2022年高校教师资格证考试题库高分预测300题有完整答案(安徽省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCA7S4T8P1Z8Q4S2HD1R6B1W5L5D6Z7ZN1G6H6B8T9B6Z32、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。

A.培养目标

B.课程设置

C.时间分配

D.学年编制【答案】ACT6B10D2P5Y6P3B2HQ6T4W5Q1P2G7A2ZT1X2P10B3F2I5L103、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACM5V10T7O3O9A6P7HJ7Y2R9C2F2B6A5ZV7W9G6D4G4Z1Q104、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣【答案】BCF2S10W10H1J1I6U2HH5V7U5I6S6G10G9ZQ2K7Y8R3H4J8A75、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCS3A9H7K8D4W10Z2HC4S2B1Y4P10Y1M9ZQ2K9U8D1C9I6C56、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCS8R9L4J9F3B10G7HE7H4Z8Q4E5U6V4ZS8B7I3B5J8M10J27、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCZ6O8A8S1W6B8G4HU5G6Q4S8W10H1H1ZO1K10S7J8J5R1J18、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCX10N9G3E6W2I5C8HA7P5B9S8L1I5W9ZT2P7H2C5R2T3E59、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCW6B5D5Z1L6G9F5HA5Z3O9J10K3T9G8ZC5W5R10Q6I10X1A1010、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCY1J6X9O10E2R3B3HS5F5S1X1F6L2K6ZS3J9U10V1A7L2W311、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACD2X7P10J10U8A7I4HG9R8B5J3A10D3K7ZL1S1E6K6B10G2P512、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACT1P2H5U2N7K2T4HG2J8W1Y9U2H4M6ZL7B3J8V7Z2R3E913、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACG3A1C7J7B7R4G10HY9F9H8M6S6I5Y6ZW4A4F1C2F8N2G314、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人【答案】DCP1K9R7X2A10K8I4HS5Y7D7A7C7W6P8ZN9P9B1C1A4A1C915、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACI4F7C7O5Q3R5X10HJ9S9P7B2D1S2C5ZS4C10L8N4O2E6O816、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯【答案】BCE8Y5R6C10F4U8G9HM6V1M10P5M7U9O5ZO3Z9S7N7C8T10O117、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACH4H2Z6A6W8X5R5HU7I3A8W10G4O9W3ZZ6H7M2Z8X5X1E618、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCJ3B5S9G10A7P4L8HH5C10H3A1H4Y8U4ZO8M2K7B1K2D10I119、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展【答案】CCN5G3P7Q1Y5V9N9HT2U5Z2C6T10R5S9ZS1I6D4Z7N8A10F420、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCW6R7D1U3X8S10D9HT6Z6D10L3S9K9O6ZQ5I9J6D2P3J1G721、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCX7I9C7J3D10I1W3HH8O3N1L1L1H6K6ZZ10K3P10G2A8X2D1022、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCX2J3J10O1K4H1W7HX1Z10W7L2U6Y2Y4ZL10A3Q6K10W1X5C423、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCA9U8R6L7O8N4V8HF9Z9C10J8P9U7P3ZV5B6D1G8D9W6P1024、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCA1H4Z2U8V4X7E5HK2N4N5D8T4D7H2ZI4T7S2X4Q2S4Q125、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】DCX9O3W3M10W6K7E5HK5H4I7Z7E2A7U5ZE3Z1V7Y7X1O6H626、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACX2B9F4U8S1L2Z4HW2A2R2Y9M8U2K4ZF6Z5Q10G2W6H10A227、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCR5M5M10M2D4C3M9HR10P10K5H2G8E4C10ZD7N8O5U5Y5G3M628、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCT1E4C8S10B3O9W2HX7U3V2C7H6L1B8ZO7X6P1F8B6O5O629、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCN1C8E7D10Z7F5N3HP3Z9E1I3O8I2C10ZI3E7M4M10C3D8N730、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACZ3T3O2O5Y10Y3T6HB7A5W7I3D10L2E8ZI2R1Z10X9U1G7Z331、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCP9H2D4K6D8S6T3HZ10E8S9D10B9S4F5ZI4F2K4O6X7D6D632、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度【答案】CCH9Y7D9T2R9K4Z10HW10W8U4Z8Z8Q4K10ZB9A2I4M4N5T3B1033、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCU8X4X1A1Q1T3E7HR4L9T4V6M10Q8R4ZF3Q4T4K4G8Z1S334、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCW8B5J5A10D10P2K5HZ4T9Y4Q5Y9P6M6ZC3L1T7Z3B1A6Q935、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】BCC10F4L5O1T7E2F10HR5S9P5S4P1Z7A1ZS7X6A9R4I3B9X936、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACV7K3M6Y10C2A2K6HJ1H3K9L6G4S9C3ZW8B2H6Z4L8E2E137、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCS9D5K8X6W7O5B3HU6W7L6V7Q10K4Z6ZZ4Y4U6A7Y2Z10G438、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCD1I3B8M1L9N2W5HH6Y3M6L5O8I10A8ZK3Z4Y10D5M4G10N639、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACV9F1G10M5R8A5K1HR5P1N9A10K4W2B2ZP10E2S6C10Z7M3Z740、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价【答案】ACB3Y4E2Z7W9C9A8HU10D3B8C3M7U1B6ZE3W2B8H10U2Q4M541、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCN9D10W8X10V4E5R10HI7G8Y4N7T1S6I8ZG6H10V3W3O7K4V742、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】CCE10A5V1S4X9P5Q5HI10R7V8Y3D1Y1R10ZD9N2I9O8H4Y9Z1043、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCD4B1M6U10S1J4Z6HD6P7I5V9J7T9D3ZE4S9O7Z7X10N5B444、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCI1Z5H4D7L7M5U5HJ1L7G8M8H2R10A9ZC1A1S5L7P6P1U945、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACP7K8Q9P6C2K6P2HL5T2E3Q6F8P2D1ZJ9P9Y10L4A4N8D246、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCT7O6J9P8V7P5G2HS5I7Q6W9D2E8E9ZF10L3I6Q10V2D8G647、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCM10L6W8K5U6C10O4HG4W5W2L7I4P2R5ZK1V3H7L1D1B6D648、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学【答案】CCH5Z4X7C3Q6B10H8HZ5R2X4D5L10F1T4ZO8W2H8Z3M4G9E549、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACH5O8V6Y3S2A2Y5HN6C5U4Z7V9L7Y3ZE8V8X6L5O1I2I150、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCI7M9B3R9O9Q3T10HZ7I1Z6P4G3X1F7ZN4O4W8N9M10F1T251、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCT4R6K8D4Q6X5S7HI10J2D10O8H4Y4X2ZL3J3V5O7K4F3F552、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会【答案】ACW3H6W7L4G5Y6U10HI5T10X7N1B2I8E1ZH1F2C4T7F10O7Z553、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCK6K4T6R6I2Z5H3HU2Q6W8U4D4A7X4ZH8O3A7B5R4U2W454、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反传统文化

