广东省2021届九年级模拟考试语文试题

广东省2017届九年级模拟考试语文试题学校:姓名：班级：考号：一、句子默写根据课文默写古诗文。（1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）（2）,°小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（3）山回路转不见君，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）学习须将“学习”和“思考”有机结合起来才有效果。“学思结合”才有效，正如孔子所说：“，。”（5）请把李贺的《雁门太守行》默写完整。黑云压城城欲摧，甲光向口金鳞开。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。二、字词书写根据拼音写出相应的词语。（1）几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的kuizuo（）。（2）（这腰鼓）容不得束缚，容不得jib込（）,容不得闭塞。（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fiimjiezlH（）的人物了。（4）现在，口月光,zhoudaoriidi（）,已无人知道有过这么一棵树三、选择题卞列句子中加点词语，使用不恰当的一项是（）•••A・他的头发斑白，脸色肃穆，定定望着笼罩山谷的V字形石碑。••希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个貌似天父的美髯公，集尊贵、轩■昂.伟岸、天才于一身。■看到他表情严肃，神态庄重，正襟危坐在主席台上，真让人忍俊不禁。••••美国和韩国一拍即合，决定在韩国星州郡部署“萨德”反导系统，危害邻国安全,••••不得人心。卞列对病句的修改不正确的一项是（）据报道：因支持韩美部署“萨德”反导系统，韩国乐天超市遭受中国人抵制，90%的门店在中国已关停。（把“在中国”移到“90%的门店”之前）在国家批准建设雄安新区的消息公布之口当天，大屋“炒房客”蜂拥来到安新县、雄县和容城县“炒房”，遭到有关部门痛斥。（将“蜂拥”和“来到”任意删除一个）研究发现，在表明自己健康状况不佳的女性中，分别存在认为自己不开心和认为自己幸福的两种相反情形。（删除“分别”）当前，家庭教育中存在的重智轻德、重知轻能、过分宠爱等现象正在影响学校评价教育的标准，这对回归素质教育，提高教育质量来说，无疑是巨人阻力。（将“学校评价教育”改为“评价学校教育”）四、语言表达仿照画线例句，再写两个句子。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书，能从圣贤的智慧叮咛中顿悟人生的真谛;读_本好书，（1）:读一■本好书,能从科学家刻苦奋斗的历程中体会攀登的执着;读一本好书，（2）■五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。满井游记燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阖，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如弑，鲜妍明媚，如倩女之磧面而髻鬓之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅就寸许。游人虽未盛，泉而茗者，鑒而歌者，红装而矩者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出泱背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞桩之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。解释下列加点词语在句子中的意思。TOC\o"1-5"\h\z（1）波色乍明（）■（2）然徒步则汗出泱背（）■（3）恶能无纪（）■把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。卞列对文章的分析理解，不正确的一项是（）•••文章第一段采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴塑出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”一句，回应首段，既肯定自己冒寒出游，又对“城居者”不知人好春光来临表示惋惜。本文主要从水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面描述出城游玩的喜悦之情。本文和《与朱元思书》一样，主要表达作者热爱自然、寄情山水和淡泊名利、厌恶官场、避世退隐之情怀。六、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。