青年教师的工作计划12篇

青年老师的工作计划（精选12篇）青年老师的工作计划（精选12篇）

青年老师的工作计划篇1作为一名已经工作一年的老师，在本学期里，我将在思想上继续严格要求自己，热爱教育事业，乐观主动地学习科学文化知识和教育理念，把自己的学识与教学有机的结合起来，严于律己、廉洁从教。

新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的学习型老师。

一、个人情况分析:

优势:我是一名青年老师，学历是大学本科毕业，能够用扎实系统的专业理论知识指导自己更好的工作。有比较强的教书育人的事业心和责任感，热爱学生，敬重家长。不足:缺乏社会实践，在真实的课堂中，面对一个个鲜活的学生，如何制造性地组织教学是目前较欠缺的。

二、计划目标及措施

(一)教学方面:

作为青年老师，本学期我要专心贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的数学素养。

1、不断提高自身的理论素养，乐观阅读教育教学书籍3本，并写好读后感。

2、上好每一节课，专心备课、上课、反思、听课，做到每课必备、每课必写课后反思，在教学中，做到“三反思”:即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。。有校、区公开课乐观参加听课，学习长辈们的教学阅历和教学技巧。

3、合理运用教育信息技术，与学生公平沟通，增强教学效果。

4、制造品牌意识，形成个人教学风格。

5、应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

6、课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的乐观性。面对全体学生与关注个别差异相结合加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

(二)德育方面

加强学习，提升自身素养。专心学师德规范，学师德先进个人事迹，提升自身的理论素养，彻底转变师德观念。注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。以诚相待，面对全体学生。树立现代学生观，学会以进展的眼光看待每一个学生。为人师表，热爱本职工作。自觉遵守《公民道德规范》，做一名好公民。自觉遵守《中小学老师职业道德规范》，做一名师德高尚、行为规范的好老师。在言行举止方面处处作学生的表率。努力敬业爱岗，丰富内涵，提高修养。

(三)指导青年老师(青年老师不填)

(四)科研工作方面

我将乐观响应学校的号召，参加数学教研活动，乐观参加教育中心组织的课例大教研，做好一些数学问题课题讨论。在教研组中乐观讨论数学知识，乐观参加各类优质课的评比，专心学习数学理论知识和数学教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进数学教学水平和专业素养的提高。

青年老师的工作计划篇2我校决定实施老师结对帮扶工程，从班级管理、教材钻研、教学设计和课堂组织教学等方面，对自己的帮扶对象进行指导，从而调动老师的乐观性。我有幸成为了一名光荣的指导老师，现在针对我的帮扶对象，特制定以下的计划。

一、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名老师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断充电，才能适应教育教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和谭老师一起钻研教育教学理论。通过学习一起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和谭老师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题进行讨论探讨。

二、备课上课。我们将在共同讨论教材内容的基础上共同专心备课，精心设计学案，力争每个学案都达到学校规定的优秀学案。在每周四第七节定为沟通研讨时间。在教法上要留意指导谭老师教学过程的条理性、层次性知识传授应由浅入深、由少至多能力培育上应循序渐进。在教学语言上做到历史语言表达正确精炼。板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生乐观性。同时还要留意课堂教学的应变能力的培育。

三、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。详细方式：(1)共同备课我先讲谭老师听共同讨论讨论付老师讲小结。(2)共同备课我和谭老师同时讲同一内容对比小结。(3)相互任意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。本学期我们每周都互听一节。

四、教研方面。共同专心学习新课程标准的相关理论、实施方案，乐观探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻自主、合作、探究的新课程理念，制造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。

五、课后反思。要求谭老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张以有用为原则，不搞形式化要从实际动身，追求实效，不讲究表现手法和表达形式要对当天教学过程进行深刻思考，专心总结，着重针对教学中荐在的问题和成功的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行要擅长从教学现象中讨论其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地讨论出解决问题的方法。

六、课堂教学基本功。我认为，作为一名老师，假如不能很好的驾驭课堂，那么，他精心设计的教案就白白的浪费了。所以，在开学的第一个月，我将协助付谭老师训练学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名合格的老师，除了有扎实的专业知识，还必须有过硬的课堂教学基本功。这就要求他在上课时要留意词汇丰富、条理清晰、风趣幽默、抑扬顿挫，从学生实际动身，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。