D.反校园文化【答案】ACG3Z9B10X4S8M7P9HT7K4H6R9H5M3G8ZI6M10O10P2H1M6F1055、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCC2M7I7B2T8M8D10HV7V8W7L2R10U4Y7ZG6R9P6U10V1E6N356、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程【答案】CCU3L8P3O1P7O3J8HW10V4F2H4U6G3M10ZC3O2J7L2T6Q9T457、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCZ9W3I5V9S10U6I3HW7X3P1L7B1H1F7ZA2B2I9R4F10A3H358、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACH10D5V3K5I4G8U9HQ4W5C6U2T6L6W4ZN9V5O5X4M4Y6E859、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACQ6I2Y8Q8Y4P8A10HO5G5Z1H1P7E8H10ZB1T4C9C8P9E4M960、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度【答案】CCX10U10P2K5W2S4B6HZ3T9W5T6C3A7Q1ZJ4O6D6I3J8V7M261、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCT4F6P6C4F10I3Q3HS2V7R7X2J4P7T4ZG8Z3S6I7Z9F1I562、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACA9Q10L2O1A8B10I9HJ2L4G4C6T6W5P5ZD9Z9B10B8M8E8Q663、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACV7G1N4B9X7S4O8HF10I6V4M3L7Z4H1ZN8Y3F9G8V4C7Y1064、教师专业发展的关键是（）。

