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文档简介

花儿为什么这样红贾祖璋一、课程导入

二、自学思考

三、解读文本,交流合作五、课堂小结

教学过程四、拓展训练

牡丹并蒂虞美人教学目标:1、知识目标:掌握说明文的文体知识和基本结构。

3、情感目标:了解花儿为什么这样红,增强科普知识1、重点:了解花儿为什么这样红的原因;2、能力目标:了解文中所运用的说明方法并理解说明方法的作用。

教学重点难点:

2、难点:分析多种说明方法的运用;掌握说明文的说明顺序。

二、自学思考说明文类型说明方法:下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、作诠释、画图表、引资料说明顺序空间顺序时间顺序逻辑顺序概括——具体,整体——局部现象——本质,原因——结构特点——用途,主要——次要(事物说明)介绍事物的形状、结构、类别、特点、功能(事理说明)解释事物的含义、原理、关系、演变(2)说明文文体常识:阅读课文,借助工具书读准下列词语中加点字的读音,词意。充沛

()

灼()伤分泌()花萼()粉蕊()并蒂()花卉()蜜腺()三棱()镜生机勃勃:

。万紫千红:

。灼伤:

。自然选择:

pèizhuómìèruǐdìhuìxiànléng生命力旺盛这里形容花的颜色丰富火烧伤。这里指被强烈的阳光晒伤适者生存的过程称为自然选择(3)基础知识积累:①、作者是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的?②、在人工选择中作者运用了哪些说明方法?理解这些方法的作用。③、本文是按照什么顺序来说明花儿为什么这样红的?(4)阅读思考问题,讨论回答。1、花儿为什么这样红,作者是从哪几个方面说明的?

花儿为什么这样红是:大自然的杰作,更是人工培育的成果2、物理原理(光波反射)1、物质基础(有无色素)3、生理需要(保护作用)5、自然选择(昆虫作用)4、进化观点(发展过程)6、人工选择(增添新种)三、解读文本,交流合作2、在人工选择中作者运用了哪些说明方法?理解这些方法的作用。作比较把自然选择下的牡丹、大丽花、虞美人和人工选择下的牡丹、大丽花、虞美人作比较,突出了人工选择大大地加快了花色、花形的过程;举例子举人工选择下多姿多彩的牡丹、大丽花、虞美人的例子,具体形象地说明了人工选择大大地加快了花色花形的过程;列数字列举几十年、两三百年等具体的数字,科学准确具体地说明了人工选择大大地加快了花色、花形的过程;说明方法,①、说明方法,②、说明方法,③、自然界中有无数的“为什么”,请你做好准备,在下节课上把你最感新奇、有趣的一个讲给同学们听?(可参考《十万个为什么》等书籍)示例:①天空为什么是蔚蓝色的?②为什么乌龟的寿命特别长?四、拓展训练五、课堂小结

同学们,本文先设置花儿为什么这样红的疑问,随后从六个方面解释了这个疑问,最后小结花儿这样红是大自然的杰作,更是人工选择的结果。

作者从现象到本质,从主要原因到次要原因,从内部条件到外部

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