阅读活动方法的创新

阅读活动方法的创新语文课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在新课程的阅读教学中，广大教师重视创设动态。开放的教学情境，调动学生的学习积极性，让他们只动产遇到阅读活动中去，在语言实践中积累语言材料，展示自己的语言才敢，提高自己的语文能力。1读读讲讲，当个小老师..小学生大都梦想当一位老师，他们对老师特别崇拜。当他们站在讲台上，面对讲台下的同学，心情会异常激动和自豪，这是一种快乐，更是一份自信。针对学生的这些心里特点，教师可在学生认真读书后，让他们上讲台来挡一挡小老师，把自己对课文的认识和自己的学习方法将给同学听一听。例如，学习《小小的船》一文，教师可请学生上台根据自己的理解，讲讲月儿和船儿的相似之处，以及作者为什么说自己坐在了船里。这样，由于师生之间交换了角色，学生学习起来感到新鲜有趣，思维处于积极状态，也更能体会到语文学习的乐趣。读读玩玩，当快乐王子。小学生有好玩，好动的特点。把阅图教学与游戏活动结合起来，可以让他们在读读玩玩中理解教材，感悟语言。例如，学习《影子》一文，在学生通过阅读对课文内容有所认识后，组织学生在太阳底下做“踩影子”游戏。学生在游戏中会真切地体会到影子与太阳的位置关系，以及影子对光源的依赖关系。读读演演，当个小演员。人教版语文教科书中，许多课文的人物形象鲜明，场面生动有趣。如果把课文变成课本剧，既能帮助学生身临其境的主动探求知识，理解课文内容，又能活跃学生学生的思维，调动学生的情感投入，锻炼学生的口头表达和表演能力。例如，学习《小松鼠找花生》一文，让学生表演课本剧，通过扮演文中的角色，将自己对文中人物的理解表演从来，学生不仅能更好的理解花生在地上开花，地下结果的知识，而且能过在语言上受到感染，在情感上得到陶冶。读读画画，当个小作家形象思维是小学生的只要思维形式。小学生喜欢通过绘画表达自己的思想感情，表达自己对外部世界的认识。将语言还原为花花，不仅可以加深学生对课文内容的理解，而且能够为学生提供再创造的条件。例如，学习《四季》一文，在学生通过阅读了解四季的事物特征后，让他们画一画自己喜欢的季节。学生通过画画，加深了对四季特征的认识，也在感悟语言的同时获得了再创造的条件，使自己的个性在绘画中的到张扬。读读议议，当个小思想家学生都有表达的愿望，都有交流思想的要求。他们通过阅读活动，总会有所认识，有所发现，有所感悟，有所启迪。在学生有交流的需要时，教师要问他们创造讨论交流的机会，让他们有发表自己见解的条件。如学习《雪孩子》一文，在学生阅读感悟的基础上，让他们围绕“雪孩子还会回来么？”这个议题展开讨论。学生无拘无束的气氛中讨论交流，可以充分发表个人的见解，体现出学习活动中的主人我难过地位。引导语：何炅的经典语录:当你遇到真正爱的人时：要努力争取和他相伴一生的机会，因为当他离去时，一切都来不及了；当你遇到可相信的朋友时：要好好和他相处下去，因为在人的一生中，可遇到知己真的不易；当你遇到曾经爱过的人时：记得微笑向他感激，因为他是让你更懂爱的人。

经典语录

1、爱可以简简单单。但不能随随便便。

2、好男人经得起诱惑，好女人耐得住寂寞。

3、骄傲的女人大都嫁给了卑微的男人，骄傲的男人娶的大都是卑微的女人。

4、世间没有美丽的天使，只有善良的女人。

5、没有不能在一起的两个人，只有靠不拢的两颗心。

【千万不要自作多情】

记住:他和你玩暧昧,就是不够喜欢你。

男人真喜欢一个人,从眼睛就能看出来,他恨不得栓着你,怎么会忽冷忽热、忽进忽退?

