么特点?3、观察图2.21,找出季风区和非季风区的分布地区及分界线。4、完成P40页活动1题，根据气温曲线图和降水柱状图总结、概括季风气候的特点。【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决:完成P40页活动2、3题。气候复杂多样［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题!学法提示:边读课文内容边看图读课本P42页图2.26完成：1、阅读四幅气温曲线图和降水柱状图,说出四个地区的气候特点,找出对应的气候类型。2、在图中找出我国主要的气候类型坏有哪些?3、在青藏高原地区形成了哪种气候?原因是什么?【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决:完成P43页活动1、2题。【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获,说出来与同学们交流【学后质疑】你还有哪些不能解决的问题,说出来大家帮你ー起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样,快来检测・下47双基训练ー、选择题1、某山以北树木成林、桃李芬芳,以南稻田处处、橘园飘香,这条山脉是( )A.天山山脉B.昆仑山脉双基训练ー、选择题1、某山以北树木成林、桃李芬芳,以南稻田处处、橘园飘香,这条山脉是( )A.天山山脉B.昆仑山脉2、影响我国的夏季风来自于A,北冰洋和太平洋C.大西洋和太平洋3、能给我国带来大量降水的季风是A.西北季风C.西南季风C.秦岭D,南岭C)B,大西洋和印度洋D,太平洋和印度洋()B.东北季风()D.东南季风和西南季风4、新疆的葡萄干是在“晾房”中制成的,它所利用的气候条件是A、风大 B、温度带5、我国气候复杂多样的标志是A、雨热同期C,多种多样温度带和干湿地区C、温差大 D、气候干燥C)B.季风气候显著D.冬、夏气温的差异大二、将下列各地气候现象与影响气候的重要因素用线连接起来A、青藏高原纬度较低,但是气候寒冷 a.海陆位置B、海南岛终年如夏,降水较多,黑龙 b.地形江北部冬季漫长，多冰雪C、新疆塔里木盆地气候干燥,同纬度 c.纬度位置的北京气候比较湿润ハ年级地理上册“以学定教,同案协作”导学案(13)第二章中国的自然环境第三节河流与湖泊(第1课时)【学习目标】1、学会运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。2、能够判断内流河、外流河,内流区、外流区,并知道分布的地区。3、掌握我国不同地区河流的水文特征。【学习重点】掌握不同地区河流的水文特征。【学习难点】根据河流流量的变化曲线图分析河流的水文特征。【学习过程】众多的河湖［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题!学法提示:采用读图与课本内容相结合的方法:阅读课本P44-45页课文内容和图完成:1、什么是内流河?什么是外流河?2、什么是内流区，什么是外流区。看看它们的分布及面积差异。并完成课本P46页活动1题。3、找出几条外流河,看它们都注入哪个海洋?其水源靠什么补给?4、找出我国最大的内流河,分析其水源主要来自哪?【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决:1、完成课本P47页活动2题。2、完成P47页活动3题。3、比较内流和外流河的水文特征。水文特征水量汛期水源结冰期内流河外流河【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获,说出来与同学们交流50【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题,说出来大家帮你ー起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样,快来检测・下ー、选择题

A.苏伊士运河B.巴拿马运河C.基尔运河D,京杭运河2、我国最大的淡水湖泊是(A,洞庭湖 B.鄱阳湖C.青海湖D.太湖3.我国最长的内流河是()A.弱水 B,塔里木河C.湘江D,渭河4.注入北冰洋的河流是()A.珠江 B.长江C.额尔齐斯河D,怒江5.我国面积最大的湖泊分布在省()A.湖北 B.湖南C.江西D,青海二、综合题1.读图,冋答下列问题1、世界上开凿最早、最长的人工运河是)(1)用红笔画出内流区域和外流区域的分界线。(2)对照我国年降水量分布图,观察此线同毫米等降水量线走向近似,同时此线又同(气候分区)区和区分界线走向基本一致。(3)图中位于外流区域的河流主要有ヽヽヽ河等,这些河流受气候影响,水量 ,流量的季节变化和年际变化,汛期主要在季。ハ年级地理上册“以学定教,同案协作”导学案(14)