A.创新实践

B.教研结合

C.终身学习

D.反思经验【答案】DCI10A3O9R10U8T8A8HG1D5W4I2K4F4C2ZL1G1O8A9T1Q6K565、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCP4M2U9E4V5V8K9HL4U9M10Y1Q5N4H9ZM7D7I9E9D3L4Z466、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCI4R8E4B3W10R9K6HH1H6X6N5U6Q10Q3ZU1I4Z2Y2E10J7T767、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCK5P4E5Q5G1K4V5HC4K1G8J8I3I5G2ZD9K1X9U3L3F7Q968、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCO4I6F2R10O6C1I2HN5I3P9Y8Z8D1B9ZA8P9W8V1T2X1Z769、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCR5T3G7Z4D10R9G6HF3K2H7F3V8P6S4ZR7Q10Z6U3U9O6G1070、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCM8U3I10Y3D1F6I3HM8E7A5W5H7B10N6ZW9P9M7Q9B9T6E571、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCR9Y3W3G2U4M8B2HC3P1O1Z2C9K7J10ZP4O7Y3I2Y4P7M772、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利【答案】ACN5X4L2N6V3G6Y1HP5Q4P5S3E10L10S1ZS7E8I7B1I8A3E373、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCQ3S9C5I7K7Z6J10HE8Q6U10R2E6R4V7ZE8Q3X8I10M8T8L1074、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACX4L7K2F5G9V8K10HO8R6D8K7G5Q5L9ZA1S10S7Q1U5E10C375、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCP4S9H7A7T4A7Q9HG5I7M4T2A3D10B6ZB10L8L2N2H1F2R876、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCK7Z8U8U9S6L5C6HG10X3V5Y4F6I9E1ZM8J1E9E6A6E1B777、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACA5Y8A2H7O3U6M8HS9Z7D3N10B3O6U1ZS1Q8Z7A10F8L8M478、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCM5H7C3G10N3J4S7HB9X5T4S10H6D7P7ZL8T3K8P2C3A6Y879、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACI1V5B6M10N10E10N7HL3G7T6O4A10A9S4ZK9T3P7D3P4I6E280、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCA4A10C5X7V10V4M1HL5X10L3V4Q6M6L1ZF1R3T4F6W9M10O481、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制【答案】CCA4S8U8H9D4Y5G6HU8I7I10H1Y4V5M6ZY5C3K2P8Z8G4G782、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特【答案】ACN2O5Q8M10Y6Q9N3HN6E8K7R6E1V5H9ZX7R5S8S8U3B4P483、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体【答案】ACO6U9J9S10J5J10X3HM8V9E1N9L2U3P9ZO6R3W10T2M1N8P784、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCE3Q2X8S1A5J2N6HP5H6U9Q1K2A3G10ZJ7O9F5P5D8A4P585、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣【答案】BCU1U10N3W3O1M9D3HI3F7W6Y2R4Q10V9ZD5O10Q9J5H1E7B1086、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCE3J7D3U5B8O3I1HZ6B7B4U9L7B6V3ZK7L9J3S2H1B3R287、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCX5G6D5S3G6I10J1HS9O4X4U3N5C4H3ZU4L9R1J3F1G3U1088、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACF3O1E5C1V7B5C4HQ4N8V1Q3H2V7P1ZG8D8Q5Y10S9C7V389、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACI8M9T5N5G10V9M8HG9T5L6G1D4A3J5ZE10L6G1L8V5Y10R1090、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACO9Q5R4G1I1E6G9HC8R3I7J2T9S1M4ZL10N1U5P10Y8C5R491、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】CCM10C2T10O4O2W8F1HM8W7L5X4D10T6E8ZH6M9U10G5T8G10J992、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCQ5N2U4L4N6J2Z4HW10N2I3P9F8H1X5ZK2O2S4O2N5F3P393、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。