兼听则明偏信则暗上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？"对曰：'‘兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民，故有苗①之恶得以上闻；舜明四月，达四聪，故共、稣、欢兜②不能蔽也。秦二世偏赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳则贵臣不得拥蔽而下情得以上通人主自可明也。”上曰：“善。”（注释）①有苗：古代少数民族部落，在今长江中下游一带。②共、稣、欢兜：指上古传中的共工、姒鳏、欢兜，都为劣臣。卞列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）•••兼听则明/二者不可兼得••故有苗之恶得以上闻/能谤讥于市朝，闻寡人之耳者••偏信则暗/愿陛下亲之信之••D・故共、鳏、欢兜不能蔽也/由此观之，王之蔽甚矣••用三条“/”给文中画线的句子断句。是故人君兼听广纳则贵臣不得拥蔽而下情得以上通人主自可明也。上（唐太宗）听了魏征的话后说“善”，请根据文意分析唐太宗所说的“善”有哪几层意思？七、现代文阅读阅读下面的文章，完成卞列小题。美韩部署“萨德”是醉翁之意2016年7月，美国和韩国宣布在韩国部署萨德反导系统，引起中国和俄罗斯等国家的强烈反对。中国和俄罗斯等国为什么反对在韩国部署萨德反导系统？让我们认识一下这个反导系统。“萨德”系统是美国全球导弹防御系统的一个子系统，它的全称是“末段高层区域防御系统THAAD”，是一种可车载机动部署的反导系统。该系统的技术起点高，是唯一能在大气层内和大气层外拦截弹道导弹的地基系统。导弹射程远，防护区域大。“萨德”系统射程达到300千来，可以防御半径200千来的区域。而“爱国者"2的反导射程只有15千米，“爱国者”3也仅为30千米。因此“爱国者”被称为点防御系统，而“萨德”为面防御系统，主要用于保护较大的具有战略意义的地区和目标，用来保护美国、盟国军队、人口中心及关维设施免遭中、短程弾道导弹打击。<>'‘萨德”的拦截高度达到40〜150千米，即大气层的高层和外大气层的低层，这一高度段实际是射程3500千米以内弹道导弹的飞行中段，是3500千来以上洲际弹道导弹的飞行末段。因此，它与“地基中段拦截”系统配合可以拦截洲际弹道导弹的末段，形成双层拦截。采用动能杀伤技术，庶坏威力大。“萨德”采用的技术中最引人注目的“动能杀伤技术”。这是从“星球大战”计划就开始发展的一种新型技术，其励1坏机理是“碰撞一杀伤”。这种方式看似简单，却对末制导和空间机动的矢量技术提出了很高的要求，难度不亚于“子弹打子弹”。“萨德''系统具有多次拦裁能力，摧毁概率高。由于“萨德”可以在较大高度实施拦裁，这为系统提供了充足的反应时间和作战空间实施多次拦截。因此“萨德”系统在方案中设计了'‘射击一评估一再射击”的作战方式，具有二次拦截和二次毁伤评定的能力。具有较高机动能力，系统生存性强。“萨德”系统具有很高的机动性，不但可以快速运到所需的战区，而且可以通过公路机动变换阵地，躲避空中打击，提高系统生存性。发射车从装弹到完成发射准备的时间不超过30分钟，待命中的拦截弹在接到发射命令后几秒钟内便能发射。数据兼容性强，系统应用广泛。“萨德”系统的BM/C31系统由一个战术作战站和一个发射车控制站组成，把拦截弹、发射车和雷达联接成一个完整的有机整体。它一方面负责全面的任务规划，协调和执行拦裁来袭弹道导弹的作战；另一方面它有与其他防空系统兼容的接口，以实施联合作战；还提供与天基探测器的接口，以利用其数据，扩大防御区域。目标识别能力强，可有效识别假目标。“萨德”雷达系统由雷达天线、电子设备车、冷却设备车、电源车和操作控制车五部分组成，具有公路机动和空运机动能力。它是一种x波段相控阵固态多功能雷达，此种雷达使用窄波束，对弹头具有跟踪和识别能力，因此能够给拦截器提供弹头预计位置的精确评估，并能识别假弹头。X波段雷达是目前世界上最大、功能最强的陆基移动雷达，探测距离达到500千来，具有广泛的应用范围。''萨德”探测范围半径可达2000公里，可覆盖中国华北和俄罗斯远东地区，其监控范围和拦戒对象远超韩国自称的防卫需要，大大超出防御朝鲜导弹所需的范囤，把中国和俄罗斯置于美国监视之下。把韩国纳入美国的导弹防御系统，不仅直接损害中国、俄罗斯等国的战略安全利益，也破坏地区和全球的战略稳定。下列表述与原文内容一致的一项是()••末段高层区域防御系统THAAD系统，是能在人气层内和大气层外拦截弹道导弹的地基系统之一。“萨德”系统拦截高度达到40-150T'米，可以拦截洲际弹道导弹的末段，并形成双层拦截。“萨德”系统由一个战术作战站和发射车控制站组成，把拦截弹、发射车和雷达联接成完整整体。“萨德”雷达系统是一种x波段相控阵固态多功能窄波束雷达，对弹头具有跟踪和识别能力。下列理解分析不符合文意的一项是()•••文章第①段简要概述美韩部署萨德系统的反响，意在引出说明对象，引起读者阅读兴趣。文章按照逻辑顺序，依次说明什么是萨德系统、萨德系统的性能和美韩部署萨德的目的危害，层次清楚。