第二章中国的自然环晓»二节河流与湖泊(第2课时)【学习目标】1、运用地图找出黄河的发源地、注入的海洋、流经的省区、地形区。2、通过地图、图片及统计资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。3、掌握黄河各河段的治理措施。【学习重点】掌握黄河的基本情况,以及治理措施。【学习难点】知道黄河各河段产生灾害的原因。【学习过程】黄河的治理［自学导航］认真阅读教材,你能独立解决下列问题!学法提示:读图分析读P48页课文内容和图2.32完成:1、在图中找出黄河的发源地，注入的海洋。2、找出划分黄河上、中、下游的界线河口、孟津,看它们都位于哪个省区。3、找出黄河流经的省区。4、找出黄河流经的地形区。5、黄河流经哪个地段后,产生的泥沙最多?【交流展示】同桌或小组进行学习结果的交流【合作探究】师生共同研讨解决:1、完成课本P50页活动1题。2、为什么黄土高原地区水土流失严重?3、讨论完成P50页活动2题。【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获【学后质疑】你发现了哪些问题【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样,快来检测ー下双基训练:ー、选择题1、被誉为“塞上江南”的是双基训练:ー、选择题1、被誉为“塞上江南”的是A.长江中下游平原C.河套平原和宁夏平原2、黄河断流现象出现的河段是A.上游 B.中游二、综合题下图是“黄河水系略图”()B.华北平原D.四川盆地()C.下游 D.中上游读后完成下列各题:(1)填出图中数码号所代表的地理事物名称:①黄河发源地:山;②注入海域:海;黄河是我国第长河；干流上、中游分界处③是,中、下游分界处④是；位于黄河沿岸的城市⑤是，⑥是;主要支流⑦是,⑧是；主要水电站⑨是水55（2）黄河是世界上含沙量最大的河流,黄河中游是黄河输入泥沙最大的河段,其形成的自然原因是 人为原因是（3）黄河下游形成世界闻名的“地上河”，它形成的原因是（4）黄河下游为什么流域面积很小?（5）黄河下游有支流吗?;为什么?（6）治理黄河的关键是〇ハ年级地理上册“以 ,同案协作”导学案（15）第二章中国的自然环境第三节河流与湖泊（第3课时）【学习目标】1、能在长江流域图中找出长江的发源地、注入的海洋、流经的省区、地形区。2、掌握长江经常发生洪涝灾害的原因及治理措施。3、能够初步知道长江各河段开发利用的方向与措施。【学习重点】掌握长江的基本概况。【学习难点】知道长江各河段开发利用的方向与措施。。【学习过程】长江的开发［自学导航］认真阅读教材,你能独立解决下列问题!学法提示:采用读图分析的方法阅读课本P52-55页内容和图完成:1、在图中找出长江的发源地以及注入的海洋。2、为什么说长江是我国第一大河?3、读图2.36找出长江上、中、下游划分的界线宜昌、湖口,找出它们所在的省区4、看地图册长江灌溉系统图找出长江流经的省区和地形区。5、在图中填出长江的支流：雅碧江、大渡河、岷江、嘉陵江、汉江、乌江、湘江、赣江、湖泊：洞庭湖、鄱阳湖6、读课文P54内容和图2.37,判断长江水能资源主要集中在哪个河段,分析其原因。在上图中填出三峡水电站、葛州坝水电站。【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决:1、阅读长江航运图,说明哪些河段航运能力较强,结合地形、地势、气候、河道等因素进行分析。2、完成课本P56页活动1、2题。58【我的收获】通过本节课的学习,你都省哪些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决的问题,说出来大家帮你・起解决【同步演练】这是你对知识的巩固双基训练ー、选择题1、目前我国最大的水电站是()A.龙羊峡 B.葛洲坝C.三门峡 D.丹江口2、长江流域水灾的多发地段是长江的()A.四川盆地地区B,长江三峡地区C,中下游平原地区D,上游地区3、我国被誉为“黄金水道”的内河航道是: （ ）A.长江 B.珠江 C,松花江 D・京杭运河4、我国最长、年径流量最大、流域面积最广的河流是:

C.长江D,珠江A.黑龙江C.长江D,珠江5、综合治理长江的首要任务是A.治沙 B,防洪 C.减淤D.灌溉TOC\o"1-5"\h\z6、长江水能资源蕴藏量最丰富的河段是 （ ）A.上游 B.中游C.下游D.中、下游7,下列省级行政区中,长江、黄河干流都流经的是 （ ）A.西藏自治区、四川省59 川I省、青海省C.甘肃省、陕西省 D.湖北省、河南省8、跨长江中下游和省区是 （ ）A,湖北省 B,江西省 C.江苏省 D,湖南省二、综合应用读图,回答下列问题:（1）长江发源于青海省山,注入海,自西向东依次流经ー、、、等四大地形区,总落差达到米,因此资源非常丰富。（2）长江流域的水灾多发生在地区,因为这里地势、水流、泥沙、排水,一遇暴雨,洪水难以宣泄，往往泛滥成灾。