A.巴黎大学

B.威斯康星大学

C.东京大学

D.达勒姆大学【答案】ACP9C1M6W9M1F1M5HP2F9A4F7L2Z4V8ZX6Y6A10D3S1P7P394、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACH2E4L5O4H4R4N8HB10J2Z7T1J10S10Y6ZM4Q1Z3E8F8X7F295、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACT2A8I8Y3E6U3V10HR5T2L5L9Z3F4U1ZR5R2M7N9R8T3T996、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCX7Q5X8J1N4P3X5HL7N6G10X2A8P3M2ZW6T6Q9O8S5E2G897、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCL6W5B6U3F7N6A3HC3H9T8W10Z10I3Z6ZU10W6B6C5Y10T3L998、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCB10B5A3U9O4N4Q7HM4O3L7Y2R8W10C10ZY10I6E10S4F10X3V499、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCL7X7N6I10H5C1M8HF10B9O2P2I5V9F1ZW5Z10O9P1J5S2X10100、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCD7L8V7D3J3U2W8HL9F1F2R7B7V1Z10ZM4F3M4U3E4X2J10101、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCC1P8Z8J10L10X9A7HS2Y2C7G1F9A8E3ZF5X8L2D4I2E3I9102、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCJ6Q8M10R2R4L4H8HU10Q4R5T9O3L3Z3ZB9E7E9J7V10A10J6103、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCC8O7N5G4F7O7F2HC10K5D6B10N6B10N8ZU5G7H3N5M10C3U3104、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACN6R8W7T1Z9L7L1HI6L6D6R7U5O2L5ZC4E9K2H5B3I5G3105、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCN6Z3U2J6U7P6S9HT10Y5M6Y1D3X4F7ZZ7V4C10O1F1Q2T4106、教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效即时性【答案】DCF3Q6O3V6B7E7T4HT5X10M7D9G1O7Q10ZO7S7Z4T8S1U8U10107、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACP2R2Z10N5B2I2F8HN1E5K2I8F1F4D3ZU7T10B9P10D8Q6A8108、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCJ3W10Q7T4H8B8X8HX3T5D7W5R6U2H7ZX10M7V8Y9X4Z3G8109、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制

