浙教版三年级上册语文期中知识点综合复习水平练习题

PAGE页码17/NUMPAGES总页数17浙教版三年级上册语文期中知识点综合复习水平练习题班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.读拼音，写词语。jiājiébǎocúnōuzhōushèjìgōngjiàngzhìhuìjiǎnqīngzhāopaifēngjǐngxīnshǎng2.读拼音，写词语。gāoyuǎnchénsīmáquèmǎyǐbānjiā（________）（________）（________）（________）（________）jǐngránjīngshénqùwèixiānměirútóng（________）（________）（________）（________）（________）3.认真拼读，规范书写。luòxiàhuāngyěkǒudíkuángfēngchǔfáhùxiāngnénggòushuāngbì4.看拼音写词语。pūtengpòsuìchuíliǔlànghuāqīngshuǎngmóguxìshuǎdiàoyú5.看拼音，写词语。qín

shēngqiāojīgǎn

dòngchì

bǎngjīdòngshuǐ

dīdǒudòngxī

yǐn【补全词语】6.先将词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。昙花一（______）争奇斗（______）激动不（______）准确无（______）荡来荡（______）自由自（______）1．机遇往往如（______），所以我们要及时把握住它。2．无论飞多远，蜜蜂总能（________）地回到家7.补全词语。翩翩（____）（____）（____）（____）并论邯郸（____）（____）杞人（____）（____）（____）弓（____）影画（____）添（____）（____）（____）矛盾（____）辕（____）辙窃窃（____）（____）掩（____）盗（____）争（____）斗（____）人（____）人（____）8.我能补充词语。手（___）脚（___）大吃（___）（___）（___）（___）缤纷（___）发（___）中（___）高（___）爽（___）疾（___）快9.把下列四字词语补充完整，再按要求回答问题。（注意不要重复）四（______）八（______）七（______）八（______）四（______）八（______）七（______）八（______）我发现这两组词语都含有____________，我还能再写出一个：____________。10.把下面的词语补充完整。（___）风（___）浪腾（___）雾（___）（___）耳（___）铃（___）人（___）目五（___）十（___）（___）（___）充数一本（___）（___）五（___）六（___）装（___）作（___）【形近字词】11.比一比，再组词。搭________

摇________

悄________

稍________

衔________塔________

谣________

捎________

哨________

街________12.比一比，再组词。列（________）融（________）杨（________）孝（________）例（________）荣（________）扬（________）教（________）13.比一比，再组词。骄（_________）钓（_________）抹（_________）状（_________）娇（_________）约（_________）沫（_________）壮（_________）14.比一比，组词语。货（_______）虑（_______）躺（_______）遗（_______）贷（_______）虚（_______）淌（_______）遣（_______）15.比一比，再组词性（_________）壮（_________）厉（_________）拔（_________）姓（_________）状（_________）历（_________）拨（_________）幻（_________）架（_________）骑（_________）骗（_________）幼（_________）驾（_________）椅（_________）偏（_________）【句子训练营】16.按要求写句子。（1）他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句）_________________________________（2）父亲带着我从树林边走过。（改为“被”字向）_________________________________（3）树林里的鸟真多啊！（改为带问号的句子，意思不变）_________________________________（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线词写话）_____________________________________________17.读句子，按要求完成练习。1．鹿把狮子甩在了后面。（把句子写具体，至少扩两处）_________________________________________________2．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）_____________________________________________3．才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（用加点字词写一个句子）_____________________________________________4．“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地说。（照样子，补全句子）（1）“亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？”池子___________地说。（2）“我们快要赶不上公交车啦！”妹妹_________地说。18.按要求改写句子。1．小熊走进森林。（扩句）__________________________________2．我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）__________________________________3．农夫和儿子一起把手推车拆了。（改成“被”字句）__________________________________4．每天她都是首先第一个来到班级的。（修改病句）__________________________________19.按要求写句子。1.老板娘叫我。

我收拾一条鱼。（合成一句话）_____________________________________________2.同学们选举他。

他当少先队员代表。（合成一句话）_____________________________________________3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？（改写成陈述句）_____________________________________________4.冬天来了，春天还会远吗？（改写成陈述句）_____________________________________________5.这个真实的故事使我深受感动。（写成反问句）_____________________________________________20.句子大观园。（按要求写句子）1．全班同学的目光一齐投向了那个角落。（缩句）_____________________________________2．杜鹃对小狗说:“我可以教你。”（改为转述句）_____________________________________3．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（改为反问句）_______________________________________________4．风静浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。（写出相应诗句）_____________________________________________________【古诗阅读】21.阅读与理解。惠崇春江晚景_____________________，_____________________。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。［1］把古诗补充完整。［2］《惠崇春江晚景》中的惠崇是_________（填朝代）僧人，能___________善________。这首诗是_______为惠崇的画作《春江晚景》所写的_____诗。［3］我能猜出“芦芽”是一种植物，因为_______________________。［4］读诗句，想象画面，用自己的语言描绘诗中展现的画面。___________________________________________22.古诗阅读。所见牧童_____________,