ハ年级地理上册”以学定教,同案协作”导学案(16)第二章单元测试题ー、选择题:(下列各小题中只有一个选项是正确的)AA、长白山一武夷山B、昆仑山一秦岭C、太行山 D、4、对我国农业影响最大的气候灾害是：A、寒潮 B、干旱 C'梅雨 D、5、世界最大的黄土分布区是：A、云贵高原 B、巴西高原 C、黄土高原 D、6、以下省级行政单位中受冬季风影响最小的是：A、陕 B、鄂 C、琼 D、1、我国第三阶梯上的主要地形是:A、盆地和平原 B、高原和丘陵2、我国年降水量分布的总趋势是:A、由南向北递减B、由东南向西北递减3、我国东西走向山脉最南一列为：()C、高原和盆地 D、丘陵和平原()C、由东向西递减D、由北向南递减()南岭()沙尘暴()内蒙古高原()内蒙古7、有关冬季我国北方和南方气温相差较大的原因,错误的表述是()1010、有关秦岭ー淮河ー线的叙述,错误的是:A、北方正午太阳高度角较高C、南方受冬季风影响小8、我国降水最多和最少的地方位于:A、火烧寮、吐鲁番盆地C、黑河、塔里木盆地9、我国最大的内流河位于：A、塔里木盆地 B、四川盆地B、南方白昼时间长D、北方受冬季风影响大()B、漠河、黄土高原D、腾冲、准喝尔盆地()C、柴达木盆地 D、准喝尔盆地()A、我国重要的气候分界线B、800mm年等降水量线经过C、我国干旱地区与湿润地区的分界线D、1月0C等温线经过11、下列关于我国气候特征的描诂61 J是 ()A、气候复杂多样 B、季风气候显著C、大陆性特征明显 D、没有灾害性天气

TOC\o"1-5"\h\z12、下列河流中,京杭运河没有沟通的是: （）A、黄河 B,海河 C、淮河 D、辽河13、我国东北—西南走向山脉中,最东一列为: （）A、长白山一武夷山 B、大兴安岭ー太行山一巫山一雪峰山C、昆仑山一秦岭 D、台湾山脉14、我国7月份气温最低的地方在: （）A、海南岛B、漠河 C、青藏高原 D、吐鲁番盆15、下列河流年径流量变化最小的是: （）A、长江 B、黄河C,珠江 D、松花江16、我国没有的气候类型是: （）A、高山高原气候 B、热带季风气候C、温带大陆性气候 D、热带沙漠气候17、黄河下游形成地上河的主要原因是 （）2020黄河下游支流少、流域面积狭小的原因是A、黄河下游流经华北平原C、黄河中游流经黄土高原18、有“世界屋脊”之称的高原是:A、青藏高原B、云贵高原19＞治理黄河的根本措施是A,上游修建水电站C、下游修筑大堤B、黄河上游流经青藏高原D、黄河上游、下游河段有凌汛现象（）C、内蒙古高原 D、黄土高原（）B、裁弯取直疏通河道D、加强中游黄土高原地区水土保持（）A、气候干旱 B、形成地上河二、综合题21、读“长江水系示意图”,回答IC、地势低平 D、エ农业用水多(1)、至少列举2个长江是我国第一大河的理由:(2)写出序号代表的地理事物名称:城市①,正在建设的世界最大的水利枢纽②〇(3)长江发源于A 高原 山脉,注入 海,并将A字母填人图中相应的位置。(4)长江的水能资源河段丰富,宜宾以下航运便利,被誉为“”。22、读“我国地形示意图”,回答问题:(1)山脉⑤； ⑦〇(2)高原②;盆地③〇⑶山脉①东西两侧地形区分别是:ヽ(4)山脉⑥南北两侧地形区分别是:(5)山脉⑧的主峰是(6)山脉④附近多火山地震的原因是地处火山地震带。23.读“沿我国北纬36。纬线所作的剖面图”,完成下列要求（1）图中A、B、C表示我国地势的三级阶梯,其中A为第级阶梯,C为第级阶梯。（2）图中第一级阶梯与第二级阶梯的分界线是河的河谷地帯,第二级阶梯与第三级阶梯的分界线是〇（3）这种地势特征对我国自然地理环境和经济发展的影响表现为（）A,有利于海洋上的湿润气流深入内陆,形成丰沛的降水B.使我国许多大河自东向西注入海洋,沟通了东部与西部之间的交通C,在阶梯的过渡地帯.由于有巨大的落差而蕴臧着丰富的水能D.在阶梯内部,由于降水丰富,水能资源巨大ハ年级地理上册“以学定教.同案协作”导学案（17）