B.权力分散型

C.集权与分权结合型

D.高校独立发展型【答案】BCN8G8X3R9P8G4F5HT5M5C4C3K8P10N8ZU7T2E7W2A2Y3P2110、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCM1V10Q1H1W10K7O9HS10Z3B4J4R7C10I5ZX7K2N4J1T3G8S1111、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACJ2V7P8A9U2G4V8HY6S6D2E9D2Q2O1ZD6J5X5V2M4E10B7112、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCC8C10C2U4Y7P4Z6HI10E10G6B7N2R2X1ZW6I2L4Q6Q1G10U3113、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCV1Z5A2V9I1X2X4HU2U9N6A9E4S10K8ZG8E6Y1I9H4P5R2114、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCN10D4B10C1I4G10F2HC5P8S6H3Z6Z7L9ZO4V1N7B9C10U3A9115、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCD8G1C9E3Y9L5O1HA4S8R5I5Y3S6A10ZN3L8K8A1E10P3H1116、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCI7A9U10Y7O2T2Z6HZ6H9C9M2V2D5M6ZP4X3D7W3A1B10Y9117、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCQ6O6K8S2M1T1M5HF10C10H9O3F10Q3V8ZI5C9B8Z9S5D9I8118、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境【答案】ACW1F1O6C9Y9T8H8HX5V9L5N2D3V7U1ZG10Z4P5Y8T7Q4T2119、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCY8K7Q1J2G9N7L8HX4L7J2Z3J5K4D6ZE4C5S3A7T2X10G3120、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCJ4N10L9K9F1A4E1HW1Y6Z9W2C9V8H7ZC6C5Q9B9G8R8A10121、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACN3P8I9Y9Y7V8D3HS1T9L4I6H8F6A2ZZ3R9I4Z8U3A7M8122、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCH1K3J2S7J7Z9B3HG4N3N8O3K6A1Z2ZG1Z4H6F10N7P4V3123、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位【答案】DCR1N2L5Z2Z9D4E9HX2M7M9Z1B3P9L10ZX1B8K8Z1P9M6K7124、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法【答案】CCA5W4Q9H2O8K9L10HN9V6L2Q4V9A1E10ZI10A6V6F5H7P2Y4125、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCY7D1J2F5E3K9E5HT5V6C8G7I3T3S5ZW9C6H1C5S2G5H3126、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCQ2A4M3L3B8B10H8HT7D8M4D5I10S2R6ZU8X4Z2H4N7K3P9127、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCJ8V3G5R10B4A4W10HS6F9Q6E3H4U4N7ZM6F7P4W7X10O3K1128、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCL7O4C5L10L5J3E1HJ6I4U10H3P10Q6F8ZY5S6D10S9C5D8S4129、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACB6G4Y3O2N10U4I4HV1X3L1A8J8S4Y4ZD9Z10F2V1L9A7U2130、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCO5Y2P1S5U8V7F8HG6S8K10S9C6G10P1ZY6G6W1L4G7I4N3131、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCY6F10G3D9G7R9B10HJ8Q9M1T2E3Z10G5ZH4H5Z10G1Y3Z3W9132、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACO8A3O2Z6A1F7E8HV5R8G8P2G3V10I4ZI9Q6Q8G4V1K7P3133、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学【答案】BCJ4X5V1H10Z3X7P6HY2J6M3E7K8L7S3ZL8Y9A9B3S5U2K4134、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCG4U4A8I3B3R7F6HU3C10S5F9F4Y6R8ZC8L7X4L5Q5H1Y2135、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACZ4D4Z8L6K9Z8O4HA10R1U2L6I9K10T7ZN10Y5L3Q5G10I3Z5136、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCS7P7W4P7E1H3R2HG1B1U4Q6J9C10X5ZE2K7W1Q4F9F10R8137、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACO9D5Q3N4H8Z7X10HC2Z2O2A10Y4E6N6ZD9X9Y4J7A2S8H6138、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCG8X2V6I10A8P1S8HC4Q8I10M7X6K10K5ZZ9S9C2S2T8K6C8139、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCO5S3Y5G6I7L4P1HC6P4V2J3B10G8R10ZA5J4Q7J8E1P3N3140、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCZ10J2Y2N10L9Z1D3HI10N9L1Q10J7K10Y2ZA10Z1E7L5S8F1K4141、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACO7T1L7B2W2X8W10HK9U9X5U3L5J3O9ZF3W3R8F7G5D7R4142、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。

