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文档简介

1.认识长方形和正方形。2.熟悉长方形和正方形的特征。学习目标：

你能说出我们身边哪些地方有长方形和正方形吗？长方形正方形课堂引入课堂探究活动要求：

请同学们以四人或六人为一组，利用你手里的长方形纸片、直尺、三角尺，运用折一折，量一量等方法，共同找出长方形有哪些特征。（一）量一量，折一折看看长方形的角有什么特点？课堂探究长方形的四个角都是直角长宽长方形的对边相等（二）量一量，折一折看看长方形的边长有什么特点？同学们量一量，折一折正方形的边和角又有什么特点呢？课堂探究正方形的四个角都是直角边长正方形的四条边都相等相同点不同点长方形正方形比一比4条边4个直角对边相等4条边都相等活动要求：摆一摆1、同桌合作，用小棒摆一个长方形和一个正方形。2、边摆边说，你分别用了几根小棒。（摆一个长方形和一个正方形至少要几根小棒)3、动脑想想，你有什么发现？操作：用一样长的小棒围1个正方形和一个长方形

（1）下面哪些图形是长方形或正方形。长方形正方形正方形长方形考一考（2）在下列方格中画一个长方形和一个正方形。（3）图中共有多少个长方形？

（9）个

（5）个（4）数一数图中正方形的个数。

（4）个√通过这节课的学习，你学到了什么？

折一折，想一想：你能用一张长方形的纸折出一个最大的正方形吗？并想一想：你折出的正方形和原来的长方形有什么关系？（提示

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