“拦截范|制广，可防御洲际弹道导弹”可以作为总起句，放在第④自然段的开头。第③段运用作比较和列数据的方法，说明萨德系统主要用于保护较人的具冇战略意义的地区和目标。结合文本内容回答：(1)美韩在韩国部署萨德的真正目的是什么？(2)中国应采取那些切实町行的措施反制？阅读下面的文章，完成下列小题。善心同日月故事发生在加拿大魁北克省的一个小城。一个风雪飘飞的傍晚，寒冷和积雪让往日川流不息的马路变得赫谧而安详。在风雪的簇拥中，一辆白色的轿车像年迈的老人慢慢地向前蠕动，车上的鲁尼兹小心翼翼地驾驶着，他接到了儿子高烧住在医院的电话，作为父亲他必须赶到医院，守候在儿子身边。他心急如焚又全神贯注。走出不远，鲁尼兹便看到在前边不远处，有一个蹒跚的身影在晃动。毎良的鲁尼兹似乎连想都没想，就把车子缓.缓地停在那个身影旁边。“请问，需要我的帮助吗？”他探出头大声地问道。上车的是一个约有六十开外的老者，说前面不远处的农场就是自己的家，上午出来办事，没有想到回来时，公交汽车因雪大停运了，只好徒步走回去。主动搭载与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的一件事了，可他没有想到这一次的毎举却非比寻常。车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆轿车喘息着踉跄驶过来，鲁尼兹下意识的开始踩刹车，然而，意想不到的事情发生了，车像醉汉一般，固执地调转车头，向路边撞去，一头撞在一棵大树上。等鲁尼兹醒来，他已经躺在医院里，所幸，他只是斷了两根肋骨，脑部受到零荡。他急于知道老人的情形，护士告诉他，老人做了开颅手术，还在昏迷中。鲁尼兹心里猛地一沉：他的好心，竟会给老人带来如此深重的重创，这是他没有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知该如何应对这场突如其来的灾难。老人的家人来了，很友好地握了魯尼兹的手，安慰并感谢他，感谢他对老人在风雪中的帮助。即便如此，老人的家人请来的律师还是如期而至，按着当地的法律，鲁尼兹要为自己的过失负责，承担老人百分之七十的医疗费。那一年的冬天似乎特别的寒冷，晋冬尊堂密,厦奉咨今竽自色里，不知什么时候能走出这长长的冬季。老人在沉沉昏唾了二十多天后奇迹般地醒过来了，谁也没有想到，清醒后的老人，开口说的第一句话竟是“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。”家人愣住了，接着，律师也怔住了，继而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人们心里引起了共鸣。小城被感动了，人们纷纷走上街头，打着“让毎意不再尴尬”“拯敘爱心"的条幅，为仁慈的老人募捐。一时间，爱心像空中飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多，超出了人们的想象，更令人钦佩的是，老人又把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，专门用来帮助那些因爱而遭遇尴尬的好心人。⑪多少年过去了，老人早已离开了人世，但以老人名字命名的基金却像滚雪球一样的发展壮大，爱与被爱也宛如吻合的齿轮，互相带动，循环传送，小城的人们把人性中最高贵的品德——仁慈善良演绎的淋漓尽致。⑫在魁北克省举行的最受爱戴的人物评选活动中，人们毫无争议的写上老人的名字——卢森斯，人们这样评价老人：爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，毎意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫不戒备地去爱，再没有什么能比生活在和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣的了。@——照亮世间的不是日月，而是人心。一一选自《青年博览》15.根据小说情节，按照提示从鲁尼兹的角度填写卞面表格中的内容。主要情节赶往医院搭载老人医院醒来老人苏醒主要心理①③④第⑤段中的画线句有什么作用？阅读第⑨段，注意加着重号的语句，描写出鲁尼兹当时的心理活动。“照亮世间的不是口月，而是人心”有什么含义？小说以此结尾有什么妙处?八、作文19•阅读下面的文字，按要求作文。著名诗人汪国真说：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑”。是的，我们总是期吩着远方：去远方旅行，那里有最美的风光美景和人文历史；去远方逐炒，那是精神的归宿，是一种看不见的灵魂里涌动的向往，远方，一首最美的诗，一曲动人的歌；路在脚下，鈔在远方。眺望远方，便会心存希望、美好，不断走向进步。你有过这样的经历或感悟吗？请你自己拟定一个含有“远方”的作文题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字以上的文章。文中不得出现真实的姓名和校名。