A.培养目标

B.课程设置

C.时间分配

D.学年编制【答案】ACN8B1Z2D9Z7W3V1HW10E2M2G9N8T5H6ZL10B1I4W9D7D7Y7143、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段【答案】DCS3R9T2T3Z4M1Z2HX6A2E1H2P1C9I1ZC2G1C2F1A5B5O6144、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCX7M8I9G9T4X5L6HB10G9U3K8R6U7T2ZJ8I10D5M7H10Q3H4145、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学【答案】DCF1S9Y7B6T10K2R6HT8B2O6M8H4O5C4ZS6L9S5C7B10G6Q7146、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法【答案】CCF9P1Y5V6V4D10E3HJ8Y9I6V3G5S2D9ZG5D10X1Y2Y2W8U3147、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCQ5C7T2U2X5L8S8HT1D6S5Z9L5Y10B6ZN10T4S5N10A5S2W5148、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCF8D8E9F2T9L9E7HS10T5T5X1Y1C2W2ZJ10S2A5B3O2O2G9149、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACL10M6V2Z1B7M9O3HP8T6U1I7R8Q10T8ZN8I7Z10A6H7S5M7150、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCO6U6V10Y10C7S2S1HO3X2S4N2M2G5Y5ZK2M6I5S4W5W2M6151、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价【答案】ACD9V4U5G5S5V8H3HG4C6H2X6I3A9Y7ZL7O3N5Y3B5D9T1152、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACB2K10V4O9N10S3H6HR10I6H4Z6K8L10S4ZJ4X9B7E10M9H9K5153、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCZ2K2Y2H9A7W1I8HW4E9L9R3E10M10J4ZG9C4R9W8P3B9Y2154、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACN7Y6S5L5L5A10F3HC5J4V4G2C4R5L8ZU1L2T5H1C7U8F6155、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCN8S10C5Z9Z5D10L7HC4C9K8U7X2J10F1ZN4R3I9H10W1W5L8156、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCP8R10F4M3N3U4M1HE1S2Y7T5I6C1U5ZZ6B6M10I3Q3Y3I2157、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段【答案】DCZ7L6L8A7C2X6R3HU9N5F5U9L10F3Z5ZE9C1V1X3W4C10E10158、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCL2G2A8I6C5Q2O2HU10S9R9A6X7X8N10ZK4T8S4O10I1B5T6159、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验【答案】BCM2L8Y4T10Q2B8C9HN5Z4E8B7P6L6Q4ZX7O3E2E6I4V7H10160、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACP9A2O4L9K10Z2O1HD3V8F6R8S3N7L8ZP2R2S9K6P3P5A10161、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化【答案】CCP6P2J10O3U5Y6Y1HN3T7U5T1K6T8R3ZE9V10U5Q10G2W6L4162、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCB10W8W9E2Z6K6Q2HU1T6B8O5Q9I4K8ZY6C3Q1L9A7X3J4163、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCS6E8D2K9O6V2T10HE7J4V7Z3D5N8E10ZS4S1W3B4B5Z5L8164、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCW7H5Z9D8V4C5B5HG3O1R8L6W7Q3G3ZQ7C3H6M8D1J4A7165、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCT1T8M10L1C10Z4V5HE1T7C10Q5I5G8T4ZB5V7N2M4T5B4N7166、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCT5S4J9B3K3I8L2HN1Y2K10A4I8X2I2ZJ3P1P2U10U2N1B6167、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCV1D9F2O9E8V5Q5HS6W3S4V4T5G6F8ZC6I2I8X5W9F4U4168、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCQ5T7F5S6T8O9M10HG4O2F6T2F9R4E9ZE2F8V6U3M4F2F8169、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCB4O5I7B2B7N3Z6HW6T3X10D1V3Z2G2ZZ10D1D3Y5U5F7S3170、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACJ6R10S8B9H2J8H10HO7P7K9X6R2L8R3ZU6W3I10K6A5Q5V7171、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCY9O1I3S5U2F9O7HF9D4T6A1Z7G2K9ZS8D4X10R3P3F1P4172、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCV6S2A10M3T9X3C10HP10Y10Y6Q7K1R3M8ZL9I3L4L1R5D6V9173、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCD1I7T6D1J6Z3Y6HE1F5F5S9W1Q3S10ZN7F6S7Q7W6I7H10174、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCQ4C6T5C5E6A8R5HU10X8S7V2J9D6Y8ZX8L6G9S2H1P8T2175、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士【答案】DCR1T2C9M7T5L1D8HT10N3U10G1H2D5F7ZO7N6L6X7T8A3W5176、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCC2N5A7C2Y5S8Y9HD8D4L10W4B1Q8R7ZC7B9D4W5T1O10J9177、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCO3X1I4F5Z7U1E8HE1N5O6S10L8Y2R10ZP10E4Z10Q1J2X2X10178、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCU4O9P4C1H1O2K9HH4E6F5U5Z3O4V7ZH3O5X9U8G7X2V5179、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCW5M8F6Q1J4A6G2HH10H3U1B2K9L1N2ZI4U2V5R7B9I4S3180、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCQ4X4X4C5A9U2D1HM2M3U5K6N7W4B8ZP6U8F8U4J9I1X5181、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯【答案】BCM8F3G1I1T1E3V10HE10M2L3Y9L1Q4J6ZZ1T10Y3F1C6I3G1182、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】ACU5A9P4O1E2T5B9HD3T8O1I1R5C3M4ZF4Z5C3L7A10V4L4183、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性【答案】CCK9G7I5U2U3E5Y7HC3F3K8W1F7T2E3ZA2E3B2K5E3H6Z9184、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACN5V9I10E5U4I5E10HM5T10Z8O4D3D6B9ZO10B3W8S1U2I10C2185、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCL9K4R7K5G9X7J8HZ4U7R4B5U4G3Z10ZU1B1T6N9R3P6H4186、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学【答案】DCI9M7H5F3T4C4E5HJ5V4I5E4F5I3N6ZC1Z9N2X7U9W8V2187、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCH3Y9C9X8B5Z7X1HW5B3L5A3U9D3C1ZS3D1U9V3V8M9H1188、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育【答案】ACP2L8P1L4R3Q7L7HO3J5Q9P10V2W8N4ZQ10I4N2S4D6S3W3189、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACU2B2S9B1U5T4N9HN5I5W6G2M8I9U6ZG7U3D6H9D4N5P6190、不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性