歌声_______________。意欲_____________,____________________。［1］补全古诗［2］诗中刻画了一个可爱的_____________形象。［3］下列诗句中，不是描写童真童趣的一项是（

）A.小娃撑小艇，偷采白莲回。B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。D.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。23.课内阅读。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。［1］结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。(1)山行：____________________(2)坐：___________________(3)红于：____________________［2］诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_____________________________。［3］《山行》描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括_______、________、________、________。24.根据图片把下面的诗句补充完整，再完成练习。

（1）萧萧

，

。

促

，

篱落

。这首诗的题目是《

》，作者是

代诗人

。题目中“书”的意思是

。

（2）请你为上面的图片起一个恰当的名字。

（3）这首诗的前两句和后两句各写了什么？请选一选。

（填序号）前两句：

后两句：

A.写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。

B.写深秋的凄清。

（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（）

A.喜欢秋天。

B.思念家乡。25.课外阅读。暮江吟白居易一道残阳①铺水中，半江瑟瑟②半江红。可怜③九月初三夜，露似真珠月似弓④。注释：①残阳：将要落山的太阳。②瑟瑟：碧绿色。③怜：爱。④月似弓：农历九月初三，上弦月，弯如弓。［1］这首诗描写的季节是________，是从________这个词判断出来的。［2］诗歌中运用比喻修辞手法的一句是：__________________________【阅读理解】26.专项阅读训练，完成练习。大雁和鸭子大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。1．丰富的想象是童话重要的特点，但童话的想象是建立在现实的基础上的，如大雁和鸭子都属于鸟类动物，因此想象它们本是_____________；因为大雁是候鸟，所以想象它是__________；因为鸭子是留鸟，不能飞高，因此想象它的翅膀退化了，最终____________________________。2．童话中，大雁和鸭子的共同理想是____________________。结果是_______________实现了梦想，___________________没有实现梦想。从中我们可以感受到这是一只（________）（填序号）的大雁和一只（________）（填序号）的鸭子A．坚持不懈B．害怕困难、得过且过3．这则童话中的鸭子的形象让我们想到了课本中曾学到的_______________________的形象。27.阅读下文，回答问题。在牛肚子里旅行(节选)青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就__________________。2．从选文中找出青头鼓励红头的话：_____________________________。3．红头听了青头的话，它怎样做？______________________。28.课外阅读。香山的红叶秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。”游人们仰头凝视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶1．给短文的最后一句话加上合适的标点。2．短文第3句写了红叶的____________。3．在短文中找出下列词语的近义词。五彩缤纷（______）赞扬（______）凝望（_____）凉快（_____）4．根据你对短文的理解，完成填空。短文写了_______里的红叶，通过描写这些红叶的_____和____，以及_____吹过的美丽场景，表达了作者对香山红叶的________之情。29.阅读短文，完成练习。小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她换上了黄色的衣裳。这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃，也不像夏天那个穿着绿色衣服的慈爱母亲，但小草依然挺立着。风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“，。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1．选字填空。的地得(1)夏天，太阳把大地烤（______）火热。(2)冬天来了，小草把根深深（______）钻进泥土里。(3)小草像一位慈爱（______）母亲，把人们抱在怀里。(4)我轻轻（______）拍拍她，吓（______）她把手里（______）笔都丢了。2．在文中横线上正确地填上一句诗。3．文章按照_______、_______、_______、_______的顺序写小草。4．从文中找出下面词语的反义词。忧愁（________）严寒（________）严厉（________）批评（________）5．短文是围绕“___________________”来写的。6．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“___”。30.阅读下面的短文，做一做后面的练习。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1．给短文加个题目，写在文首的横线上。2．用“\”划去［］里用得不恰当的词语。3．“疾”字是（____）结构的字，按部首查字法，应先查（___）部，再查（___）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（___）种意思。4．按下列形式从文中摘录词语或写出词语。ABB：___________、___________。ABCC：___________、___________。AABC：___________、___________。AABB：___________、___________。5．请写出第二、三、四自然段的意思。第二自然段：___________________________第三自然段：___________________________第四自然段：___________________________6．本文（）A．表现了作者喜爱春天的思想感情。B．赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C．赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D．赞扬了小草的美丽可爱。【写作】31.习作实践。我们在学习生活中，认识了很多同学、老师，他（她）们各有特点。选一个你最熟悉的人，想一想他（她）们有什么地方让你印象深刻？选择一两点写下来。先把让你印象深刻的地方想清楚，再动笔写。注意语言通顺连贯，不写错别字哟！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作表达。题目：那次玩得真高兴要求：仔细回忆当时是怎么玩的？把玩的过程写下来，注意表达自己当时的心情，正确使用标点符号。____________________________________________________________________________________________________________________________________________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