2022高三语文考前分题特别指点

2022高三语文考前分题特别指点时值五月,高考将至,在最后的冲刺阶段,高考生应该如何备考,才能跑好十二年寒窗苦读的最后一程呢?“高考第一门,成功靠语文;高考要上线,语文是关键。”语文的重要性不言自明,为帮助同学们更好的进行语文备考,我作为语文老师,怀着对高考生的深深祝福和殷殷期盼,为毕业班师生做出语文学科分题型的特别叮咛,希望全天下的莘莘学子在高考考场上都取得优异的成绩!具体如下:第一部分:语文考前一、调整心态,从容有序要合理调整心态ーー越到高考,心理调节越重要。有的考生离高考越近,便越紧张,感觉自己还有很多内容没有复习,甚至陷入慌乱。就这类考生而言,应该清醒地认识到自己已经进行了近一年的系统复习,所谓“感觉自己什么都没有复习好”只是ー种由紧张引起的错觉而已。有的考生则在考前开始厌倦,无所事事,感觉该复习的东西都已复习多遍,只等考试了。这样的心态也是不正确的,因为复习得再周到,也可能有疏漏,也还会有增分点。所以,考前既要相信自己,同时也不能放松,需在适度紧张中从容有序应对。要做到这一点最好的办法就是有计划地安排最后阶段的复习内容,把每天要复习的内容安排得有条有理,这样就能做到应对自如,不慌不忙。同时,遇到问题多向老师咨询。二、回顾整理,抢抓增分点最后这ー阶段,在安排复习内容时应侧重于以下方面:ー是回顾整理,二是抓增分点。这ー阶段,ー些长期无法解决且对自己预期成绩影响不大的突出难点,可以适当放手,腾出精力回顾整理。“回顾整理”的主要作用是保温和巩固,同时让知识进ー步形成网络体系,使自己对高考相关“知识点”更全面的把握,巩固知识体系,并从中查找存在问题。“抓增分点”则有助于在有限的时间内实现增分的可能。结合三轮练习和一轮笔记对知识点或答题方法进行回顾,个别重要考点可进行微专题突破。三、适度训练,保持手感髙考也需要手感,语文学科尤其如此。最后阶段,适度训练必不可少。要多练新题、典题,少练旧题、偏题、怪题。可以专题练习与整卷练习相结合,专题练习可以根据自己的薄弱点、增分点选做;整卷练习适度保持。训练后自己认真听老师评讲或自己对照答案,审视自己答案的合理之处和不足之处,纠正答题过程中存在的思维或规范等方面的问题。答题的思路和规范很重要,高考中,谁思维越规范、卷面越整洁,谁高考语文成绩就越突出。四、把握难点,强化重点主要涉及以下几点:ー是强化文言文阅读,增加文言语感;二是测试注重训练考试心态,答题速度,答题规范化;三是要强化作文审题、立意、拟题方面的训练,确保高考作文写作时不偏离材料;四是关注热点时事,把握时事方向;五是研读优秀范文,借鉴写作技巧,但要注意避免机械套仿而忽略写作要求;六是保持作文写作频率,保持作文写作速度,并坚持对写过的作文进行修改,不断发现问题,改进问题。（以上作者柘城二高郑奎铭）第二部分:分题答题提醒ー、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（19分）第1题本题考查对文本内容的理解和分析。具体答法是ー边读题ー边读文本,以题为索引,以文本为依据,找到对应区域,仔细研读比较,重点看陈述对象、修饰词语和句间关系的变化。第2题本题考查依文推断。此题源于文本又高于文本,有的选项甚至超出文本,做题时除对照文本外,需特别注意推断绝对、无中生有等病因。本题考查论据能否证明某段观点。所给的选项大都是文本外的,考生一定要明确要证明的观点,在读懂材料的基础上合理判断。第4题本题主观题4分,可以考论证方法、论证思路（脉络）、论证结构、论证特点。要审好题干,厘清知识点,分条作答,还要注意分层赋分的情况,尽量多写一点。第5题本题主观题6分,主要考筛选概括文本信息,有概括原因结果、措施方法等题型。此类考题比较简单,注意文本中的中心句、段首段尾句,分条概括即可。同时,注意出现的开放性题,对此一定先明确态度观点,再陈述理由,做到有理有据。此外,论述类文本的考查还可能和语言文字运用相结合,比如填写句子、概括段意、下定义等,考生要适应题型变化,对知识点合理迁移转化。（二）现代文阅读II（16分）本大题考查文学类文本阅读,可以是独篇的散文、小说,也可以是两个文本的关联阅读。