七、理解教材和驾驭教材的能力。教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，老师从学科系统的角度动身，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。讨论教材的规律性，运用科学的思维方法，做到叙述通俗严密，思路清晰要讨论教材的系统性，留意教材内容的前后联系，把教材中的知识点有机地结合起来，做到融会贯穿，使知识系统化要讨论教材的合理性，针对学生的实际情况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维要擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。

八、教学风格的形成与锤炼。教学风格是在教学活动中形成的，体现不同个性教学特色和水平的一种模式，它通过老师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一名青年老师，要形成自己的教学风格，必必要在具备过硬的教学能力和扎实教学基本功的前提下通过不断的实践积累和形成的，需要一个较长的过程，但是要把形成高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发形成教学风格的强大动力。老师还要对自身条件有一个清醒的熟悉，即个人定位，不能单纯仿照他人的教学风格，而是要通过仿照他人的教学风格，再根据个人的爱好、爱好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己不足，选择适合自己个性进展的教学风格，通过长时间的不断的实践锤炼，使自己的教学风格精益求精，逐步提升。

信任，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教育教学工作因有我们乐观热忱地投入，将进展得更快、更好。

青年老师的工作计划篇3一、指导思想

为了青年老师迅速稳定的进展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年老师的教育教学能力和教育教学讨论水平。切实为学校加快青年老师成长尽一份自己的力气。我制定了下列指导计划，力求使徒弟的各方面都有所提高和进展。

二、基本职责

师傅要做到三带：带师魂──敬业爱岗，无私奉献带师能──把握教育教学基础知识与技能带师德──育德之道，为人师表。

1、指导备课、专心分析教材，研讨教法，精心备课。

2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学能力。

3、上示范课，相互学习，共同提高。

4、乐观指导教科研，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。

5、以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

三、详细内容

1、指导青年老师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的不足，并加以完善。

2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和不足，共同探讨更好的教学方法。

3、督促徒弟参加学校举办的各种沙龙研讨，乐观督促徒弟参加赛课，说课，评课，课件制作等竞赛活动，指导徒弟在熬炼中成长。

4、激励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，准时进行课后教学反思。

为教学论文案例积累材料。同时激励徒弟乐观参加课题讨论。

希望通过这个活动，我所带的青年老师能够得到各方面的提高，为优秀老师提高储备力气。同时也使自己的教育教学水平能够再上一个新的台阶，真正达到取长补短相互促进的作用。

青年老师的工作计划篇4一、指导思想

根据学校要求，专心贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作，切实提高工作实效性创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代化，构建开放式的教育格局加强乐观心理健康教育的讨论与实践，促进师生身心和谐、全面、主动进展。

二、学生现状分析及本学期工作重点

我班共有33名学生，男生19名，女生14名。这些孩子聪慧活泼，调皮可爱，有很强的可塑性大部分学生思想上进，集体荣誉感强，能够敬重师长，但是由于年纪较小，自制意识和自制力较弱，上课时会随便说话和玩小动作，需要加强监督和引导。学生能自觉主动地参加清洁劳动，但是保洁意识不够，有待加强。学生都来自农村，大部分学生是留守儿童，有两位学生来自单亲家庭，需要老师和同学的关心和理解。另外，学生标新立异的能力不高，因此本学期班级工作的重点应放在，逐步引导学生熟悉并适应学习生活，严格训练一日常规，养成良好的行为规范。通过各种活动培育学生的集体荣誉感，在抓好学生思想品德的基础上，开动脑筋，通过多种形式的表扬、竞争，激发学生上进求知的欲望，培育孩子的自信心。同时本学期将着力培育班干部,让学生管理学生,从而加强学生的自我管理能力。