九、名著阅读阅读下列名著选段，完成下列小题。A刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。就是这样，枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。朱赫来两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起峯头，朝押送兵的头上打去。紧接着，那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。他松手放开躺在地上的保尔，像一只装满粮食的口袋，滚进了壕沟。还是那双■强有力的手，把保尔从她上扶了起来。B“我招谁惹谁了？”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招，就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的，什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子叉想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。“我看看！”孙侦探笑了，一把将底罐接过来，往墙上一碰。祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。“就是这点？”祥子没出声，只剩了哆嗦。“算了吧！我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿！"祥子还没出声，哆嗦着要往起裹被褥。“那也别动！”'‘这么冷的……"祥子的眼瞪得发了火。'‘我告诉你别动，就别动！滚！”祥子咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来。雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。20.归纳选文(A)段内容，并说说文中的朱赫来和保尔的关系。21•请结合选文(B),分析小说的一大艺术特色。22.结合选文，分析保尔和祥子在遇到危险时表现出的性格上的不同点。参考答案(1)直挂云帆济沧海(2)无可奈何花落去似曾相识燕归来(3)雪上空留马行处(4)学而不思则罔思而不学则殆(5)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起【详解】这是考查学生默写占诗文的能力。复习占诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句：其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的人意和基本内容。默写时，要注意罔、殆、济、凝、旗、鼓几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。(1)愧作(2)羁绊(3)妇孺皆知(4)周道如砥【解析】【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。注意“愧、柞、羁、砥”的字形，注意''妇孺皆知”不能写成“妇儒皆知”。C【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般町用排除法选择出正确答案。C“正襟危坐”整一整衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。用在此处不合语境。点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在口常读书与写作中，注意多枳累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范閑、词义的轻重、感情色彩等。B【解析】【详解】应将“之口”和“当天”任意删除一个。故选B。示例：(1)能从伟人的人生记录中感悟崇高的境界(2)能从英雄们可歌可泣的故爭里找到奉献的意志【解析】【详解】本题是对句子仿写的考查。做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子河的关系，然后直接套用。第一空仿照“能从圣贤的智慧叮咛中顿悟人生的真谛”可拟写为“能从伟人的人生记录中感悟崇高的境界”：第二空仿照“能从科学家刻苦奋斗的历程中体会攀登的执着”可拟写为“能从科学家刻苦奋斗的历程中体会攀登的执着”。（1）刚刚，开始；（2）湿透，沾湿，湿润；（3）怎么。（1）亮晶晶的好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。（2）这才知道郊野之外未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道啊。