新课程改革后,主要考查文本的理解分析鉴赏能力,读懂文本、审清题意是重中之重,避免格式化、套路化。第6题本题考查文本相关内容的理解。答题关键是细读文本,读懂文本,可题、文兼顾阅读,但不可断章取义,走马观花,将选项 回归文本,品读落实。第7题本题考查文本艺术特色的分析与理解。题型特点是考查面大,涉及点多,可以考结构技巧、叙述手法、描写手法、修辞手法、人称特点等,还可以涉及教材中名著名篇,在品读选项时,要明确每个选项的考点在哪里,再回归文本对照,或联系教材所学做出合理判断。第8题本题题型具有不确定性,可以考筛选概括信息、可以考人物形象类、情节类、作用类等。答题要分条概括,结合文本具体分析。本题除常规类的题型外,特别要重视关联命题,即用文本二的“观点”去解读文本一,或写小评论,或评价某ー创作理念。具体答题思路是在审清题干的前提下,先从文本二概括出要点,再用文本一的具体内容加以分析佐证,做到分条陈述,有理有据。此外,其他常规题型的考查也不可忽视,结合2021年高考题,可概括如下几点:人物形象的心理或情感变化、布局谋篇特点、语句标题含义、句段赏析等。二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）文言文的阅读是难点,但考点也是题型相对稳定的。第10题本题考查文言文的断句能力。在四个选项中比较两两不同的断句处,结合句意、语法和一些标志性的词排除错误选项,此题定要做到细心,找全比较点,切不可因大意而丢掉不该丢的分数。第11题本题考查文化常识的理解与识记。此题在平时积累的基础上,尤其要注意选项中出现的“本文中的意思”是否和语境一致。本题考查内容的概括和分析。具体做法依然是先读选项,在理解大意的基础上,去比对文言文文本,按照“谁在什么时间、什么官位上、做了什么、结果是升还是降”的脉络厘清传主的主要经历,分清相关人物的主要事迹,特别注意张冠李戴、曲解词义、强加因果、无中生有、以偏概全等典型问题。第13题本题考查翻译文言句子的能力。这是一道拉开分数差的题,特别提醒的是做本题的时间意识,值得你多付出些时间仔细思考的,在句不离段的大前提下,从重点实词、语意虚词和文言特殊句式的三个角度认真揣摩得分点,并从语法的角度,补全省略的部分,做到搭配恰当,最后品读两遍,觉得通顺明白了就基本上不丢分了。本题考查信息筛选和文言概括能力。3分的题一般都是3个答题点,注意分条简要理解概括,不要照抄文中的文言文句子。（二）古代诗歌阅读（9分）诗歌鉴赏题是难点,读懂诗（词）是做对题的关键。第15题本题考查对诗歌的理解和赏析。做题时既要结合选择题的选项帮助你读懂诗（词）,又不能过分依赖选项,须从题目、作者、注释、背景多个角度权衡分析,做到知人、知世、知题材、知情感,同时联系教材,以课本所学迁移联想,触类旁通。第:16题本题考查角度是多方位的。主要是概括分析情感、赏析表达技巧、鉴赏形象语言、理解分析相关评价等,特别要注意的是“诗评”类题型,答题时要将评价的观点作为分析鉴赏的思路,再结合具体诗句分析。纵观2021年高考题,诗歌考查的题型越来越具体化,所以,读懂诗歌、审好题干至关重要。（三）名篇名句默写（6分）本题考查名篇名句的理解背诵。考生一定要仔细审读题干设置的情境,尤其是只给出意象不限制篇目的开放性题,要确保自己读懂后再ー笔ー画地书写,字号可以略大些,写完后再读一遍检查,看是否写“错”、写“丢”、写“多”。(-)语言文字运用I第17题本题考查语句复位。做题时要做到“四看”:看话题是否一致,看前后是否呼应,看逻辑是否合理,看句式是否恰当。第18题本题考查修辞手法的正确使用。考生一定要掌握八种常见的修辞手法的特点:比喻、比拟(拟人、拟物)、设问、反问、夸张、对偶、借代、互文、双关、反复。第19题本题考查修改病句,主观题3分。难点在于错误点的设置不确定,真正考查学生辨析修改病句的能力,且可能分层赋分,往往改对1点1分,改对2点3分。需要注意的是,答题时要从六大病因入手ーー语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,而不是单纯地看语感。