三、工作目标

学生经过一个假期的.放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

第一、平安教育常抓不懈。

平安工作重于泰山，学生平安关系家庭和学校的成长，必须摆在重要的位置，共通构建平安的学习环境。

第二、建立完善的管理制度。

班级里执行班干部责任制。挑选和培育乐观分子，形成班级集体领导核心形成正确的集体舆论形成集体纪律做好个别教育工作。

第三、狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。

为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习乐观性。

第四、重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。

用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。

第五、保持良好的卫生习惯。

班级卫生执行责任到位制，每日小结进行奖惩。个人卫生执行监督。

四、详细措施

1、平安教育：平安教育是需要家长和学校的重视，在新学期准时召开家长座谈会并签订平安责任书，加强家长的平安意识和责任意识。利用班会、座谈会、晨会时间坚强平安教育和宣传，开展平安演练、观看平安纪录片等活动。

2、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个学生掉队。

3、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱惜学生的角度动身，了解关心学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展情况。

4、准时了解学情：正确把握学生对知识的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

5、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

6、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的能力。

7、重视关怀教育：要关心学生的生活，准时和家长联系，关爱他们的冷暖，特殊是留守儿童和单亲家庭的孩子，班主任要时时了解他们的心理，给予关怀，重树他们的自信心，做学生的知心伴侣，建立公平和谐的师生关系，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将乐观协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

9、重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，乐观参加体育熬炼，乐观参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的乐观参加，培育学生的参加意识。同时在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级继续开展各种活动。如：小作家、小书法家、小发明家、故事大王、朗诵家和读书大王等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信心。

青年老师的工作计划篇5一、培育自己的良好品行

良好品行的培育是一个长期的过程，不是一个月一学期就能做好的，但做事要先做人，尤其是作为老师，更应该不断完善自己的性格、品质。

1、“不要走阻力最小的人生道路。人生不易，尤其是当你有了一个伟大的幻想是，你将遭受的困难会更大。”

在工作中，实话实说，常常会有偷懒的想法。举个简洁的例子，上次通知市里面的教研员要来听课，我可是头一次经历这一遭，而且听说教研员会非常不客气的对你进行指导，直到把你说的脸红为止。我心里就犯怵了，于是就有了这样的想法——干脆直接上一节以前自我感觉上的不错的课。为了做的更像一点儿，甚至还打算让已经上过这节课的班级去没上过课的班级借书，目的是为了防止听课的老师发现学生已经学过了？现在想起来，这个想法可真滑稽。

多亏当时无意中看到中的这句话——“不要走阻力最小的人生道路，尤其是当你有了一个伟大的幻想”。虽然我的幻想只是当一名大部分学生都能喜欢的老师，并不算伟大，但是要想真正能够做到，也需要自己不断的努力与付出。尤其是在自己的专业上，更不能不负责任。而且我还是一名班主任，更不能一边教育学生做人要“真”，要勇于挑战的时候，做一些与之背道而驰的事情。由此，我也想了很多。首先作为青年老师，最重要的就是经历，只有通过类似的讲课活动，才能听听别人的意见，才能积累阅历，才能不断地成长，不要害怕困难，害怕阻力，要乐观勇敢的去面对。其次，身为青年老师，更应该以身作则，用自己的行动去感染学生，这比简洁地说教来的有用的多。

2、“不要埋怨别人。当你把自己所面对的逆境都归咎于别人时，你就是在躲避责任。不是别人，而是你自己，才能转变自己的人生。”

不管是生活中还是工作中，总会产生埋怨别人的情绪。“为什么非让我去干这件事情？”、“为什么我的工资那么低？”、“为什么这个班的学生这么难管？”诸如此类。自己参加工作两年以来，总会产生这样的埋怨。随着工作时间的增加，渐渐明白，这些埋怨不但不能发泄，反而会带来一连串负面效应。由于我没有进行自我反思，而是一味的将我这些情绪的产生归咎到了其他人身上。让你干，是看你有能力；工资低，你大可以辞职去银基卖衣服；班难管，为啥别的老师不认为这个班难管呢？

所以，以后不要埋怨别人，更多的从自己的角度去寻找解决逆境的方法。

3、“不要低估小细节的美妙之处。人生最美妙的组成部分，便是由那些零碎的片段串联而成的，一如你对某人投去的一抹微笑。”

其实我是想说，自已要有一双发现美的眼睛。仔细想想，上班两年，我忘记

了谁在哪节课睡觉，谁在哪节课玩手机，却忘不了学生见面的一句句问候，嗓子哑时的一包润喉糖，四节连排课时的一张凳子？？

我的眼里、心里不应只有污染的空气，肆虐的风尘，工作的不如意，生活的压力？？以后我要更多的感受这世界一花一草的温美丽丽，感受每一个学生的可爱无邪，感受生活带给我的每一个感动。

