弟子规教学计划

班级基本情况分析：一（7）、一（8）班现有学生各47人。学生上课能认真听讲，积极回答问题，主动学习的愿望较强，学生喜欢读课外书，认字识字的兴趣较浓，课前预习也能在书上做简单的批画，能根据一定的情境或看图，用普通话讲一件简单的事；在阅读方面，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，也能正确地朗读，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。但还有个别学生在学习能力较弱，习惯较差，贪玩、注意力不集中，需要老师的耐心帮助。在本学期中我要保护孩子学习的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。教材分析：弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《》。全书共360句（1080字）。奋斗目标：1、教育学生孝敬父母、体谅父母。2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助3、提高学生辨别是非的能力。4、教育学生诚实、守信。5、指导学生的生活习惯，行为规范。具体措施：1、借用生动的故事来打动学生的心。2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。3、举例子，让学生深入理解含义。4、鼓励学生在生活中实践。

周次起止时间授课内容课时重点和难点>f/t-第周9・19.5弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，1正确流利朗读课文>f/t-第周9.89・12泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。1朗读背诵、初步掌握经典诵读的方法，基本了解诵读内容，提高语文糸刁卜。>f/t-第周9・159・19父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。11•激发学生学习的兴趣和愿望。2.发挥学生的自主性。第四周9・229・26父母教，须敬听；父母责，须顺承。1朗读背诵、初步掌握经典诵读的方法。周次起止时间授课内容课时重点和难点>r/T-_第五周9.2910.3国庆节

>tVt-\第六周10.610.10冬则暖，夏则清；晨则省，昏则定。1朗读背诵、初步掌握经典诵读的方法，基本了解诵读内容，提高语文糸刁卜。第七周10.1310.17出必告，反必面；居有常，业无变。1朗读背诵、初步掌握经典诵读的方法，基本了解诵读内容，提高语文糸刁卜。第八周10.2010.24事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。1增强民族自尊心和自豪感周次起止时间授课内容课时重点和难点第九周10.2710.31物虽小，勿私臧；苟私臧，亲心伤。1朗读背诵，体会韵律感。第十周11.311.7亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。1朗读、背诵

>f/t-第十周11.1011.14身有伤，贻亲优；德有伤，贻亲羞。1正确、流利地朗读。有积累的兴趣。>f/t-第十周11.1711.21亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。1正确、流利地朗读。有积累的兴趣。次起止时间授课内容时重点和难点>f/t-第十周11.2411.28亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。1朗读背诵、提高语文糸刁卜。>f/t-I第十四周12.112.5谏不入，悦复谏。号泣随，挞无怨。1朗读、背诵>f/t-I第十五周12.812.12亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床。朗读背诵、初步掌握经典诵读的方法，基本了解诵读内容，提高语文糸刁卜。12.1512.19形式抽背，小组背，班级齐朗读背诵、初步掌握经典诵读的方法，基

背，复习巩固。）本了解诵读内容，提高语文素养。周次起止时间授课内容课时重点和难点>f/t-I第十七周12.2212.26形式抽背，小组背，班级齐背，复习巩固。）朗读背诵、初步掌握经典诵读的