（二）语言文字运用II第20题本题考查补写句子。做题时要有全段意识,先通读三段文字,切不可“一段障目”,片面理解就草率填写。通读之后看三段之间的关系是总分、承接还是并列;再明确本段的主要陈述对象,找出核心关键词;最后从句间关系、逻辑层次、标志词语、标点符号、句式特点等角度仔细推断,瞻前顾后,按照字数要求写出句子。附七大句间逻辑关系:转折关系、因果关系、解说关系、递进关系、并列关系、承接关系、假设关系。第21题本题考查概括各段主要内容。主要从句式特点和字数要求上考查学生概括段意和正确表达的能力。常考句式有肯定句、否定句、疑问句、祈使句、整句,还有规定某个词开头的句式,做对这个题的关键是掌握各种句式的特点,审清题意,把握段意,按要求概括。考查分析原句与改句哪个更好,答题时要从表现手法、句式特点、词语运用、语言风格等角度分析,并作比较。同时,语言文字运用的标点符号、下定义、漫画徽标、简明得体也要结合考题自行复习。四、写作（60分）第22题本题考查学生写作能力。作文60分,举足轻重,值得最后为之努力!情境化写作是趋势:认真读完作文材料后,一定更要仔细阅读材料后的“任务导读”段,明确情境、身份、具体任务等,ーー勾画,在写作时ーー落实,这ー点切记!切记!切记!实用性写作是主流:各种实用性文体的格式一定要熟练使用,如演讲稿、发言稿、书信、倡议书、辩论稿等,在评分标准中,作文格式不对扣5分,但在评卷老师那里主观上扣掉的分远远不止5分。强调辩证思维和批判性思维:高考作文不避热点,每个考生都有话可说,但写好得高分并不容易,如果你能在行文中体现辩证思维或批判性思维,面对各种复杂问题时运用已有知识进行审慎思考、分析推理,用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,就会比别人立意深刻,从而获得发展等级的评分资格。变学生身份为考生身份,明确这张试卷是给老师评阅的,是选拔录取的依据,自然要拿出你最亮丽的一面。第三部分:分类提醒ー、选择题.审清要求,看准是让选择正确的,还是不正确的,否则,不但选不出,费了心神,耽误了时间,还乱了方寸。.有的选择题很可能在两个选择中纠结,这很正常,别着急,回头冷眼再看,要相信自己的语感和直觉。两个选项放在ー起比较,要细心加耐心,选出最恰当或最不恰当的选项。也可先放ー放,但一定要做好标识,以免忘记。.不要空涂、漏涂或忘涂。二、主观题L圈点读题,勾划关键词句,以使自己精力高度集中,引领全文基本思路。.文本意识:答案就在文本中。.审题意识:看准关键要求,准确把握考查内容!.规范意识:术语作答,观点在前,分析随后;分条作答,分点陈述,条分缕析,分层答透;字数适中,根据答题卡上的空白,灵活选用答题方式。.翻译题,对采分点要敏感,尤其是词重点词语和特殊句式要体现出来,难点一定要依据上下语境,推断猜想要合情理。.默写题要认真审题,看准要求,规范书写,写后快速检查,看是否多字漏字,关键字是否符合句意。.语言表达题型较多,要全面备考,重点突出,答题符合类型要求。三、作文.审题切中材料。.题目切题、响亮、美观。.切忌含蓄,要至少三次点题,“三点成一线”。.重视发展等级。可引用二三句名人名言,增加论证カ量;运用两三个整句,增强文章的奔放气势;用到二三种修辞,增加文采;材料丰富、新鲜、典型。.内容:精彩的构思必须用丰富的内容来支撑,丰富的内容必须紧扣主题。要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。不要触及敏感的政治事件,少谈宗教、政治话题,不要单纯发牢骚。议论必须有分析,有论据。.语言表述要朴实大方,干净利索。严禁文白夹杂；严禁使用别人看不懂的方言；严禁使用别人看不懂的词汇；少用长句多用短句;不要随意插几句英语或网络语言。总之,表达要符合现代汉语的语言规范,要简明、连贯、得体,要准确、鲜明、生动。.文体:高考作文通常是“文体不限”,但不代表没有文体,写作要符合具体文体要求。.字数:全文控制在850—950字为宜。.书写要认真,卷面要整洁。不写