不怕困难挑战，不埋怨，多发现美和感动，这是我以后努力的方向。

二、加强自己的业务素养

一个优秀老师的个人魅力，不仅仅体现在他的性格和品质上，也体现在个人的专业素养上。结合自身的情况，我接下来会从以下几个方面努力。

1、多听课、多沟通

“三人行，必有我师”，一人的能力是有限的，尤其是作为青年老师，更是需要通过不断的听课和评课，达到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，不断促进自己专业的成长。

2、多做题、多请教

作为一名有可能第一次带高三的青年老师，我的内心是十分惶恐和焦虑的。为了克服自己的这种心理，自己必须多做题，尤其是高考题，深入讨论高考题型，把握答题规律，并且乐观向李老师请教。只有夯实自己的业务基础，才能更自信、更好的帮助学生顺利的度过高三。

3、多面批作业、多与学生沟通

社会实践要求我们“从群众中来，到群众中去”，结合老师的实际情况，就要求我们“从学生中来，到学生中去”。以后我会根据课程内容和课程进度，争取每次机会面批作业，深入了解学生做题的习惯，分析其出现问题的原因，更有针对性地帮助学生从技巧上和知识上有长足的进步。

说了这么多，希望自己能够说到做到，让自己不断地成长和进步。

青年老师的工作计划篇6作为一名青年老师，我们必须注意自我进展，确定个人成长规划，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。

根据于校长和夏主任的讲话精神，本人的个人进展有如下定位：

一、基本情况：

本人于20__年8月毕业走上工作岗位，20__年晋升为中学二级老师，20__年晋升为中学一级老师。工作以来，本人一直从事第一线的教学工作，担任了班主任工作，有较丰富的工作阅历，另有发表论文和获奖论文数篇。

二、自身现状分析：

在这十个头年里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名学生到一名合格的中学一级老师，我的课堂教学有了较快的进展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。但随着年龄增大,孩子的降临，感觉家里要操劳的琐事越来越多，面对学校那快节奏的工作觉得累，有一种精力憔悴的感觉，我感到自己的进展进入了“停滞期”，特殊是近几年由于教学工作压力的不断增大,在学习上对自己有所放松，由于缺乏学习，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，写出的文章质量上不去。其次，工作中产生了惰性，缺乏热忱。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少创新。

我的困惑：如何协调教学讨论与琐碎的班级管理之间的冲突?虽说提倡老师做讨论者，可是在日常的教学工作中，发现特殊是作为班主任，要处理的事情实在多，每一天单单应付班中各种检查，就筋疲力尽了。很多事情还得带回家做。所以一天下来，根本无法静下心去深层次地思考教学讨论上的事。

三、进展目标与措施：

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴工作中，乐观投身教育科研的改革与实践，从学生生命进展的高度乐观探究新的课堂教学，尤其是在讨论性学习和实验教学中，对比新课标，努力培育学生的科学探究能力，提高学生的科学素养实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子教学，使自己逐步成为讨论型、学习型的老师。

详细实施方案：

1、乐观参加各级各类学习，不断更新知识，每日安排一定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。专心完成学校规定的读书笔记和教学反思。希望每学年能上一节校级以上公开课每年写一篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以上获奖或发表。从而不断提高自身的教育教学理论水平。

2、学习汲取新的教学理念，虚心向同事请教，向名师和专家学习。努力向四十五分钟要质量，提高课堂教学效率。争做一个学生喜爱、家长欢迎的老师。

3、做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。并虚心向同行学习，向名师学习。

4、结合学校主题研修，以提高日常的教学工作和班级管理方面的能力。

5、不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、老师“身教”的能力、课堂上灵活应变的能力等。

正是由于自身存在的这些不足，才给了我进展的动机、进展的潜力，年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我会布满激情地去奋斗、去开拓、去进取。