D【分析】选自：《袁中郎全集》作者：袁宏道年代：明参考译文：北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。二十二日天气略微暖和，偕同儿个朋友出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层,清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像明镜新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出來一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；娇艳光亮，（乂）像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。游人虽然还不旺盛，（但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，然而走路就汗流泱背。举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未曾没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。不会因为游玩而耽误公事，能无拘无束潇洒在山石草木之间游玩的，恐怕只这个职位了。而此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记述？（这是）明万历二十七年二月啊。6・本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：乍：刚刚，开始。本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：晶晶然：光亮的样子。乍：突然。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，其至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。D项理解分析错误，《满井游记》没有重点表达避世退隐之情怀。D是故人君兼听广纳/则贵臣不得拥蔽/而卞情得以上通/人主自可明也。①称赞魏征敢提建议：②称赞魏征提的建议很好：③太宗欣然接受魏征的建议。【分析】A.同时，一起；使……听到;相信、信任；蒙蔽/被蒙蔽。故选D。此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。根据句意“所以人君广泛听取意见,则贵族人臣不敢蒙蔽，下情得以上达，君主自然英明了”来划分即可。点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以卞六种情况注意停顿:主谓之间要停顿;谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“占二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿：总领性词语后面要停顿。本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析即可。联系文章内容可知唐太宗的“善”既有对魏征敢提建议的称赞，又有对魏征提的建议的称赞，也表现了唐太宗是欣然地接受魏征的建议。选自《资治通鉴》作者：司马光年代：北宋参考译文：唐太宗问魏征：“君主怎样叫英明，怎样叫昏庸？”魏征回答说：“广泛听取意见就英明，偏听偏信就昏庸。从前帝尧明确地向下面民众了解情况，所以三苗作恶的事情能及时让君主听到。帝舜耳听四面，眼观八方，故共、鳏、醸兜都不能蒙蔽他。秦二世偏信赵高，在望夷宫被赵高所杀：梁武帝偏信朱异，在台城被软禁饿死；隋炀帝偏信虞世基，死于扬州的彭城阁兵变。所以人君广泛听取意见，则贵族人臣不敢蒙蔽，卞情得以上达，君主自然英明了。”唐太宗说：“好啊！”DC(1)美韩部署萨德的目的：表面看是为了防止朝鲜的导弹攻击，保护韩国领土安全，其实真正目的是把韩国纳入美国的导弹防御系统，把中国和俄罗斯置于美国监视之卜•，可谓“醉翁之意”。(2)中国反制措施：①彻底揭露美韩正真阴谋和危害，明确表示不满和反对；②实施经济和政治制裁：③提高综合国力，加强国防建设，让萨德系统不能发挥作用。【解析】本题考查信息的筛选与分析。这是一道选择题，从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可作出正确的选择。A.根据第②段“该系统的技术起点高，是唯一能在大气层内和人气层外拦截弹道导弹的地基系统”可知应是“唯一”，所以与原文内容不一致；B.根据第④段“因此它与“地基中段拦截”系统配合可以拦截洲际弹道导弹的末段，形成双层拦截”可知应是须“与'地基中段拦截'系统配合”，所以与原文内容不一致；C.根据第⑧段“萨德”系统的BWC3I系统由一个战术作战站和一个发射车控制站组成，把拦截弹、发射车和雷达联接成一个完整的有机整体”可知应是''萨德系统的BWC3I系统”，所以与原文内容不一致。D.