.中测试题A卷ー、选择题（每小题2分,共4U7Tノ1、我国省级行政区中全部位于热带地区的是A.江西省B,台湾省C.云南省D,海南省2、我国领土的最北端在 （）A,黑龙江与乌苏里江江岸上 B.黑龙江省漠河以北黑龙江江岸上C,黑龙江省漠河市 D,黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线上3、珠穆朗玛峰位于我国和下列哪个国家边界线上 （）A,印度 B,尼泊尔 C.缅甸 D,老挝4、既是我国第一、ニ级阶梯的分界线,又是东西走向的山脉是（）A,祁连山 B,秦岭 C.昆仑山 D,横断山5、秦岭淮河是我国南方、北方的主要分界线,它还是（）A,年降水量400亳米的分界线B.亚热带和暖温带的分界线C,半湿润地区和半干旱地区的分界线D.落叶阔叶林与针阔混交林的界线6、我国少数民族中,人口最多的是 （）A.维吾尔族 B,朝鲜族C.哈萨克族 D,壮族7、世界上人口数量位居前两位的国家是 （）A,中国、印度B,中国、美国C,中国、印尼D,中国、巴基斯坦8、从海陆位置看,中国属于A.内陆国 A.内陆国 B.临海国 C,岛国D,以上答案都不对9、“塞上江南”是指A.长江中下游平原B.宁夏平原和河套平原C.华北平原D.东北平原10、长江中下游平原与四川盆地的大致界线是()A.秦岭 B.大别山 C.巫山D.雪峰山11、下列山脉中,位于我国最东边的是()A.台湾山脉 B.长白山脉 C,武夷山脉D.大兴安岭12、下列河流水源主要来自冰雪融Zんく()A.辽河 B,塔里木河 C,珠江D,海河13、黄河和长江干流共同流经的省级行政区是()A.青、川 B.青、藏 C.川、甘D,青、甘14、梅雨、伏旱现象发生在下列哪个地区()A,南部沿海 B.华北平原 C,东北平原D.长江中下游平原15、我国汛期最长的河流是()A.长江 B,黄河 C,松花江D.珠江16、春天,一位坐火车的旅行者,当到达目的地时,旅行袋内装满了他一路脱下来且暂时不穿的衣服。此人的旅行路线可能是 （）A.北京到哈尔滨 B.广州到昆明C.哈尔滨到南宁 D.北京到乌鲁木齐17、夏季风不能到达新疆塔里木盆地的原因是 （）A.夏季风被青藏高原挡住了B.距海远，盆地周围高山环绕严密C.纬度高,冬季风阻挡了夏季风深入D,海拔太低,夏季风被山岭层层阻挡TOC\o"1-5"\h\z18、我国的内海除渤海外还有 （）A•黄海B.东海 C,台湾海峡D.琼州海峡19、长江被称为“黄金水道”,这是因为它 （ ）A,地理位置重要 B.为农田灌溉提供了丰富的水源C,航运价值巨大 D.水能资源丰富,建设了许多大型水电站20、北回归线自西向东穿过我国省区的简称是 （ ）

A.藏、云、桂、台B.云、桂、粤、C.台、粤、桂、云二、连线题(14分)D.A.藏、云、桂、台B.云、桂、粤、C.台、粤、桂、云二、连线题(14分)D.闽、台、粤、21.将下列民族与传统节日或他们喜爱的艺术活动连接起来。a.蒙古族①那达慕大会b.彝族②泼水节C.傣族③火把节d,朝鲜族④手鼓舞e.维吾尔族⑤长鼓舞f.汉族⑥赛龙舟g.藏族⑦晒佛节22、读“我国地形分布图”,完成下列各题。(13分)(1)图中序号所代表的地形区名称:①高原,②高原,③盆地,