青年老师的工作计划篇7物理教研工作的总体要求是：把基础教育课程师资培训作为当前和今后一个时期老师继续教育的一项重要任务，切实做好高中物理老师培训工作，并为高中课程改革和老师培训做好打算。逐步实施常州市中学物理学科进展规划。学习教育教学理论，抓课题的讨论，抓教学常规的实施，抓青年老师的培育。

本学期的重点工作是：搞好基础教育课程师资培训，转变教育观念，改革课堂教学，转变学习方式。常州市中学物理学科进展规划的启动和实施。搞好学科教学基地建设。教学常规实施情况的调研和有关阅历的推广，多媒体辅助物理课堂教学的讨论的讨论，一般高中物理课程改革的讨论与实验的讨论及资料总结，高中新课程标准、新教材的培训学习和高中新课程标准、新教材的培训学习。青年老师的培育工作，为《课程与教学》、《教改动态》等报刊杂志乐观组稿。加强中考和高考复习指导工作，特殊是适应高考改革和学生创新精神、实践能力、学习能力的培育。

一、进一步深化教学改革，继续进行课题讨论

1、组织进行多媒体辅助物理课堂教学讨论的课题讨论。

2、结合高中新教材的使用对一般高中物理课程改革的讨论与实验课题讨论的有关资料进行总结。

二、做好培训工作，提高课堂教学效率

1、组织学习《基础教育课程改革纲要》，确定现代教育理念，增强实施课程改革的自觉性和责任感。

2、组织学习物理学科课程标准，充分了解学科改革的突破点，逐步把握实施新课程标准的有效教学方法，并结合课堂教学组织观摩讨论课。

3、优化课堂教学,引导学生高度参加学习过程，学会学习并主动学习，充分挖掘物理教学过程中的教育功能，乐观推动素养教育。

4、进一步推广和加强多媒体电教手段在物理课堂教学中的辅助作用，提高课堂教学效率。

5、组织高中新课程标准、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学讨论，领会新教材的结构体系，落实物理实践活动和物理科普讲座，进展学生对于科学技术的爱好和爱好，扩大学生的知识面。

6、组织高中新大纲、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学讨论，把握大纲的指导思想和教材的结构特点，重视物理在自然现象、社会生活、生产技术和近代科技中的应用，重视学生学习能力、创新精神和实践能力的培育。

7、学习和宣传高中新课程标准，为高中新课程标准的实施和教育改革的深化做好乐观的打算。

8、组织高中物理教学讨论课和专题复习课，提高学生的思维能力和学习能力，提高教学质量和复习效率。

9、组织高三复习教学讨论活动，探讨和讨论高考改革思路及相应的教学策略，探讨和沟通提高学生实践能力和学习能力的方法和阅历，准时通报有关高考改革的信息和有关的资料。

三、做好青年老师培育工作

1、举办物理教育和课堂教学专题讲座，对新老师和青年老师进行培训。

2、结合课题讨论组织青年物理老师讨论，提高青年老师的讨论水平。

3、组织青年老师讨论课，提高青年老师教学技能水平。

4、组织青年老师参加学术和写作活动，为《课程与教学》、《教改动态》乐观组稿，为青年老师尽快成为骨干老师和学科带头人而制造条件。

青年老师的工作计划篇8随着新课改理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年老师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，要做学习型的老师，使自己成为适应时代进展，符合高品位要求的教育者。为此，针对自身特点特制定本学期个人专业成长规划如下：

一、自我分析：

本人的个性比较随和乐观，和同事相处和谐，与他人能较好地进行沟通沟通与合作。在工作中能认专心真乐观参加，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：学生管理方面阅历不足，参加科研工作投入不够，自我感觉功底较浅，缺少内涵。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特殊是业务素养还需进一步提高。

二、进展方向：

努力做学生学习的合、参加者和引导者，做学生的知心伴侣，同时更要做教育教学的实践者、反思者、讨论者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工。

三、成长举措：

(一)提升个人修养，做一名品位型老师

老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。

这就必须加强政治学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。深刻领悟科学进展观，学习《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学老师职业道德规范》、《新世纪老师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

(二)提高业务素养，做一名学习型老师

为了适应明天的需要，我们今日就应该储备能量，增长能力。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，专心学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的熟悉。使自己具有综合的科学文化素养，把握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现教-学-研一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级，在学校组织的骨干老师示范课后，准时取长补短，争取在校全体老师研讨课中，使自己的教学水平再上新台阶。