与原文内容一致。故选D。本题考查整体感知说明文后辨析和信息筛选的能力。回答问题时，要按照“确定区间-抓关键词-抓关键句-整合比较”的过程，把选项和原文逐个对比。因为第④段说明的内容是“拦截高度”高。故选C。(1)本题考查信息的筛选与整合。解答此题在了解原文大意的基础上，找到问题相对应的段落，即可从中筛选出答案。文章在第⑩段具体分析了美韩部署“萨德”反导系统的真正目的不在于保护首尔，而在于中国，可覆盖中国华北和俄罗斯远东地区，其监控范I制和拦截对彖远超韩国自称的防卫需要，人人超出防御朝鲜导弹所需的范圉，把中国和俄罗斯置于美国监视之下。把韩国纳入美国的导弹防御系统，不仅直接损害中国、俄罗斯等国的战略安全利益，也破坏地区和全球的战略稳定。(2)本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：②实施经济和政治制裁：③提高综合国力，加强国防建设。①心急如焚②非同寻常（高兴舒畅）③紧张担心（害怕）④意外震惊（愣住、怔住）结构：①承上启卞：紧承上文突出鲁尼兹主动搭载与人方便，引出卞文发生意外之事；②推动情节发展，使情节更加曲折，引起阅读兴趣。内容：①突出鲁尼兹的“善举”一一主动搭载与人方便；②表现他主动做好事，富有爱心，暗示会有好报。符合鲁尼兹的性格特点，切合语境，属于心理描写，语言通顺即可。示例：真倒霉，我原本想让老人搭车回家，却没想到发生了车祸，不但让老人经受了病痛之苦，我还要赔偿这一人笔医疗费，我家里经济条件原来就不好，这么一大笔债务我什么时候才能还完呢？为什么好心得不到好报呢？含义：①鲁尼兹的“善举”得到回报；②鲁尼兹的“善举”和老人的善心产生了很人的影响。妙处：①卒章显志：点明并深化主题一一赞美善举和善心必定会产生正能量，影响深远；②戛然而止，点名题意，出人意料；③运用比喻，形象表达，发人深思，余音绕梁。【分析】此题考查分析人物的感情变化。解答时首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节的概括出切题的表现人物心理的词语，原文中有词语的，可首选原文中的词语。根据第二段可提炼出词语“心急如焚”，根据第五段可提炼出词语“非同寻常”，根据第七段的内容可概括出词语为“紧张担心”，根据第十段的内容可提炼出词语“愣住、怔住”。此题考查在文章中间的语段的作用。这种语段在结构上一般是起到承上启卜•的作用，要联系文章的上下文来思考其内容上的作用。结构上：“主动搭载与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的一件事了”紧承上文，突出鲁尼兹主动搭载与人方便；“可他没有想到这一次的善举却非比寻常”，引出下文发生意外之事。内容上：推动情节发展，使情节更加曲折，引起阅读兴趣。本题主要考查对人物心理活动的分析，需要结合上卞文的故爭情节来思考。这时是鲁尼兹得知需要赔偿医疗费后的心理，根据“心像浸在冰冷的白色里”，判断这时的鲁尼兹是绝塑和寒心的，据此合理解答即可。点睛：此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上卞文和主旨来回答。本题考查语段的作用，从表达方式和情感两方面分析。尾段的表达方式是抒情和议论,作用主要在于突出主题，“每一颗爱心都是真诚美丽的，都应该得到尊重和赞赏；每一个善意都是美好的”是对善意的赞扬。范文：远方人们常说：“无限风光在顶峰。我却想说：“无限风光在远方。”有一句话说道：“生活中近的是现实，远的才是诗。”是现实，就总是少不了几丝残酷。惟冇远方，那未知的远方，在人们心里才是如诗如画般的美丽。那儿也许繁花似锦，蜂鸣蝶舞，温暖如春，是乐园，是天堂。溪流追逐远方，因为远方是浩瀚的人海；雄鹰追逐远方，因为远方是天高云轻：鱼儿追逐远方，远方海阔水深；我们追逐远方，远方有我们的梦和理想。远方，真是无限分光哪!安于眼前的溪流，只能停滞不前，成为一潭死水。如呆雄鹰留恋近处的安乐窝，哪有鹰击长空的壮丽！鱼儿若是不舍近处的浅水，又怎么会有海阔凭鱼跃的感受？人若不追逐远方,又怎么可以说是不虎此生！追逐远方的过程中，人的自身得到了升华，人类社会也会有了进步。徐霞客不满足于近处的风景，于是他追逐远方，终成一个伟人的地理学家。伽利略不满足于唾手可得的前人的理论，苦心探究远方未知的领域，他的“两个铁球同时着地”的理论才会响彻天宇。英国女科学家珍妮孤身一人前往远方的非洲，在丛林中生活了十几年，最终创出了一门新的学科一一动物行为学。《平凡的世界》中，孙少平不顾大哥的劝说，外出打工而不是与哥哥合办砖厂。诚然,若是留在家里，他也会像哥哥一样，成为四方艳羡的土财主。但是他觉得，远方有某种东西在呼唤着他，或者说是在引诱着他。于是他义无反顾地选择了离去。小说的结尾写他因工伤被毁容。但是我们能因此说他追逐远方不值吗？若他没有选择外出，怎会有与晓霞那纯洁美好的爱情？若他留在家中，又怎会有许多宝贵的经历？追逐远方，就要忍受一点点痛苦，或付出一些代价，只要我们坚信，远方有美丽的风景。就拿孙少平来说，他追逐到的远方也是美丽的。充实的人生，难道不是他所追逐到的好风景吗？相信吧，远