B.研究结果的普适性

C.实施方法的综合性

D.资料来源的多元化【答案】BCQ10S3Q6J2T9K1M7HQ8F9M2H8D7I7P7ZO2J7H8N8K7H10L6191、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACK7O7Q4X5E5D2Q6HR7U1J2H7J2M6W2ZX5C10L1S1W3F1C7192、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACF4R1N7F1U1Y4S1HC6S6X5X5P1L7Z10ZT7J2I7F4A6Z10R8193、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口【答案】ACO4D2Z9W7O1H3L4HR5W3Q10T9D3M5C10ZU3Z9D7F9H10E1B2194、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCO7T6X3X7F10H9Y9HP4E1Y9K9H7M2L10ZV4M2G10O6W2A7U10195、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。

A.教育行政法规

B.教育法律

C.地方性教育法规

D.教育规章【答案】ACQ8J7T7D1K3P2Y10HF9D6Q3L5M5J1N7ZY1A9V10Q5K8A8D6196、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCK3J6N10E6T9B8S4HM6N2U8F1C10P2V1ZD3P6G5S9K9G3A8197、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCO6E10W3K2W6V10Q7HQ3L10L3R4U7V6S3ZJ9Z7G7D5W6J3F3198、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCY4W1V2H5V7D7I3HT9U4A9K9C3F2E3ZP9U3N8Z5B5J8E8199、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）

A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所

B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院

C.大学和专门学院、研究生院、研究所

D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】DCF8X6M1L6Q10O3F8HQ3V6X4I2R5A8I3ZB10H6Y10B3L3H8S7200、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境【答案】ACH1G1Q8G4T1U2I1HH1Z5V6I3U7R7S2ZA10Q10Q4V7F3B7K7二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、高校培养目标在性质上具有（）。

A.主观性

B.客观性

C.具体性

D.多样性

E.抽象性【答案】ABCDCJ1J8G9V5D7H10R9H3O4Y10B5D10X5F8Z6HN5G8F6P4E5E9L7Y10Y2C6E7V2F3W10O4ZH8G6L10W2P1N4J1K2H4K7K8K2B2B9M6202、高等学校科学研究的意义是（）。

A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位

B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径

C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段

D.科学研究是新学科产生的基础

E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道【答案】ABCDCJ6W1G8S3J6L1T9X10E4O2U5N10M5M3Z7HL6I6H3X1U1J3C9S4P7E5N6M8N3J4S4ZN5W10P1I3F6J5Q2R2D1I9D4U6L3H10N8203、按研究的性质和功能分，教育研究有（）。

A.基础研究

B.应用研究

C.发展研究

D.实验研究

E.理论研究【答案】ABCCN4S7A8V4A1W2H9R1I1G7O2T4A2V5O1HO4H9B3L6N3V5F1F3E2P3N9G6Y6M1A4ZT4Q2A4R4Q6B4Z10L7Q2S10B5H9U1T10R5204、高等教育国际化体现于（）。

A.培养学生的终身学习能力

B.开设双语课程

C.学生出国留学

D.吸引国外留学生【答案】BCDCR9V7X9V8S10V6B4F9Y8L6K10O10S5B8L8HP1F4W3D8S5P9T7I7O8P6N9G6A1V4R8ZV5A6G1P3K6E7C3D10D3O4B1T7F9T6V6205、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。

A.是为教学目的服务的

B.是教学模式

C.须以教学内容为载体

D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案【答案】ACDCV9Y10W8K1Y10V1X7N5R1P9N8K7D3O6M1HG5C4B3C10U10W6X7X4K6M9V4W10M8I2K2ZN1J10P10U2G6U1B8S5O5J3V6D3O6S4A4206、高校教师的教学具有（）的特点。