专心阅读《小学语文课程标准》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每日坚持读书一小时，每学期读一本教育专著，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

(三)学习管理艺术，做一名管理型老师

精心备课，探究趣味性练业，创新性练业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不讥讽讽刺学生等；尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面能力的提高。

向身边优秀的老师学习管理阅历，学习把握老师工作必备的专业知识及工作艺术，把握小学心理特点，心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。树立现代学生观，学会以进展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

(四)学会总结反思，做一名反思型老师

擅长思考，在实践中探求、感悟。学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长；批阅今日在批阅中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。

充分利用博客论坛，乐观参加学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀老师的课，向优秀老师学习，并对自己的教学活动准时进行反思，准时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，寻找一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

此外，根据学校青年老师培育方案，要做到一读(坚持每日上网或从刊物上阅读有关教育信息、阅历文章、名师教育专著)，二写(每月写两篇教学反思和一篇教育叙事，写一份有价值的创新教案)，三上(上一节研讨课)，四会(教学理念会应用；教学阅历会总结、教学研讨会评价、教学风格会创新)。通过这些手使自己尽快由教书匠向讨论型、学者型、专家型的老师转化。建立读书笔记和个人教育博客，把自己学习中的收获记录下来，真正为我所用。

教育是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对人民老师这一神圣的称号。今后，我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更进一步。

青年老师的工作计划篇9一、指导思想

为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，我园坚持立足园本、联系实际、注意实效，坚持思想政治素养与业务水平并重，乐观探究有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利老师终生教育和可持续进展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力，能够适应教育需要的反思型、科研型的老师队伍。

二、培训目标

1、进一步提升老师师德修养，完善老师心理品质，培育师德高尚、心理健康、德艺双馨的老师队伍。

2、进一步促进老师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，把握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素养教育的要求。

3、进一步提高老师理论功底和科研能力，进展老师的个性特长，使之具有鲜亮的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。

三、培训原则

1、了解原则：首先要充分了解老师的现状。充分利用幼儿园的骨干老师、特长老师，将他们的教育教学阅历转化为培训资源。

2、理论联系实践原则：注意理论培训和教学实践相结合，将园本

培训的学习理念综合运用到教育教学实际中去。

3、激励原则：既要讨论培训的内容、目标、也要讨论培训的考核、评价机制，从而使培训有目标、有组织、有保障，有激励，促进老师的主动进展。

4、科学性原则：既要讨论培训的内容，也要讨论培训的形式，提高培训实效，真正通过园本培训促进老师的成长。

四、详细措施

1、根据我园的实际情况，严格根据“老师培训计划”的时间、内容要求进行学习。

2、组织老师学习，采纳讲座和参加式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。

3、开展老师读书漂流及自学活动、要求老师专心写读书笔记。读一本教育书籍，写出读书随笔上一节公开课，写出教后反思整理一个教育故事，写出案例评析等。

4、让有阅历、有特长的骨干老师与青年老师拉手帮扶，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

5、制造条件引导骨干老师的成长。

6、通过培训，引导老师进行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的进展方向。

五、培训管理

1、参培老师必须准时参加培训，不能无故迟到、早退、缺席。

2、参培老师必须严格遵守学习纪律，专心做好学习笔记，不能做与培训无关的事。

3、学习过程中，乐观参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，准时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去。

六、园本培训内容

青年老师的工作计划篇10作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。我会努力的让自己融入幼儿的生活环境，了解幼儿的性格特点，谦虚的向有阅历的老老师学习，不断的提高自己。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下计划：

一、思想工作方面

本学期，我仍将以一名优秀老师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，乐观专心研读幼儿教育的相关书籍，专心打算、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿进展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。

二、学习方面

在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面进展，并让他们能从玩中学、学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，专心参加教研活动，树立“终身学习”目标。

三、教学方面

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。专心钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使幼儿得到全面进展。

2、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐平坦的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。

3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们打算了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

4、激励幼儿参加各种各样的活动，比如珠心算、舞蹈、美术等爱好班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。