是,喜欢肯定有,总要他看着你顺眼才和你暧昧。

所以，对暧昧你的男人一定不要多情，

就算他常常拉你出来、天天短信、电话、就算抱过、亲过，也依然不代表什么。

【送给女孩子】

1.美丽，相信自己是美的，美是女人一生的权利；

2.读书，不为气质，只让自己不孤独；

3.工作，独立获得食物是尊严；

4.爱情，只遵从直觉，与金钱或道德无关；

5.性，身体小于爱情，但大于其他虚荣；

6.婚姻，是某种一般的生活方式；

7.自信，要相信自己。

8.乐观，不开心睡一觉，就让它过去吧。

【做人必须保留的7张底牌】

1、忍——有容方为大，忍者无敌。

2、藏——藏锋藏巧，胜者总是笑到最后。

3、防——强者都是“漏洞”最少的人。

4、稳——稳扎稳打，不走弯路便是捷径。

5、变——变则通，通则久，求变就是赢。

6、牵——暗中牵制胜过明面的强制。

7、退——胜败无常，给自己留后路就是留希望。

【学会放下是精彩，学会放弃是收获】

放下，是一种心态的选择；

放下，是一门心灵的学问；

放下，是一种生活的智慧……

放下压力，获得轻松；

放下烦恼，获得快乐；

放下自卑，获得自信；

放下懒惰，获得充实；

放下消极，获得进取；

放下抱怨，获得舒坦；

放下犹豫，获得潇洒；

放下狭隘，获得自在…

【三句话给心烦时的自己】

一句“算了吧”告诉自己，凡事努力但不可执着；

一句“不要紧”告诉自己，凡事努力了就无怨悔；

一句“会过去”告诉自己，明媚阳光总在风雨后。

经典语录

没有礁石的阻挡，哪有浪花的激越；没有羚羊的快捷，哪有猎豹的英姿；

有了风的拥抱，帆张开了胸膛；有了雪的映衬，梅越加冷艳高洁。

人生的路上，我们时时被挫折环伺，被失败包围。

让我们越挫越勇，越败越强，只要不倒下，只要不溃退，

失败和挫折就如垫脚石，增加我们的高度，厚重我们的人生。

经典语录

我可以不是你第一个喜欢的人,

不是你第一个牵手的人,

不是你第一个拥抱的人,

不是你第一个亲吻的人,

不是你第一个拥有的人.

但希望我是你遇到痛苦第一个想倾诉的人,

是你遇到快乐第一个想分享的人,

是你遇到挫折第一个能依靠的人,

是你今生以后第一个相伴到老的人。

所以请将你心里某个第一放心交给我。

何炅老师微博里的经典语录

1.你有没有过硬撑的时候？有没有在这样的时候深刻地感觉到团结的力量和彼此的支持？！在诸多不顺的今天，我为我们骄傲！我们会很精彩的！

2.当深爱一个人的时候，心会被爱塞满，很难容下别的。所以更要学会跳出来换个角度看看外面的世界。别人不见得用你的方式爱着对方，但是也不一定就是敌人，甚至可能也在用别的方式支持着，疼爱着。

3.我们总是心疼对方，却忘了对方的心也足够强大。相比含泪担心的眼，对方可能更想看到我们坚定放心的目光。

4.从小到大我们都被打分，被比较，被放进谁谁谁定的各种规则里。有时我们是被偏袒的，有时我们是被轻视的，其实那些被随意横挑竖拣的只是我们的外壳，有一样永远不会被不公平贬低，就是强大的内心。失去一点，强大更多，值得。

5.知足，是多么难得的品质。淡定，是多么高深的境界。好样的。

6.每一天，都是旧的生命的终结，也都是新的旅程的开始。我们健健康康地纠结着，已经很幸运，不是吗？

7.压力大的时候，想想最开始出发的动力是什么......没有方向的时候，不如干脆停下来，环顾四周......遇到极限的时候，再努一把力，过了就过了，实在不行就安心地告诉自己，我尽力了......我们啊，别跟自己过不去。

8.刚刚写在专栏里的话～～Q：你会孤单吗？我说：孤单其实是绝对的，相伴是相对的。学会自己给自己安排，自己也可以很精彩，而精彩的人是不会没有朋友的。

9.走廊......安静......我出发了。每次的旅程都只能轻装上阵，那么我就只挑让人愉快的一路背着......正能量......来吧。

10.死死攥紧的时候，拳头里什么都没有。放开手，全世界都在手上了。

11.小时候长辈教我，要多为别人着想。因为人与人是相互的，你一心为自己，也只有你一个人在为自己着想。如果对很多人好，就相互的会有很多人为你考虑，哪个划算呢？所以本着自私的目的也要多对别人好，这是多么有趣的逻辑！你觉得呢？

12.所以在这个危险的世界也要勇敢地先对一个陌生人示好，如果不想陌生人敌对你的话～～良性循环不能只等待下一个人开始～～对吗？

13.一程又一程，下一个转角，不知道会遇到什么......在这个时刻的这个角落，相信自己已经拥有最好的。感恩。

14.我想站得更高，看到更远些...这样我就可以跳过些苦难，略过些纷扰，直接看到好人有好报的将来。

15.当你眼前一片漆黑，不要害怕。因为你就是那个发光体！

编后语：2010年对于众多网民来说，堪称“微博年”。微博已经渗透到人们的日常生活中。通过微博，人们可以抒发情感，结交朋友。微博第一次拉近了人与人之间的距离，激发了人们对亲情、友情、爱情等的情感抒发。当我们看过何炅老师微博里的经典语录后，是不是感觉相当给力哦！

1215出师表《教师法》颁布已15载，然老九仍翻身无望；而今物价飞涨，穷师潦倒，维权之声此起彼伏。此诚师业危急存亡之秋也。然师中胆小之人，仍似未觉醒；虽饥寒难耐，仍翘首旁观，疑1215，恐出头而遭官府打压。诚宜团结一致，以示我教师雄风，恢我师者之尊；不宜置身世外，自取其辱，以损教师之誉。主城乡镇，俱为一体，男师女师，不宜有别；若有羞于维权，置身世外，旁观及打压者，宜群起而唾之，视其鄙行，公于网络而人肉之；不宜小瞧，官府忽悠百姓之能事。师众而起，人人皆为维权之骨干，官府又能耐何！能言善辩者，宜为维权小组之代表。维权之形式，事无大小，即可奋笔疾书维护师尊之口号，又可授生民主之思想；即可置身于室外，又可拉横幅于大街；据实情而施，师者持众志成城之决心，1215必将铭记于史。施之，则待遇，可计日而待也。

愚本布衣，起早摸黑，苟求温饱于师业，不图富贵，但求生存。然官府不顾《教师法》、《劳动法》、《合同法