A.学术性

B.专业性

C.专门性

D.高深性【答案】ABCDCJ7J8J2T5U6T5Y4Q6A2M9L10P10J8U6S3HH5I8K9G7E10U3M10D4Q2G7A4D7O1U5H10ZL2M8S8X9T10H6G4K2R8Y9Q7C6U6E7O4207、广义的课程评价涉及到下列哪几个方面（）

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制订结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价

E.对课程设置的评价【答案】ABCDCK7T6W7W7U3R8Q4K7T3B10A10L5N4V9G4HE2Q7Q2Z5W2S10U6L6P10G5V1U10C7E1T2ZJ4N9X9M8U9R10A5S6D9E9A4P3V1K1X4208、大学生主体地位的表现有（）。

A.学习的主体

B.交往的主体

C.自我发展的主体

D.独立的个体【答案】ABCCR4S10T7J2G8X7D3J3V3I8E7J2G9S6O10HU10C5T6J5Z9J7X5K3V8X5F4V5G7J3V1ZK2T3P8C3X2J1W5X2T3E3I3E2S7P4E9209、我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端（）。

A.高度集中

B.统得过死

C.包得过多

D.条块分割确认答案【答案】ABCDCJ9N6W3N9B3W2L9U7K6U7Y9Q6K4P9G5HN5Z6H8U1R10J10W5V6C10Q1P6R3S9P6M10ZC6S6Y2D4G5V10J3C6Z3A1J6Y4W9L10E7210、高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有（）。

A.加强筹资体制改革

B.加强学术组织结构改革

C.扩大高等学校办学自主权

D.加强教授治校、民主管理确认答案【答案】ABCDCO6N1Q5M8B3Q4W4Z5K3P9M9C1D8H9J10HT7Y5W2S1R4R3U6O10O3N8K3I6M7S10L10ZV3W2W5U2B6F8Z7F9Z7H9H10Y6Z6P5C10211、从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。

A.意大利、法国和英国

B.中世纪西欧、德国和美国

C.英国、德国和美国

D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”【答案】BDCK5E3H9L1J5T7O6H5G2T10G4R10X5V2P7HR9Q8Z3R9Q7D5G5K3C6T2D6T1O2O1P7ZA2Y7E1B7P4U5P8B4U8C10R3Z1S5E3P1212、高校规章制度对学校发展的作用主要体现在（）。

A.对学校各项工作具有重要的协调与规范功能

B.在思想与行动相互转化中具有中介功能

C.有助于促进高校科学管理

D.有利于高校领导发挥个人才能

E.有助于发扬学校民主【答案】ABCCA1N8G1Y6G8S5J1I5U8U9G10O7Q5L3X3HE6L1J4O1C7U5N9A6H5M4I8D10Z6R4F7ZD4Q6F5S1Y2U1M3N6C8N5Q8N3E8M2E6213、选题时应注意的问题有（）。

A.范围的大小要适度

B.问题难易要适度

C.主攻目标要明确

D.课题要有价值

E.课题的可行性【答案】ABCDCO2Y8Y2G2S6I9D10B6H6H6S6E10F9S8F4HX8C9D3T3T9A3U3I8U8K9Q2T8F5G3C6ZY10R7R5N9J3Y6Q4K9I2F3U8P7O10D4J7214、科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。

A.促使大学内容学问化

B.促进大学课程向结构化转变

C.促进大学课程以问题为导向

D.促进大学课程更加专门化

E.促使大学课程注重经典【答案】ABDCJ8O5J8I1V8M2S7Q4C4C5G10H10Y4Y5J8HM10R4O10R8U3O1Z6Z2D5S6L4V5D2L10Q4ZT6A10O10H6R9A6C8H3Q10O7X6I3S3Q6D5215、高等学校科学研究的任务有（）。

A.为国家提供全面的人才支持

B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制

C.提升全民族科学素质

D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】ABCDCA7Q1N3K5Y2B6A9E4Y9I6E7L10H1I9K3HA6Y2Q5F7X8D10E