四、家长工作

家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班级工作的开展，我将运用各种方式与家长进行沟通，准时沟通、反馈幼儿的情况在敬重和理解的基础上开展家长工作，以取得家长的协作和支持，督促孩子做到早来园、不迟到、每日背书包，睡觉前自己打算第二天的物品等和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家、园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能，专心听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起到缩短家长和老师之间的距离。

五、自身成长

做一名有思想、有创新意识的幼儿老师，专心学习提高专业理论水平。乐观参加幼儿园组织的各种学习与培训工作之余多翻阅有关幼儿教育方面的书籍，如《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平在教育教学中乐观总结阅历，撰写主题反思、区域观察记录和教育随笔乐观根据幼儿园主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设在条件成熟的情况下，承担一定的教研任务，开展课题讨论。

对于一个新老师的成长来说，坚忍不拔，坚强不屈的意志是非常重要的。用我最喜欢的一句话来说：你把工作当职业，你只会全力应付，你把工作当事业，你将全力以赴。为了我们的教育幻想，加油!

青年老师的工作计划篇11自从踏入教育界，我便体会到了身上的责任与压力。作为一名青年老师，我深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水平有待提高，教学阅历有待丰富，知识领域有待拓宽。和老老师相比，我们有太大的差距，学高为师，德高为范，我们迫切得期待在老老师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。特制定此规划。

我信任，在领导的关怀下，在老老师的悉心指导下，年轻的我们一定会快速地成长，成熟，成才!

一、进展方向

1、争做学习型老师

(1)、提高专业水平。

专心阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。多读教育专著，多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中小学信息技术教学》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，为自己今后的教育教学工作指引方向。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

(2)、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源和多媒体教学，提升自己的专业知识，自己的课堂教学。

2、争做反思型老师

在以前的劳碌的教学工作中，我往往容易忽视对自己教学行为的反思，擅长反思对于一位老师来说非常重要，养成多思多想的习惯，每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补不足，在总结阅历中完善自我。在反思中，我们学会了理性思考，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工。从反思中提升教学讨论水平，对于自己的每一次实践要进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，才能在解决冲突中促进进展。只有做一名反思型的老师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。

3、争做科研型老师

一个优秀的老师，不但课要上得好，还应有一定教育科研的能力。最近几年，我乐观撰写学科的论文和案例，并且在市、区级都获得了一定的成果。但是，我发现自己在课题的讨论和论文的发表上做得不够，以后应该多向这方面努力，争取每年都能讨论一个课题，向各种刊物多投稿，不断提高自己的教育科研能力。

二、专业成长目标

为了更好地实现专业的成长，我将树立坚持学习的态度，进行有计划的课外阅读活动。力求每节课准时记录反思，跟踪记录自己的教学历程。力求探究适合自己的教学风格。按培育方案上规定的时间，实现自己由实践型老师向科研型方向进展，努力成为学校的优秀老师。

1、专业成长途径

(1)、专心学习，提高专业理论水平和业务素养

①、乐观参加学校组织的各种培训，做好记录，写出反思；

②、专心学习新课程的相关知识，做好业务积累；

③、专心观摩名家课堂教学实录，并向校内有阅历的老师学习，提高课堂教学艺术；

④、坚持每日读教育教学方面的刊物，坚持写读书笔记，以提高自己的教学水平.

⑤、坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，教育教学理念；

⑥、乐观参加各类继续教育培训，参加课题讨论(可以先有自己的小课题)，提高自己的教科研水平；

⑦、养成良好的反思、写作习惯，在反思中成长、奋进、创新；

2、专心实践，提高教育教学成果和水平

①、专心备课，上好每一堂课；

②、力争每学期在学校规定的数量基础上多执教公开课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂；

③、准时搜集资料，撰写教育教学论文，以提高自己的总结能力、表达能力；

④、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力。

⑤、加强对后进学生的辅导工作，力争每学期都能有人进步提高；

⑥、坚持往博客和网站上多传文章。

⑦、努力优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格；

⑧、与他人进行专业合作，实现同伴互助。

三、近几年的奋斗目标

有高尚的职业道德、布满爱心、耐心、细心；有一定的修养，有深厚的文化底蕴；能独立承担几节观摩课，并得到一定程度上的认可；能有自己的讨论课题，自己撰写的教学论文或是教学随笔能在评比中获奖；